Έφτασε στο σχολείο μας η βιβλιοβαλίτσα του 18ου Νηπιαγωγείου

Κεντρικός ήρωας των βιβλίων που μας έστειλαν οι μαθητές/τριες και οι εκπαιδευτικοί του 18ου νηπιαγωγείου ο λύκος.

                                                  «Ο λύκος ξαναγύρισε» είναι το πρώτο βιβλίο       που επεξεργαζόμαστε

Ακολουθεί « Ο καλόκαρδος λύκος»

και συνεχίζουμε με την ανάγνωση και επεξεργασία του τελευταίου βιβλίου                                                                          « Τα Χριστούγεννα του μεγάλου λύκου»

Όταν θυμώνω…

Τι είναι ο θυμός; Γιατί θυμώνω; Είναι κακό να θυμώνω; Πως θα κάνω τον θυμό μου να φύγει; Αυτές και άλλες ήταν οι ερωτήσεις των μαθητών/τριών με αφορμή το βιβλίο: «Όταν θυμώνω»  

Ο θυμός στο νηπιαγωγείο είναι ένα από τα πιο συχνά φαινόμενα που βλέπουμε στην καθημερινή ζωή των παιδιών. Ένα παιδί μπορεί να θυμώνει όταν πρέπει να περιμένει τη σειρά του, όταν κάτι δεν γίνεται όπως το θέλει, όταν του παίρνουν ένα παιχνίδι ή όταν νιώθει ότι δεν το καταλαβαίνουν. Το σημαντικό δεν είναι να σταματήσουμε τον θυμό, αλλά να μάθουμε  πώς γίνεται η διαχείριση του.Ο θυμός είναι φυσιολογικό συναίσθημα και μέρος της ανάπτυξης των παιδιών

Οι μαθητές/τριες χωρίστηκαν σε ομάδες και ζωγράφισαν τον θυμό τους όπως τον φαντάζονται.

Zωγράφισαν  ό,τι τους/τις προκαλεί θυμό

Στη συνέχεια συζητήσαμε τρόπους διαχείρισης του θυμού και να μερικές ιδέες των παιδιών:

1) Το μαξιλάρι του θυμού…     

 2) Το κουτί του θυμού… 

3) Παίρνω τον χρόνο μου… μετρώντας μέχρι το 10                           

                και ζωγραφίσαμε ομαδικά το κουτί του θυμού          

Το σχολείο μας επισκέφτηκε την Κοβεντάρειο  Βιβλιοθήκη και συμμετείχε στο πρόγραμμα ¨Σαφάρι στη βιβλιοθήκη¨, ένα παιχνίδι εξερεύνησης με γρίφους, κρυμμένα αντικείμενα και μικρές αποστολές. Τα παιδιά ανακάλυψαν  τους «θησαυρούς» της βιβλιοθήκης και έμαθαν να κινούνται με άνεση στον χώρο της. Το συγκεκριμένο πρόγραμμα ήταν γεμάτο δράσεις και δημιουργικότητα.Τα νήπια γνώρισαν τον χώρο της βιβλιοθήκης, είχαν τη δυνατότητα να ¨διαβάσουν¨ κάποια βιβλία και να ζωγραφίσουν την εμπειρία τους.

Ευχαριστούμε πολύ για τη φιλοξενία και τις όμορφες δράσεις!

Σήμερα είχαμε τη χαρά να φιλοξενήσουμε στον χώρο του σχολείου μας τη συνάδελφο και συγγραφέα του βιβλίου «Κρόκος και Σμήλαια» κ. Ιωάννα Κύρου. Παρουσίασε το βιβλίο της στα παιδιά με διαδραστικά παιχνίδια επενδυμένα με πολύ μουσική. Τα παιδιά ταξίδεψαν στη μυθολογία, μέσα από τον συγκεκριμένο μύθο και πέρασαν ευχάριστες και δημιουργικές στιγμές!!!

Την ευχαριστούμε θερμά!

Αγγλόφωνη ανάγνωση της ιστορίας του Κρόκου και της Σμήλαιας από την δασκάλα αγγλικών του σχολείου μας, σε συνεργασία με την εκπαιδευτικό της τάξης.

Μετά την ανάγνωση ακολούθησε συζήτηση 

Στη συνέχεια οι μαθητές/τριες ζωγράφισαν ό,τι τους έκανε εντύπωση από την όμορφη ιστορία

Σήμερα,28 Νοεμβρίου, επισκεφτήκαμε το «Μαγαζάκι στη Γωνία» και συμμετείχαμε στη διαδραστική παρουσίαση του παραμυθιού: Φον Κουραμπιές εναντίον Κόμη Μελομακαρόνη, από την κ. Τάσα Τοπάλη.

Τα παιδιά πέρασαν όμορφα και συμμετείχαν ενεργά

Στο σχολείο μας καθιερώσαμε ημέρα φιλαναγνωσίας με γονείς στα πλαίσια του Σχεδίου δράσης « Ένα βιβλίο εγώ, ένα βιβλίο εσύ, πάμε ταξίδι όλοι μαζί». Γονείς διαβάζουν παρέα με τα παιδιά και δημιουργούν κοινές αναγνωστικές εμπειρίες.

Το σχολείο μας επισκέφτηκε η κ. Χρυσάνθη μητέρα μαθήτριας του σχολείου μας.

Ευχαριστούμε πολύ την αγαπητή μαμά για την όμορφη ανάγνωση και για τις δημιουργικές δραστηριότητες που ακολούθησαν.

Τη φετινή σχολική χρονιά το νηπιαγωγείο μας θα συμμετέχει στο πρόγραμμα φιλαναγνωσίας        «Λογοτεχνικές Διαδρομές στα Συναισθήματα». Οι λογοτεχνικές διαδρομές είναι ένα  πρόγραμμα φιλαναγνωσίας που διοργανώνει η Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Πτολεμαΐδας σε συνεργασία με την εκπαιδευτική κοινότητα κι άλλους φορείς.

 Είναι ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα που χρησιμοποιεί τη λογοτεχνία για να βοηθήσει παιδιά και εφήβους να αναγνωρίσουν, να εκφράσουν και να διαχειριστούν τα συναισθήματά τους, όπως η χαρά, ο θυμός και ο φόβος, μέσω βιωματικής και δημιουργικής προσέγγισης. Στόχος είναι η ενίσχυση της συναισθηματικής ωριμότητας, της ενσυναίσθησης και της καλύτερης κατανόησης του εαυτού και των άλλων μέσω της τέχνης του λόγου.