Παρουσίαση του δήμου μας σε άλλο Δημοτικό Σχολείο της Ελλάδας

Στο πλαίσιο της διδασκαλίας της Μελέτης Περιβάλλοντος, με στόχο την καλλιέργεια της επικοινωνίας και την ανάπτυξη του επικοινωνιακού λόγου των μαθητών/τριών, η τάξη μας έγραψε μια επιστολή με αποδέκτη τους μαθητές/τριες της Γ΄ τάξης του 2ου Δημοτικού Σχολείου Ανατολής Ιωαννίνων. Τα παιδιά παρουσίασαν τον δήμο μας και ανέφεραν όλα εκείνα που θεωρούν σημαντικά σε αυτόν (π.χ. αξιοθέατα, πολιτιστικές εκδηλώσεις κλπ). Αντίστοιχα, τα παιδιά του άλλου σχολείου έγραψαν για τον δικό τους δήμο. Στη συνέχεια, αποστείλαμε η μία τάξη στην άλλη την επιστολή μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο. Σήμερα, συνδεθήκαμε διαδικτυακά  και γνωριστήκαμε μεταξύ μας παρουσιάζοντας τους δήμους μας μέσα από τις ζωγραφιές μας. Χαρήκαμε πολύ γνωρίζοντας συνομήλικους μας από ένα άλλο σχολείο της Ελλάδας.

εικόνα Viber 2025 02 20 22 55 40 986 εικόνα Viber 2025 02 20 22 55 41 304 εικόνα Viber 2025 02 20 22 55 40 674 εικόνα Viber 2025 02 20 22 55 40 842

Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Ιφιγένεια Ρουσούλη

 

Εκπαιδευτική Επίσκεψη στο Ολυμπιακό Μουσείο

20250212 094721

Οι μαθητές και οι μαθήτριες των Α΄ και Β΄ Τάξεων του σχολείου μας επισκέφτηκαν και ξεναγήθηκαν στο Ολυμπιακό Μουσείο Θεσσαλονίκης, την Τετάρτη 12 Φεβρουαρίου 2025.

Τα παιδιά γνώρισαν την ιστορία των Ολυμπιακών Αγώνων από τη έναρξή τους ως σήμερα. Έμαθαν για τα αρχαία ολυμπιακά αθλήματα αλλά και τα νεότερα των σημερινών αγώνων. Έπαιξαν διαδραστικά παιχνίδια, όπως: παζλ, σταυρόλεξα, αντιστοίχιση αθλητικών αντικειμένων με κάρτες αθλημάτων, ζωγράφισαν αρχαία αγγεία και δοκιμάστηκαν σε αθλήματα, όπως: τοξοβολία, ακόντιο, σκάμμα.

Ήταν μια ενδιαφέρουσα εκπαιδευτική επίσκεψη γιατί τα παιδιά έμαθαν τις έννοιες: αφή φλόγας, κότινος, Ελλανοδίκες και φυσικά αποτύπωσαν στο μυαλό τους τις τρεις βασικές αξίες των Ολυμπιακών Αγώνων: ΦΙΛΙΑ, ΑΡΙΣΤΕΙΑ, ΣΕΒΑΣΜΟΣ!!!

Υπεύθυνες Εκπαιδευτικοί: Ραμπιάδου Παντελία, Καρακούτα Ευαγγελία

Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Αγωγής -Υιοθεσία χελώνας

Στο πλαίσιο της ευαισθητοποίησης των μαθητών/τριών της Γ΄ τάξης για τα ζώα που απειλούνται με εξαφάνιση, η τάξη μας συμμετείχε στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα περιβαλλοντικής αγωγής από τον σύλλογο ΑΡΧΕΛΩΝ παρακολουθώντας μια διαδικτυακή ξενάγηση. Η υπεύθυνη του Κέντρου Διάσωσης μας ξενάγησε στον χώρο του νοσοκομείου, όπου φιλοξενούνται και αναρρώνουν τραυματισμένες χελώνες. Με τη συμμετοχή μας αυτή πραγματοποιήσαμε μια συμβολική υιοθεσία τραυματισμένης χελώνας, της Φοίβης, υποστηρίζοντας τα έξοδα περίθαλψης και διατροφής της. Παράλληλα, υιοθετήσαμε για ένα έτος και μια μητέρα χελώνα  από το πρόγραμμα προστασίας και διάσωσης θαλάσσιων χελωνών στον Κόλπο Λαγανά Ζακύνθου.


