22ο Πρωτάθλημα Σκάκι
Συγχαρητήρια στον μαθητή της Α΄Τάξης, Λιάρο Χρυσοβαλάντη για τη συμμετοχή του στο 22ο Πρωτάθλημα Σκάκι μαθητών/τριών Δυτικής Θεσσαλονίκης!
Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου
“Διασχίστε τις Θάλασσες με τα φτερά της Φαντασίας” ήταν το μήνυμα της φετινής χρονιάς με τιμώμενη χώρα την Ιαπωνία.
Γιορτάζοντας την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου η σχολική μας βιβλιοθήκη πραγματοποίησε σχετικές δράσεις.
Οι μαθητές/ήτριες της Δ΄ τάξης έκαναν τη βιβλιοπαρουσίαση του αγαπημένου τους βιβλίου,
οι μαθητές/ήτριες της Γ1 τάξης συμμετείχαν στη δράση “Ο δρόμος των βιβλίων” δημιουργώντας έναν δρόμο από βιβλία με κοινά χαρακτηριστικά (θέμα, συγγραφέα, εκδόσεις κ.λ.π.)
και οι μαθητές/ήτριες της Στ΄ τάξης απάντησαν στο ερώτημα “Αν ήμουν βιβλίο, τι θέμα θα είχα;”
Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Ρουσούλη Ιφιγένεια
Εκπαιδευτική επίσκεψη στην Ακρόπολη
Μετά την επίσκεψη στο Νέο Μουσείο Ακρόπολης το Σάββατο 24 Φεβρουαρίου κατευθυνθήκαμε προς τον Ιερό Βράχο της Ακρόπολης. Περάσαμε από το Θέατρο του Ηρώδη του Αττικού, τα Προπύλαια και ανηφορίσαμε προς τον Ιερό Βράχο της Ακρόπολης. Θαυμάσαμε τον ναό της Αθηνάς Νίκης, το Ερέχθειο και τον Παρθενώνα, το μεγαλύτερο και επισημότερο οικοδόμημα της Ακρόπολης, το οποίο συγκεντρώνει τον θαυμασμό όλου του πολιτισμένου κόσμου αιώνες τώρα.
Συνοδοί εκπαιδευτικοί: Ευαγγελία Καρακούτα, Σαρρούδη Ιωάννα
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Νέο Μουσείο της Ακρόπολης
Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Στ΄τάξης το Σάββατο 24 Φεβρουαρίου επισκέφτηκαν το Νέο Μουσείο Ακρόπολης και ξεναγήθηκαν σε όλα τα επίπεδα. Το νέο Μουσείο της Ακρόπολης είναι στο σύνολό του 25.000 τ.μ. και διαθέτει εκθεσιακούς χώρους με εμβαδόν 14.00 τ.μ. δέκα φορές μεγαλύτερους από ότι στο παλιό Μουσείο.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες μας θαύμασαν από κοντά τα ευρήματα των κλιτύων της Ακρόπολης, τα αντικείμενα από την μυκηναϊκή περίοδο, τα αρχιτεκτονικά μέλη από τα Προπύλαια, τα γλυπτά του θωρακίου και της ζωφόρου του ναού, έργα από την κλασσική εποχή ως την ύστερη αρχαιότητα και τους πρώτους χριστιανικούς χρόνους. Τέλος, περιηγήθηκαν στην αίθουσα του Παρθενώνα, όπου εκτίθενται όλα τα σωζόμενα στην Αθήνα γλυπτά του μνημείου.
Συνοδοί εκπαιδευτικοί: Καρακούτα Ευαγγελία, Σαρρούδη Ιωάννα
Εγγραφές μαθητών/τριών στα Δημοτικά Σχολεία για το σχολικό έτος 2024-25
Σύμφωνα με τις διατάξεις της παρ. 4 (α) του άρθρου 7 του Π.Δ. 79/2017 (ΦΕΚ 109Α), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 2 του άρθρου 44 του Ν. 4777/2021 (Α’ 25) οι αιτήσεις για την εγγραφή των μαθητών/τριών που φοιτούν για πρώτη φορά στην Α΄ τάξη του δημοτικού σχολείου, για το σχολικό έτος 2024-2025, θα πραγματοποιηθούν από 1 έως 20 Μαρτίου 2024.
