Με αφορμή το μάθημα των Θρησκευτικών ” Όλα τα παιδιά αξίζουν αγάπη, σεβασμό και φροντίδα” οι μαθητές και οι μαθήτριες των δύο τμημάτων της Γ΄τάξης είδαν το ντοκυμαντέρ “Kayayo-Τα υποζύγια”, σενάριο-σκηνοθεσία Mari Bakke Riise, 2016, Νορβηγία

Πριν την προβολή

Ξεκινήσαμε από τον τίτλο και  τα παιδιά ρωτήθηκαν αν γνώριζαν τη σημασία της λέξης. Προβάλαμε το ξεκίνημα της ταινίας και παγώσαμε την οθόνη στη φράση “Θέλω να βγάλω λεφτά για να…”

και ρωτήθηκαν

• αν βοηθάνε τους γονείς τους όταν έχουν χρόνο
• αν έχουν δουλέψει για να βγάλουν χρήματα
• ποιος από τους δύο γονείς παίρνει τις σημαντικές αποφάσεις στο σπίτι

Μετά την προβολή

Τέθηκαν ερωτήσεις για το ιδεολογικό περιεχόμενο της ταινίας, τα θέματα που θίγει η ταινία και τα συναισθήματα που νιώθει η Bamunu κατά τη διάρκεια του ντοκυμαντέρ. Συζητήθηκε η θέση της κάμερας και ο ρόλος των πλάνων για την κατανόηση των συναισθημάτων των πρωταγωνιστών.

Τα παιδιά ενεργοποιήθηκαν, σκορπίστηκαν στον χώρο, έγινε το καθένα με τη σειρά του πρωταγωνιστής. Ο εμψυχωτής άγγιζε στον ώμο ένα παιδί, το παιδί Bamunu ζωντάνευε και συνέχιζε την πρόταση. Παίρνοντας τον ρόλο της πρωταγωνίστριας του δινόταν η δυνατότητα να νιώσει και να εκφράσει τα συναισθήματα της πρωταγωνίστριας (Θέλω πολύ να, μου λείπει, ζηλεύω, ελπίζω, νοσταλγώ, μου αρέσει, φοβάμαι, σκέφτομαι, θέλω να αλλάξω…)

Στη συνέχεια σε χαρτί του μέτρου σχεδιάστηκε το περίγραμμα ενός παιδιού, μέσα στο οποίο τα παιδιά έγραψαν λέξεις -συναισθήματα-τα οποία νιώθει η πρωταγωνίστρια. Έξω από το περίγραμμα έγραψαν λέξεις -συναισθήματα-τα οποία νιώθουν τα παιδιά για την Bamunu.

Στη συνέχεια περάσαμε σε κινηματογραφικές δραστηριότητες . Παγώσαμε κοντινά πλάνα  και συζητήσαμε τις εντυπώσεις που μας δημιουργούν και αναζητήσαμε τις προθέσεις του σκηνοθέτη. Συζητήσαμε

• για τις ανατροπές στην πλοκή της ιστορίας που άλλαξαν τη ζωή της πρωταγωνίστριας , ποια τους εντυπωσίασε περισσότερο και γιατί
• για τις αντιθέσεις (ζωή στην πόλη-ζωή στο χωριό, τρόπος ζωής αγοριών-κοριτσιών, χαρά της επιστροφής-λύπη της αναχώρησης).

Το ντοκιμαντέρ άρεσε πολύ στα παιδιά. Είχαν ενεργή συμμετοχή στη συζήτηση και σε όλες τις δραστηριότητες. Έγραψαν τι τους άρεσε και τι όχι, δημιούργησαν ζωγραφιές. Κρεμάσαμε τις ζωγραφιές και το περίγραμμα έξω από την τάξη.

Πολλές φορές σταματούν και τα παρατηρούν, αναστοχάζονται και συζητούν για τις δυσκολίες που βιώνει η Bamumu και όλα τα παιδιά που αναγκάζονται σε τόσο τρυφερή ηλικία να δουλέψουν και να μη βιώσουν ανέμελα την παιδική ηλικία.

 

Υπεύθυνη δράσης: Σαρρούδη Ιωάννα

Στο πλαίσιο του επιμορφωτικού προγράμματος:

“Κινηματογραφική Λέσχη στο σχολείο

Πώς προσεγγίζουμε με τα παιδιά μια κινηματογραφική ταινία”

Διδάσκων: Σταύρος Γρόσδος

Φεστιβάλ Κινηματογράφου Χανίων