Λήψη αρχείου


Λήψη αρχείου

Yπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Ρουσούλη Ιφιγένεια

Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο του ΟΣΕ και στο Μουσείο Ύδρευσης

Τη Δευτέρα 3 Φεβρουαρίου 2025 οι Ε΄ και Στ΄ τάξεις του σχολείου μας επισκέφθηκαν το Μουσείο του ΟΣΕ και το μουσείο Ύδρευσης της πόλης μας.

Στο Μουσείο του ΟΣΕ περιηγηθήκαμε στο Κτίριο στρατιωτικής στάσης και είδαμε μικρά και φορητά εκθέματα όπως π,χ στολές ,έντυπα και άλλα αντικείμενα εσωτερικού χώρου που βρίσκονται μέσα.

Στον Υπαίθριο χώρο είδαμε ατμάμαξες, επιβατικά και φορτηγά βαγόνια, δρεζίνες, γερανούς, βαριά μηχανήματα και εργαλεία. Επίσης,  μπήκαμε στην κλινάμαξα και στο σαλόνι του περίφημου Οριάν Εξπρές.

Στο Μουσείο Ύδρευσης επισκεφθήκαμε το κεντρικό κτίριο του αντλιοστασίου, όπου υπάρχει μοντέλο σε λειτουργία που δείχνει την παλιά ατμομηχανή με την αντλία από την αρχική ακόμη φάση του αντλιοστασίου, την αίθουσα πολλαπλών χρήσεων (παλιό λεβητοστάσιο), που περιλαμβάνει και τον εντυπωσιακό, αποκατεστημένο χώρο των παλιών ατμολεβήτων και το Πάρκο του Νερού, όπου εκτίθενται ιστορικά αντλητικά συγκροτήματα και αγωγοί νερού.

Υπεύθυνοι Εκπαιδευτικοί: Χατζηαλεξάνδρου Αικατερίνα, Ιωαννίδης Παναγιώτης

Χαρακτική

Διαφάνεια5

Στο πλαίσιο της διδασκαλίας του μαθήματος της Ιστορίας της Γ τάξης οι μαθητές και οι μαθήτριες παρακολούθησαν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα “Χαρακτική” από το καλλιτεχνικό εργαστήριο KARLAS ART WORLD. Στο θεωρητικό μέρος του προγράμματος τα παιδιά ενημερώθηκαν για την τέχνης της Χαρακτικής, τη γέννησή  της, την εξέλιξή  της στον πέρασμα των αιώνων, καθώς και για το έργο σημαντικών καλλιτεχνών-χαρακτών. Στο πρακτικό  μέρος που ήταν και το πιο ενδιαφέρον και δημιουργικό, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να κατασκευάσουν το δικό τους χαρακτικό έργο, ένα αγγείο διακοσμημένο με μοτίβα και τα σύμβολα των θεών του Ολύμπου. Τα παιδιά εργάστηκαν προσεκτικά υπό την καθοδήγηση της υπεύθυνης του προγράμματος και τα έργα τους ήταν εντυπωσιακά.

Διαφάνεια1 Διαφάνεια1

Διαφάνεια3 Διαφάνεια4

Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Ρουσούλη Ιφιγένεια

 

Εορτασμός των Τριών Ιεραρχών

Διαφάνεια1 2 Διαφάνεια2 3

Τη μνήμη των Τριών Ιεραρχών τίμησε η σχολική κοινότητα του 8ου Δημοτικού Σχολείου Συκεών. Συμμετείχε στην τελετή της αρτοκλασίας στον Ιερό Ναό Αγίου Χαραλάμπους και στη συνέχεια ο εκπαιδευτικός Αθανάσιος Μπαζάκος μίλησε για τη ζωή και το έργο των Τριών Ιεραρχών στους μαθητές και τις μαθήτριες του σχολείου. Ακολούθησε παρουσίαση των μηνυμάτων που μας κληροδότησαν, συζήτηση και προβληματισμός για την διαχρονική αξία αυτών.

Χρόνια μας πολλά!

Αφήγηση παραμυθιών -Τα Δικαιώματα των Ζώων

Διαφάνεια3 1 Διαφάνεια2 2

Η Παρασκευή 24 Ιανουαρίου 2025 ήταν μια διαφορετική ημέρα για τα παιδιά των Α΄και Β΄τάξεων. Στο σχολείο μας φιλοξενήσαμε την Παραμυθού Κλεάρχου Αικατερίνη η οποία μας αφηγήθηκε με τον δικό της ξεχωριστό τρόπο καθώς τόσο με την ιδιαίτερη φωνή της όσο και με μια ποικιλία μουσικών οργάνων, όπως, μπεντίρ, μπεντίρ-ωκεανός, καλίμπα και σπρινγκ ντραμ μας ταξίδεψε στον όμορφο κόσμο της φαντασίας,  όπου συναντήσαμε ένα ευαίσθητο λιοντάρι με έναν ξυλοκόπο και καταλάβαμε καλά πως τα λόγια μας μπορεί να πονέσουν  πολύ περισσότερο και από το πιο κοφτερό μαχαίρι. Μετά γίναμε φίλοι με τον Γκαγκαρίκο τον αξιαγάπητο  γάιδαρο που όλοι τον εκμεταλλεύονταν και τον κορόιδευαν ώσπου αναγκάστηκε να μεταμφιεστεί σε κάποιον άλλο για να γίνει αποδεκτός. Ποιος όμως είπε πως πρέπει να γίνουμε κάποιος άλλος για να μας αποδέχονται; Όποιος κι αν το είπε έκανε λάθος. Αγαπάμε τον εαυτό μας και θέλουμε να μας αγαπάνε και οι άλλοι ακριβώς για αυτό που είμαστε. Τέλος γνωρίσαμε ένα πληγωμένο σκυλάκι που κάποιοι του φέρθηκαν με τον χειρότερο τρόπο και κόντεψε να χάσει την εμπιστοσύνη του απέναντι σε όλους μέχρι που ευτυχώς βρήκε αληθινούς φίλους που τον αγάπησαν πραγματικά και έζησε μια ευτυχισμένη ζωή. Όλοι αυτοί οι συμβολισμοί μας άρεσαν και τους συσχετίσαμε και με εμάς  τους ανθρώπους και  συζητήσαμε για τη σημασία που έχουν στην καθημερινή τους ζωή οι αξίες του Σεβασμού και της Αγάπης.  Τα παιδιά διδάχτηκαν τις αξίες του Σεβασμού, της Διαφορετικότητας, της Ενσυναίσθησης και τη δύναμη της ΑΓΑΠΗΣ!

Επίσης, τραγουδήσαμε,  διασκεδάσαμε και  περάσαμε πάρα πολύ ωραία.

Ευχαριστούμε την κα Κλεάρχου Κατερίνα για τη μεγάλη αγκαλιά που μας προσέφερε με τα παραμύθια της!!!

Υπεύθυνες Εκπαιδευτικοί: Καρακούτα Ευαγγελία , Ραμπιάδου Παντελία

Το κινητό μου κι εγώ-Αποτελέσματα έρευνας

ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΑ ΚΙΝΗΤΑ 

Στον παρακάτω σύνδεσμο, μπορείτε να δείτε τα αποτελέσματα της έρευνας που πραγματοποίησαν οι μαθητές και μαθήτριες της Στ΄Τάξης στο πλαίσιο του προγράμματος που εκπονούν στο μάθημα των Γερμανικών.

ΚΙΝΗΤΑ 2

https://www.canva.com/design/DAGY1MPky-0/MPJWpffY7VeWW-G39iAQ5g/view 

Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Ευαγγελίδου Αναστασία

Οι ντεντέκτιβ ανακαλύπτουν το μυστικό για γερό σώμα και μυαλό δυνατό

 ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ ΕΥ ΖΗΝ  –   Α ΤΑΞΗ

Το εργαστήρι μας με τίτλο Οι ντετέκτιβ ανακαλύπτουν το μυστικό για σώμα γερό και μυαλό δυνατό στόχο είχε να μάθουν τα παιδιά πως τόσο η πυραμίδα φυσικών δραστηριοτήτων  όσο και η πυραμίδα μεσογειακής διατροφής είναι δύο εξαιρετικά σημαντικά εργαλεία που προάγουν την υγεία του ανθρώπου και την ευημερία του, εστιάζοντας σε δύο βασικούς πυλώνες της καθημερινότητας: την κίνηση και τη διατροφή.

Αυτό υλοποιήθηκε μέσα από μία πληθώρα δραστηριοτήτων όπως μουσικοκινητικά παιχνίδια, παντομίμα, αινίγματα, ανάγνωση παραμυθιών , αντιστοίχιση εικόνων, ζωγραφική, παρατήρηση πινάκων ζωγραφικής χρησιμοποιώντας τις ρουτίνες σκέψης ΒΛΕΠΩ  ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΑΝΑΡΩΤΙΕΜΑΙ, ομαδικά παιχνίδια με το μαντήλι στην αυλή, κολάζ, οπτικοακουστικές ιστορίες, δραματοποίηση που στόχο είχαν να ενεργοποιήσουν την προσοχή και το ενδιαφέρον των παιδιών καθώς μέσα από παιχνίδια και ιστορίες η γνώση αφομοιώνεται με τρόπο ευφάνταστο και δημιουργικό.

Διαφάνεια1 1

Πυραμίδα φυσικών δραστηριοτήτων:

Η πυραμίδα φυσικών δραστηριοτήτων παρέχει κατευθυντήριες γραμμές για τη σωστή ένταση, συχνότητα και διάρκεια της άσκησης, με στόχο την βελτίωση της φυσικής κατάστασης και τη μείωση του κινδύνου για διάφορες ασθένειες. Η βάση της πυραμίδας περιλαμβάνει ήπιες δραστηριότητες όπως το περπάτημα και το ελαφρύ ποδήλατο, ενώ οι κορυφαίοι βαθμοί της πυραμίδας προτείνουν πιο έντονες μορφές άσκησης, όπως οι ασκήσεις ενδυνάμωσης και οι αεροβικές δραστηριότητες. Η ενσωμάτωση αυτών των δραστηριοτήτων στην καθημερινή ζωή βοηθά στη διατήρηση του σωματικού βάρους, στη βελτίωση της καρδιοαναπνευστικής υγείας και στη διατήρηση της μυϊκής και οστικής υγείας.

Διαφάνεια2 1

Πυραμίδα μεσογειακής διατροφής:

Η μεσογειακή διατροφή αποτελεί μια από τις πιο ευεργετικές δίαιτες για την υγεία του ανθρώπου, η οποία βασίζεται σε προϊόντα της μεσογειακής κουλτούρας, όπως το ελαιόλαδο, τα φρούτα, τα λαχανικά, τα όσπρια, τα ψάρια και τα θαλασσινά. Η πυραμίδα της μεσογειακής διατροφής επικεντρώνεται στην κατανάλωση αυτών των υγιεινών τροφών με έμφαση στην ισορροπία και την ποικιλία. Οι κατώτεροι βαθμοί της πυραμίδας περιλαμβάνουν την κατανάλωση φρούτων, λαχανικών και δημητριακών ολικής άλεσης, ενώ οι υψηλότεροι βαθμοί αναφέρονται στην πιο περιορισμένη κατανάλωση κρέατος και γλυκών. Αυτή η διατροφή προσφέρει προστασία από χρόνιες παθήσεις, ενισχύει την καρδιοαγγειακή υγεία, μειώνει τη φλεγμονή και βελτιώνει τη μακροχρόνια ποιότητα ζωής.

Συνολικά, η συνδυασμένη εφαρμογή της πυραμίδας φυσικών δραστηριοτήτων και της πυραμίδας μεσογειακής διατροφής προσφέρει μια ολιστική προσέγγιση για τη διατήρηση της υγείας και την ενίσχυση της ευεξίας, προλαμβάνοντας και μειώνοντας τους κινδύνους για πολλές ασθένειες.

Υπεύθυνες εκπαιδευτικοί: Ραμπιάδου Παντελία, Ευαγγελία-Μαρία Πάλλα