Κατά το σχολικό έτος 2024-2025 στην Α’ Τάξη του Δημοτικού Σχολείου θα φοιτήσουν οι μαθητές/ήτριες που γεννήθηκαν από 1-1-2018 έως και 31-12-2018.
Οι γονείς υποβάλλουν σχετικές αιτήσεις- υπεύθυνες δηλώσεις εγγραφής ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ Α΄ ΤΑΞΗ 2024-2025
αποκλειστικά και μόνο στο σχολείο που ανήκουν οι μαθητές/ήτριες σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας (άρθρο 5, ΠΔ 79/2017 (ΦΕΚ 109Α) όπως τροποποιήθηκε με το άρθρο 23 του ν. 4559/2018 (ΦΕΚ 142Α). Μπορείτε να δείτε τα όρια της σχολικής περιφέρειας του 8ου δημοτικού Σχολείου Συκεών εδώ: Όρια σχολικής περιφέρειας 8ου Δημοτικού Σχολείου Συκεών
Τα απαιτούμενα δικαιολογητικά για την εγγραφή στην Α΄ τάξη του δημοτικού σχολείου είναι τα εξής:
α. Πιστοποιητικό γέννησης Δήμου ή Κοινότητας, το οποίο αναζητείται από το σχολείο μέσω του Πληροφορικού Συστήματος myschool του ΥΠΑΙΘΑ. (Φ.6/498/57863/Δ1/6-4-2016).
β. Επίδειξη του Βιβλιαρίου Υγείας του Παιδιού (Β.Υ.Π.) ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, στο οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών (παρ. 4, του άρθρου 7 του Π.Δ 79/2017 (Α’ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 2 του άρθρου 44 του Ν. 4777/2021 (Α’ 25)
γ. Το Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 εγκύκλιο του ΥΠΑΙΘΑ (Α.Δ.Υ.Μ.)Το έντυπο δίδεται από το σχολείο. Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή
δ. Αποδεικτικό στοιχείο από το οποίο διαπιστώνεται η διεύθυνση κατοικίας του/της μαθητή/τριας. (λογαριασμός ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο ή άλλο δημόσιο έγγραφο).
ε . Βεβαίωση Φοίτησης Νηπιαγωγείου και Πιστοποιητικό Φοίτησης Νηπιαγωγείου για την εγγραφή στο Δημοτικό.
Μέχρι την ημερομηνία έκδοσης του «Πιστοποιητικού φοίτησης», το νηπιαγωγείο εκδίδει «Βεβαίωση Φοίτησης» η οποία θα προσκομιστεί από τον γονέα ή τον κηδεμόνα του/της μαθητή/ήτριας για την εγγραφή του/της στο Δημοτικό.
Η Βεβαίωση Φοίτησης δύναται να εκδίδεται και ηλεκτρονικά μέσω της ΕΨΠ (gov.gr) (KYA με αρ. 520/2024 (ΦΕΚ 658 Β’)).
Νήπια τα οποία δεν έχουν εγγραφεί και φοιτήσει στο νηπιαγωγείο και την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των έξι (6) ετών, εγγράφονται στο δημοτικό με απόφαση του Διευθυντή Εκπαίδευσης, που εκδίδεται ύστερα από σύμφωνη γνώμη του οικείου Κ.Ε.Σ.Υ. ή του οικείου Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου Νηπιαγωγών, διαφορετικά εγγράφονται στο νηπιαγωγείο, σύμφωνα με την παρ. 1β, του άρθρου 204, του ν.4610/2019 (ΦΕΚ 70 Α). Παιδιά που εμπίπτουν στο πεδίο εφαρμογής της παραγράφου 8 του άρθρου 6, του Π.Δ. 79/2017 (ΦΕΚ 109Α), εγγράφονται υποχρεωτικώς στο δημοτικό
Εγγραφές μετά την 20η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του Διευθυντή/τριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης σύμφωνα με τα όσα προβλέπονται στις παρ. 7 και 8 του άρθρου 7 του ΠΔ 79/2017 (Α 109), όπως η τελευταία παράγραφος αντικαταστάθηκε και ισχύει(παρ.1δ του άρθρου 104 του Ν.4610/2019(Α΄70)
Γ. ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΑΝΑΒΑΘΜΙΣΜΕΝΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΙ ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ ΠΡΩΙΝΗΣ ΖΩΝΗΣ
Οι μαθητές/ήτριες μπορούν να εγγραφούν στο αναβαθμισμένο Ολοήμερο Πρόγραμμα κατόπιν σχετικής αίτησης-δήλωσης των γονέων/κηδεμόνων τους, χωρίς προϋποθέσεις. ΔΗΜΟΤΙΚΟ-ΑΙΤΗΣΗ-ΕΓΓΡΑΦΗΣ-ΣΤΟ-ΟΛΟΗΜΕΡΟ Α ΤΑΞΗ
Η αποχώρηση των μαθητών του Δημοτικού Σχολείου που παρακολουθούν το πρόγραμμα του αναβαθμισμένου Ολοήμερου Δημοτικού Σχολείου λαμβάνει χώρα στις 15:50, με το πέρας της δεύτερης διδακτικής ώρας της 2ης ζώνης, ή στις 17:30, με τη λήξη του προγράμματος. Επιπλέον, δύναται η αποχώρηση να λαμβάνει χώρα και στις 14:55 με το πέρας της 1ης διδακτικής ώρας της 2ης ζώνης σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.12/21077/Δ1/27-2-24 Υ.Α.( Β’1362).
β. Προϋποθέσεις συμμετοχής μαθητών/τριών στο τμήμα Πρωινής Ζώνης (7:00-8:00): Στο τμήμα αυτό δικαίωμα συμμετοχής έχουν μαθητές/ήτριες οι οποίοι είναι εγγεγραμμένοι/ες και φοιτούν στο Ολοήμερο Πρόγραμμα.
Τα απαιτούμενα δικαιολογητικά θα παραλαμβάνονται από το σχολείο σύμφωνα με το παρακάτω πρόγραμμα:
Δευτέρα: 9-11 π.μ.
Τρίτη 9-11 π.μ.
Τετάρτη 11-1 π.μ.
Πέμπτη 9-10:30 π.μ.
Παρασκευή 9-11 π.μ.
Υιοθεσία αγέλης λύκων από τον Αρκτούρο-μπαζάρ
Από τις 26 Φεβρουαρίου 2024 η Γ1′ τάξη έχει υιοθετήσει επίσημα την αγέλη της Νέμεσης, που αποτελείται από τρεις λευκές λύκαινες (Hudson wolves): την Ήρα, που είναι η μητέρα όλων, τη Γλαύκη και τη Νέμεση.
Αρχηγός της αγέλης είναι η Νέμεση, αρκετά ψηλά στην ιεραρχία όμως είναι και η αδελφή της η Γλαύκη. H Ήρα είναι κάπως πιο ντροπαλή και δεν πλησιάζει εύκολα τους επισκέπτες. Ήρθαν από τον ζωολογικό κήπο Parco Zoo D’Abruzzo της Ιταλίας, o οποίος έκλεισε. Οι συνθήκες διαβίωσής τους εκεί ήταν άθλιες, καθώς το 75% της έκτασης καλυπτόταν από νερό και λάσπη.
Μια άσκηση στο μάθημα της Γλώσσας σχετικά με τα ζώα υπό εξαφάνιση, έγινε η αφορμή για να γεννηθεί η ιδέα της υιοθεσίας ενός ζώου από τον ΑΡΚΤΟΥΡΟ. Με ψηφοφορία στην τάξη και αφού έγινε έρευνα για τα ζώα προς υιοθεσία που φροντίζει ο ΑΡΚΤΟΥΡΟΣ, αποφασίσαμε να υιοθετήσουμε την αγέλη των λευκών λύκων.
Συντάξαμε μια επιστολή με το αίτημά μας προς τη Διευθύντρια του Σχολείου, το προεδρείο της τάξης την παρέδωσε κι εκείνη μας απάντησε υποστηρίζοντας την πρωτοβουλία μας.
Αποφασίσαμε να οργανώσουμε ως τάξη ένα ενδοσχολικό μπαζάρ προκειμένου να συγκεντρωθούν τα χρήματα ή έστω μέρος του χρηματικού ποσού που απαιτούνταν για την υιοθεσία. Το μπαζάρ οργανώθηκε αποκλειστικά από τα παιδιά, τα οποία κατασκεύασαν και συγκέντρωσαν τα προς πώληση προϊόντα.
