Μήνας: Απρίλιος 2020

Μαθαίνω για το περιβάλλον μου, τα λουλούδια

Συνθέτω την εικόνα PUZZLE

Δείτε στο www.jigsawplanet.com

 

 

Χριστόγερου Κ., Αρμενιάκου Κ.,Σχέδια Εργασίας,2006- ΚΕΔΡΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Ενώνω τις τελίτσες για να γράψω τα γράμματα που βρίσκονται μέσα στα λουλούδια.

 

Παιχνίδι αντιστοίχισης λέξεων με τα μέρη του φυτού. 

Πρώτα διαβάζουμε τις λέξεις μια- μια στο παιδί αργά και του ζητούμε να μας δείξει το μέρος του φυτού που  νομίζει πως  αντιπροσωπεύει κάθε μια από αυτές.

Παίρνει τις γραμμές των λέξεων και τις σέρνει στους κύκλους που βρίσκονται μέσα στα άσπρα ορθογώνια της εικόνας.

Καλή διασκέδαση!!

Τριανταφύλλου-Βιδάλη Ε.,Τα Μαθηματικά του δάσους.2009-ΧΑΤΖΗΛΑΚΟΣ

 

Έλενα Ε-Κανελλόπουλος Γ.,Το πρώτο μου βιβλίο για τα Μαθηματικά,2006-ΠΑΤΑΚΗΣ


Δείτε στο LearningApps.org

Χωρίς τίτλο

Η λύση του σταυρόλεξου δεν είναι και πολύ εύκολη υπόθεση, όμως βλέπουμε τα έχεις καταφέρει περίφημα Δημήτρη!! Πόσο όμορφα έμαθες να υπογράφεις τις δημιουργίες σου, και με το επίθετό σου…

Έτοιμη και η λίστα με τα απαιτούμενα, όλα θα τα χρειαστούμε……. Σακκίδιο στην πλάτη και φύγαμε! Είσαι ένας μικρός εξερευνητής !!!

Και το Πάσχα δε σταμάτησες  Δημήτρη! Όλα σωστά και με προσοχή γραμμένα. Ένα πολύ μεγάλο μπράβο στο μαθητή μας.

 

Τι χαρά να βλέπουμε τις τόσες δουλίτσες του εργατικού  προνηπίου Δημήτρη! Τι σχήματα, τι προγραφικές…..Πόσο κουράστηκαν τα μικρά χεράκια αλλά άξιζε τον κόπο!

ΓΝΩΡΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΜΟΥ, ΤΑ ΛΟΥΛΟΥΔΙΑ

 

ΣΥΝΘΕΤΩ ΤΟΝ ΠΙΝΑΚΑ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗΣ ΜΕ ΤΑ ΛΟΥΛΟΥΔΙΑ PUZZLE

Δείτε στο www.jigsawplanet.com

 

Χριστόγερου Κ., Αρμενιάκου Κ.,Σχέδια Εργασίας,2006- ΚΕΔΡΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Κατσαντώνη Ρ.,Άνοιξη-ΜΑΙΑΝΔΡΟΣ

 

Λαλούμη-Βιδάλη Ε., Ανακαλύπτοντας τους αριθμούς-Συγχρονες εκδόσεις Θεσσαλονίκης

Κατσαντώνη Ρ., Άνοιξη-ΜΑΙΑΝΔΡΟΣ

Παίξτε και διασκεδάστε με το παιχνίδι μνήμης με αριθμούς εδώ

 

 

ΠΡΟΣΤΑΤΕΥΩ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ ΠΟΥ ΖΩ, ΤΟ ΔΑΣΟΣ

Γ, γ όπως Γη

Παρακολουθούμε το εκπαιδευτικό video με το γράμμα, με συχνές παύσεις και ρωτούμε το παιδί κάθε φορά να μας πει ποιες λεξούλες άκουσε που ξεκινούν από το συγκεκριμένη φωνούλα. Μπορεί εκείνο να μας τις προφέρει και εμείς  να τις γράφουμε  και με κεφαλαίους χαρακτήρες και με πεζούς. Επίσης μπορούμε να το παροτρύνουμε να τις αντιγράψει.

 

Συνεχίζουμε με την παρακάτω δραστηριότητα, με το Γενεαλογικό δέντρο

Διαβάζουμε το ποιηματάκι. Από ποιό γράμμα ξεκινάει η λέξη δέντρο; Το δείχνω στο κείμενο και προσπαθώ και εγώ να το γράψω.

 

Παίξτε και διασκεδάστε με το παιχνίδι αντιστοίχησης  εδώ    

Δραστηριότητα πρακτικής και εξάσκησης με στόχο την εξοικείωση του μαθητή με την αντιστοιχία ένα προς ένα (1:1). Το μαθησιακό αντικείμενο δίνει τη δυνατότητα στο παιδί να παρατηρήσει και να αντιστοιχίσει τις εικόνες, ώστε να αναπαραγάγει το δοσμένο πρότυπο, με τη χρήση του ποντικιού.

ΠΡΟΣΤΑΤΕΥΩ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ ΠΟΥ ΖΩ, ΤΟ ΔΑΣΟΣ

Συνθέτω το PUZZLE και φτιάχνω την  εικόνα της αλεπούς

Δείτε στο www.jigsawplanet.com

Τριανταφύλλου Ε. Η Ανάγνωση και η Γραφή του δάσους. Χατζηλάκος, Αθήνα. 2009

 

Τριανταφύλλου Ε. Τα Μαθηματικά του Δάσους. Χατζηλάκος, Αθήνα 2009

 

Χωρίς τίτλο

Και το οικολογικό μήνυμα από τον Παναγιώτη. Τα παιδιά θα αναλάβουν δράση…. Ο πλανήτης μας βρίσκεται σε σίγουρα χέρια!

 

Έτσι περίπου πρέπει να είναι αυτό το φοβερό μικρόβιο που ταλαιπωρεί τους ανθρώπους σε όλη τη γη μας….Το είδα στην τηλεόραση !

 

Για να μας μεταδώσει την ελπίδα μας ζωγραφίζει …. Όλα είναι όμορφα αν τα κοιτάξουμε μέσα από τα μάτια ενός παιδιού!

 

Τα λυκάκια ανέλαβαν δράση για τον καθαρισμό του δάσους…. Τι και δεν μάζεψαν από πλαστικά και πολλά-πολλά σκουπίδια. Απλά πανέμορφο!

ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

Παίξτε και διασκεδάστε με ποικιλία εκπαιδευτικών παιχνιδιών για το περιβάλλον από τη WWF  εδώ

 

 

 

 

 

 

Χρωματίζω με τα χρώματα που μου αρέσουν. Γράφω κι εγώ όλες τις λέξεις που βρίσκονται στο πάνω μέρος της εικόνας.

 

 

Αφού ακούσουμε την αφήγηση του παραμυθιού  και αφήσουμε χρόνο στο παιδί να παρατηρήσει τις εικόνες, το προτρέπουμε να ζωγραφίσει τί του άρεσε περισσότερο. Οταν ολοκληρώσει θα μας περιγράψει τί αποτύπωσε στο χαρτί του.

Γιατί τα μικρά λυκάκια αξίζουν συγχαρητήρια;

Tί φρόντισαν και καθάρισαν με δική τους πρωτοβουλία;

 

22 Απριλίου Παγκόσμια Ημέρα της Γης

     Μερικές αφορμές για συζήτηση όσον αφορά το περιβάλλον που ζούμε και αναπνέουμε. Διαβάζουμε αποσπάσματα από το βιβλίο. Κάνουμε κλικ επάνω στις παρακάτω εικόνες .

Πόσο έχει χαλάσει ο άνθρωπος την όμορφη φύση; Τί να φταίει για όλο αυτό το κακό; Πώς μπορούμε εμείς τα παιδιά να διορθώσουμε αυτή την άσχημη κατάσταση;

 

Ποιό πολύτιμο και απαραίτητο για τη ζωή αγαθό, μας δίνουν τα δάση; Πώς μπορούμε να βοηθήσουμε για να σωθούν;

 

 

Η Γη μας ονομάζεται γαλάζιος πλανήτης λόγω των θαλασσών και των ωκεανών της. Με τί βρωμίζουμε τις θάλασσες; Τί παθαίνουν τα ψαράκια στο μολυσμένο νερό;

 

 

 

Χωρίς τίτλο

Ο πίνακας ζωγραφικής με θέμα τη Γη μας, που σήμερα γιορτάζει, υπογράφεται από τον καλλιτέχνη Δημήτρη….. Έχουμε την αποκλειστικότητα στη δημοσίευση!!!!!

 

Παρακολουθούμε βήμα-βήμα την ανέγερση του κτιρίου από τον εργολάβο κ. Παναγιώτη…. Αναμένουμε το αποτέλεσμα.

 

Καλορίζικο το σπιτάκι, ευρύχωρο με μεγάλο κήπο και με άλογο… Στο χωριό θα βρίσκεται!!

 

Το τραπέζι, καρεκλίτσες και δυό παιδάκια. Φαίνονται να στέκονται από πίσω. Εσύ ζωγραφίζεις πράγματι υπέροχα κι ας είσαι μικρούλα !!!!

 

Μετά τη βροχή βγαίνει ένας λαμπερός ήλιος και το ουράνιο τόξο με όμορφα-όμορφα χρώματα.. Μπράβο σου Έλενα, έγραψες και τη μαμά κάτω από το δικό σου όνομα!!

Χωρίς τίτλο

Έτοιμο το αεροπλάνο για τη μεγάλη πτήση. Παρακαλώ προσδεθείτε απογειωνόμαστε….. Και έχει επάνω του πολλές ζωγραφιές του Παναγιώτη!

 

Ο μικρός ερευνητής εν δράσει. Πειραματίζεται, παρατηρεί και συμπεραίνει…. Όλα θα τα καταγράψει και περιμένουμε να μας τα παρουσιάσει!!!!

Χωρίς τίτλο

Είναι μια όμορφη ανοιξιάτικη μέρα, με λαμπερό ήλιο και ολάνθιστα λουλούδια…Πόσο θα θέλαμε να είμαστε εκεί Έλενα, να μέναμε σε ένα από αυτά τα δύο σπιτάκια…..

 

Την ημέρα θα διαδεχτεί η νύχτα με το φεγγαράκι και τους ακόλουθούς του τα αστέρια. Αλλη μια υπέροχη ζωγραφιά…..

 

Αυτό το κοριτσάκι που μοιάζει με νεράιδα μήπως είσαι εσύ; Και πόσες πολλές καρδούλες ζωγράφισες για να μας στείλεις την αγάπη σου… Μπράβο.

 

Ο Χριστούλης σταυρώθηκε, αναστήθηκε και Τον ζωγράφισες…. Κοντά Του και η μητέρα Του η Παναγίτσα… Πόσα πολλά μας αφηγήθηκες μέσα από τις εικόνες σου Παναγιώτη. Υπέροχη ζωγραφιά στ’αλήθεια !!

 

Ολόσωστα τα γράμματα που κύκλωσες σε κάθε λεξούλα. Πολύ καλή και η προσπάθειά σου να τα γράψεις. Είσαι εργατικό παιδάκι.

 

Χαρούμενα κοτοπουλάκια, πάνω στο καταπράσινο χορτάρι…. Τι όμορφα χρωματισμένο και σύμφωνα με τις οδηγίες……

 

Χωρίς τίτλο

Τι μεγάλη χαρά μας έδωσες Δημήτρη με τα νέα σου. Πράγματι έχεις πολλές-πολλές ασχολίες και σε αυτό σε παρακινούν οι αδελφούλες σου……..Η ζωγραφιά σου είναι αληθινά εξαιρετική!!!!!!! Θα περιμένουμε με αγωνία να μας στείλεις κι άλλες δημιουργίες σου.

Χωρίς τίτλο

Όλα πολύ σωστά και μπράβο σου Βαγγέλη! Τι όμορφα γραμματάκια…..

Τι ιδιαίτερη λαμπαδίτσα! Όλοι θα τη θαύμαζαν όταν την κρατούσες Δημήτρη!!

Το Πασχαλινό καλαθάκι με όλα τα καλούδια έτοιμο…..Έχει μέσα την καρτούλα της γιαγιάς ; Ποιός τη χάρη της….

Μιά καρτούλα αβγό για τη γιαγιά φτιαγμένη με κέφι και πολλή -πολλή αγάπη από το εγγονάκι της. Τι πιο ωραίο δώρο! Τυχερή γιαγιούλα…

Πολύ χαριτωμένη η ζυμαρένια κυρά-Σαρακοστή… Τι πλουμιστή ποδίτσα, τι σχέδια και τι στολίδια !

Χωρίς τίτλο

Τήρησες όλα τα έθιμα της Μεγάλης Πέμπτης βλέπουμε Παναγιώτη ! Τι πολύχρωμα αβγουλάκια, τι κουλουράκια, τι σοκολατένιος λαγός! Όλα έτοιμα…….Καλή Ανάσταση με υγεία!

 

Τι όμορφη ιδέα να τα χρωματίσεις με χρώμα ζαχαροπλαστικής Ανδρέα, καθένα αβγουλάκι είναι μοναδικό!! Συνέχισε να μας στέλνεις τις εμπνεύσεις σου…. Καλή Ανασταση!

 

Ο συνδυασμός των χρωμάτων είναι θαυμάσιος και η εργασία ολόσωστη! Ευχόμαστε το δικό σου αβγό να είναι το πιο γερό και να τα σπάσει όλα τα άλλα το βράδυ της Ανάστασης… Και του χρόνου!

 

Τα βάλαμε τα αβγουλάκια και στα σωστά καλάθια ! Πολύ σωστή δουλειά……..πρώτος στα μαθηματικά!!

 

 

Χωρίς τίτλο

Δημιουργίες με τη βοήθεια της μαμάς στην κουζίνα Δήμητρα! Θέλουμε τη συνταγή…

 

Ώρα να ξεμουδιάσουμε λιγουλάκι! Παίζουμε κουτσό με τη Δήμητρα….

 

Δε σε προλαβαίνουμε Παναγιώτη……. Μπράβο σου!

Χωρίς τίτλο

Το πιο όμορφο δώρο είναι αυτό που υπογράφει ένα παιδί !!!!!

Το σποράκι πηγή ζωής…Με τη φροντίδα και την αγάπη θα φτιάξεις τρανό φυτώριο Δημητρούλα…

Πόσες πολλές λεξούλες έγραψε το παιδικό χεράκι!!

Εργατικός σαν μελισσούλα !

Πόσα πολλά γιορτινά στολίδια δημιούργησες Δημητράκη!!!!!

 

 

 

 

 

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΟΙΞΗ

ΣΥΝΘΕΤΩ ΤΟΥΣ ΠΙΝΑΚΕΣ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗΣ (PUZZLE)

Δείτε στο www.jigsawplanet.com

Δείτε στο www.jigsawplanet.com

Αφού εκτυπώσω, παίρνω μολύβια, χρώματα και επιλέγω με τι θα ασχοληθώ……

Κατσαντώνη, Ρ., «Ανοιξη». Αθήνα: ΜΑΙΑΝΔΡΟΣ

Κατσαντώνη, Ρ., «Ανοιξη». Αθήνα: ΜΑΙΑΝΔΡΟΣ

Ντίνου Σ.(2012) 1-2 «πάω στο Νηπιαγωγείο» Αθήνα: ΩΡΙΩΝ

Χρωματίζω τον ψεύτη ΠΙΝΟΚΙΟ και γράφω το όνομά του όπως μπορώ….

ΔΕΣΥΠΡΗ Ε.,Γνωρίζω την άνοιξη.,ΑΘΗΝΑ 2008, ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ

 

Μαθαίνω τη φωνούλα Αα, όπως Απρίλιος και άνοιξη

Παρακολουθούμε το εκπαιδευτικό video με το γράμμα, με συχνές παύσεις και ρωτούμε το παιδί κάθε φορά να μας πει ποιες λεξούλες άκουσε που ξεκινούν από το συγκεκριμένη φωνούλα. Μπορεί εκείνο να μας τις προφέρει και εμείς  να τις γράφουμε  και με κεφαλαίους χαρακτήρες και με πεζούς. Επίσης μπορούμε να το παροτρύνουμε να τις αντιγράψει.

Ασφαλή Πλοήγηση στο Διαδίκτυο



Λήψη αρχείου



Λήψη αρχείου



Λήψη αρχείου



Λήψη αρχείου

Μετράμε κάθε μέρα ως τη Λαμπρή με την κυρά Σαρακοστή

Παιδιά θυμόσαστε να κόβετε κάθε Σάββατο κι από ένα ποδαράκι  της κυρά Σαρακοστής; Πόσα  της έχουν απομείνει;

Στείλτε μας φωτογραφίες στο mail του σχολείου μόνο την κυρά Σαρακοστή σας για να την αναρτήσουμε και να μετρήσουμε τα ποδαράκια της για να δούμε πόσος καιρός μας απομένει μέχρι το Πάσχα! Μην ξεχάσετε να κόψετε το τελευταίο της πόδι το Μεγάλο Σάββατο.

Παλιά οι νοικοκυρές το έκρυβαν μέσα στο ψωμί που ζύμωναν για την Ανάσταση και όποιος έβρισκε στο κομμάτι του το πόδι της κυρά Σαρακοστής ήταν ο τυχερός.

Ιδέες για κινητικές δραστηριότητες στο σπίτι

  • Μεταμορφώστε το σπίτι

Είναι φανταστικό τι μπορεί να πετύχετε μόνο με μία κολλητική ταινία! Κολλάμε μια ταινία στο πάτωμα ή στο χαλί και δημιουργούμε έναν χώρο, μια διαχωριστική γραμμή που τα παιδιά μπορούν να χρησιμοποιήσουν δημιουργικά στο παιχνίδι τους. Να γίνει ο δρόμος για τα αυτοκινητάκια τους ή το όριο πέρα από το οποίο δεν μπορούν να περάσουν, κτλ. Ακόμα μπορούμε να φτιάξουμε ένα τετράγωνο στο πάτωμα, που θα το ονομάσουμε «σπιτάκι» τους και μέσα εκεί τα παιδιά θα φτιάξουν τις δικές τους ιστορίες. Μια μικρή λεπτομέρεια αρκεί για να τα εμπνεύσει να επινοήσουν ένα καινούριο παιχνίδι από την αρχή.

  • Παίζουμε με σχοινάκια

Χρησιμοποιούμε σχοινάκια που το παιδί μπορεί να κρατήσει με το 1 ή τα 2 του χέρια.  Ανάλογα με τις οδηγίες που  δίνουμε, το σχοινάκι μπορεί να παίρνει διάφορα σχήματα στο έδαφος, άλλοτε φιδάκι, παράθυρο, μπάλα, προβοσκίδα ελέφαντα, αυτοκίνητο, και ότι άλλο μας προτείνει το ίδιο το παιδί. Σαν προέκταση παροτρύνουμε το παιδί να μιμηθεί τις κινήσεις των σχημάτων που δημιούργησε. Επίσης και για καλλιέργεια προφορικής επικοινωνίας θα τα περιγράψει.

 

Καλώς μας ήρθες άνοιξη!!!

Ήρθε πάλι η άνοιξη με γέλια και χαρές

γέμισε τους κήπους χρώματα κι ευωδιές

Άνθισαν λουλούδια, άνθισαν και τα κλαδιά

Γέμισε η φύση με αγάπη κι ομορφιά.

Στις στέγες χελιδόνια χτίσανε φωλιά

στα δέντρα σκαρφαλώνουν χαρούμενα παιδιά

Ο ήλιος μας γελάει ψηλά στον ουρανό

Τα χέρια όλοι ενώστε να μπούμε στο χορό!!!!

 

 

 

 

 

 

 

Το χελιδόνι

Μικρό μου χελιδόνι

Καλωσόρισες

Πώς βρήκες το μπαλκόνι μου;

Πώς με γνώρισες;

Γνώρισα το μπαλκόνι από την πάστρα του

Κι από την γλάστρα του

Άκουσαν τα παιδιά μου

Τις φωνούλες σας

Γνωρίζει η αφεντιά μου τα μανούλες σας!

Διαβάζουμε το ποίημα στο παιδί. Κάνουμε ερωτήσεις:

  • Τί σου άρεσε από αυτά που άκουσες;
  • Τί σου έκανε εντύπωση;
  • Για ποιες χώρες είχε πετάξει το χελιδόνι το φθινόπωρο;
  • Ποια εποχή επιστρέφει στην χώρα μας την Ελλάδα στην φωλίτσα του ξανά;
  • Με τί φτιάχνει τη φωλίτσα του;
  • Tί γεννάει;

Γνωρίστε τα χελιδόνια

Είναι όλα τα χελιδόνια ίδια;

ΟΧΙ! Στην Ελλάδα συναντάμε 5 διαφορετικά είδη χελιδονιών:

Τι τρώνε;

Μικρά έντομα όπως κουνούπια και μύγες! Μάλιστα, οι γονείς για να ταΐσουν τα μικρά τους, ετοιμάζουν σβόλους που ο καθένας αποτελείται από περισσότερα από 50 έντομα!

Από που έρχονται;

Τα χελιδόνια διανύουν περίπου 10.000 χλμ για να έρθουν σε μας. Ξεκινούν από την Αφρική (νότια της Σαχάρας) σε μεγάλα σμήνη για να φτάσουν εδώ την άνοιξη;. Το ίδιο μεγάλο ταξίδι

κάνουν και το φθινόπωρο, όταν φεύγουν από την Ελλάδα. Συνολικά δηλαδή μπορεί να ταξιδεψουν περίπου 20.000 χλμ για να έρθουν εδώ και να επιστρέψουν στην Αφρική!

Φωλιές

Τα 4 από τα 5 είδη φτιάχνουν τη φωλιά τους από πηλό (λάσπη) ενώ μόνο το ένα (το οχθοχελίδονο) ανοίγει τρύπες στο έδαφος συνήθως εκεί που υπάρχει νερό. Μαζεύουν μικρά κομμάτια λάσπης από κάποιο κοντινό σημείο και τους μεταφέρουν εκεί που θέλουν να χτίσουν τη φωλιά τους. Χρειάζονται 700 – 1500 σβόλους για την κάθε φωλιά. Το «χτίσιμο» μπορεί να κρατήσει από 3 έως 16 ημέρες!!!

Μα καλά, δεν κουράζονται;!

Το μεγάλο ταξίδι των χελιδονιών διαρκεί αρκετές εβδομάδες. Πριν ξεκινήσουν από την Αφρική, πρέπει να είναι γεμάτα ενέργεια, δηλαδή να έχουν φάει πολλά πλούσια μυγογεύματα! Εξάλλου, ένα τέτοιο ταξίδι απαιτεί αρκετές στάσεις για ξεκούραση, νερό και φαγητό.

Ποια είναι η σχέση του ανθρώπου με τα χελιδόνια;

Από παλιά οι άνθρωποι είχαν συνδυάσει την άφιξη των χελιδονιών με την άνοιξη. Αυτό και μόνο θα αρκούσε για να καταλάβουμε γιατί τα χελιδόνια είναι τόσο αγαπητά στους ανθρώπους. Δεν είναι όμως μόνο αυτό… Κάντε έναν απλό υπολογισμό: ένα μικρό χελιδόνι σε μια μπουκιά τρωει παραπάνω από 50 κουνούπια και μύγες! Φανταστείτε πόσα έντομα τρωει μια χελιδονοοικογένεια με 3 – 6 μικρά σε μία ολόκληρη ημέρα!!! Τι θα γινόταν αν δεν ερχόντουσαν τα χελιδόνια μια χρονιά;

 

 

Παράθυρο στην Εκπαίδευση του Παιδιού Τεύχος Αρ. 26

Παροιμίες για τα παιδιά της Άνοιξης

Για το μήνα Μάρτιο: «Μάρτης γδάρτης και κακός παλουκοκαύτης»

Για το μήνα  Απρίλιο: «Του Απρίλη η βροχή κάθε στάλα και φλουρί»

Για το μήνα Μάιο : « Στον κακορίζικο τον τόπο Μάη μήνα βρέχει»

 

 

 

 

Το έθιμο της Περπερούνας για τον ερχομό της άνοιξης

Η Περπερούνα ήΠερπερού ανάλογα με το γλωσσικό ιδίωμα της περιοχής είναι έθιμο για το καλωσόρισμα της άνοιξης. Ένα κοριτσάκι, φτωχό ή ορφανό στολίζεται με λουλούδια και πρασινάδα σαν Περπερούνα( Παπαρούνα)και  η παρέα των άλλων κοριτσιών του χωριού κάνει κύκλο γύρω της τραγουδώντας:

Περπερούνα περπατεί,

Περπατεί καμαρωτή

Και το Θεό παρακαλεί

Για να στείλει μια βροχή.

Μια βροχή καλή καλή

Για να ανθίσουν τα λιβάδια,

Να φυτρώσουν τα σιτάρια,

Να μεθύσουν τα αμπελάκια

Να καρπίσουν σταφυλάκια!

Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων- Παιδαγωγικό Ινστιτούτο (2006)

Η ΑΝΟΙΞΗ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΤΕΧΝΗ

Δες πως μεταμορφώθηκε η αυλή μας!!!!

Παρατήρησε τις φωτογραφίες της αυλής του νηπιαγωγείου μας! Τί βλέπεις; Έχει αλλάξει κάτι;

Απρίλης Πασχαλιά, χελιδόνια, φως, χαρά

  Απρίλης με τα λούλουδα και τα τρανά τα ψέματα

Τα ψέματα

(Παραδοσιακό)

Στραβός βελόνα γύρευε ολά ολά

Μέσα σε αχυρώνα βάλτσι τσέλο βάλτσι τσό

Και ο κουφός του έλεγε ολά ολά

Την άκουα που εβρόντα  βάλτσι τσέλο βάλτσι τσό

Από όλα τα πετούμενα ολά ολά

Ο γάιδαρος μου αρέσει βάλτσι τσέλο βάλτσι τσό

Γιατί έχει αηδονιού φωνή ολά ολά

Και δαχτυλίδι μέση βάλτσι τσέλο βάλτσι τσό

Πολλά ψέματα είπαμε ολά ολά

Ας πούμε και μια αλήθεια  βάλτσι τσέλο βάλτσι τσό

Ο κόκκορας εγέννησε ολά ολά

Κι έκανε κολοκύθια βάλτσι τσέλο βάλτσι τσό

Τα κολοκύθια ειχάν νερό ολά ολά

Και το νερό βατράχια βάλτσι τσέλο βάλτσι τσό.

Ακούγοντας το τραγουδάκι, χορεύουμε και διασκεδάζουμε… Προσπαθούμε να μάθουμε τα λόγια και να εντοπίσουμε στους στίχους τα ψέματα που περιλαμβάνονται….

Και αφού γίνεται λόγος για…ψέματα άς διαβάσουμε ένα παραμύθι!

Ο τίτλος  της ιστορίας μας: ο ψεύτης βοσκός……



Λήψη αρχείου

Μικρές συμβουλές για την καλλιέργεια της προφορικής επικοινωνίας μέσα από αναγνώσματα:

Διαβάζουμε τον τίτλο της ιστορίας «Ο ψεύτης Βοσκός».

Κάνουμε ερωτήσεις στο παιδί

  • Μπορούμε να φανταστούμε για τί μπορεί να μιλάει η ιστορία;
  • Τί είναι το ψέμα;
  • Τί συμβαίνει όταν λέμε ψέματα;
  • Πώς μπορεί να νιώσει κάποιος που του λέμε ψέματα και το γνωρίζει;
  • Μπορεί να έχει καλό τέλος μια ιστορία που μας μιλάει για κάποιον που λέει ψέματα;

Διαβάζουμε την ιστορία και συζητάμε το περιεχόμενό της.