Δέσιμο και συνοχή της ομάδας. Τα παιδιά περπατούν στο χώρο με τη συνοδεία μουσικής .Σταματά η μουσική, το κάθε παιδί αγκαλιάζει ένα φίλο του.
Δίνουμε τα χέρια και υποσχόμαστε την ομάδα μας να την ενώνει η αγάπη, η φιλία, η συνεργασία!!!!
Μέσα στην καρδιά μας ζωγραφίζουμε αυτόν που αγαπάμε και φτιάχνουμε το λουλούδι της φιλίας
Και το παζλ της φιλίας!!!
Οι γνώσεις πολλές, ο ενθουσιασμός μεγάλος. ήρθε η ώρα να κάνουμε διάχυση των αποτελεσμάτων των εργαστηρίων μας.Αποφασίσαμε να γράψουμε ένα γράμμα στον δήμαρχο της πόλης , να τον ενημερώσουμε για το πρόγραμμά μας. Τα παιδιά ζωγράφισαν τι θέλουν στην πόλη τους: ποδηλατόδρομο, να λειτουργεί το πάρκο της κυκλοφοριακής αγωγής, να γίνεται σωστή ανακύκλωση, μια πόλη καθαρή !!!!Ζητάμε τη βοήθειά του στις δράσεις μας.
Έχουμε δηλώσει συμμετοχή στο πρόγραμμα της inaction for a better world-για έναν κόσμο καλύτερο και δώσαμε υπόσχεση ότι θα στηρίζουμε τους 17 παγκόσμιους στόχους βιώσιμης ανάπτυξης.Συμμετέχουμε και στο ψηφιακό πρόγραμμα “Ζωή χωρίς σκουπίδια”.Φτιάξαμε τα βραχιολάκια της ανακύκλωσης και μενταγιόν με τη γη και δηλώνουμε υπερασπιστές της!!
Βάλαμε την αφίσα για την ανακύκλωση στην πόρτα μας για να τη βλέπουν όλοι και να μεταδώσουμε το μήνυμα
Τα παιδιά ” έγραψαν” ένα σενάριο κουκλοθεάτρου, με ήρωες τα υλικά της ανακύκλωσης για να περάσουν μηνύματα σωστής ανακύκλωσης.
ΣΕΝΑΡΙΟ ΚΟΥΚΛΟΘΕΑΤΡΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ
Δηλώσαμε συμμετοχή στο διαγωνισμό Bravo Schools , με το πρόγραμμά μας αυτό.Και οι δράσεις μας συνεχίζονται!!!!!
Αφού μάθαμε ποιά υλικά ανακυκλώνονται και αποφασίσαμε να τους δώσουμε μια δεύτερη ευκαιρία, ήρθε η ώρα να δημιουργήσουμε με ανακυκλώσιμα υλικά!!!Η χαρά των μικρών δημιουργών μεγάλη!!Αμυγδαλιές, ρομπότ με συνθήματα, μολυβοθήκες, κάδρα με λουλούδια και άλλες πολλές δημιουργίες.
!
Και επιδαπέδιο , για πολύ παιχνίδι!!! Και για εμπέδωση γνώσεων. Ποιό φορτηγό θα φτάσει πρώτο στο εργοστάσιο;Στη διαδρομή, ερωτήσεις σχετικές. όποιος απαντήσει σωστά, προχωράει δύο βήματα μπροστά.
Αφίσες με τα συνθήματά μας!!
Μάθαμε για το χρόνο που θέλει το κάθε υλικό για να διαλυθεί.Αποφασίσαμε να “φυτέψουμε” σκουπίδια από διάφορα υλικά για να παρακολουθήσουμε το χρόνο.
Συζητήσαμε για τα λάθη που γίνονται στην ανακύκλωση. Γράψαμε συμβουλές και καταγράψαμε τα λάθη που δεν πρέπει να κάνουμε όταν ανακυκλώνουμε.
Το φανάρι της ανακύκλωσης: Σταμάτησε, σκέψου ανακύκλωσε. Στην πίσω μεριά τσεπάκι , με πληροφορίες για σωστή ανακύκλωση ( ιδέες από το διαδίκτυο).
Κομποστοποίηση. Διαβάσαμε το παραμύθι της Ζαραμπούκα: ” Ο Μπεν, η Μου και τα σκουπίδια”.Συζητήσαμε και καταγράψαμε στο χαρτί τι πάει και τι όχι για κομποστοποίηση
Τα παιδιά έφεραν από το σπίτι φλούδες, ξερά φύλλα, κατακάθια καφέ και φτιάξαμε το δικό μας κομπόστ.
Ανά τακτά διαστήματα τα παιδιά ανακατεύουν τον κάδο και ρίχνουν νερό για υγρασία.
Μετά το κομπόστ, σειρά είχε η δημιουργία ανακυκλωμένου χαρτιού.Μουλιάσαμε εφημερίδες, αλέσαμε στο μούλτι, περάσαμε από τη σίτα τον πολτό και αφήσαμε να στεγνώσει.
Όταν στέγνωσε τα παιδιά το ζωγράφισαν και το έκαναν καδράκι
.
Διαβάσαμε το παραμύθι της Χρυσάνθης Καραϊσκου “Δώσ΄μου μια δεύτερη ευκαιρία”
Τα παιδιά ζωγράφισαν τους ήρωες
Με αφορμή το παραμύθι , συζητήσαμε και μάθαμε τα υλικά που ανακυκλώνονται.Θυμηθήκαμε τον ήρωα του κουκλοθεάτρου τον Διονύση τον Διαχωρίση και αποφασίσαμε να διαχωρίσουμε και μεις τα “σκουπίδια ” που είχαν φέρει τα παιδιά από το σπίτι
Παιχνίδι για να εμπεδώσουμε τι ανακυκλώνεται και τι πάει στα σκουπίδια.
Οι μπαταρίες στον ειδικό κάδο ΑΦΗΣ.
Αφορμή για την υλοποίηση του προγράμματος ήταν τα ανακυκλώσιμα χριστουγεννιάτικα στολίδια που έφτιαξαν τα παιδιά και το χριστουγεννιάτικο θεατρικό μας “Ο Αη – Βασίλης και η ανακύκλωση”.
Εννοιολογικός χάρτης για την ανίχνευση πρότερων γνώσεων
Μετά ακολούθησε το κουκλοθέατρο του προγράμματος “1,2,3 ανακύκλωσε” που υλοποιούμε, με τη Σούλα την Ανακυκλωσούλα και τον Διονύση τον Διαχωρίση . Τα παιδιά με ανακυκλώσιμα υλικά έφτιαξαν τους δύο ήρωες
Βγήκαμε βόλτα στη γειτονιά, για να δούμε το μπλε και τον πράσινο κάδο.Αυτό τον καιρό υπάρχει πρόβλημα στην πόλη μας με τα σκουπίδια και η εικόνα ήταν δυσάρεστη για τα παιδιά, μας έδωσε όμως ερεθίσματα για συζήτηση και διερεύνηση.
Δημιουργήσαμε τη γωνιά ανακύκλωσης
Μάθαμε το σήμα της ανακύκλωσης
Μάθαμε για τον κύκλο της ανακύκλωσης και κολλήσαμε τη διαδρομή σε χαρτόνι.
Ατυχήματα- Αιτίες ατυχημάτων
Κλείσαμε τον 1ο θεματικό κύκλο με την αναφορά μας στα τροχαία ατυχήματα και μετά από τα όσα μάθαμε, τα παιδιά βρήκαν μόνα τους τις σημαντικότερες αιτίες ατυχημάτων:Ταχύτητα- παράβαση του κώδικα, απροσεξία οδηγού, κινητό τηλέφωνο,φωνές και τσακωμοί, αλκοόλ. Τις κατέγραψαν
Παίξαμε παιχνίδια ρόλων: παραβάτες οδηγοί και θύματα
Φύλλο εργασίας με συμβουλές προς αποφυγή των ατυχημάτων:
Τροχαία-τροχονόμος.Μάθαμε το γράμμα Ττ από τον τροχονόμο. Τα παιδιά έκοψαν, κόλλησαν έγραψαν…
Διασκεδάσαμε φτιάχνοντας λίμερινγκ: “Ένας τροχονόμος μα ποιος τροχονόμος, ένας τροχονόμος που τον έλεγαν Τηλέμαχο και ζούσε στην Τρίπολη.Έτρωγε τηγανόψωμα, πολύ τυρί και τούρτα.Έβλεπε συνέχεια τηλεόραση και μιλούσε στο τηλέφωνο.” Τα παιδιά δούλεψαν με κέφι!!!!
Και μετά τον “Τηλέμαχο¨ήρθε στο νηπιαγωγείο μας ο πραγματικός Τροχονόμος ο κύριος Γιάννης. Μας έκανε μια πολύ ωραία, διαδραστική παρουσίαση για την Κυκλοφοριακή Αγωγή.Ευχαριστούμε θερμά τον κύριο Γιάννη και την Τροχαία Σπάρτης!!!
Το παιδί ως οδηγός: Ποδήλατο. Διαβάσαμε το βιβλίο:Ο Φίλος μου ο Ποδηλατάκιας – Κατερίνα Βαϊμάκη
Μάθαμε τι πρέπει να φοράει ο σωστός ποδηλάτης και τι πρέπει να κάνει για κυκλοφορεί με ασφάλεια.
Πίνακας διπλής εισόδου , τι χρώμα έχει το ποδήλατό μας
Ακούσαμε την “Ποδηλάτισσα”. Διαβάσαμε την ιστορία της από το βιβλίο “Μαγικές διαδρομές στην τέχνη”
“διαβάσαμε το¨εικονόλεξο
Τα παιδιά τη ζωγράφισαν
