Την Παρασκευή 12 Μαΐου 2023, οι μαθητές των τμημάτων Ε΄1 και Ε΄2 του σχολείου μας θα πραγματοποιήσουν μία εκπαιδευτική επίσκεψη στο Κέντρο Πολιτισμού Ελληνικός Κόσμος με σκοπό να παρακολουθήσουν την νέα παραγωγή Εικονικής Πραγματικότητας του Ιδρύματος Μείζονος Ελληνισμού: Αγία Σοφία: 1.500 Χρόνια Ιστορίας.

Η «Θόλος» είναι το νέο ημισφαιρικό «Θέατρο» Εικονικής Πραγματικότητας του Ιδρύματος, χωρητικότητας 132 ατόμων. Είναι ένα κτήριο υψηλής αρχιτεκτονικής, με μοναδική τεχνολογική υποδομή, το οποίο φιλοξενεί τις ψηφιακές συλλογές του ΙΜΕ.

Οι μαθητές καλούνται σε ένα μοναδικό ταξίδι ανακάλυψης. Μια μαγευτική ξενάγηση στην οποία δεν είναι απλοί παρατηρητές, αλλά συμμετέχουν σε διάφορα σενάρια και περιηγήσεις. Αναπαρίσταται, με πλήρη λεπτομέρεια, το εσωτερικό του ναού, ο αρχιτεκτονικός του σχεδιασμός, ο γλυπτός και ψηφιδωτός διάκοσμος και παράλληλα, παρουσιάζονται οι διάφορες φάσεις κατασκευής του μνημείου και σημαντικά ιστορικά, κοινωνικά και οικονομικά στοιχεία της ζωής του Βυζαντίου.

Η νέα διαδραστική αυτή παραγωγή δίνει την ευκαιρία στους μαθητές να επισκεφθούν τον εμβληματικό αυτό χώρο, ένα μνημείο-σύμβολο της παγκόσμιας πολιτιστικής κληρονομιάς, και να τον παρατηρήσουν όπως ήταν στην περίοδο της ακμής του.

Την Τετάρτη 17-05-2023, οι μαθητές/τριες της  Στ΄ τάξης του σχολείου μας, με τη συνοδεία των  υπεύθυνων εκπαιδευτικών τους και του Διευθυντή, θα επισκεφθούν πεζή το 1^ο Γυμνάσιο Γέρακα που βρίσκεται σε απόσταση 650 μέτρων από το σχολείο μας. Η επίσκεψη πραγματοποιείται στο πλαίσιο της ομαλής  μετάβασης των μαθητών/τριών μας, στην επόμενη βαθμίδα εκπαίδευσης.

Σε συνεργασία με το 3ο Δημ. Σχ. Γέρακα προγραμματίστηκε να μεταβούν την ίδια ημέρα στο 1ο Γυμνάσιο Γέρακα οι μαθητές /τριες και των δυο σχολείων ώστε να συμμετάσχουν από κοινού στη δράση ομαλής μετάβασης στο Γυμνάσιο μοιράζοντας έτσι κοινές εμπειρίες και προετοιμάζοντας τη συμφοίτησή τους.

Στην αίθουσα πολλαπλών χρήσεων του γυμνασίου θα μιλήσει στους μαθητές μας ο Γυμνασιάρχης κος Κουρτέσης Θ. και η υποδιευθύντρια κα Άρχου Μ. καθώς και άλλοι καθηγητές, παρουσιάζοντάς τους τη δομή του εκπαιδευτικού προγράμματος  αλλά και τις αλλαγές στην σχολική τους καθημερινότητα.

Οι μαθητές/τριες έχουν προετοιμαστεί να ρωτήσουν ότι τους απασχολεί και μέσα από διαλογική συζήτηση να αντιληφθούν ότι θα έχουν την πλήρη υποστήριξη των καθηγητών τους σε αυτόν τον νέο κύκλο της ζωής τους.

Θα ακολουθήσει παρουσίαση από τους καθηγητές των ποικίλων καινοτόμων προγραμμάτων που υλοποιήθηκαν φέτος και αμέσως μετά τα παιδιά θα γνωρίσουν τους χώρους του σχολείου.

Μέσα από τον κατάλληλο σχεδιασμό δραστηριοτήτων του προγράμματος, προωθείται η συνέργεια των δύο βαθμίδων εκπαίδευσης και η αποτελεσματική συνεργασία των εκπαιδευτικών Δημοτικής και Μέσης, με κοινό στόχο την ομαλή μετάβαση των παιδιών από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο.

• Θα δοθεί υπεύθυνη δήλωση συγκατάθεσης γονέα μετάβασης στο 1^ο Γυμνάσιο Γέρακα.

Σας γνωρίζουμε ότι, λόγω της διενέργειας των βουλευτικών εκλογών της 21ης Μαΐου 2023, τα σχολεία της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης όλης της χώρας δε θα λειτουργήσουν την Παρασκευή 19 Μαΐου 2023 και τη Δευτέρα 22 Μαΐου 2023, για τη διευκόλυνση της λειτουργίας των εκλογικών κέντρων, καθώς και τη μετακίνηση των εκλογέων στις περιφέρειες στις οποίες ψηφίζουν.

Οι Διευθυντές/ντριες των σχολικών μονάδων, που έχουν οριστεί ως καταστήματα ψηφοφορίας, θα παραδώσουν το πρωί της Παρασκευής 19 Μαΐου 2023 τις σχολικές αίθουσες στις κατά τόπους δημοτικές αρχές, ώστε να γίνει έγκαιρα η διαμόρφωση των αιθουσών και των χώρων που θα χρησιμοποιηθούν στις εκλογές.

Την Παρασκευή 12 Μαΐου 2023 οι μαθητές της Α΄τάξης θα μεταβούν στο πάρκο κυκλοφοριακής αγωγής Jumicar, στη Νέα Μάκρη και θα συμμετάσχουν σε μια σειρά βιωματικών δραστηριοτήτων και παιχνιδιών με στόχο να αντιληφθούν και να συνειδητοποιήσουν τη  σημαντικότητα της κυκλοφοριακής αγωγής.

Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα περιλαμβάνει αρχικά θεωρητικό σε θέματα οδικής ασφάλειας μέσω εγκεκριμένων διαδραστικών προγραμμάτων και βίντεο σε ειδικά διαμορφωμένο χώρο με την αρωγή εξειδικευμένου προσωπικού και του απαραίτητου οπτικοακουστικού εξοπλισμού.

Στη συνέχεια κατατοπίζονται  στα απολύτως απαραίτητα στοιχεία του ΚΟΚ που θα πρέπει να τηρήσουν κατά την εμπειρική εξάσκηση που ακολουθεί. Οι μαθητές ανά ομάδες μπαίνουν στα βενζινοκίνητα μικρά αυτοκίνητα της Jumicar, φορούν κράνη και ζώνες ασφαλείας και τους δίνονται αναλυτικές οδηγίες για τον τρόπο χειρισμού των αυτοκινήτων καθώς και για τις διαδρομές που θα πρέπει να ακολουθήσουν εντός του πάρκου.

Κατόπιν οδηγούν με απόλυτη ασφάλεια τηρώντας τους κανόνες οδικής κυκλοφορίας υπό την επίβλεψη του εκπαιδευμένου προσωπικού. Η εκπαίδευση στην κυκλοφοριακή αγωγή συνδυάζεται αρμονικά με την χαρά της οδήγησης.

 Κυριακή 7 Μαΐου 2023 και ώρα 11.00 -13.00 στο Πολιτιστικό Κέντρο Γέρακα

Την Κυριακή 7 Μαΐου και ώρα 11.00 -13.00 στο Πολιτιστικό Κέντρο Γέρακα (Κλειτάρχου & Αριστείδου, Γέρακας) θα πραγματοποιηθούν βιωματικές περιβαλλοντικές δράσεις και εκδήλωση βράβευσης όλων των σχολείων του Δήμου Παλλήνης για τη συμμετοχή τους στον 7^ο Σχολικό Μαραθώνιο Ανακύκλωσης και στον διαγωνισμό αφίσας – φωτογραφίας – κατασκευών «Γιατί λέμε ναι στις Α.Π.Ε.… Γιατί λέμε ναι στην εξοικονόμηση ενέργειας!».

Τα σχολεία, για 7^η συνεχή χρονιά, στο πλαίσιο του Σχολικού Μαραθωνίου συνέλεξαν πόντους από τη διαλογή στην πηγή για ανακύκλωση 7 ρευμάτων υλικών (χαρτί, πλαστικό, αλουμίνιο, καπάκια, μπαταρίες, τηγανέλαια και συσκευές). Το πρόγραμμα διαλογής στην πηγή πρόκειται να συνεχιστεί μέχρι την λήξη του σχολικού έτους.

Παράλληλα, μαθητές νηπιαγωγείων, δημοτικών, γυμνασίων και λυκείων, καθώς και ενήλικες και ΑμεΑ, υπέβαλαν τα έργα τους στο πλαίσιο του μεγάλου διαγωνισμού ζωγραφικής και φωτογραφίας με τίτλο «Γιατί λέμε ναι στις Α.Π.Ε.… Γιατί λέμε ναι στην εξοικονόμηση ενέργειας!».

Οι δράσεις υλοποιηθηκαν σε συνεργασία με τις Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Αττικής.

Οι μαθητές του 1^ου ΔΣ Παλλήνης και του 4^ου ΔΣ Γέρακα θα πλαισιώσουν μουσικά την περιβαλλοντική γιορτή μας, στέλνοντας το δικό τους μήνυμα για το περιβάλλον.

Όλοι οι συμμετέχοντες θα επιβραβευθούν με βεβαιώσεις  συμμετοχής, ενώ τα πρώτα σχολεία θα λάβουν βραβεία και δώρα για τις σχολικές τους μονάδες.

Σας περιμένουμε λοιπόν όλους, την Κυριακή 7 Μαΐου 2023 μαζί με τα παιδιά σας για να γνωρίσετε τον κόσμο της εξοικονόμησης ενέργειας, μέσα από τη δουλειά των άλλων παιδιών, αλλά και να συμμετάσχετε στις παρακάτω δράσεις στον εσωτερικό και υπαίθριο χώρο του Πολιτιστικού Κέντρου Γέρακα:

• στην έκθεση έργων μαθητών και ενηλίκων που συμμετείχαν στον διαγωνισμό ζωγραφικής – φωτογραφίας
• στα εκπαιδευτικά περιβαλλοντικά παιχνίδια Followgreen

Εκδήλωση βράβευσης των σχολείων στο πλαίσιο περιβαλλοντικών δράσεων του Δήμου Παλλήνης

Για τον έγκαιρο προγραμματισμό λειτουργίας του ολοήμερου προγράμματος 2023-4 του σχολείου μας, επισημαίνουμε ότι μέχρι τη ΔΕΥΤΕΡΑ 15 Μαΐου 2023 πρέπει να έχει οριστικοποιηθεί ο αριθμός μαθητών/τριών στα τμήματα της Πρωινής Ζώνης (07:00 έως 15:00 ή 16:00) ή/και στα τμήματα του προαιρετικού ολοήμερου προγράμματος (13:15 έως 15:00 ή 16:00), χωρίς προϋποθέσεις και δικαιολογητικά .

Το σχολείο μας δεν ανήκει στα δημοτικά σχολεία με διευρυμένο ωράριο (έως 17:30)

Η διαδικασία:

Οι γονείς και κηδεμόνες, όσων μαθητών/τριών επιθυμούν να εγγραφούν στο προαιρετικό ολοήμερο πρόγραμμα για το νέο σχολικό έτος 2023-24, πρέπει μέχρι τη ΔΕΥΤΕΡΑ 15 Μαΐου 2023 να συμπληρώσουν την αίτηση εγγραφής (κατεβάστε παρακάτω το υπόδειγμα), να την υπογράψουν και οι δύο γονείς και να μας την αποστείλουν μέσω των παιδιών τους (όχι ηλεκτρονικά) χωρίς δικαιολογητικά.

Σε περίπτωση  που δεν έχετε πρόσβαση σε εκτυπωτή, έντυπο αίτησης μπορείτε να πάρετε από το σχολείο.

Σύμφωνα με την εγκύκλιο:

Οι μαθητές/τριες εγγράφονται στο Ολοήμερο Πρόγραμμα κατόπιν σχετικής αίτησης-δήλωσης των γονέων/κηδεμόνων τους. Οι Διευθυντές/τριες και οι Προϊστάμενοι/ες των Δημοτικών Σχολείων κάνουν δεκτές όλες ανεξαιρέτως τις αιτήσεις των γονέων/κηδεμόνων για φοίτηση των μαθητών/τριών στο Ολοήμερο Πρόγραμμα, χωρίς προϋποθέσεις. 

ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ ΟΛΟΗΜΕΡΟΥ: ΔΗΜΟΤΙΚΟ-ΑΙΤΗΣΗ-ΔΗΛΩΣΗ-ΕΓΓΡΑΦΗΣ-ΣΤΟ-ΟΛΟΗΜΕΡΟ-2023-4

Αποχώρηση των μαθητών/τριών μπορεί να γίνεται μετά το τέλος της 2ης ώρας του Ολοήμερου Προγράμματος (15:00’), εφόσον κατατεθεί σχετική ενυπόγραφη δήλωση των γονέων/ κηδεμόνων.

Στη συγκρότηση των τμημάτων του Ολοήμερου Προγράμματος λαμβάνεται υπόψη η δηλωθείσα ώρα αποχώρησης των μαθητών/τριών, που αναγράφεται στη σχετική υπεύθυνη δήλωση των γονέων/ κηδεμόνων κατά την εγγραφή τους.

Η αποχώρηση των μαθητών/τριών του Προαιρετικού Ολοήμερου Προγράμματος πραγματοποιείται στις (16:00’) σύμφωνα με το Ωρολόγιο Πρόγραμμα του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Δημοτικού Σχολείου και γίνεται με ευθύνη του εκάστοτε υπεύθυνου λειτουργίας του Ολοήμερου Προγράμματος, ο οποίος αποχωρεί μετά τη λήξη του (16:00’), ασχέτως αν ασκεί διδακτικά καθήκοντα στο ενδιάμεσο χρονικό διάστημα.

Η φοίτηση των μαθητών που εγγράφονται στο Ολοήμερο είναι υποχρεωτική.

Πρωινή Ζώνη

Δύναται να συγκροτείται τμήμα Πρωινής Ζώνης, για υποδοχή (7:00-7:15) και ώρα εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων (7:15-8:00), σε σχολεία όπου διαπιστώνεται σχετική ανάγκη. Στο τμήμα αυτό δικαίωμα συμμετοχής έχουν μαθητές οι οποίοι είναι εγγεγραμμένοι και φοιτούν στο ολοήμερο πρόγραμμα μέχρι 15:00 ή 16:00. Ο ελάχιστος αριθμός για τη λειτουργία του τμήματος Πρωινής Ζώνης μαθητών είναι οι 10 μαθητές για σχολεία με λειτουργικότητα από 9/θέσια και άνω.

[Συμπερασματικά: Πρωινή ζώνη από τις 07:00 έως 15:00 ή 16:00 με υποχρεωτική φοίτηση εφόσον συμπληρωθεί ο κατώτατος αριθμός των 10 μαθητών και εγκριθεί από τη Δνση Αν. Αττικής].

Σημείωση:

1. Σε περίπτωση υποβολής εκπρόθεσμης αίτησης εγγραφής στο Ολοήμερο Πρόγραμμα, απαιτείται η έγκριση της Διεύθυνσης Π.Ε. Ανατολικής Αττικής και μόνο για λόγους που κρίνονται ιδιαίτερα σοβαροί (προσκομίζοντας τα απαραίτητα δικαιολογητικά και υπεύθυνες δηλώσεις των δυο γονέων με αιτιολόγηση της εκπρόθεσμης αίτησης). 

 2. Η φοίτηση των μαθητών/τριών του Ολοήμερου Προγράμματος και της Πρωινής Ζώνης διακόπτεται α) όταν ο/η μαθητής/τρια συμπληρώσει 15 συνεχόμενες απουσίες, οι οποίες δεν δικαιολογούνται από ιατρική γνωμάτευση, β) όταν ο γονέας/ κηδεμόνας του ζητήσει τη διακοπή της φοίτησης με γραπτή αίτησή του και γ) όταν ο γονέας/ κηδεμόνας δεν επικαιροποιήσει την εγγραφή του/της μαθητή/τριας κατά το β΄ 5/νθήμερο του Νοεμβρίου και το α΄ 15/νθήμερο του Φεβρουαρίου.

Οι αρχαίοι Έλληνες, οι οποίοι ήταν γνωστοί φυσιολάτρες, συνήθιζαν να γιορτάζουν την έλευση της άνοιξης και την άνθιση των λουλουδιών.

Τα Ανθεστήρια ήταν η πρώτη καθιερωμένη γιορτή των λουλουδιών και γιορτάζονταν κάθε χρόνο από την 11η ως την 13η ημέρα του μηνός Ανθεστηριώνος, δηλαδή 2 – 4 Φεβρουαρίου.

Τα Ανθεστήρια γιορτάζονταν αρχικά μόνο στην Αθήνα, αλλά με το πέρασμα των χρόνων απόκτησαν πανελλήνιο χαρακτήρα. Επίσης ήταν κατά κάποιο τρόπο θρησκευτική γιορτή, μιας και ήταν αφιερωμένη στο θεό Διόνυσο.

Αντίστοιχες γιορτές υπήρχαν και στην Ευρώπη, με την Πρωτομαγιά να σηματοδοτεί συνήθως την αρχή του καλοκαιριού.

Γνωστός στους διάφορους πολιτισμούς με διαφορετικά ονόματα, ο Μάιος ονομάστηκε έτσι από τη ρωμαϊκή θεότητα Maja (Μάγια) η οποία ήταν σύζυγος του Ήφαιστου, της οποίας το όνομα προήλθε με τη σειρά του από την ελληνική λέξη Μαία, τροφός και μητέρα. Η Μάγια ταυτίστηκε και με την Ατλαντίδα νύμφη Μαία, μητέρα του Ερμή στον οποίο και αφιερώθηκε ο μήνας.
Ο Μάιος πάντα ήταν ένας μήνας που σχετιζόταν με την αρχή του καλοκαιριού και την εύφορη και ανθισμένη γη. Για αυτό από παλιά οι άνθρωποι συνήθιζαν να γιορτάζουν την έναρξη του μήνα με διάφορους τρόπους.

Δημιουργία: Ε2 Τμήμα

Η Πρωτομαγιά καθιερώθηκε ως ημέρα των εργατών χάρη στην εξέγερση-σφαγή που έγινε στο Σικάγο των Ηνωμένων Πολιτειών τον Μάιο του 1886.

Συγκεκριμένα τον Μάιο του 1886 εργάτες συγκεντρώθηκαν στην πλατεία Haymarket του Σικάγο προκειμένου να διαδηλώσουν ειρηνικά αιτούμενοι οχτάωρο και καλύτερες συνθήκες εργασίας με κεντρικό σύνθημα “Οχτώ ώρες δουλειά, οχτώ ώρες ανάπαυση, οχτώ ώρες ύπνο”.

Στην Ελλάδα η πρώτη πρωτομαγιάτικη συγκέντρωση πραγματοποιήθηκε το 1892. Την επόμενη χρονιά 2000 άτομα διαδήλωσαν με αιτήματα παρόμοια με εκείνα των διαδηλώσεων του Σικάγο, όπως οχτάωρη εργασία, Κυριακάτικη αργία και κρατική ασφαλιστική κάλυψη στα θύματα εργατικών ατυχημάτων.

Ακολούθησαν τα γεγονότα του Μάη του 1936 στη Θεσσαλονίκη με την εξέγερση των καπνεργατών της πόλης. Για τον περιορισμό των διαδηλώσεων επιστρατεύτηκαν τάγματα της χωροφυλακής και του στρατού.

Η Πρωτομαγιά σε πολλές χώρες του κόσμου είναι επίσημη αργία. Στην Ελλάδα μπορεί να μην είναι θεσμοθετημένη αργία, αλλά είναι απεργία αφιερωμένη στην μνήμη των αγωνιστών του εργατικού κινήματος.

Μια προσπάθειά μας έξι ετών υλοποιείται!

Ιδρύεται Τμήμα Ένταξης στο σχολείο μας σύμφωνα με το παρακάτω ΦΕΚ .

Σε συνεργασία με τη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Αττικής και το 1ο ΚΕΔΑΣΥ Ανατολικής Αττικής και όπως καταχωρίστηκε στο πληροφοριακό σύστημα myschool, το υπό στοιχεία Φ.8.1/32949/26-11-2021 έγγραφο της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Αττικής, την υπό στοιχεία Ε.Π. 559/02-06-2021 εισήγηση του 1ου ΚΕΣΥ Ανατολικής Αττικής και την εισήγηση και τις απαραίτητες ενέργειες του Διευθυντή του 8ου Δημοτικού Σχολείου Γέρακα, ιδρύεται Τμήμα Ένταξης (Τ.Ε.) στο 8ο Δημοτικό Σχολείο Γέρακα.

Δυστυχώς όμως για άλλες σχολικές μονάδες, ιδρύθηκαν  μόνο 49 Τμήματα Ένταξης σε πανελλαδικό επίπεδο στα Δημοτικά Σχολεία, από τα 360 συνολικά αιτήματα που είχαν εγκριθεί. Σύντομα και η ίδρυση Τμημάτων Ένταξης στα Νηπιαγωγεία (από τα 170 αιτήματα που έχουν εγκριθεί).

Λήψη αρχείου

Γενικές πληροφορίες για το τμήμα ένταξης:

Σύμφωνα με την  Υπουργική Απόφαση 27922/Γ6/03-04-2007 (ΦΕΚ 449/03-04-2007) «Ιδιαίτερα καθήκοντα των εκπαιδευτικών που υπηρετούν σε σχολικές δομές ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης»:

”1.Οι εκπαιδευτικοί των Τμημάτων ένταξης αξιολογούν τους μαθητές για τη διερεύνηση των ειδικών εκπαιδευτικών αναγκών με βάση τις προτάσεις οι οποίες έχουν υποβληθεί στο σύλλογο διδασκόντων από τους υπεύθυνους εκπαιδευτικούς των τάξεων. Προκειμένου να εντάξουν τους μαθητές στο Τ.Ε., λαμβάνουν υπόψη:

• τη σοβαρότητα των εκπαιδευτικών αναγκών
• την ανάγκη για εξειδικευμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα
• την ηλικία και την τάξη στην οποία φοιτούν οι προτεινόμενοι να παρακολουθήσουν το Τ.Ε.
• τον αριθμό των μαθητών που έχουν τη δυνατότητα να υποστηρίξουν αποτελεσματικά και προτείνουν αυτούς που θα υποστηριχθούν από το τμήμα ένταξης με τεκμηριωμένη εισήγηση.

2. Ενημερώνουν,  σε συνεργασία με το διευθυντή του σχολείου, τους γονείς και κηδεμόνες του μαθητήσχετικά με τις διαδικασίες που είναι απαραίτητες να γίνουν για να  φοιτήσει στο Τ.Ε.. Σε καμιά περίπτωση δεν αποκλείεται μαθητής από το Τ.Ε., αν οι γονείς του επιθυμούν τη φοίτησή του σε αυτό ακόμα κι αν δεν έχει διάγνωση από τις αρμόδιες διαγνωστικές υπηρεσίες. Στις περιπτώσεις αυτές αρκεί  σχετική εισήγηση από το σχολικό σύμβουλο ειδικής αγωγής.

3. Συνεργάζονται με τον εκπαιδευτικό της τάξης, ώστε να υπάρχει σύνδεση μεταξύ του κοινού και του εξειδικευμένου προγράμματος ως προς το περιεχόμενο και τον τρόπο υλοποίησής του (π.χ. συνδιδασκαλία). Στόχος παραμένει η πλήρης ένταξη στο σχολικό περιβάλλον.

4. Ενισχύουν τη γενικότερη προσαρμογή των μαθητών του Τ.Ε. στο κοινό σχολ. περιβάλλον, με τη συμμετοχή τους σε ομάδες εργασίας, παιχνιδιών και άλλων δραστηριοτήτων της σχολικής ζωής.

5. Μεριμνούν για την τακτική ενημέρωση του ατομικού φακέλου του κάθε μαθητή, ο οποίος φυλάσσεται σε ασφαλή χώρο με ευθύνη του διευθυντή του σχολείου.
Ενδεικτικά ο φάκελος μπορεί να περιέχει:

• συνοπτικό οικογενειακό και κοινωνικό ιστορικό του μαθητή,
• γνωματεύσεις και αξιολογήσεις που αφορούν στις εκπαιδευτικές ανάγκες και δυνατότητες του μαθητή,
• εισηγήσεις για την κατάρτιση του εξατομικευμένου εκπαιδευτικού προγράμματος.

Σε περίπτωση αλλαγής σχολικού περιβάλλοντος (μετεγγραφή ή εγγραφή) ενημερώνεται η διεύθυνση της νέας σχολικής μονάδας.

Διευθυντές των σχολείων στα οποία λειτουργούν Τ.Ε.:

Φροντίζουν για τον εξοπλισμό και την κάλυψη των λειτουργικών αναγκών των Τ.Ε., ύστερα από εισήγηση των υπεύθυνων εκπαιδευτικών.

Μεριμνούν για την απρόσκοπτη λειτουργία των Τ.Ε., δεν απασχολούν τους εκπαιδευτικούς αυτών σε άλλες δραστηριότητες και δεν αναστέλλουν τη λειτουργία τους χωρίς την έγκριση του οικείου Διευθυντή Εκπαίδευσης”.

Επίσης σύμφωνα με τον Ν. 4547/2018:

”Οι μαθητές με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες μπορούν να φοιτούν σε ειδικά οργανωμένα και κατάλληλα στελεχωμένα Τμήματα Ένταξης (ΤΕ) που λειτουργούν μέσα στα σχολεία γενικής και επαγγελματικής εκπαίδευσης με δύο (2) διαφορετικούς τύπους προγραμμάτων:

αα) Κοινό και εξειδικευμένο πρόγραμμα, που καθορίζεται με πρόταση του οικείου Κ.Ε.Σ.Υ. για τους μαθητές με ηπιότερης μορφής ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, το οποίο για κάθε μαθητή δεν θα υπερβαίνει τις δεκαπέντε (15) διδακτικές ώρες εβδομαδιαίως.

Για την ίδρυση ΤΕ απαραίτητη προϋπόθεση είναι να υπάρχουν κατ’ ελάχιστον τρεις μαθητές και σχετική πρόταση από διαγνωστική υπηρεσία.

Σε περιπτώσεις συστεγαζόμενων ή γειτονικών σχολικών μονάδων, τα ΤΕ συνενώνονται μέχρι του μέγιστου αριθμού δώδεκα (12) μαθητών ανά ΤΕ.

Σκοπός των ΤΕ είναι η πλήρης ένταξη των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ή/και αναπηρία στο σχολικό περιβάλλον μέσα από ειδικές εκπαιδευτικές παρεμβάσεις.

Ο εκπαιδευτικός του ΤΕ υποστηρίζει τους μαθητές εντός του περιβάλλοντος της τάξης τους, σε συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς των τάξεων, με στόχο τη διαφοροποίηση των δραστηριοτήτων και των διδακτικών πρακτικών, καθώς και την κατάλληλη προσαρμογή του εκπαιδευτικού υλικού και του εκπαιδευτικού περιβάλλοντος.

 Η υποστήριξη σε ιδιαίτερο χώρο υλοποιείται εφόσον το επιβάλλουν οι ιδιαίτερες εκπαιδευτικές ανάγκες των μαθητών, με απώτερο στόχο τη δυνατότητα μελλοντικής υποστήριξης αυτών εντός του περιβάλλοντος της τάξης τους.

ββ) Εξειδικευμένο ομαδικό ή εξατομικευμένο πρόγραμμα διευρυμένου ωραρίου, που καθορίζεται με πρόταση του οικείου Κ.Ε.Σ.Υ., για τους μαθητές με σοβαρότερης μορφής ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, οι οποίες δεν καλύπτονται από αντίστοιχες με το είδος και το βαθμό αυτοτελείς σχολικές μονάδες.

Το εξειδικευμένο πρόγραμμα μπορεί να είναι ανεξάρτητο από το κοινό, σύμφωνα με τις ανάγκες των μαθητών. Στις περιπτώσεις αυτές η συνδιδασκαλία γίνεται σύμφωνα με τις προτάσεις των διαγνωστικών υπηρεσιών”.