Αρχεία για εργαστήριο δεξιοτήτων
Εργαστήριο δεξιοτήτων: “Η οικογένεια δεν έχει αριθμητική είναι απλώς μοναδική”
Κάποιες από τις δραστηριότητες που υλοποιήσαμε…
Ζωγραφίζουμε την οικογένειά μας και στην ολομέλεια σε κατασκευασμένο πίνακα με τους αριθμούς 3, 4, 5, 6 , τοποθετούμε έναν μαρκαδόρο , που αντιπροσωπεύει τον αριθμό των μελών που έχει η κάθε οικογένεια των μαθητών μας.
Τι μου αρέσει να κάνω με τον μπαμπά μου;”
”Τι μου αρέσει να κάνω με την οικογένειά μου;”
Ζωγραφίζω στο σπίτι σε ατομικό φύλλο εργασίας, συζητώ την επόμενη μέρα στο σχολείο και η νηπιαγωγός καταγράφει σε χαρτί του μέτρου, όλες τις απαντήσεις των παιδιών.
Η πυρηνική οικογένεια…
Η εκτεταμένη οικογένεια…
Δημιουργία ομαδικής ιστορίας, καταγραφή από την νηπιαγωγό σε φύλλο εργασίας (μετά από θεατρικό παιχνίδι) και εικονογράφηση από τα παιδιά…
” Ένα πρωινό της οικογένειας Νεφελομάνου”
Εργαστήριο δεξιοτήτων: Προστατεύουμε το δάσος, είναι πηγή ζωής
Δράσεις ευαισθητοποίησης των παιδιών σχετικά με την προστασία του δάσους(υλοποίηση εργαστηρίου δεξιοτήτων)
Φυτεύουμε ένα δεντράκι στην αυλή του σχολείου μας. Βοηθοί μας 2 μητέρες.
Λέμε “ευχαριστώ” στις μητέρες που μας βοήθησαν.
Συμμετοχή στον 1ο Περιφερειακό Μαθητικό Διαγωνισμό ”Το δάσος -Θήβα 2023″
Ζωγραφίζουμε το δάσος.
«Ο σχολικός μας κήπος πεδίο μάθησης και δημιουργίας»
1.Πως ονειρευόμαστε τον σχολικό μας κήπο;
Ιδεοθύελλα
Δημιουργική έκφραση
Εργασία σε ομάδες
Ανακοίνωση στην ολομέλεια
Δημιουργία Εννοιολογικού Χάρτη
Ανασοχασμός
2. Κατασκευή κήπου
Φυτεύουμε φυτά όλοι μαζί
Κανόνες, ποτισμός, υποχρεώσεις ποτίσματος, υπευθυνότητα
3. Διαβάζουμε για τα φυτά
Επεξεργασία βιβλίου: «μεγαλώνει , μεγαλώνει το φυτό». Ο κύκλος ζωής του φυτού.
Δραματοποίηση με συνοδεία κλασσικής μουσικής.
4. Στο φυτώριο
Προετοιμασία επίσκεψης: συζήτηση, καταγραφή
5. Μετά το φυτώριο
Επίσκεψη, αναστοχασμός
6. Κυνήγι κρυμμένου θησαυρού στο Μοσχοπόδι
Διαφορά κήπου -δάσους. Καταγραφή διαφορών.
Παιχνίδι κρυμμένου θησαυρού στον χώρο του Μοσχοποδίου.
Ο χάρτης του κρυμμένου θησαυρού: Τον έφτιαξε μητέρα του σχολείου μας.
Φτιάξαμε γρίφους…
Τα σημεία που έπρεπε να βρούμε: οι λύσεις από τους γρίφους( κατασκευές από μητέρα νηπίου)
Η λύση του κρυμμένου θησαυρού: Ο θησαυρός είναι ο εαυτός μας
7. Τι μάθαμε;
Ερωτηματολόγιο τελικής αξιολόγησης.
Αξιολόγηση: «Τότε νόμιζα – Τώρα ξέρω»: οι μαθητές αποτιμούν το πρόγραμμα και την ολοκλήρωση του θεματικού κύκλου, ξεκινώντας με αυτά που γνώριζαν στην αρχή σε αντιπαραβολή με όσα έχουν κατακτήσει με την ολοκλήρωση του προγράμματος.
