Στις 23 Απριλίου 2026 πραγματοποιήθηκε στο 8ο Δημοτικό Σχολείο Αγρινίου μια εκτενής ενημερωτική δράση με θέμα τον σχολικό εκφοβισμό, στο πλαίσιο των προληπτικών παρεμβάσεων της Ε.Δ.Υ.. Η δράση οργανώθηκε και συντονίστηκε από τη Σχολική Ψυχολόγο Μπουλούκη Νίκη και την Κοινωνική Λειτουργό Νότη Αλεξάνδρα, οι οποίες φρόντισαν για την προετοιμασία του υλικού, τον προγραμματισμό της συνάντησης και τη διασύνδεση με τις αρμόδιες υπηρεσίες. Η συνεργασία με την Υποδιεύθυνση Δίωξης και Εξιχνίασης Εγκλημάτων Αγρινίου αποτέλεσε βασικό στοιχείο της παρέμβασης, καθώς στόχος ήταν η ενημέρωση των μαθητών μέσα από μια πιο άμεση, ρεαλιστική και βιωματική προσέγγιση. Η δράση πραγματοποιήθηκε στα τμήματα ΣΤ1 και ΣΤ2 του σχολείου.

Εισηγητής της δράσης ήταν ο Αστυνόμος Α’ Νίκος Κώστας, ο οποίος παρουσίασε με σαφήνεια τις μορφές και τα χαρακτηριστικά του σχολικού εκφοβισμού, αναλύοντας τόσο τα παραδοσιακά περιστατικά όσο και τα φαινόμενα διαδικτυακού εκφοβισμού που εμφανίζονται ολοένα και συχνότερα. Κατά τη διάρκεια της ομιλίας του, αξιοποίησε πραγματικά παραδείγματα από την υπηρεσιακή του εμπειρία, ώστε οι μαθητές να κατανοήσουν τις συνέπειες που μπορεί να έχει ο εκφοβισμός για όλους τους εμπλεκόμενους. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στις νομικές προεκτάσεις τέτοιων συμπεριφορών, στην ευθύνη των ανηλίκων και των κηδεμόνων τους, καθώς και στη σημασία της άμεσης αναφοράς περιστατικών σε εκπαιδευτικούς, γονείς ή αρμόδιες αρχές.

Παράλληλα, η Ε.Δ.Υ. υποστήριξε ενεργά τη συζήτηση που ακολούθησε, βοηθώντας τους μαθητές να διακρίνουν τη διαφορά ανάμεσα στη σύγκρουση και τον συστηματικό εκφοβισμό, να αναγνωρίζουν τα σημάδια θυματοποίησης και να αναπτύσσουν ενσυναίσθηση απέναντι στους συνομηλίκους τους. Η Σχολική Ψυχολόγος και η Κοινωνική Λειτουργός ενίσχυσαν την κατανόηση των παιδιών μέσα από παραδείγματα καθημερινών σχολικών καταστάσεων, προτείνοντας τρόπους διαχείρισης, υποστήριξης και αναζήτησης βοήθειας. Επιπλέον, αναδείχθηκε η σημασία της συνεργασίας σχολείου–οικογένειας–κοινότητας για τη δημιουργία ενός ασφαλούς και συμπεριληπτικού σχολικού περιβάλλοντος.

Η δράση ολοκληρώθηκε με ιδιαίτερα θετική ανταπόκριση από μαθητές και εκπαιδευτικούς. Οι μαθητές συμμετείχαν ενεργά, έθεσαν ερωτήματα, μοιράστηκαν σκέψεις και προβληματισμούς, ενώ οι εκπαιδευτικοί τόνισαν τη χρησιμότητα της παρέμβασης και την ανάγκη συνέχισης τέτοιων συνεργασιών. Η συνολική εμπειρία ανέδειξε τη σημασία της πρόληψης, της ενημέρωσης και της συστηματικής υποστήριξης των παιδιών, ώστε το σχολείο να παραμένει ένας χώρος ασφάλειας, σεβασμού και θετικών σχέσεων.

Στο πλαίσιο υλοποίησης σχεδίου δράσης του σχολείου με τίτλο «Νέοι ορίζοντες από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο», η Ε.Δ.Υ. του 8ου Δημοτικού Σχολείου Αγρινίου πραγματοποίησε επίσκεψη στο Παπαστράτειο Γυμνάσιο Αγρινίου, με στόχο την ομαλή προετοιμασία των μαθητών της ΣΤ’ τάξης στο νέο εκπαιδευτικό περιβάλλον. Τη δράση συντόνισαν η Σχολική Ψυχολόγος Μπουλούκη Νίκη και η Κοινωνική Λειτουργός Νότη Αλεξάνδρα, σε συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς των τμημάτων ΣΤ1 και ΣΤ2, Μαρία Καπνιάρη και Φωτεινή Παλιούρα αντίστοιχα, καθώς και με τους εκπαιδευτικούς ειδικής αγωγής Κολοβό Βασίλη (Παράλληλη Στήριξη) και Τζιλίρα Κωνσταντίνο (Τμήμα Ένταξης), οι οποίοι υποστήριξαν τη συμμετοχή και την προσαρμογή όλων των μαθητών στη διαδικασία.

Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά τους χώρους του Γυμνασίου, όπως τις αίθουσες διδασκαλίας, τα εργαστήρια, τη βιβλιοθήκη και τους κοινόχρηστους χώρους. Παράλληλα, ενημερώθηκαν για τη δομή και τη λειτουργία του Γυμνασίου, το ωρολόγιο πρόγραμμα, τα νέα μαθήματα που θα συναντήσουν, καθώς και για τις αλλαγές που χαρακτηρίζουν τη φοίτηση στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Η δράση είχε ως στόχο να μειώσει το άγχος της μετάβασης, να ενισχύσει το αίσθημα ασφάλειας των μαθητών και να τους προετοιμάσει ψυχοκοινωνικά για το επόμενο στάδιο της σχολικής τους πορείας.

Η Ε.Δ.Υ. υποστήριξε τους μαθητές καθ’ όλη τη διάρκεια της επίσκεψης, ενθαρρύνοντάς τους να εκφράσουν απορίες και σκέψεις σχετικά με τη φοίτηση στο Γυμνάσιο και διευκολύνοντας τη συζήτηση γύρω από τις αλλαγές που θα συναντήσουν. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στην ενίσχυση της αυτοπεποίθησης των παιδιών, στην καλλιέργεια θετικών προσδοκιών για τη νέα σχολική βαθμίδα και στη σημασία της ομαλής προσαρμογής σε ένα πιο απαιτητικό εκπαιδευτικό πλαίσιο. Οι εκπαιδευτικοί ειδικής αγωγής συνέβαλαν ουσιαστικά στη διασφάλιση ότι όλοι οι μαθητές, ανεξαρτήτως εκπαιδευτικών αναγκών, συμμετείχαν ισότιμα και ένιωσαν υποστηριγμένοι στη διαδικασία της μετάβασης.

Η δράση ολοκληρώθηκε με θετική ανταπόκριση από τους μαθητές, οι οποίοι συμμετείχαν ενεργά και έδειξαν ενδιαφέρον για τη νέα σχολική πραγματικότητα που θα συναντήσουν. Η συνεργασία μεταξύ του 8ου Δημοτικού Σχολείου Αγρινίου, της Ε.Δ.Υ. και του Παπαστράτειου Γυμνασίου Αγρινίου συνέβαλε ουσιαστικά στη δημιουργία ενός υποστηρικτικού πλαισίου μετάβασης, ενισχύοντας την ετοιμότητα και την ψυχολογική ενδυνάμωση των μαθητών ενόψει της φοίτησής τους στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση.