8ο Νηπιαγωγείο Καματερού

Με ιδιαίτερη χαρά και ενθουσιασμό υποδεχτήκαμε τη γιορτή του Πάσχα στο νηπιαγωγείο μας, μέσα από μια σειρά από δημιουργικές και βιωματικές δραστηριότητες που γέμισαν τις ημέρες μας με χρώματα, αρώματα και όμορφα συναισθήματα.

Τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά στην κατασκευή πασχαλινών καλαθιών, τα οποία διακόσμησαν με φαντασία και μεράκι. Στη συνέχεια, μπήκαμε στην κουζίνα του σχολείου και φτιάξαμε παραδοσιακά πασχαλινά κουλουράκια, απολαμβάνοντας τη διαδικασία αλλά και τα υπέροχα αρώματα που πλημμύρισαν τον χώρο.

Δεν έλειψε φυσικά και η καλλιτεχνική έκφραση, καθώς τα παιδιά δημιούργησαν όμορφες πασχαλινές κάρτες, γεμάτες ευχές και χαρούμενα χρώματα.

Ιδιαίτερη χαρά προσέφερε και η δραστηριότητα της βαφής των αυγών, όπου τα παιδιά γνώρισαν και εφάρμοσαν διαφορετικές τεχνικές, δημιουργώντας μοναδικά και πολύχρωμα σχέδια. Παράλληλα, μέσα από παιχνίδια και συζητήσεις, γνώρισαν την ιστορία και τα έθιμα του Πάσχα, κατανοώντας το βαθύτερο μήνυμα της αγάπης και της προσφοράς.

Ξεχωριστή θέση στις δράσεις μας είχε η έννοια της προσφοράς. Ένα μεγάλο μέρος από τα κουλουράκια που ετοιμάσαμε προσφέρθηκε σε άπορους της ενορίας μας, συνοδευόμενο από μια μεγάλη χειροποίητη πασχαλινή κάρτα που δημιούργησαν τα παιδιά, γεμάτη αγάπη και ευχές.

Μέσα από όλες αυτές τις δραστηριότητες, τα παιδιά βίωσαν το αληθινό νόημα του Πάσχα: τη χαρά της δημιουργίας, τη συνεργασία και, πάνω απ’ όλα, την αξία της αγάπης και της προσφοράς προς τον συνάνθρωπο 🌷🐰

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου, το νηπιαγωγείο μας γέμισε χαμόγελα, φαντασία και δημιουργικότητα μέσα από μια ξεχωριστή κοινή δράση και των τριών τμημάτων.

Η εκδήλωση ξεκίνησε με την αφήγηση του παραμυθιού «Δάσκαλος σε 2 ρόδες» της Μαρίας Ανδρικοπούλου από εκπαιδευτικό του σχολείου μας. Το παραμύθι αφηγείται την ιστορία ενός δασκάλου που, μέσα σε δύσκολες συνθήκες, επιλέγει να μεταφέρει γνώση και ελπίδα στα παιδιά, χρησιμοποιώντας το ποδήλατό του. Μέσα από το ταξίδι του αναδεικνύεται η δύναμη της εκπαίδευσης, της ειρήνης και της επιμονής απέναντι στις δυσκολίες.Τα παιδιά ταξίδεψαν μέσα από την ιστορία, γνώρισαν τους ήρωες και προβληματίστηκαν με τα βαθύτερα μηνύματά της.

Στη συνέχεια, σε ένα μεγάλο χαρτί του μέτρου όπου είχαμε ήδη τοποθετήσει εικόνες από το βιβλίο, αλλά και εξώφυλλα από αγαπημένα παραμύθια των παιδιών, τα παιδιά αποτύπωσαν με τον δικό τους τρόπο φράσεις που τους εντυπωσίασαν, όπως «Βόμβες εσείς, βιβλία εγώ» και «Η ζωή είναι σαν το ποδήλατο· για να κρατήσουμε την ισορροπία μας πρέπει να κάνουμε πετάλι». Με αυτόν τον τρόπο, ήρθαν σε επαφή με τη δύναμη του λόγου και την αξία των βιβλίων.

Έπειτα, τα παιδιά δημιούργησαν τους δικούς τους σελιδοδείκτες, εκφράζοντας τη φαντασία και την αγάπη τους για τα βιβλία μέσα από χρώματα και σχέδια.

