ΠΡΩΤΗ ΠΡΟΒΟΛΗ ΤΗΣ ΝΕΑΣ ΤΑΙΝΙΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΦΡΕΝΕ!

poster Alkionis

Κάλεσμα

Στο πλαίσιο της προβολής της ταινίας «Ο δάσκαλος που άφηνε τα παιδιά να ονειρεύονται» (2006) του Daniel Losset, η Παιδαγωγική Ομάδα «Το Σκασιαρχείο – Πειραματικοί ψηλαφισμοί για ένα σχολείο της κοινότητας» σας καλεί να τοποθετηθείτε, στο χρόνο που ακολουθεί την προβολή, ως ομάδες ή ως άτομα, για το τι θέλουμε σήμερα από το σχολείο της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης.

Το κάλεσμα για ένα σχολείο της κοινότητας απευθύνεται σε:
– εκπαιδευτικούς της πράξης
– ομάδες κριτικής παιδαγωγικής
– εκπαιδευτικά περιοδικά
– ανθρώπους της λογοτεχνίας, του πολιτισμού, του κινηματογράφου και της αρχιτεκτονικής
– ανθρώπους από τον χώρο της πρόληψης και των δομών υγείας
– συνδικάτα εργαζομένων στο χώρο της παιδείας
– αντιφασιστικές οργανώσεις
– οργανώσεις για τα δικαιώματα του παιδιού και του ανθρώπου
– τον συνήγορο του παιδιού
– σχολεία που εργάζονται εναλλακτικά
– ανθρώπους του βιβλίου
– λαϊκές συνελεύσεις, συνελεύσεις δημόσιων χώρων, συλλογικές κουζίνες, κοινόβια και εναλλακτικές ομάδες
– οικολογικές ομάδες που δραστηριοποιούνται στην κοινότητα

Το ραντεβού είναι στον κινηματογράφο της Αθήνας «Αλκυονίς» στις 14/2/2015 στις 14:00. Η ταινία προβάλλεται για πρώτη φορά στην Ελλάδα κι είναι βασισμένη πάνω στη ζωή του Celesten Freinet. Υποτιτλίστηκε από την ομάδα μας κι ο στόχος είναι να διανεμηθεί σε συλλογικότητες για ν’ ανοίξει για μια ακόμη φορά το θέμα της παιδείας στην οποία αποβλέπουμε. Σ’ αυτή τη συζήτηση οι ομοτράπεζοι είναι όλοι οι άνθρωποι που συνεργούν στο εκπαιδευτικό έργο, όλοι οι άνθρωποι που μπορούν να κάνουν εφικτό ένα σχολείο – πολιτιστικό κέντρο της γειτονιάς, ένα σχολείο στο οποίο μπορούν να έχουν πρόσβαση όλες οι μαθητικές κι ενήλικες ομάδες με βάση τις επιθυμίες τους.

Σας περιμένουμε – Συνεργατικά
Η παιδαγωγική ομάδα «Σκασιαρχείο»

 

Στ’ αχνάρια του Πικιώνη….

Στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος etwinninig Χαρτογραφώντας ψηφιακά τον τόπο μου ,

οι μαθητές της Ε΄τάξης  με αφορμή εκπαιδευτικό πρόγραμμα του ιδρύματος Θεοχαράκη ,

θ ακολουθήσουν τ αχνάρια του Πικιώνη

Μια πρώτη γεύση μέσα από το φακό και την ευαισθησία ενός νέου,

του Δημήτρη Μαυροκέφαλου ,

ας ακολουθήσουμε κι εμείς  τ’αχνάρια του Δ. Πικιώνη.

 ΚΛΙΚ  ΕΔΩ.

 

Μ΄’ενα πολύ τρυφερό τρόπο , οι πέτρες παίρνουν πνοή ,

το χτες συναντά το σήμερα και η σημερινή νέα γενιά 

που εκπροσωπείται από το Δημήτρη αναδεικνύει

τη μεγαλοσύνη των σπουδαίων Ελλήνων του χτες! Απολαύστε το!

ΚΛΙΚ ΕΔΩ για να γνωρίσουμε ,

 το στοχαστή και φιλόσοφο που άνοιξε νέους ορίζοντες 

στην αισθητική  της αρχιτεκτονικής στη χώρα μας

Το Σκασιαρχείο(L’ Ecole Buissonnier)


ΤΟ ΣΚΑΣΙΑΡΧΕΙΟ (L’ Ecole Buissonnier)

Σκηνοθεσία: Jean-Paul Le Chanois

Πρωτότυπη μουσική: Kosma, Joseph

Ερμηνευτές: Blier, Bernard ; Faber, Juliette ; Delmont, Edouard ; Coste, Pierre

Παραγωγή: Cooperative generale du cinema francais

Θα μπορούσε ποτέ ένα «σκασιαρχείο» να ήταν παιδαγωγικά πιο χρήσιμο από ένα τυπικό μάθημα; Η απάντηση σε αυτό το παράδοξο υπάρχει σε μια μόνο κινηματογραφική ταινία!

