Επίσκεψη στον εκπαιδευτικό χώρο Stem-Education

Diafaneia2 1 Diafaneia1 1

Η δραστηριότητα STEM με τη συμμετοχή μαθητών Α’ και Β’ Δημοτικού για την κατασκευή καταπέλτη με LEGO τουβλάκια αποτέλεσε μια ιδιαίτερα δημιουργική και ευχάριστη μαθησιακή εμπειρία. Τα παιδιά, μέσα από το παιχνίδι και τη συνεργασία, ήρθαν σε επαφή με βασικές έννοιες της μηχανικής και της φυσικής, όπως η δύναμη και η κίνηση, με τρόπο βιωματικό και κατανοητό για την ηλικία τους.

Παράλληλα, ενισχύθηκαν δεξιότητες όπως η ομαδικότητα, η επίλυση προβλημάτων και η δημιουργική σκέψη. Η χρήση των LEGO λειτούργησε ως ισχυρό κίνητρο, διατηρώντας το ενδιαφέρον και τον ενθουσιασμό τους σε όλη τη διάρκεια της δραστηριότητας.

Συνολικά, η δράση συνέβαλε ουσιαστικά στην καλλιέργεια της διερευνητικής μάθησης και ανέδειξε τη σημασία της σύνδεσης της γνώσης με το παιχνίδι και την πράξη.

Υπεύθυνες Εκπαιδευτικοί: Βελενίδου Αυγή, Ραμπιάδου Παντελία

Γιορτή της μητέρας

20260508 101129

Σαν της μάνας την αγάπη,

σαν της μάνας την καρδιά,

δε θα βρεις άλλη αγάπη,

δε θα βρεις άλλη καρδιά.

Η μαμά είναι η πρώτη φωνή που ακούμε στη ζωή μας. Είναι εκείνη που μας ξυπνά το πρωί, που μας ενθαρρύνει όταν δυσκολευόμαστε, που μας παρηγορεί όταν στενοχωριόμαστε. Η φωνή της έχει μια ξεχωριστή δύναμη: μας ηρεμεί, μας δίνει κουράγιο, μας θυμίζει ότι δεν είμαστε ποτέ μόνοι. Με ποιες λέξεις να περιγράψουμε την αγάπη της για μας; Με πόσες κάρτες ή γλαστράκια να εκφράσουμε το «ευχαριστώ» μας;

Η εκδήλωση ξεκίνησε με χαιρετισμό εκ μέρους της διευθύντριας και με ομιλίες των εκπαιδευτικών για τον ρόλο και την προσφορά  της μητέρας  .Οι μαθητές και οι μαθήτριες των Α΄ και Ε1 τάξεων του σχολείου μας την Παρασκευή 8  Μαΐου έβαλαν όλη τους την τέχνη και την αγάπη τους και δημιούργησαν  όμορφες κάρτες και τις χάρισαν στις μανούλες τους μαζί με ένα γλαστράκι. Πολύ συγκινητικά ήταν τα τραγούδια και το θεατρικό που παρουσίασαν!

Diafaneia1 Diafaneia2 Diafaneia3

Δυο ευχάριστες εκπλήξεις  περίμεναν όλους! Προβλήθηκαν φωτογραφίες μητέρας -παιδιού και έπρεπε το κοινό να απαντήσει σε ερωτήσεις μνήμης. Ήταν πολύ διασκεδαστική εμπειρία!

Η γιορτή τελείωσε με δράση!  Τα παιδιά αλλά και οι μανούλες  είχαν τη χαρά να παίξουν δύο παιχνίδια μαζί στην αυλή του σχολείου. Η αυλή πλημμύρισε από γέλια και όμορφα συναισθήματα την ξεχωριστή αυτή ημέρα. Ήταν σαν να άκουγες παντού:  «Μανούλα μου, σ’αγαπώ! Για όσα μου προσφέρεις, απ΄την καρδιά μου σ’ευχαριστώ!»

Υπεύθυνες εκπαιδευτικοί: Βελενίδου Αυγή, Μαύρου Ευλαμπία

Εκπαιδευτική εκδήλωση “Hello Captain”

afisa

Στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος “Adopt a ship” τη Δευτέρα 4 Μαΐου πραγματοποιήθηκε συνάντηση των μαθητών/τριών που συμμετέχουν στο πρόγραμμα στο Κέντρο Ιστορίας Θεσσαλονίκης. Το σχολείο μας, το 8ο Δημοτικό Σχολείο Συκεών, συμμετείχε διαδικτυακά. Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να κάνουν και να πάρουν απαντήσεις από τον  καπετάνιο, τον πλοίαρχο του εμπορικού ναυτικού της εταιρείας Chandris Hellas, κ. Γεόμελο Κωνσταντίνο.

adopt 

Ήταν μια πολύτιμη μορφωτική εμπειρία για τα παιδιά.

Ευχαριστούμε τον κ. Γεόμελο Κωνσταντίνο για το χαμόγελό του, την  αμεσότητα του και τον χρόνο που διέθεσε ώστε οι μαθητές και οι μαθήτριές μας να ταξιδέψουν στο απέραντο γαλάζιο των θαλασσών και των ωκεανών. Χαραγμένες στη μνήμη μας θα μείνουν οι εικόνες των λόγων του!

Καλησπέρα σας! Υπάρχουν λιμάνια που δεν τα πιάνεις με το καράβι…

τα πιάνεις με την ψυχή.

Η σημερινή μέρα στη Θεσσαλονίκη ήταν ένα τέτοιο λιμάνι.

Ανάμεσα σε παιδικά βλέμματα που έμοιαζαν με ανοιχτές θάλασσες,

σε φωνές που ρωτούσαν χωρίς φόβο,

ένιωσα πως για λίγο το κατάστρωμα βρέθηκε μέσα σε μια σχολική αίθουσα

και έγινε ταξίδι , απλό, ανθρώπινο, αληθινό.

Σαν εκείνες τις στιγμές στη γέφυρα

που δεν λες πολλά… μόνο κοιτάς και καταλαβαίνεις.

Θέλω να ευχαριστήσω από καρδιάς όλους τους Διευθυντές και τους εκπαιδευτικούς που στάθηκαν δίπλα σε αυτή τη συνάντηση ,

ανθρώπους που κρατούν τιμόνι σε άλλες θάλασσες, ίσως πιο δύσκολες…

εκείνες των παιδικών ψυχών.

Φεύγω όπως φεύγει ο ναυτικός…

ήσυχα…

με εικόνες στο μυαλό

και ανθρώπους στην καρδιά.

Καλές θάλασσες σε όλους ,

και στα παιδιά… μεγάλα και όμορφα ταξίδια.

Στο ημερολόγιο γράφονται τα ταξίδια…

στην καρδιά μένουν οι άνθρωποι.

Καπτ Κώστας

Περπατώ, περπατώ εις το δάσος…!

5714625B 5EE1 4C47 9CAB 6A4A4025F8E1

Την Παρασκευή 24/3 οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α΄ τάξης του σχολείου μας είχαν τη μοναδική ευκαιρία να κάνουν έναν περίπατο στο δάσος της γειτονιάς μας! Ήρθαν σε επαφή με το φυσικό περιβάλλον του δάσους, έπαιξαν παιχνίδια μέσα σ’ αυτό, έγιναν μικροί εξερευνητές και έμαθαν πολλές πληροφορίες για τη χλωρίδα και την πανίδα του δάσους! Ευχαριστούμε ιδιαίτερα τον κ.Παναγιώτη Παπαϊωάννου για την ξενάγηση μέσα στο δάσος, καθώς επίσης και την κ.Χρυσούλα Χρυσοχόου, μητέρα της τάξης μας που μας συνόδευσε! Μπορεί λύκο να μη συναντήσαμε, αλλά την Κοκκινοσκουφίτσα με το καλαθάκι της την είχαμε μαζί μας!!!

Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Βελενίδου Αυγή

Διάκριση στον Μαθητικό Διαγωνισμό Πυθαγόρας

Θερμά συγχαρητήρια στον μαθητή της Ε΄ Τάξης,  Καζαλτζή Νικήτα, ο οποίος διακρίθηκε στον Μαθητικό Διαγωνισμό Πυθαγόρα 2024-25 , κατηγορία Δ΄Τάξη, και θα βραβευτεί στο πλαίσιο  της 16ης Διεθνούς Μαθηματικής Εβδομάδας στο Συνεδριακό Κέντρο “Νικόλαος Γερμανός” (Περίπτερο 8)της ΔΕΘ – HELEXPO την  Κυριακή 26 Απριλίου 2026.

Διάκριση στον Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό “Μικρός Ευκλείδης 2024-25”

Θερμά συγχαρητήρια στη μαθήτρια Δραγούμη Στυλιανή και στον μαθητή Χατζηπέτρου Ανάργυρο που απέσπασαν το 3ο Βραβείο στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Μαθηματικών ” Μικρός Ευκλείδης 2024-25 ¨ , κατηγορία Ε΄Τάξη και θα βραβευτούν την Κυριακή 26 Απριλίου 2ο26 στο πλαίσιο της 16ης Διεθνούς Μαθηματικής Εβδομάδας στο Συνεδριακό Κέντρο “Νικόλαος Γερμανός” (Περίπτερο 8)της ΔΕΘ –HELEXPO.

Αdopt a ship-Υιοθετήστε ένα πλοίο

 

Adopt a ship

Το σχολείο μας συμμετέχει στο πρόγραμμα « Υιοθετήστε ένα Πλοίο », το οποίο συνδέει τους μαθητές  με καπετάνιους, με στόχο την εκπαίδευση των νέων σχετικά με το ναυτικό επάγγελμα και τον ναυτιλιακό τομέα. Αυτό το καινοτόμο πρόγραμμα περιλαμβάνει την υιοθεσία ενός σκάφους από μια σχολική τάξη για ένα ακαδημαϊκό έτος. Καθ’ όλη τη διάρκεια αυτής της περιόδου, οι μαθητές επικοινωνούν με τον καπετάνιο και το πλήρωμα  και αποκτούν από πρώτο χέρι γνώση της ζωής στη θάλασσα μοιράζοντας τις εμπειρίες τους. Οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί έχουν την ευκαιρία να «ταξιδέψουν» με το πλήρωμα παρακολουθώντας το ταξίδι τους σε έναν παγκόσμιο χάρτη, να μάθουν για διαφορετικούς πολιτισμούς και να συμμετάσχουν σε διάφορες διαδραστικές μαθησιακές δραστηριότητες.

Θεματικές Περιοχές

Το πρόγραμμα απευθύνεται σε μαθητές δημοτικού (δεύτερη, τρίτη, τέταρτη, πέμπτη και έκτη τάξη), γυμνασίου (πρώτη, δεύτερη και τρίτη τάξη) και επαγγελματικής ναυτιλιακής σχολής και εισάγεται στο πλαίσιο διαφορετικών μαθημάτων (π.χ. ιστορία, γεωγραφία, αγγλικά, λογοτεχνία, μουσική), με στόχο την ενημέρωση των μαθητών σχετικά με:

  1. Ζωή στα πλοία
  2. Φορτίο που μεταφέρεται από πλοία
  3. Εμπόριο και εμπόριο
  4. Γεωγραφία

Παιδαγωγικοί στόχοι του προγράμματος

  1. Να κατανοήσουν τα παιδιά τον κόσμο που τα περιβάλλει, μέσα από το παράδειγμα της ναυτιλίας
  2. Να αναπτυχθούν οι ικανότητές τους για παρατήρηση, έρευνα, επικοινωνία και αλληλεπίδραση
  3. Να εργαστούν ομαδικά και να συλλέξουν στοιχεία για τη ναυτιλία και τη ζωή του ναυτικού

Γνωστικοί στόχοι του προγράμματος

  1. Να εξοικειωθούν τα παιδιά με το επάγγελμα του ναυτικού και των άλλων επαγγελμάτων που σχετίζονται με τη ναυτιλία
  2. Να γνωρίσουν τις κατηγορίες πλοίων και τις δραστηριότητές τους
  3. Να συνειδητοποιήσουν την ιδιαίτερη σημασία της ελληνικής ναυτιλίας στην οικονομία και την ανάπτυξη
  4. Να ανακαλύψουν χώρες, λιμάνια, πολιτισμούς, θάλασσες και ωκεανού

Στο πρόγραμμα συμμετέχουν οι μαθητές και οι μαθήτριες των Δ΄, Ε΄και Στ΄τάξεων και οι εκπαιδευτικοί Βογιατζή Κορίνα, Μαύρου Ευλαμπία, Ιωαννίδης Παναγιώτης και Χατζηαλεξάνδρου Αικατερίνα.

 

Το Επιτραπέζιο Παιχνίδι ως Γέφυρα Συμπερίληψης

epitrapezia13

Η σχολική καθημερινότητα δεν περιορίζεται μόνο στις ώρες της διδασκαλίας μέσα στην τάξη. Το διάλειμμα αποτελεί έναν ζωτικό χρόνο κοινωνικοποίησης, αλλά συχνά και μια πρόκληση για πολλά παιδιά που δυσκολεύονται να ενταχθούν σε ομαδικά παιχνίδια στην αυλή. Με αυτό το σκεπτικό, τη φετινή σχολική χρονιά, οργανώσαμε στο Τμήμα Ένταξης μια εναλλακτική δράση.

afisa epitrapezia 1

 Το Επιτραπέζιο Παιχνίδι στο Διάλειμμα.

Η Φιλοσοφία και η Προέλευση του Προγράμματος

Η δράση δεν ξεκίνησε τυχαία. Αποτελεί την εξέλιξη ενός δομημένου Προγράμματος Κοινωνικών Δεξιοτήτων που υλοποιήθηκε πέρυσι στην Α’ Τάξη. Σε εκείνη τη φάση, χρησιμοποιήθηκαν χειροποίητα επιτραπέζια παιχνίδια που σχεδιάστηκαν και κατασκευάστηκαν για τις ανάγκες του προγράμματος, βασισμένα σε αγαπημένα παραμύθια (όπως ο Μόγλης, η Κοκκινοσκουφίτσα και τα Τρία Γουρουνάκια), με στόχο την καλλιέργεια της ενσυναίσθησης και της συνεργασίας.

Φέτος, το πρόγραμμα «μεγάλωσε» και αγκαλιάστηκε από μαθητές όλων των τάξεων, μετατρέποντας την αίθουσα του Τ.Ε. σε έναν χώρο ασφαλούς και δημιουργικής συνάντησης.

IMG 20250224 115629 resized 20250224 101109102 IMG 20250221 102928 resized 20250223 095200855

Η Μεθοδολογία: Πάνω από όλα η Οργάνωση

Για να κυλήσει η δράση ομαλά και να λειτουργήσει παιδαγωγικά, θεσπίστηκαν συγκεκριμένοι κανόνες:

  • Προγραμματισμός και Υπευθυνότητα: Λόγω του περιορισμένου χώρου, τα παιδιά έπρεπε να δηλώνουν τη συμμετοχή τους στην εκπαιδευτικό κάθε Τρίτη και Πέμπτη πρωί. Αυτή η διαδικασία καλλιέργησε τη συνέπεια και την ικανότητα αυτο-οργάνωσης.
  • Συμπερίληψη στην Πράξη: Το πρόγραμμα ήταν ανοιχτό σε όλους. Τα παιδιά μπορούσαν να έρθουν με την παρέα τους ή και μόνα τους. Στη δεύτερη περίπτωση, υπήρχε συντονισμός ώστε να δημιουργηθούν ανομοιογενείς ομάδες παιδιών από διαφορετικές τάξεις και ηλικίες, προωθώντας τη συμπερίληψη και την αλληλεπίδραση.
  • Ποικιλία Επιλογών: Η συλλογή μας εμπλουτίστηκε με δημοφιλή παιχνίδια του εμπορίου, προσφέροντας επιλογές για 1 έως 8 παίκτες, καλύπτοντας έτσι κάθε ανάγκη και προτίμηση.

IMG 20250328 121019 resized 20260419 040519851 IMG 20250328 121010 resized 20260419 040520040

Παιδαγωγικοί Στόχοι και Οφέλη

Μέσα από τη διακριτική επίβλεψη και τον συντονισμό, οι μαθητές εξασκήθηκαν σε δεξιότητες που είναι απαραίτητες για τη ζωή:

  • Κοινωνική Συνείδηση: Σεβασμός στη σειρά του άλλου, ευγενής άμιλλα και αποδοχή των κανόνων.
  • Συναισθηματική Ρύθμιση: Διαχείριση της παρορμητικότητας, της αγωνίας για τη νίκη και, κυρίως, της αποδοχής της αποτυχίας.
  • Επικοινωνία: Ενεργητική ακρόαση και επίλυση μικροδιαφορών που προκύπτουν κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού.

Σύνδεση με τους Παγκόσμιους Στόχους

Η πρωτοβουλία αυτή ευθυγραμμίζεται πλήρως με τον 3ο Παγκόσμιο Στόχο: Καλή Υγεία και Ευημερία. Προάγει την ψυχική υγεία και την αυτοεκτίμηση των μαθητών, δημιουργώντας ένα περιβάλλον όπου κάθε παιδί νιώθει ότι ανήκει, ότι εκτιμάται και ότι έχει εναλλακτικούς τρόπους να εκφραστεί.

Το σύγχρονο σχολείο οφείλει να είναι ένας ζωντανός οργανισμός που αφουγκράζεται τις ανάγκες των παιδιών. Η ανταπόκριση των μαθητών μας, το χαμόγελό τους όταν καταφέρνουν να συνεργαστούν και η επιθυμία τους να επιστρέψουν την επόμενη φορά, είναι η καλύτερη επιβεβαίωση ότι το παιχνίδι είναι το πιο ισχυρό εκπαιδευτικό εργαλείο.

Πολυχρονία Μαραντίδου Εκπαιδευτικός Τμήματος Ένταξης (ΠΕ70 ΕΑΕ)