Η δράση ολοκληρώθηκε με μια ακόμη πιο δημιουργική δραστηριότητα: τα παιδιά αποφάσισαν να γίνουν μικροί εικονογράφοι! Χωρισμένα σε ομάδες, τα μέλη από κάθε τμήμα, ανέλαβαν να “ξαναζωντανέψουν” το βιβλίο, δημιουργώντας τις δικές τους εικόνες. Με φαντασία, συνεργασία και ενθουσιασμό σχεδίασαν και χρωμάτισαν σκηνές από την ιστορία, δίνοντας τη δική τους μοναδική οπτική.

Η ημέρα αυτή αποτέλεσε μια όμορφη ευκαιρία για να καλλιεργηθεί η αγάπη για το βιβλίο, να ενισχυθεί η συνεργασία μεταξύ των παιδιών και να αναδειχθεί η δημιουργικότητά τους.

Η 25η Μαρτίου αποτελεί μια ξεχωριστή ημέρα για την πατρίδα μας, γεμάτη ιστορία, συγκίνηση και μηνύματα ελευθερίας. Στο νηπιαγωγείο μας, προσεγγίσαμε αυτή τη σημαντική επέτειο με τρόπους δημιουργικούς και βιωματικούς, δίνοντας στα παιδιά την ευκαιρία να γνωρίσουν τα γεγονότα της Ελληνικής Επανάστασης μέσα από την τέχνη και το παιχνίδι.

Τα παιδιά μας κατασκεύασαν όμορφες χειροτεχνίες εμπνευσμένες από τα ιδανικά της Ειρήνης, το διαχρονικό σύνθημα «Ελευθερία ή Θάνατος», αλλά και την λαϊκή μας παράδοση . Με απλά υλικά αλλά πολλή φαντασία, δημιούργησαν έργα που αποτύπωσαν τα συναισθήματα και τις αξίες που πηγάζουν από την ιστορική αυτή περίοδο.

Η γιορτή μας ήταν ιδιαίτερα ξεχωριστή, καθώς τα παιδιά αναπαρέστησαν με ενθουσιασμό και υπερηφάνεια διάσημους πίνακες ζωγραφικής εμπνευσμένους από την Ελληνική Επανάσταση. Μέσα από θεατρικό παιχνίδι και ομαδική συνεργασία, «ζωντάνεψαν» σκηνές από τα Δερβενάκια, το Μεσολόγγι, την Καπετάνισσα Μπουμπουλίνα, την «Ελλάς Ευγνωμονούσα» και το «Κρυφό Σχολειό».

Η εκδήλωση ολοκληρώθηκε με παραδοσιακούς χορούς, τους οποίους τα παιδιά παρουσίασαν με χαρά και ζωντάνια, τιμώντας την ελληνική παράδοση και πολιτιστική κληρονομιά.

Μέσα από όλες αυτές τις δράσεις, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με την ιστορία της χώρας μας με έναν τρόπο ευχάριστο και κατανοητό, καλλιεργώντας παράλληλα αξίες όπως η συνεργασία, η ελευθερία και η ειρήνη.

Χρόνια πολλά σε όλους!

Στο πλαίσιο του εργαστηρίου δεξιοτήτων Steam “Και η Γη γυρίζει” του θεματικού κύκλου “Δημιουργώ και Καινοτομώ” τα παιδιά ασχολήθηκαν με το μαγικό κόσμο του ηλιακού μας συστήματος.

Αρχικά διερευνήσαμε τις ήδη υπάρχουσες γνώσεις τους, εντυπωσιάζοντας μας με το πόσα πολλά γνώριζαν ήδη για τους πλανήτες. Η ενασχόληση μας με το εργαστήριο έγινε διαθεματικά, με στόχο την ολόπλευρη ανάπτυξη των παιδιών με τη βοήθεια της άκρως ενδιαφέρουσας θεματικής. Είδαμε σχετικά εκπαιδευτικά video, λύσαμε τον κώδικα των πλανητών του ηλιακού μας συστήματος με τη βοήθεια της Beebot, βάλαμε τους πλανήτες σε σειρά από τον ήλιο μας και μάθαμε διάφορες πληροφορίες για τον καθένα, παίξαμε παιχνίδι μνήμης με τους πλανήτες, μιλήσαμε για την εναλλαγή ημέρας και νύχτας με την κίνηση της Γης γύρω από τον εαυτό της και από τον Ήλιο και παίξαμε ψυχοκινητικό παιχνίδι δραματοποιώντας τα παιδιά την τροχιά των πλανητών στην αυλή.

Επίσης όσον αφορά τη γλώσσα, αντιστοιχίσαμε τα ονόματα των πλανητών με την εικόνα τους και προσπαθήσαμε να τα “γράψουμε” βάζοντας τα γράμματα στην ορθή σειρά. Το εργαστήριο προσέλκυσε τόσο πολύ το ενδιαφέρον των παιδιών, ώστε μέσα από παιχνίδια ερωτήσεων με τη βοήθεια των ΤΠΕ τα παιδιά μας εντυπωσίασαν με τις ολόσωστες και άκρως στοχευμένες απαντήσεις τους.

Δεν θα έλειπαν όμως και οι κατασκευές, με τα μικρά μας μαθητάκια να μετατρέπονται σε αστροναύτες που εξερευνούν τους πλανήτες στολίζοντας την τάξη μας διαστημικά! Στη διάρκεια αυτής της μικρής μας εξερεύνησης στο διαστημικό κόσμο, οι μικροί μας φίλοι έφεραν παιχνίδια από το σπίτι τους σε σχέση με τους πλανήτες όπως για παράδειγμα προτζέκτορα, μετατρέποντας την τάξη σε μικρό εργαστήριο προς ανακάλυψη! Τι ενθουσιασμός εκείνη την ημέρα!

Τέλος, η επίσκεψη του Πλανητάριου στο σχολείου μας ήταν πολύ όμορφη εμπειρία, βοηθώντας τα παιδιά να κατανοήσουν σε μεγαλύτερη κλίμακα τον γαλαξία μας. Κάπου εδώ το διαστημικό μας ταξίδι τελείωσε και στέφθηκε με επιτυχία, αφού “προσγειωθήκαμε” στη Γη μας, συνεχίζοντας όμως να κοιτάμε ψηλά και να ονειρευόμαστε ότι φτάνουμε εκεί που δεν φτάνουν ούτε τα μάτια μας και ακόμη παραπέρα, αποκτώντας γνώσεις και εμπειρίες! Ελάτε να πάρουμε μία γεύση..

Για το σχολικό έτος 2026-2027 οι εγγραφές στο Νηπιαγωγείο μας θα πραγματοποιηθούν από 2 έως 23 Μαρτίου 2026.

Οι εγγραφές γίνονται ηλεκτρονικά από τους ίδιους τους γονείς στην διεύθυνση https://proti-eggrafi.services.gov.gr/ και εγγράφονται μαθητές γεννημένοι το 2020 και το 2021.

        Διαδικασία ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής

1. Είσοδος στη σελίδα της  εφαρμογής(https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του, με την χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
2. Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του και τα παρακάτω στοιχεία διαδοχικά: α)τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτείται την εγγραφή.Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και ο γονέας/κηδεμόνας επιλέγει το τέκνο για το οποίο επιθυμεί να υποβάλει αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο η λίστα δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμεί να εγγράψει, έχει τη δυνατότητα να εισάγει μόνος του τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσει τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή, β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας του, την οποία τεκμηριώνει αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας, γ) το ονοματεπώνυμο άλλου/λων τέκνου/ων, που φοιτά/τούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/χουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης από τον/την Διευθυντή/ρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας, δ) εάν επιθυμεί τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα ή στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου ή/και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, ε) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα και στ) επιλέγει τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».
3. Συναίνεση το έτερου γονέα με υπεύθυνη δήλωσή του και επικυρωμένη μέσω gov.gr ή μέσω ΚΕΠ.

        Δικαιολογητικά που προσκομίζονται στην σχολική μονάδα

• Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, (Α.Δ.Υ.Μ.), συμπληρωμένο από τον γιατρό του παιδιού
• Βιβλιάριο Εμβολίων, του μαθητή/τριας, ή προσκόμιση άλλου στοιχείου,  από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών. (παρ. 4, του άρθρου 6 του Π.Δ 79/2017 (Α ́ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 4 α του άρθρου 44 του ν.4777/2021 (Ά 25).
• Υπεύθυνη δήλωση συναίνεσης του έτερου γονέα
• Υπεύθυνη δήλωση ασφαλούς προσέλευσης και αποχώρησης από το Νηπιαγωγείο
• Βεβαίωση Φοίτησης από τον/την Διευθυντή/ρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας εάν φοιτά σε αυτή άλλο τέκνο
• Πιστοποιητικό γέννησης του/της μαθητή/τριας, επίσημα μεταφρασμένο (μόνο για τους αλλοδαπούς μαθητές).
• Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ΕΕΑ.
• Αίτηση εγγραφής  ΑΝ ΕΠΙΘΥΜΕΙΤΕ το Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα (13:00 -16:00) ή στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου (13:00 – 17:30) ή/και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής.
• Φωτοτυπία Δικαστικής Απόφασης ή ιδιωτικού συμφωνητικού Επιμέλειας (σε περίπτωση διαζυγίου ή διάστασης)

Μετά την υποβολή της αίτησης, ο γονέας/κηδεμόνας λαμβάνει ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχει δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής του για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή του επιστρέφεται στον ίδιο από το Νηπιαγωγείο, προκειμένου να τις πραγματοποιήσει. Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται «αποδεκτή».

Σημειώνεται ότι η «αποδοχή» της αίτησης δεν συνεπάγεται απαραίτητα φοίτηση του νηπίου στη δηλωθείσα σχολική μονάδα.

    Προϋποθέσεις εγγραφής στο Ολοήμερο Τμήμα

α. Στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα δύνανται να εγγράφονται οι μαθητές χωρίς προϋποθέσεις, σύμφωνα με όσα ορίζονται στη με αριθ. πρωτ. Φ7/124668/ΦΔ/Δ1/18-9-2020, σχετική εγκύκλιο του ΥΠΑΙΘ.

β. Προϋποθέσεις συμμετοχής μαθητών στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής (7:45-8:30):

1. Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής δικαίωμα συμμετοχής έχουν νήπια/προνήπια τα οποία είναι εγγεγραμμένα και φοιτούν στο προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα.
2. Ο ελάχιστος αριθμός για τη λειτουργία του Τμήματος Πρόωρης Υποδοχής είναι τα 5 νήπια/προνήπια.
3. Ο χρόνος προσέλευσης στο συγκεκριμένο τμήμα είναι 7:45-8:00.

Πρόωρη αποχώρηση νηπίων/προνηπίων από το Ολοήμερο Πρόγραμμα δεν προβλέπεται

Τα Προνήπια που κατά το Σχολ. Έτος 2025-2026 θα φοιτήσουν ως νήπια εγγράφονται αυτεπάγγελτα, σύμφωνα με την παρ. 5 του αρθρ. 6 του ΠΔ 79/2017 (Α’ 109). Ενημερώστε τη Σχολική  Μονάδα σε περίπτωση επιθυμίας εγγραφής ή διαγραφής από το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα.

Επισημαίνουμε ότι πριν την προσέλευση στη σχολική μονάδα θα πρέπει να έχει προηγηθεί τηλεφωνική επικοινωνία. 

Ώρες επικοινωνίας για πληροφορίες και ραντεβού: 2– 23 Μαρτίου 2026, 12:00 μ.μ. –12:50μ.μ.

 τηλέφωνο επικοινωνίας:2102323373                        

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΩΝ 2026-2027

Όρια 8ου Νηπιαγωγείου Καματερού

Ενεργοί Σύνδεσμοι Δικαιολογητικών (Κάθε υπεύθυνη δήλωση χρειάζεται να είναι επικυρωμένη ή να έχει εκδοθεί μέσω gov.gr)

Υπεύθυνη Δήλωση συναίνεσης

ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΔΗΛΩΣΗ ΑΣΦΑΛΟΥΣ ΠΡΟΣΕΛΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΑΠΟΧΩΡΗΣΗΣ

Αίτηση στο Ολοήμερο πρόγραμμα ή & στην Πρωινή Υποδοχή (1) 

ΑΔΥΜ

ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΝΗΠΙΟΥ

Έφτασε η πιο χρωματιστή και διασκεδαστική περίοδος του χρόνου, γεμάτη χρώματα, κονφετί, σερπαντίνες και μαθητούδια με διάθεση και χαρά για όμορφες αποκριάτικες στιγμές! Η έναρξη της αποκριάτικης περιόδου στο σχολείο μας  έγινε με την επίσκεψη θεατρικής ομάδας που μας παρουσίασε το θεατρικό “Το ταξίδι του Αρλεκίνου”. Τα παιδιά το διασκέδασαν, ήρθαν σε επαφή με μία πολύ ενδιαφέρουσα παραλλαγή της κλασικής ιστορίας του Αρλεκίνου, χόρεψαν το παραδοσιακό γαϊτανάκι, έπαιξαν βιωματικά παιχνίδια και κατασκεύασαν πανέμορφες μάσκες Αρλεκίνου.