Στην εξαιρετική ταινία  του Jean-Paul Le Chanois «Το σκασιαρχείο», διάρκειας 90 λεπτών. Μια ταινία ύμνο στο λειτούργημα του εκπαιδευτικού και στην ελεύθερη δημιουργική εκπαίδευση.

 

Αν και γυρίστηκε το 1948-49 η ταινία δεν προβλήθηκε ποτέ στην Ελλάδα! Και δεν είναι τυχαίο.

Το σενάριο της ταινίας στηρίζεται στη ζωή του μεγάλου γάλλου παιδαγωγού και μεταρρυθμιστή της παιδείας Σελεστέν Φρενέ(Celestin Freinet 1896-1966). Καταγράφει βασικά τον πρώτο χρόνο της εκπαιδευτικής του πορείας, γύρω στο 1920, στην πόλη Bar-sur-Loup, τότε που έθετε για πρώτη φορά τις βάσεις μιας νέας εκπαιδευτικής αντίληψης.

Η παιδαγωγική μέθοδος του Φρενέ στοχεύει στη δημιουργία ενός άλλου σχολείου όπου κάθε παιδί αντιμετωπίζεται σαν μια ξεχωριστή προσωπικότητα, μπορεί να εκφράζεται ελεύθερα, όπου η παιδεία δεν είναι αποκομμένη από την κοινωνική πραγματικότητα κι ο ρόλος του εκπαιδευτικού συνίσταται κυρίως στο να βοηθήσει τα παιδιά να βρουν μόνα τους το δρόμο της γνώσης.

Ο Σελεστέν Φρενέ, πρώτος αυτός, επεδίωξε να εισάγει τις νέες τεχνολογίες της εποχής στην εκπαίδευση: τυπογραφία, ραδιόφωνο, κινηματογράφο. Είναι πιο γνωστός ως ο πρώτος που έβαλε το τυπογραφείο στην τάξη και καθιέρωσε την διασχολική αλληλογραφία. Λιγότερο γνωστό είναι ότι πρώτος αυτός έβαλε τον κινηματογράφο στο σχολείο το 1926!

Ήταν φυσικό οι πρωτοποριακές του μέθοδοι να μην είναι αρεστές στο κατεστημένο, κυρίως αυτό της Καθολικής Εκκλησίας. Γι αυτό κυνηγήθηκε ανελέητα. Πάλεψε μέσα από αντίξοες συνθήκες και στο τέλος υποχρεώθηκε να εγκαταλείψει τη δημόσια εκπαίδευση για να συνεχίσει πιο ελεύθερος το παιδαγωγικό του έργο. Αλλά πια δεν ήταν μόνος. Στη βάση των ιδεών του δημιουργήθηκε ένα μεγάλο διεθνές παιδαγωγικό κίνημα που είναι ακόμα ζωντανό.

Το σενάριο της ταινίας στηρίχτηκε σε σημειώσεις της συζύγου του, Ελίζας, κι έχει την αυθεντικότητα του ντοκουμέντου αλλά ταυτόχρονα έχει μια δυνατή δραματουργική δομή που την κάνει να κρατά το ενδιαφέρον του θεατή από την αρχή μέχρι το τέλος.

Η ευφάνταστη σκηνοθεσία του Jean-Paul Le Chanois καταφέρνει να αναδείξει άριστα την ατμόσφαιρα της δεκαετίας του 20 και αποσπά εξαιρετικές ερμηνείες τόσο από τους ενήλικες ηθοποιούς όσο και από τα παιδιά.

Η ταινία βγήκε στις αίθουσες το 1949, σημείωσε τεράστια εμπορική επιτυχία και είναι χαρακτηριστικό ότι για πρώτη φορά οι γνώμες των κριτικών στη Γαλλία ήταν ομόφωνα θετικές. Προβλήθηκε σε δεκάδες Φεστιβάλ και απέσπασε πάνω από 30 βραβεία. Ανάμεσα στις διακρίσεις ξεχωρίζουν το βραβείο στο Φεστιβάλ του Κάρλοβι Βάρι, το βραβείοΚαλύτερης Ξένης Ταινίας στην Αμερικήκαι κυρίως η υιοθέτησή της  από την Επιτροπή Κινηματογράφου του ΟΗΕ«ως ταινία που υμνεί τα Ανθρώπινα Δικαιώματα».

Το σκασιαρχείο, οι ταινίες του Ζαν Βιγκό και «Τα τρομερά παιδιά» των Μελβίλ και Κοκτώ, είναι οι βάσεις πάνω στις οποίες στηρίχτηκε η γενιά των Γάλλων κινηματογραφιστών οι οποίοι αργότερα δημιούργησαν τη νουβέλ βάγκ του γαλλικού κινηματογράφου.

Ο μεγάλος σκηνοθέτης Φρανσουά Τρυφώ έχει πει ότι επηρεάστηκε βαθιά από αυτή τη ταινία και σημειώνει ότι σημαδοτεί μια νέα αντίληψη για το σχολείο και την παιδαγωγική διαδικασία.

Το παράδοξο είναι ότι 64 χρόνια μετά, όλα τα ζητήματα που έθεσε ο Σελεστέν Φρενέ, και ξεδιπλώνονται με άριστο τρόπο μέσα στην ταινία, είναι ακόμα το ζητούμενο και για μας στην Ελλάδα.

Πηγή http://cinedraseis.wordpress.com

KΛΙΚ ΣΤΟΝ ΤΙΤΛΟ Ή ΣΤΗ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ ΓΙΑ ΝΑ ΔΕΙΤΕ ΤΗΝ ΤΑΙΝΙΑ


Το Σκασιαρχείο (L’ Ecole Buissonnier)

Το Δημοτικό πάει Κόντρα στο Ρεύμα!

Οι  μαθητές της ε΄-στ΄τάξης πηγαίνουν κόντρα στο ρεύμα 

Το «Κόντρα στο Ρεύμα» αποτελεί ένα καινοτόμο πρόγραμμα Αναπτυξιακής Εκπαίδευσης της Αction aid για τις κλιματικές αλλαγές και τη φτώχεια. Παρουσιάζει στους μαθητές το θέμα των κλιματικών αλλαγών και των επιπτώσεών τους στη ζωή των κατοίκων των φτωχότερων χωρών του κόσμου. Το εκπαιδευτικό πακέτο παρέχει βασικές γνώσεις για τα δύο αυτά ζητήματα, βιωματικές εμπειρίες μέσα από συμμετοχικές δραστηριότητες και ιδέες για ανάληψη δράσης.

Το εκπαιδευτικό πακέτο περιλαμβάνει ένα βιβλίο δραστηριοτήτων για τον εκπαιδευτικό καθώς και διάφορα υποστηρικτικά εκπαιδευτικά εργαλεία, όπως χάρτης, φωτογραφίες, βίντεο κ.α.

Το «Κόντρα στο Ρεύμα» προτείνουμε να εφαρμοστεί ως ανεξάρτητο project στο πλαίσιο προγραμμάτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης ή Ευέλικτης Ζώνης. Επιπλέον, λόγω της διαθεματικής του διάστασης μπορεί να εμπλουτίσει κι επιμέρους μαθήματα του αναλυτικού προγράμματος, όπως την Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή, τη Γεωγραφία, τις Φυσικές Επιστήμες και τα Μαθηματικά.

Το εκπαιδευτικό υλικό  του προγράμματος Αναπτυξιακής Εκπαίδευσης «Κόντρα στο Ρεύμα» χρηματοδοτήθηκε κατά 70% από την Υπηρεσία Διεθνούς Αναπτυξιακής Συνεργασίας (ΥΔΑΣ 4) του Υπουργείου Εξωτερικών.


Το εκπαιδευτικό υλικό “Κόντρα στο Ρεύμα” για το Δημοτικό
:

 

 

A’ Νεκροταφείο Αθηνών,Youth4Greece -Saferinternet.

Η ταινία αυτή δημιουργήθηκε από εξ ολοκλήρου πρωτότυπο υλικό (βίντεο, φωτογραφίες, μουσική) μαθητών και μαθητριών ΣΤ’ τάξης, με σκοπό να συμμετάσχει στη δράση Youth4Greece του Saferinternet.

Το έργο ‘Youth4Greece’ έχει ως στόχο να προβάλλει την Ελλάδα μέσα από τα μάτια των παιδιών και των εφήβων, επιτρέποντάς τους να δημιουργήσουν αμιγώς πρωτότυπα βίντεο* σε σχέση με τα αξιοθέατα του τόπου τους –ιστορικά, πολιτιστικά, φυσικής ομορφιάς– τις τοπικές εκδηλώσεις και τις τοπικές συνταγές, προσκαλώντας  με αυτό τον τρόπο συνομιλήκους τους αλλά και όλους τους επισκέπτες της πλατφόρμας να γνωρίσουν τη χώρα μας.

Μέσα από το παρόν έργο, μαθητικές τάξεις, σε συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς τους, δημιουργούν διαδικτυακό υλικό συμβάλλοντας άμεσα στην προαγωγή καλού και ποιοτικού περιεχομένου, κατανοώντας ταυτόχρονα τις πολύ σημαντικές έννοιες της πρωτοτυπίας, της πνευματικής ιδιοκτησίας και της συνεργασιμότητας.
Το θέμα του το κοιμητήριο του Α΄Νεκροταφίου Αθηνών ένα ” μουσείο σπουδαίο γλυπτών “είχε ως στόχο να προβάλλει ένα σημείο της γειτονιάς μας που πολλοί δεν το γνωρίζουν με αυτή του την οπτική

Ένα μεγάλο μπράβο στους μαθητές και τις εκπαιδευτικούς της ΣΤ τάξης!

Aντίο καρέκλες….

Τα θρανία και οι καρέκλες να μοιάζουν περιττά στην τάξη;

Δείτε με ποιο τρόπο απαντούν στην ερώτηση μαθητές ,γονείς και εκπαιδευτικοί  του 4/θ Δημοτικού Σχολείου Φουρφουρά του νομού Ρεθύμνης Του σχολείου της φύσης και των χρωμάτων!!!

 

Κι αν συμφωνείτε ακολουθείστε τους!!

 

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς