Κεφάλαιο 12o

Διαιρέτες ενός αριθμού-Μ.Κ.Δ. αριθμών σελ.31,32 τετράδιο εργασιών σελ.29,30

Άσκηση
Ποιός είναι ο Μ.Κ.Δ. των αριθμών 16,28,60:

Πρόβλημα 1ο
Ο κύριος Χρήστος έχει εταιρεία μεταφορών.Ανέλαβε να μεταφέρει 840 κιβώτια με τα φορτηγά του.Κάθε φορτηγό μπορεί να μεταφέρει μέχρι 80 κιβώτια.Πόσα κιβώτια πρέπει να βάλει σε κάθε φορτηγό ώστε να μεταφέρουν όλα τον ίδιο αριθμό κιβωτίων,αλλά και να χρησιμοποιήσει όσο γίνεται λιγότερα φορτηγά;

Πρόβλημα 2ο
Με τη λειτουργία των καρδιακών παλμών η καρδιά μας στέλνει αίμα σε όλο το σώμα,το φυσιολογικό όριο των παλμών είναι 60-100 παλμοί το λεπτό.Κατά την απογευματινή βόλτα του κυρίου Ξενοφώντα η καρδία του χτυπούσε με σταθερό ρυθμό μέσα στα φυσιολογικά όρια και έκανε συνολικά 1820 παλμούς.Πόσοι μπορεί να ήταν οι παλμοί της καρδιάς του το λεπτό ώστε να κάνει το μικρότερο χρόνο περπατήματος;

Πρόβλημα 3ο
Στο Αττικό ζωολογικό πάρκο υπάρχουν υπάρχουν όλες οι κατηγορίες των Σπονδυλωτών ζώων που είναι τα θηλαστικά,τα ερπετά,τα θαλάσσια θηλαστικά,τα πτηνά και τα αμφίβια.Από τα μεγάλα θηλαστικά είναι ο Μπάμπης ο ελέφαντας και η Σαμάνθα η καμηλοπάρδαλη που τρώνε σταθερή ποσότητα τροφής καθημερινά.Ο Μπάμπης έχει στη διάθεση του 4,8 τόνους τροφής ενώ η Σαμάνθα 450 κιλά.Πόσα κιλα πρέπει να τρώει ο καθένας απ’ αυτούς από την τροφή που έχουν ώστε να περάσουν τις ίδιες μέρες;

Πρόβλημα 4ο
Η μητέρα της Χαρούλας φέτος το Πάσχα θα βάψει 60 κόκκινα, 45 πράσινα, 30 κίτρινα αυγά,θέλει να να φτιάξει όσα περισσότερα όμοια καλαθάκια μπορεί.
Πόσα αυγά από κάθε χρώμα πρέπει να βάλει σε κάθε καλαθάκι ώστε να μη περισσέψει κανένα;

Πρόβλημα 5ο
Για να ανακουφίσει τις ανάγκες των φτωχών κατοίκων του ο Δήμος Αγίου Δημητρίου συγκέντρωσε 960 κιλά αλεύρι,240 κιλά ζάχαρη και 720 κιλά ρύζι.Θέλουν να τα συσκευάσουν σε όσο γίνεται περισσότερα όμοια πακέτα.Πόσα θα είναι τα πακέτα και τι ποσότητες από κάθε είδος θα βάλουν στο καθένα από αυτά;

Πρόβλημα 6ο
Κεφάλαιο 13ο κριτήρια διαιρετότητας σελ.34
Οι ελιές που παρήγαγε φέτος ο κύριος Νίκος είναι ανάμεσα στα 350 και τα 380 κιλά,μπορεί να τις συσκευάσει σε δοχεία των 3 των 5 και των 9 κιλών χωρις να περισσέψουν.Πόσα κιλά είναι η παραγωγή του;

Στείλτε τις λύσεις στα e-mails μας μετά την Τετάρτη του Πάσχα;

Να είστε όλοι καλά και να περνάτε καλά, με αγάπη οι δάσκαλοί σας!

ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ

1η εργασία από το γ” τεύχος Γλώσσας σελ.28
Διαβάστε με προσοχή το διήγημα “Παιδικό Πάσχα” του μεγάλου μας συγγραφέα Γρηγόριου Ξενόπουλου όπου με απίστευτη ζωντάνια περιγράφει, ανατρέχοντας στις παιδικές του αναμνήσεις, τον τρόπο που γιόρταζαν το Πάσχα στην ιδιαίτερη πατρίδα του τη Ζάκυνθο.
Μελετήστε το προσοχή και απαντήστε γραπτά στις ερωτήσεις της σελίδας 29 1(α,β), 2, 3.
2η εργασία Ανθολόγιο λογοτεχνικών κειμένων
Διαβάστε το κείμενο “Τα κόκκινα αυγά” σελ.175,176,177. Αποτελεί μια από τις περίφημες “Αθηναϊκές επιστολές” που δημοσίευε στο περιοδικό Η διάπλασις των Παίδων με το ψευδώνυμο “Φαίδων” ο Γρηγόριος Ξενόπουλος.
Θέλοντας να μεταδώσει τον πλούτο της λαϊκής μας παράδοσης στα παιδιά μιλάει για ένα αγαπημένο μας έθιμο τα κόκκινα αυγά, που συμβολίζουν την Ανάσταση και στολίζουν το πασχαλινό μας τραπέζι. Αποκαλύπτει στοιχεία γοητευτικά για την ιστορία του εθίμου και τονίζει τη χαρά που δίνει ιδιαίτερα στα παιδιά.
Αξίζει να το διαβάσετε!
Γράψτε και σεις ποιο είναι το αγαπημένο σας πασχαλινό έθιμο, περιγράψτε τον τρόπο που το γιορτάζετε και τα συναισθήματα που νιώθετε.
Στείλτε τις εργασίες σας στα e-mails των δασκάλων σας μετά το Πάσχα.
Με αγάπη οι δάσκαλοί σας Βασίλειος Οικονόμου oikbil@gmail.com  και Ορτανσία Πρελορέντζου ortansiapre@gmail.com.
ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ

 

Πασχαλινές ζωγραφιές

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-1-

Θρησκευτικά

Δ΄1, Δ΄2 και Ε΄1

Διαβάζω τον Ύμνο. (Μόνο ανάγνωση, όσες φορές θέλω)

ΑΚΑΘΙΣΤΟΣ ΥΜΝΟΣ

Τη υπερμάχω στρατηγώ  τα νικητήρια,

ως λυτρωθείσα των δεινών ευχαριστήρια,

αναγράφω σοι η πόλη σου Θεοτόκε.

Αλλ’ ως έχουσα το κράτος απροσμάχητον,

εκ παντοίων με κινδύνων ελευθέρωσον,

ίνα κράζω σοι˙

Χαίρε Νύμφη

Ανύμφευτε

 

Απόδοση

Σε σένα, ω Θεοτόκε, την Υπερμάχω Στρατηγό,

αποδίδω με ευγνωμοσύνη

την ένδοξη νίκη,

εγώ η πόλη Σου, επειδή απαλλάχτηκα

με τη βοήθειά σου από τις φοβερές συμφορές.

Εσύ, που η δύναμή σου είναι ακατανίκητη,

ελευθέρωσέ με από κάθε είδους κίνδυνο,

ώστε να αναφωνώ προς εσένα:

Χαίρε, Νύμφη

Εσύ που δεν

Νυμφεύθηκες (παντρεύτηκες) ποτέ.

 

-2-

Διαβάζω τον Ύμνο:

ΑΚΑΘΙΣΤΟΣ ΎΜΝΟΣ

(συνέχεια: 2^ος ύμνος)

Την ωραιότητα της παρθενίας σου

και το υπέρλαμπρον το της αγνείας σου

ο Γαβριήλ καταπλαγείς, εβόα σοι, Θεοτόκε.

Ποίον σοι εγκώμιον

Προσαγάγω επάξιον;

τι δε, ονομάσω σε; Απορώ και εξίσταμαι.

Διο, ως προσετάγην, βοώ σοι:

Χαίρε, η Κεχαριτωμένη!

 

Απόδοση

Ω Θεοτόκε, ο Γαβριήλ , γεμάτος από δέος και θαυμασμό

μπροστά στην Ωραιότητα της παρθενίας σου,

και την υπερβολική

λάμψη που ακτινοβολεί η αγνότητά σου,

αναφωνούσε προς εσένα:

Ποιος εγκωμιαστικός (επαινετικός) ύμνος, είναι αντάξιος για σένα, να σου προσφέρω;

Ποια ονομασία να σου δώσω;

Δεν μπορώ να βρω (λόγια για να σε υμνήσω)

και μένω εκστατικός (μπροστά σου)

γι’ αυτό όπως με διέταξε ο Θεός, βοώ (δηλαδή λέγω δυνατά) προς εσένα:

Χαίρε, εσύ,

που έλαβες από τον Θεό

πολλές και εξαιρετικές χάρες!

 

-3-

ΑΝΑΣΤΑΣΙΜΗ ΠΡΟΣΕΥΧΗ

1. Χριστός Ανέστη εκ νεκρών, θανάτω θάνατον πατήσας

και τοις εν τοις μνήμασι ζωήν χαρισάμενος.

 

2. Ανάστασιν Χριστού θεασάμενοι,

Προσκυνήσωμεν Άγιον, Κύριον, Ιησούν

τον μόνο αναμάρτητον.

Τον Σταυρόν Σου, Χριστέ, προσκυνούμεν

Και την Αγίαν σου Ανάστασιν

υμνούμεν και δοξάζομεν.

Συ γαρ ει ο Θεός ημών,

Εκτός Σου, άλλον ούκ οίδαμεν,

το όνομά Σου ονομάζομεν.

Δεύτε, πάντες οι πιστοί, προσκυνήσωμεν

την του Χριστού Αγίαν Ανάστασιν.

Ιδού γαρ ήλθεν δια του Σταυρού

χαρά εν όλω τω κόσμω.

Δια παντός ευλογούντες τον Κύριον,

υμνούμεν την Ανάστασιν Αυτού.

Σταυρόν γαρ υπομείνας δι’ημάς,

θανάτω, θάνατον ώλεσεν.

 

3. Αναστάς ο Ιησούς από του τάφου,

καθώς  προείπεν,

έδωκεν ημίν

την αιώνιον ζωήν

και το μέγα έλεος.

Το συγκεκριμένο μάθημα αν και μονόωρο, είναι πολύ σημαντικό και έχει ιδιαίτερη αξία για την πνευματική και την κοινωνική σας ανάπτυξη.

Μιλάει πρώτα απ’ όλα για τα ανθρώπινα δικαιώματα των πολιτών και τις υποχρεώσεις τους μέσα στην κοινωνία, τη σωστή εφαρμογή των νόμων και τη λειτουργία του δημοκρατικού πολιτεύματος, που μόνο αυτό μπορεί να φέρει την ελευθερία, τη δικαιοσύνη, την ισότητα και την ανάπτυξη στην καθημερινή μας ζωή.

Το οργανωμένο κράτος, μέσα στο οποίο ζούμε, έχει βασικό σκοπό να προστατέψει  θεμελιώδη δικαιώματα και αξίες των πολιτών του, όπως η ζωή μας, η υγεία μας, η ελευθερία μας, η ασφάλεια μας και η περιουσία μας από κινδύνους που μπορεί να εμφανιστούν, και απρόβλεπτα, απειλώντας σοβαρά τη ζωή μας και την κοινωνία μας, ακόμα και σε καιρό ειρήνης.

Τότε το κράτος με επικεφαλής την υπηρεσία Πολιτικής Προστασίας οργανώνει και συντονίζει τις δυνάμεις και την άμυνά του, παίρνωντας τα κατάλληλα μέτρα ώστε να προλάβει ή και να μειώσει τους κινδύνους.

Σ’ αυτή την προσπάθεια συμμετέχουν και συνεργάζονται με την Πολιτική Προστασία και άλλες κρατικές υπηρεσίες όπως η Αστυνομία, οι Υγειονομικές Υπηρεσίες (νοσοκομεία, γιατροί και νοσηλευτές), τα Μέσα Μαζικής Επικοινωνίας κ.α.

Διαβάστε το μάθημα «Πολιτική Άμυνα και Πολιτική Προστασία» σελ.58,59 για να αντλήσετε πληροφορίες.

Το μάθημα βέβαια δεν θα μπορούσε να προβλέψει τη μεγάλη περιπέτεια που περνάμε σήμερα με τον κορονοϊό, γι’ αυτό και δε μιλάει σχετικά.

Σαν μέλη και σεις της κοινωνίας μας όμως, πρέπει να παρακολουθείτε, να κατανοείτε και να αξιολογείτε τι γίνεται γύρω σας, ώστε να αποκτήσετε σωστή θέση και άποψη.

Γράψτε λοιπόν τι συμβαίνει γύρω μας, πώς λειτουργούν και τι μέτρα παίρνουν οι υπηρεσίες που αναφέραμε, τι αλλαγές έχουν γίνει στη ζωή μας και ποια πρέπει να είναι η συμπεριφορά μας, ώστε να προστατέψουμε τον εαυτό μας και τους συνανθρώπους μας.

Μη βιαστείτε να απαντήσετε, συζητείστε το και με τους δικούς σας.

Η εργασία αυτή, όπως και οι άλλες που θα πάρετε, είναι για τις επόμενες δύο εβδομάδες, έχετε χρόνο λοιπόν, να κάνετε σοβαρή δουλειά μελετώντας  αυτά που αναφέρονται στο κείμενό μας.

Καλή επιτυχία,

Οι δάσκαλοί σας Βασίλειος Οικονόμου oikbil@gmail.com 

και Ορτανσία Πρελορέντζου ortansiapre@gmail.com