ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ 2

Για το σχολικό έτος 2025-2026 υλοποιήσαμε το σχέδιο δράσης με τίτλο “Ομαλή μετάβαση των νηπίων στο Δημοτικό σχολείο”. Το σχέδιο δράσης αποσκοπούσε στη:

  • συνεργασία των εκπαιδευτικών Νηπιαγωγείου-Δημοτικού, παιδιών, γονέων, στελεχών εκπαίδευσης, κοινωνικών υπηρεσιών, κέντρων πρόληψης και των φορέων που διαμορφώνουν την εκπαιδευτική και κοινωνική πολιτική.
  • γνωριμία των νηπίων με τους χώρους και τα πρόσωπα του Δημοτικού Σχολείου.
  •  εξοικείωση των παιδιών με τις εκπαιδευτικές μεθόδους και δραστηριότητες της Α’  Δημοτικού.
  • συνεργασία δασκάλων-νηπιαγωγών με ανταλλαγή εμπειριών και με το σχεδιασμό κοινών δράσεων.

Τα Χριστούγεννα τα παιδιά σε συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς έφτιαξαν Χριστουγεννιάτικες κάρτες και τις δώρισαν στους μαθητές του Δημοτικού σχολείου.

3b7b5ea3 cfd0 46cb 977a a19bbb518796 0461c214 8a07 447b a40b 1bb64e94162d 9259adab 642c 446a 8f7b c585e9268926 500212c7 b94d 460d a61c 4c221302e591

Μαθήτρια της Ε΄ Δημοτικού διάβασε παραμύθι στα παιδιά.

609815768 826525903697654 3301820215232730810 n 612062566 1535457611089597 1395662758541400990 n 610464015 25768942949408054 5010513270883939211 n

Συζητήσαμε με τα παιδιά για το τι γνωρίζουν για το Δημοτικό σχολείο και  για τις διαφορές που υπάρχουν σε σχέση με το Νηπιαγωγείο. Έθεσαν επίσης ερωτήματα- απορίες που θα διατύπωναν στην επίσκεψή μας στο 8ο Δημοτικό Σχολείο Καρδίτσας την Πέμπτη 21 Μαϊου 2026. Ζωγράφισαν πως φαντάζονται το Δημοτικό σχολείο.

e474faeb c30a 46f1 b03a 74432d2b147a dfdd3566 11de 4e55 ba18 ecc2f1df90afd349b0c8 ce62 4e70 af50 dae5d77e655d

Κατά τη διάρκεια της επίσκεψή μας, γνωρίσαμε τη Διευθύντρια του Δημοτικού σχολείου όπου μας έλυσε τις απορίες μας. Ξεναγηθήκαμε στις τάξεις του σχολείου και κάναμε γυμναστική με τη γυμνάστρια του σχολείου.

56f0acb0 52fd 4a80 bc47 8652c2d04de4257e4219 c748 44cc bfd8 25e29ebec478 c4c0b9f8 0149 4b9e bde7 a1ef7bcfea31 f2f7e1ea e149 44d5 b7a0 06da8f026dff 277e8514 ec09 4c2c a007 662bcdcbc261

 

ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ 1

Για το σχολικό έτος 2025-2026 υλοποιήσαμε το σχέδιο δράσης με τίτλο “Πρασινίζω την αυλή μου”. Το σχέδιο δράσης αποσκοπούσε:

  • στην ανανέωση του φυσικού περιβάλλοντος του αύλειου χώρου
  • στον καθαρισμό των παρτεριών και στο φύτεμα δέντρων, λαχανικών , λουλουδιών.
  • στην καλλιέργεια αγάπης και σεβασμού προς το περιβάλλον.

Στην αρχή της σχολικής χρονιάς, σε συνεργασία με τους υπεύθυνους του Δ. Καρδίτσας απομακρύνθηκαν τα ξερά δέντρα και κόπηκαν οι θάμνοι .

582041231 2375522379564340 4827774467267319595 n582004540 1463393561434388 762997432474457661 n 582784410 855151500764892 6566698440209015242 nfb06bf7e 0b9b 4c69 a44a bf5dcfb259c7

Τον Οκτώβριο συλλέξαμε τα ρόδια από τη ροδιά μας.

3dab8698 ea23 472f be6e 51aae7af478c 309ef31e 01f5 45a5 b7e8 dd84a94863ef 482716ef 54b7 42a1 866d 460de534bc88

Δημιουργήσαμε το φυτολόγιο της τάξη μας .

