Το παιδί ως οδηγός: Ποδήλατο. Διαβάσαμε το βιβλίο:Ο Φίλος μου ο Ποδηλατάκιας – Κατερίνα Βαϊμάκη

Μάθαμε τι πρέπει να φοράει ο σωστός ποδηλάτης και τι πρέπει να κάνει για κυκλοφορεί με ασφάλεια.

ποδηλάτης_ΑΦΙΣΑ

Πίνακας διπλής εισόδου , τι χρώμα έχει το ποδήλατό μας

Ακούσαμε την “Ποδηλάτισσα”. Διαβάσαμε την ιστορία της από το βιβλίο “Μαγικές διαδρομές στην τέχνη”

“διαβάσαμε το¨εικονόλεξο

Τα παιδιά τη ζωγράφισαν

Φωτεινοί σηματοδότες: Τα χρώματα και η σημασία τους

Κατασκευή φαναριού 

Περάσαμε τη διάβαση πεζών που οδηγεί στο νηπιαγωγείο με τη βοήθεια της σχολικής τροχονόμου

Κάναμε …..δρόμους, τα γράμματα, τα σχήματα και τους αριθμούς και τα αυτοκινητάκια μας κυκλοφόρησαν σ΄αυτούς.

Αποδικοποιήσαμε τον κώδικα. Μάθαμε για τις διαβάσεις, τα φανάρια, τους κανόνες ασφαλούς κυκλοφορίας.

Κυκλοφορώ με ασφάλεια: Κράτα με να σε κρατώ… με ασφάλεια να περνώ.

Τα μικρά χεράκια…..και το χέρι του ενήλικα που πρέπει να κρατούν σφιχτά.

Παίξαμε παιχνίδια ρόλων: Στην τάξη

Και στην αυλή!!

Κώδικας Οδικής Συμπεριφοράς: Διαβάσαμε το παραμύθι”ΚΑΛΩΣ ΤΟΝ ΚΥΡΙΟ ΚΟΚ”. Διαβάστε το εδώ kok.

Τα παιδιά κατασκεύασαν το κίτρινο και το κόκκινο αυτοκίνητο ( τους ήρωες του βιβλίου) και έπαιξαν κουκλοθέατρο

Γνωρίσαμε τα σήματα. Τα κατατάξαμε σε κατηγορίες, παρατηρήσαμε το χρώμα, το σχήμα τους, . Στη συνέχεια “παίξαμε¨μ΄αυτά: Τα ομαδοποιήσαμε ανάλογα με την σημασία τους και το σχήμα τους

Τα παιδιά τα ζωγράφισαν

Ανίχνευση πρότερων γνώσεων. Συζήτηση στην ολομέλεια: με τι ερχόμαστε στο νηπιαγωγείο;Πίνακας διπλής εισόδου

Ατομικό φύλλο εργασίας

Ζωγραφιές των παιδιών