Τα παιδιά της φετινής Ε’ τάξης μοιράστηκαν με τις μαθήτριες και τους μαθητές του Γ1’ την πολύτιμη εμπειρία τους από το μπαζάρ που είχαν οργανώσει κι εκείνα πριν δυο χρόνια καταφέρνοντας να υιοθετήσουν την αρκούδα Σάσα, τη γηραιότερη του Αρκτούρου, και έδωσαν χρήσιμες συμβουλές για ένα επιτυχημένο παζάρι.
Τα παιδιά ταξινόμησαν και κοστολόγησαν τα προϊόντα, κατασκεύασαν σχετικές αφίσες, έστησαν τους πάγκους και αφού έγιναν οι απαραίτητες συνεννοήσεις, πολύ σύντομα όλα ήταν έτοιμα.
Η Β’ δημοτικού μάλιστα θέλησε να συμμετάσχει και αυτή στις πωλήσεις και ανέλαβε να τρέξει με τη βοήθεια της Γ1’ για μια μέρα το μπαζάρ.
Η ανταπόκριση των υπόλοιπων παιδιών του Σχολείου συγκινητική και πέρα από κάθε προσδοκία μας! Χάρη στην πολύτιμη βοήθειά τους υπερκαλύψαμε το ποσό που χρειαζόμασταν και κάναμε την ιδέα μας πράξη!
Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Βογιατζή Κυριακή (Κορίνα)
Διδασκαλία υπευθυνότητας
Με προσδοκία οι μαθητές και οι μαθήτριές μας να γίνουν υπεύθυνοι και υπεύθυνες εντοπίσαμε σημεία στα οποία θα έπρεπε να επικεντρωθούμε και εφαρμόσαμε ρουτίνες τις οποίες διδάξαμε στα παιδιά, ώστε να τις οικειοποιηθούν.
Με βάση την επιστημονική βιβλιογραφία και την εκπαιδευτική έρευνα, η αποτελεσματική διδασκαλία
κοινωνικών δεξιοτήτων (direct social skill instruction) στηρίζεται στο ακόλουθο διδακτικό μοντέλο:
1. Ο εκπαιδευτικός ΔΕΙΧΝΕΙ την επιθυμητή συμπεριφορά.
2. Ο εκπαιδευτικός ΚΑΘΟΔΗΓΕΙ τα παιδιά στην εφαρμογή της συμπεριφοράς λέγοντάς τους τι βήματα να
εφαρμόσουν και πώς να τα εφαρμόσουν.
3. Ο εκπαιδευτικός ΕΛΕΓΧΕΙ δίνοντας πολλές ευκαιρίες για εξάσκηση (δυάδες, ομάδες, ατομικά).
4. Ο εκπαιδευτικός παρέχει ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΗ ΘΕΤΙΚΗ και ΔΙΟΡΘΩΤΙΚΗ ανατροφοδότηση (π.χ., «Ναι!
Έδειξες υπευθυνότητα που σημείωσες τα καθήκοντά σου- Έδειξες υπευθυνότητα που φρόντισες να πάρεις τα μαθήματά σου και να κάνεις τις εργασίες, ενώ έλλειπες από το σχολείο !»
Διάρκεια διδασκαλίας: ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ-ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ
Δράση φιλαναγνωσίας-Κλείνω τις οθόνες-Ανοίγω ένα βιβλίο
Την Τετάρτη 21 Φεβρουαρίου, επισκέφτηκε το 8ο Δημοτικό Σχολείο Συκεών η Μαρία Παπαδοπούλου Μάλαμα, Συμβουλευτική Ψυχολόγος-Ψυχοθεραπεύτρια-Συγγραφέας και υλοποίησε το πρόγραμμα ενίσχυσης Φιλαναγνωσίας “Κλείνω τις οθόνες -Ανοίγω ένα βιβλίο”
Αρχικά, τα παιδιά είχαν διαβάσει στην τάξη το βιβλίο “Ο ιερέας της Σπιναλόγκα”, το οποίο δημιουργήθηκε μέσα στην περίοδο της πανδημίας του κορωνοϊού με στόχο να μεταφέρει στον κόσμο το γερό μήνυμα της πίστης μας σχετικά με τη Θεία Κοινωνία. Σύμφωνα με έρευνες στην περίοδο της πανδημίας αυξήθηκε η χρήση των ηλεκτρονικών μέσων από τα παιδιά και τους νέους και σήμερα συνεχίζει να αυξάνεται. Στα πλαίσια αυτού του προβληματισμού δημιουργήθηκε το παραπάνω πρόγραμμα για παιδιά δημοτικού. Σε αυτή τη δράση η έμφαση δόθηκε στα οφέλη της φιλαναγνωσίας και της μείωσης των ωρών χρήσης των οθονών από παιδιά.
Αφού έγινε αναφορά στον π. Χρύσανθο και στη θυσιαστική προσφορά του στον συνάνθρωπο , ακολούθησε συζήτηση σχετικά
- με το τι μπορούν να κάνουν τα παιδιά για να βοηθήσουν κάποιον και τι έκαναν τα ίδια τελευταία για να βοηθήσουν κάποιον.
- με τα οφέλη της φιλαναγνωσίας
- με τις οθόνες και τον χρόνο ενασχόλησης με αυτές.
Μέσα από τη συζήτηση τρία κύρια μηνύματα μεταφέρθηκαν στα παιδιά:
Κάνω κάθε μέρα έστω μια πράξη θυσίας και βοήθειας.
Διαβάζω ένα βιβλίο κάθε εβδομάδα.
Ασχολούμαι με τις οθόνες μόνο για 30λεπτά τη βδομάδα.
Στην παραπάνω δράση συμμετείχαν οι μαθητές και οι μαθήτριες των Α΄και Β΄τάξεων του σχολείου μας.
Υπεύθυνη δράσης: Βελενίδου Αυγή
Τα παιδιά χρειάζονται όρια: Πώς μπορούμε να τα βοηθήσουμε να τα αποκτήσουν;
Την Τετάρτη 21 Φεβρουαρίου πραγματοποιήθηκε η δεύτερη επιμορφωτική συνάντηση στην αίθουσα εκδηλώσεων των 1ου -5ου Δημοτικών Σχολείων Συκεών στο πλαίσιο της ενδοσχολικής επιμόρφωσης και της ενημέρωσης των γονέων με θέμα: “Τα παιδιά χρειάζονται όρια: Πώς μπορούμε να τα βοηθήσουμε να τα αποκτήσουν; με εισηγήτρια την κα Κολλυβά Χρυσάνθη, επιστημονικό στέλεχος της Πυξίδας.
Η οριοθέτηση συνιστά μια από τις βασικές διαστάσεις του γονεϊκού ρόλου.
Είμαστε υποχρεωμένοι να βάζουμε όρια στα παιδιά, όσο και αν αυτό μας δημιουργεί δυσκολίες και ερωτηματικά.
Η ανθρώπινη συμπεριφορά και δη η συμπεριφορά των παιδιών δεν ελέγχεται εύκολα!
Ευχαριστούμε την κα Κολλυβά Χρυσάνθη για την επιστημονική αλλά και βιωματική προσέγγιση του θέματος.
Εκπαιδευτική εξόρμηση στο Επταπύργιο
Μια όμορφη εκπαιδευτική εξόρμηση πραγματοποιήθηκε τη Δευτέρα 19 Φεβρουαρίου στην ευρύτερη γειτονιά του 8ου Δημοτικού Σχολείου Συκεών. Οι μαθητές και οι μαθήτριες των Γ1, Γ2 και Δ΄τάξεων του σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να επισκεφτούν το ιστορικής σημασίας μνημείο της Θεσσαλονίκης, το Επταπύργιο – Γεντί Κουλέ-, να παρατηρήσουν τα κτίσματα, τους δέκα πύργους, τα μεταξύ τους μεσοπύργια διαστήματα, τον περίδρομο και να μάθουν την ιστορία του.
Ευχαριστούμε θερμά την αρχαιολόγο Τάνια Γεωργιάδου, γονέα μαθητή μας, που με χαρά δέχτηκε να γίνει ξεναγός μας στο ιστορικό αυτό μνημείο και να μοιραστεί τις γνώσεις της με τους μαθητές/ήτριες μας, καθώς, επίσης, και τους γονείς που μας συνόδεψαν και βοήθησαν στην επιτήρηση των μαθητών/τριών μας.
Συνοδοί εκπαιδευτικοί: Βογιατζή Κυριακή, Εφραιμίδης Ηλίας, Ρουσούλη Ιφιγένεια, Σαρρούδη Ιωάννα