82ada2fb e928 4f09 b10a 336afa5836a9

Καθαρίσαμε τα παρτέρια μας.

39275729 b57a 4111 9de7 367ff4e4dd77 23f2da9c ec2e 4955 a7a3 e857864f874f f7eff487 117e 4620 967b ca7dbec22d4893549ba9 1835 48d4 a94e 10ce4f6cbd73

Κάναμε υποθέσεις και ζωγραφίσαμε τι μπορεί να κρύβεται κάτω από το χώμα.

684327ea 21e9 4c4b 98d3 eefeb430e1b4 e62f4b4f e9fa 4b4f 984e 179dedef3a45 0066ccfa b609 42de 9773 3de460a24626

Φυτέψαμε μαρούλια και λουλούδια. Δυστυχώς μόνο ένα λουλούδι επέζησε , τα μαρούλια καταστράφηκαν.

adf1b1eb a530 442a 9024 ed2ba43768d2 471d6352 f02c 477f a021 e73c1e607671 2854a0fa 19bb 4f4c b64d 84a32bb6176a 2f765937 d25b 4db0 b869 204663b1344c932eac63 1759 4e31 b1ba 1f0fcfd3de986d412bf2 51d6 4be7 a842 d9a0ee73ebe2

Φυτέψαμε σπόρους λουλουδιών , αλλά δυστυχώς δεν φύτρωσε ούτε ένας προς μεγάλη μας απογοήτευση.

c53ca22c f4b6 4201 9232 1c8ec11fded04b9c4d6c 1515 4ae5 b0ff 23785d39ce918d3d17b5 c456 4eea acd8 daf6b98c3e1e01d55cff b2ad 4130 80e1 b3123ed89999 49b6c25c 8646 44df 8741 b211d026d5fd 6bc0ee08 1e66 48d5 a7ab eb783dafe2b6

Συζητήσαμε με τα παιδιά για τους λόγους που ένα δέντρο μπορεί να ξεραθεί, που κάποια σποράκια δεν φυτρώνουν. Συμπεράναμε ότι στη φύση κάθε προσπάθειά μας δεν επιτυγχάνει πάντα και κάθε ζωντανός οργασμός χρειάζεται τις σωστές συνθήκες για να μεγαλώσει και να αναπτυχθεί.

ce287469 398f 4a9c b5fc bdefe8bb2956 bb193fab 2d09 4a47 90c9 7fad991f0657 8fc3fbfd 1e23 4c08 b97d 21e1d67e363f

Σε συνεργασία με το Δ. Καρδίτσας και την υπεύθυνη γεωπόνο, φυτέψαμε 3 δέντρα. Τους ευχαριστούμε θερμά για την προσφορά τους και ελπίζουμε τα δέντρα μας να μεγαλώσουν και να αναπτυχθούν.

3bdd11f2 2e6d 4ccd a280 2cb0b2c944f2 5a25f531 3774 4795 917e 02652161936e ed76e039 d801 4159 bf9a 3e4df2a9d0a1 694d98bc cbb7 4231 9fa6 d50648846c95 a0ee8cc4 2f10 4b0a a489 cd367388b5f5 83025829 611e 4ce0 83ed 2834f0d4d9db e94b5be9 92df 4190 b147 b7433498f4e4

ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΕ etwinning ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

Για το σχολικό έτος 2025-2026 υλοποιήθηκε το πρόγραμμα etwinning “Future Citizens United”, Μελλοντικοί πολίτες ενωμένοι. Στο πρόγραμμα συμμετείχαν μαθητές και εκπαιδευτικοί από Ελλάδα, Ιταλία, Εσθονία, Τουρκία, Ρουμανία. Στόχος του προγράμματος η ανάπτυξη της αστικής ευθύνης, του σεβασμού, της συνεργασίας και του ψηφιακού γραμματισμού μεταξύ των παιδιών.  Τα παιδιά συμμετείχαν σε ποικίλες δραστηριότητες, όπως παιχνίδια ρόλων, παρασκευή γλυκών, κατασκευές, ομαδικές συνεργασίες. Αναδημιουργήσαμε διάσημους πίνακες ζωγραφικής χρησιμοποιώντας ανακυκλώσιμα υλικά. Υλοποιήθηκαν δράσεις για την Ημέρα Ασφαλούς πλοήγησης στο Διαδίκτυο, την Ημέρα Ευρώπης και παρουσιάσαμε στα παιδιά των άλλων χωρών τον αγαπημένο μας παραμυθά τον Ε. Τριβιζά. Το έργο βοήθησε τα παιδιά να αναπτύξουν κριτική σκέψη, επικοινωνία, δημιουργικότητα, ερευνητικές δεξιότητες και διαπολιτισμική ικανότητα. Ιδιαίτερη προσοχή δόθηκε στην ασφάλεια, τον σεβασμό, την ομαδικότητα και την ενεργό συμμετοχή κάθε παιδιού.

ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ : Παπαγιάννη Ελένη

PAICHNIDIA ROLON painting activity safer internet day 0 8th kindergarten of karditsa greece

ΓΙΟΡΤΗ ΜΗΤΕΡΑΣ

Με αφορμή της γιορτή της μητέρας συζητήσαμε με τα παιδιά για τη δική μας μαμά. Γράψαμε γιατί αγαπάμε τη μαμά μας. Φτιάξαμε το πορτρέτο της, διαβάσαμε το παραμύθι της Debi Gliori “Θα σ΄ αγαπώ ότι κι αν γίνει”, επεξεργαστήκαμε διδακτικά τον πίνακα του Ιακωβίδη “Μητρική στοργή”. Φτιάξαμε δωράκια για τη μαμά.

d6d5526d 82a0 47df 81e9 ea0f0e6a75150c4d49ff be1e 429a 927e ea5e5a11e31d 14a865d3 379f 4763 9044 8256973c366342da1831 e396 4aab a148 c9099887eb7c bd33a246 37d0 4321 b5f8 ae7d08b7ee8fd84a4862 1b85 4fba b34a 930738ad51993de2aa45 36ec 4bf4 a4a8 925ec3d1e739d52c3b3d 0e9d 4f42 b35a 522fe0255b7b9b2c6315 01d2 48e3 82fa 04a3ee7382b4ccb6bc9a 682e 4c1d 998f 2cd71131ba50

Στο ολοήμερο πρόγραμμα γράψαμε ένα τραγούδι και  με τη βοήθεια του Gemini AI , το μελοποιήσαμε. Μπορείτε να σκανάρετε το QR-Code για να το ακούσετε.

9eacd882 2bb1 43bc 950d 83789684aa6b

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΜΑΜΑ!!!!!!!

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

Στα πλαίσια των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και στο θεματικό κύκλο Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική συναίσθηση και Ευθύνη, υλοποιήσαμε το πρόγραμμα  ‘Νηπίων παιδεία- Το πρώτο βήμα στη Δημοκρατία”.

Αρχικά συζητήσαμε με τα παιδιά και φτιάξαμε ένα ιστόγραμμα για τη διαφορετικότητά τους.

2dba30b4 ee63 49cb 8c3a 60521d897f14

Προσεγγίσαμε τις έννοιες του αλληλοσεβασμού, της διαφορετικότητας, της ενσυναίσθησης, μέσα από τη διδακτική αξιοποίηση των παραμυθιών: “Σοφία, η αγελαδίτσα τραγουδίστρια” , “Έλμερ, ο παρδαλός ελέφαντας”.

Η Σοφία η αγελαδίτσα είχε ταλέντο στο τραγούδι. Τα παιδιά ζωγράφισαν το δικό τους ταλέντο .

ca3696fd d443 4640 b30d f3798bff2d98 f3cddc76 4af4 4f1f 96cd 4dd4e1bc9ae7 b6bfe9a7 2775 4960 8a83 7a2a48606aa6

Ζωγράφισαν τον Έλμερ , με τον δικό τους μοναδικό τρόπο.

2eaf5783 3b5a 4bf8 9507 3c42ee1aee00

Κάθε παιδί ζωγράφισε τον εαυτό του και συνθέσαμε το παζλ της τάξης μας. Αντιλήφθηκαν μέσα από τη συζήτηση, ότι όλοι είμαστε διαφορετικοί- ξεχωριστοί κυρίως για το χαρακτήρα και την προσωπικότητά μας. Και φυσικά αποδεχόμαστε τον καθένα όσο διαφορετικός και να είναι από τον εαυτό μας.

9e2bd09d 541e 4bd4 b4f3 04053f23604a

Προσεγγίσαμε την έννοια της Δημοκρατίας κάνοντας εκλογές.