Στη συνέχεια, αφού ήρθαμε σε επαφή με πίνακες διάσημων ζωγράφων  με θέμα τον Αρλεκίνο, βρίσκοντας κοινά σημεία και διαφορές, εμπνευστήκαμε να φτιάξουμε και για εμάς στολές Αρλεκίνου με βασικό υλικό σακούλες σκουπιδιών που μπορούμε να βρούμε εύκολα σε κάθε σπίτι, κάνοντας έκπληξη στους γονείς την ημέρα της Τσικνοπέμπτης, αφού και οι ίδιοι δυσκολεύτηκαν να αναγνωρίσουν τα παιδάκια τους! Δεν θα έλειπε ωστόσο και ο χορός παραδοσιακών αποκριάτικων τραγουδιών, όπως αυτό του “Χαραλάμπη”, παντρεύοντας τη νύφη με τον γαμπρό! Πόσο διασκεδαστική μέρα και τι γέλια κάναμε!

Το παραμύθι του Αρλεκίνου μας κέντρισε τόσο πολύ το ενδιαφέρον, ώστε παίξαμε και παιχνίδι χαμένου θησαυρού με τους ρόμβους της στολής του, προσεγγίζοντας το παραμύθι διαθεματικά. Μέσα από αυτό το παιχνίδι, τα παιδιά αναζήτησαν και ανακάλυψαν το “θησαυρό”, κατάφεραν και σχημάτισαν σωστά τη στολή του, χόρεψαν σε ζευγάρια αριθμών που αντιστοιχούσαν σε διαφορετικά χρώματα της στολής και γενικά το καταδιασκέδασαν. Απαίτηση των παιδιών να παίζουμε αυτό το παιχνίδι συνέχεια! Τι όμορφη μέρα και αυτή γεμάτη χαρούμενες φωνούλες!

Παίξαμε παιχνίδι με τη βοήθεια των ΤΠΕ, συγκεκριμένα προσπαθήσαμε να ανακαλύψουμε ποιος καρναβαλιστής έκρυψε την μάσκα του Αρλεκίνου και φυσικά οι μικροί μας ντεντέκτιβ τον εντόπισαν!!

Καθώς περνούσαν οι μέρες δεν θα μπορούσαμε όμως να αφήσουμε αστόλιστες τις τάξεις μας. Έτσι λοιπόν φτιάξαμε υπέροχες, χρωματιστές και αστείες αποκριάτικες κατασκευές, μετατρέποντας τις τάξεις μας σε σωστό Καρναβάλι!

Αποκορύφωμα της αποκριάτικης περιόδου δεν θα μπορούσε να είναι τίποτε άλλο, παρά μόνο ένα σούπερ αποκριάτικο σχολικό πάρτυ. Τα μαθητούδια μας εντυπωσίασαν με τις στολές τους, άλλες ρομαντικές, άλλες πιο παιχνιδιάρικες, όλες όμως πανέμορφες  και τα μαθητούδια μας έτοιμα να μας καταπλήξουν. Οι δασκάλες φυσικά δεν έχασαν την ευκαιρία να βιώσουν και εκείνες το αποκριάτικο πνεύμα στο έπακρο, μασκαρευόμενες και οι ίδιες!  Έτσι λοιπόν το αποκριάτικο πάρτυ εξελίχθηκε γεμάτο βιωματικά παιχνίδια, χορούς και γέλια! Αδιαμφισβήτητα, αναντικατάστατοι βοηθοί στην πραγματοποίηση αυτού του πάρτυ ήταν οι ίδιοι οι γονείς των παιδιών, που με μεγάλη χαρά μας έφτιαξαν πλούσιους μπουφέδες με σπιτικά εδέσματα για να γεμίσουν οι κοιλίτσες των κουρασμένων καρναβαλιστών! Ελάτε να ρίξουμε μία ματιά στο πάρτυ, να θυμηθούμε και εμείς τι όμορφα περάσαμε!

Η περίοδος της Αποκριάς, έκλεισε μιλώντας για την Καθαρά Δευτέρα, φτιάχνοντας ατομικούς πολύχρωμους χαρταετούς εμπνεόμενοι από την τέχνη, όπως από την Αμυγδαλιά του Vincent van Gogh και από πίνακες του Πικάσο. Ωστόσο κάναμε και τις ευχές μας, τις ζωγραφίσαμε και τις κολλήσαμε σε έναν ομαδικό μεγάλο χαρταετό, που τον αφήσαμε να πετάξει ψηλά στον ουρανό “νοερά”, για να πραγματοποιηθούν οι ευχές μας! Ευχόμαστε σε όλους και του χρόνου με υγεία!

Ο χειμώνας έφτασε στο νηπιαγωγείο μας και μαζί του έφερε κρύο, βροχές, σύννεφα, αλλά και πολλές ευκαιρίες για μάθηση μέσα από το παιχνίδι και τη δημιουργία!

Καλωσορίσαμε το 2026 με ομαδικές και ατομικές δημιουργίες..

Ξεκινήσαμε παρατηρώντας τον χειμωνιάτικο καιρό, ασχοληθήκαμε με το θέμα διαθεματικά και εμπνευστήκαμε..

Μέσα από εικόνες..παιχνίδια και πειράματα ανακαλύψαμε τον κύκλο του Νερού…

Αφορμή για να γνωρίσουμε τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη, για γλωσσικές δραστηριότητες, μαθηματικές έννοιες και δραματοποίηση στάθηκε το αγαπημένο λαϊκό παραμύθι Το γάντι…

Το ενδιαφέρον μας μάς οδήγησε ακόμα πιο μακριά… στους παγωμένους Πόλους της Γης! Γνωρίσαμε ζώα που ζουν σε πολύ χαμηλές θερμοκρασίες…

Γιατί στο νηπιαγωγείο μας κάθε εποχή γίνεται ένα ταξίδι γνώσης, συνεργασίας και χαράς!

Με αφορμή το παραμύθι «Το Δώρο της  Παπλωματούς», και στο πλαίσιο της Εκπαίδευσης για τα Ανθρώπινα Δικαιώματα και των Δράσεων ΕνεργούΠολίτη, μιλήσαμε για την αλληλεγγύη, την προσφορά και τη δύναμη της καλοσύνης. Παρουσιάσαμε το κλασικό παραμύθι των Jeff Brumbeau και Gail de Marcken, μετατρέποντας την κεντρική αίθουσα του Νηπιαγωγείου, σε σκηνή κουκλοθεάτρου. Η ηρωίδα της ιστορίας μάς έδειξε πως η αληθινή χαρά βρίσκεται στο να μοιραζόμαστε ό,τι έχουμε με τους άλλους.

Έτσι, αποφασίσαμε να γίνουμε κι εμείς μικροί ενεργοί πολίτες!

Τα παιδιά έφεραν από το σπίτι κομμάτια υφασμάτων — μικρά, μεγάλα, πολύχρωμα, με σχέδια και αναμνήσεις. Κάθε κομμάτι είχε τη δική του ιστορία. Με συνεργασία, ενθουσιασμό και ομαδικό πνεύμα, τα ενώσαμε και δημιουργήσαμε ένα μεγάλο «πάπλωμα αγάπης».

Καθώς δουλεύαμε, συζητήσαμε:

• Πώς νιώθουμε όταν προσφέρουμε;

• Πώς νιώθει κάποιος όταν λαμβάνει κάτι φτιαγμένο με αγάπη;

• Πόσο πιο όμορφο γίνεται κάτι όταν το δημιουργούμε όλοι μαζί;

Το πάπλωμά μας δεν είναι απλώς ένα χειροποίητο έργο. Είναι το σύμβολο της συνεργασίας, της ενσυναίσθησης και της προσφοράς. Είναι η απόδειξη ότι, ακόμη και σε μικρή ηλικία, μπορούμε να συμβάλλουμε σε έναν κόσμο πιο ζεστό και πιο ανθρώπινο.

Γιατί τελικά, το πιο ζεστό πάπλωμα είναι αυτό που φτιάχνεται από καρδιές που μοιράζονται.

Από τις αρχές του μήνα Δεκέμβρη άρχισε να “μυρίζει” Χριστούγεννα στο σχολείο μας και με χαρά ακολουθήσαμε τις αποστολές που μας έβαλε ο Άι  Βασίλης να υλοποιήσουμε μέχρι το κλείσιμο των σχολείων. Μας επισκέφτηκε μία κεραμίστρια με τη βοήθεια της οποίας τα παιδάκια μας έφτιαξαν κεραμικά καραβάκια τα οποία ψήθηκαν και έγιναν τα ημερολόγια μας για τη νέα χρονιά, αποτελώντας μία καταπληκτική εμπειρία για όλους μας! Χριστούγεννα χωρίς στόλισμα τάξεων και σχολείου γίνεται; Και φυσικά όχι! Έτσι και εμείς στολίσαμε το δέντρο, τις τάξεις μας με χριστουγεννιάτικες κατασκευές διαφόρων τεχνοτροπιών, φτιάξαμε κουλουράκια και μοσχοβόλησε όλο το σχολείο μυρωδιές που γέμισαν χαρά ψυχή και σώμα, ήπιαμε ζεστή σοκολάτα βλέποντας Χριστουγεννιάτικη ταινία και φάγαμε ποπ κορν. Δεν σας είπαμε ότι μας πήρε τηλέφωνο και ο ίδιος ο Άι Βασίλης ζητώντας τηνπολύτιμη βοήθεια των παιδιών μέσω του παιχνιδιού του χαμένου θησαυρού να τον βοηθήσουμε να βρει τα σημαντικά αντικείμενα που χρειάζεται για να επισκεφτεί την πόλη μας  ώστε να μας φέρει τα δώρα! Μπορούμε όλοι να φανταστούμε τον ενθουσιασμό τους! Συνεχίσαμε αυτές τις μέρες παίζοντας χριστουγεννιάτικα επιτραπέζια παιχνίδια, παιχνίδια μνήμης και μίμησης με τη βοήθεια των ΤΠΕ (Η/Υ και tablet), φτιάξαμε χριστουγεννιάτικες κάρτες για να ευχηθούμε στα αγαπημένα μας πρόσωπα και με αλατοζύμη στολίδια για τα δέντρα μας και φυσικά προετοιμαστήκαμε για την Χριστουγεννιάτικη γιορτή που πραγματοποιήσαμε βασισμένη στο παραμύθι του Μάριου Μάζαρη “Το κλειδί των Χριστουγέννων”. Το αποτέλεσμα φανταστικό, τα παιδάκια μας, γονείς και εκπαιδευτικοί απολαύσαμε κάθε στιγμή της γιορτής μας! Ελάτε να θυμηθούμε αυτόν τον μήνα λοιπόν, έναν μήνα τόσο γεμάτο συναισθήματα, χαμόγελα, μυρωδιές και φυσικά χρυσόσκονη!!!

Να και κάποιες στιγμές από τη γιορτή μας που θα κρατήσουμε για πάντα φυλαγμένες στο μυαλό και στην καρδιά μας! Μα δεν είναι απίθανα τα παιδάκια μας; 🙂

Στο νηπιαγωγείο μας τιμήσαμε την επέτειο της 17ης Νοεμβρίου και τον εορτασμό του Πολυτεχνείου με δράσεις προσαρμοσμένες στην ηλικία των παιδιών, δίνοντας έμφαση στις αξίες της ελευθερίας, της ειρήνης και της Δημοκρατίας.

Μέσα από παραμύθια μιλήσαμε για τη Δικτατορία και τη Δημοκρατία, προσπαθώντας να κατανοήσουμε με απλό και συμβολικό τρόπο τη σημασία της ελευθερίας και της έκφρασης…

Παρακολουθήσαμε τα γεγονότα εκείνης της εποχής μέσα από βίντεο ειδικά επιλεγμένα για μικρά παιδιά, συζητήσαμε όσα είδαμε και νιώσαμε και γράψαμε τα δικά μας συνθήματα…

Είδαμε έργα τέχνης εμπνευσμένα από το Πολυτεχνείο και δημιουργήσαμε τις δικές μας κατασκευές και ομαδικές εργασίες, εκφράζοντας σκέψεις και συναισθήματα με χρώματα και σχήματα…

Τραγουδήσαμε τραγούδια για την ελευθερία και κλείσαμε τις δράσεις μας με κουκλοθέατρο, παρουσιάζοντας τη γνωστή ιστορία της Ντενεκεδούπολης, μέσα από την οποία τα παιδιά γνώρισαν με βιωματικό τρόπο την έννοια της δικαιοσύνης και της συνεργασίας…

Η 17η Νοεμβρίου αποτέλεσε μια όμορφη ευκαιρία μάθησης, δημιουργίας και προβληματισμού, καλλιεργώντας από νωρίς τις αξίες του σεβασμού, της ελευθερίας και της Δημοκρατίας…