ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΟΥ 2025-2026

Τη σχολική χρονιά 2025-2026 υλοποιήθηκαν παρεμβάσεις σε τμήματα από τη σχολική ψυχολόγο κ. Κουτουματσίωτη. Ειδικότερα:

Τίτλος προγράμματος: Πρόγραμμα Ενδυνάμωσης Κοινωνικοσυναισθηματικών Δεξιοτήτων

Διάρκεια: 6 Διδακτικές Ώρες

Τομείς Δεξιοτήτων: Αυτοεπίγνωση, Αυτοέλεγχος-Τρόποι Διαχείρισης Θυμού, Κοινωνική Επίγνωση,  Διαχείριση Συγκρούσεων.

Τίτλος προγράμματος: Πρόγραμμα Ενδυνάμωσης Κοινωνικοσυναισθηματικών Δεξιοτήτων 

Διάρκεια: 3 Διδακτικές Ώρες

Τομείς Δεξιοτήτων: Αυτοεπίγνωση, Γνωριμία και Αποδοχή της Διαφορετικότητας-Συμπερίληψη, Ενδυνάμωση της Δυναμικής της Ομάδας-Η σημασία της φιλίας.


ΔΡΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ 2025-2026, ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ, ΑΞΟΝΑΣ 5

Πρόγραμμα μετάβασης από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό.

Με την έναρξη του σχολικού έτους 2025-2026 οι μαθητές/τριες της Στ τάξης φόρεσαν κορδέλες με το μήνυμα “ΣΤΑΣΟΥ ΠΛΑΪ ΜΟΥ”, περνώντας το μήνυμα στα παιδιά της Α Τάξης πως μπορούν να τους εμπιστευτούν. Το πρόγραμμα μετάβασης από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό, ανήκει στον Άξονα 5 της αξιολόγησης σχολικής μονάδας, Μέριμνα για την ομαλή μετάβαση μεταξύ βαθμίδων.

Θερμές ευχαριστίες στον σύλλογο γονέων και κηδεμόνων του σχολείου μας για την εμπνευσμένη ενέργεια ομαλής μετάβασης των μικρών μας μαθητών/τριών.

Τον Ιούνιο του 2026 πραγματοποιήθηκε για 3η συνεχή χρονιά η καθιερωμένη επίσκεψη του  12ου Νηπιαγωγείου Χαλανδρίου στην Α τάξη του δημοτικού σχολείου. Τα νήπια κάθισαν στα ίδια θρανία με τους/τις μαθητές/τριες της Α τάξης του δημοτικού. Τα υποδέχτηκαν οι εκπαιδευτικοί της Α τάξης με παιχνίδια και συζήτηση, ενώ στο προαύλιο τα περίμενε μία έκπληξη, καθώς ο κ. Νίκος, καθηγητής φυσικής αγωγής, έπαιξε παιχνίδια μαζί τους, ανοίγοντας τον δρόμο για μία ομαλή μετάβαση με στόχο τη μάθηση, την ομαλή κοινωνικοποίηση και την ψυχαγωγία.

Σας περιμένουμε από Σεπτέμβριο!

 


ΔΕΙΓΜΑΤΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΣΤΗΝ Α ΤΑΞΗ, ΜΕΛΕΤΗ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ 20/05/2026

Την Τετάρτη 20 Μαΐου 2026 ο εκπαιδευτικός Πίπης Νικόλαος, υλοποίησε δειγματική διδασκαλία στους/στις μαθητές/τριες  της Α Τάξης στο μάθημα της Μελέτης του Περιβάλλοντος. Οι μαθητές/τριες έμαθαν για τα ζώα, τι τρώνε, που ζούνε, τις αγαπημένες τους συνήθειες και πώς πρέπει να τα προστατεύουμε. Ο εκπαιδευτικός εφάρμοσε διαφοροποιημένη διδασκαλία λαμβάνοντας υπόψη τα ΝΠΣ, χρήση ψηφιακών εργαλείων και μέθοδο TPAC. Οι μαθητές/τριες εργάστηκαν σε ομάδες, συμμετείχαν, παρακολούθησαν βίντεο  και έπαιξαν με τη διαδικτυακή πλατφόρμα εκμάθησης kahoot. Οι δειγματικές διδασκαλίες διοργανώνονται στα πλαίσια προγραμματισμού του Ενδοσχολικού Συντονιστή και Παιδαγωγικού Συμβούλου-Μέντορα του σχολείου.


Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση