Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Στ’ Δημοτικού γιόρτασαν τις Απόκριες με χαρά, δημιουργικότητα και πολλή διάθεση για παιχνίδι! Στον προαύλιο χώρο του σχολείου πραγματοποιήθηκαν αποκριάτικα δρώμενα που γέμισαν γέλια και ενθουσιασμό, ενώ η γιορτή κορυφώθηκε με ένα χαρούμενο χορευτικό που ετοίμασαν με μεράκι οι μαθήτριες του Στ1. Τα παιδιά χάρισαν σε όλους μια όμορφη γιορτινή στιγμή, γεμάτη ζωντάνια και συνεργασία.
Η ξιφασκία είναι ένα ολυμπιακό άθλημα, εκ των πρώτων που συμπεριλήφθηκαν στους σύγχρονους Ολυμπιακούς Αγώνες, το οποίο απαιτεί σωματικές, νοητικές αλλά και ψυχολογικές δεξιότητες.
Κατά την προπόνηση απαιτείται άριστη επικοινωνία με τους συνασκούμενους, προκειμένου να πραγματοποιούνται ασκήσεις τεχνικής και τακτικής, γεγονός που είναι μοναδικό για ατομικό άθλημα. Ταυτόχρονα, οι κανόνες ασφαλείας «αναγκάζουν» τους αθλούμενους να τηρούν τα όρια των άλλων, μεριμνώντας για την ασφάλεια όλων.
Τα παραπάνω συμβάλλουν στη δημιουργία μιας συνεργατικής σχέσης στο πλαίσιο του αθλήματος από την πρώτη κιόλας επαφή τους με αυτό.
Στις 22 Ιανουαρίου 2026 οι μαθητές του σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν για την ξιφασκία, τις αξίες και τη φιλοσοφία γύρω από αυτό, καθώς και να συμμετάσχουν σε δραστηριότητες με τη χρήση ασφαλούς προπονητικού εξοπλισμού.
Η γνωριμία με το άθλημα πραγματοποιήθηκε από τον εκπαιδευτικό Παράλληλης Στήριξης κο Γιώργο Μήνα ως μέλος της εθνικής ομάδας στο ξίφος μονομαχίας και προπονητή, που ανήκει στο διδακτικό προσωπικό του σχολείου και από την καλεσμένη αθλήτρια κα Μαρίνα Παΐζη, Πανελληνιονίκη στη σπάθη, μέλος της εθνικής ομάδας γυναικών, με 8η θέση στο Πανευρωπαϊκό πρωτάθλημα, πτυχιούχο ΤΕΦΑΑ και προπονήτρια.
Ο ενθουσιασμός των παιδιών για τη συμμετοχή τους ήταν απερίγραπτη! Και η εμπειρία μοναδική!
Με αφορμή την Πανελλήνια Ημέρα Φιλάθλου, που έχει καθιερωθεί να τιμάται κάθε χρόνο την 1η Φεβρουαρίου, το σχολείο μας πραγματοποίησε μια όμορφη και συμβολική δράση με τη συμμετοχή των τμημάτων Ε1 και Ε2.
Η συγκεκριμένη ημέρα είναι αφιερωμένη στην προώθηση του φίλαθλου πνεύματος, στον σεβασμό, στη συνεργασία και στην καλλιέργεια αξιών που κάνουν τον αθλητισμό γιορτή και όχι πεδίο αντιπαράθεσης.
Με κεντρικό μήνυμα «Η καρδιά του αθλητισμού είσαι ΕΣΥ, καμία φανέλα πάνω από τη ΖΩΗ», οι μαθητές και οι μαθήτριες συμμετείχαν με ενθουσιασμό σε μια δράση γεμάτη δημιουργικότητα και συναίσθημα.
Τα παιδιά δημιούργησαν δύο πανό από χαρτόνι με ζωγραφιές και συνθήματα εμπνευσμένα από τη φιλία, τον σεβασμό και την ευγενή άμιλλα.
Ακολούθησε ένας «δρόμος φιλίας» στον χώρο του σχολείου, με τη μουσική του Θανάση Παπαθανασίου Chariots of Fire να συνοδεύει την προσπάθειά τους και να δίνει έναν ξεχωριστό, συμβολικό τόνο στη δράση.
Στο τέλος, όλοι μαζί, ενωμένοι, φώναξαν το κοινό τους σύνθημα: “Φωνή και πάθος χρώμα και τιμή, οπαδός σημαίνει όχι βία στη ΖΩΗ”, στέλνοντας το μήνυμα ότι ο αθλητισμός είναι πάνω απ’ όλα χαρά, συνεργασία και σεβασμός στον συνάνθρωπο.
Οι μαθήτριες και οι μαθητές των τμημάτων των ΣΤ1 , ΣΤ2, Ε1, Ε2, Δ΄ και Γ΄ τάξεων του σχολείου μας είχαν την ευκαιρία στις αρχές του Οκτώβρη, να επισκεφτούν και να ξεναγηθούν στο Θωρηκτό «Γ. ΑΒΕΡΩΦ», κάνοντας ένα ταξίδι στην Ιστορία.
Η επίσκεψη στο πλοίο – σύμβολο του Έθνους, που ενώνει το παρελθόν με το παρόν, δεν ήταν μια απλή περιήγηση· ήταν ένα ζωντανό μάθημα Ιστορίας του Πολεμικού Ναυτικού.
Οι μαθήτριες και οι μαθητές μας με την επίσκεψή τους στο Θωρηκτό «Γ. ΑΒΕΡΩΦ» είχαν μια μοναδική εμπειρία: δεν περπάτησαν απλώς σε ένα πλοίο, αλλά στα καταστρώματα όπου χαράχτηκαν τα όνειρα και οι αγώνες ενός ολόκληρου Έθνους και αποχώρησαν με γνώση, συγκίνηση και σεβασμό για τον χώρο.
Σήμερα, ως Πλωτό Ναυτικό Μουσείο, συνεχίζει να υπηρετεί την Πατρίδα, διαφυλάσσοντας τη μνήμη και εκπαιδεύοντας τις νεότερες γενιές.
Οι μαθήτριες και οι μαθητές της Ε1 τάξη εργάστηκαν σε ομάδες, μελέτησαν το χάρτη της Ελλάδας και βρήκαν πώς κατανέμονται τα νησιά στα δύο ελληνικά πελάγη. Τα ελληνικά πελάγη είναι κατάσπαρτα από νησιά. Τα περισσότερα από αυτά βρίσκονται στο Αιγαίο Πέλαγος. Καθώς είναι διασκορπισμένα στη θάλασσα, μοιάζουν σαν να είναι σπαρμένα και γι΄ αυτό παλιότερα λέγονταν όλα μαζί Σποράδες.
Κατόπιν εντόπισαν στο χάρτη τα νησιωτικά συμπλέγματα της Ελλάδας, τις ομάδες δηλαδή των μικρών και των μεγάλων νησιών που βρίσκονται σε μια θαλάσσια περιοχή. Όρισαν τη θέση τους στο θαλάσσιο χώρο και με τη βοήθεια του χάρτη έμαθαν σε ποιο νησιωτικό σύμπλεγμα ανήκει το κάθε νησί.
Διαπίστωσαν επίσης ότι εμείς οι Έλληνες ιστορικά είμαστε στενά συνδεδεμένοι με τα νησιά της χώρας μας. (ελληνική μυθολογία, ο ρόλος που έπαιξαν τα νησιά και οι νησιώτες στον αγώνα για την ανεξαρτησία από τον τουρκικό ζυγό)
Το Αιγαίο είναι η κοιτίδα του Ελληνισμού: Το Αιγαίο ενώνει δύο ηπείρους, την Ασία και την Ευρώπη. Ενώνει δύο θάλασσες, τον Εύξεινο Πόντο και τη Μεσόγειο. Επίσης βρίσκεται πολύ κοντά στους πρώτους ανατολικούς πολιτισμούς και στην Αφρική. Λόγω της θέσης του, το Αιγαίο έγινε χώρος συνάντησης του πολιτισμού της Ανατολής και του σύγχρονου πολιτισμού της Δύσης. Ο ελληνικός πολιτισμός αναπτύχθηκε στα παράλια της Μικράς Ασίας και κατόπιν στην ηπειρωτική Ελλάδα.
Στο Αιγαίο Πέλαγος βρίσκονται τα Δωδεκάνησα, οι Κυκλάδες, τα Νησιά του Ανατολικού Αιγαίου και οι Σποράδες στο Βόρειο Αιγαίο, ενώ στο Ιόνιο Πέλαγος βρίσκονται τα Επτάνησα.
Μια δράση Ενεργού Πολίτη από τη Γ΄ τάξη
του 8ου Δημοτικού Σχολείου Αγίου Δημητρίου
Με μεγάλη μας χαρά σας παρουσιάζουμε τη «Δράση Ενεργού Πολίτη» των μαθητριών και των μαθητών της Γ΄ τάξης.
Στο πλαίσιο της συγκεκριμένης δράσης προσεγγίσαμε τον 8ο στόχο από τους 17 Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης, «Αξιοπρεπής εργασία και οικονομική ανάπτυξη», μέσα από ατομικές συνεντεύξεις που μας έδωσαν εργαζόμενοι στον χώρο του σχολείου μας. Διερευνήσαμε τις ανάγκες επαγγελματιών που εργάζονται στο σχολείο μας, τους παράγοντες που τους δίνουν ικανοποίηση, όπως επίσης και το πώς θα μπορούσε το σχολείο μας να λειτουργεί ακόμα καλύτερα.
Ένα τα βασικά αποτελέσματα που καταλήξαμε είναι ότι τα παιδιά είναι η κινητήριος δύναμη και η πηγή έμπνευσης για όλους όσους εργάζονται στο σχολείο μας.
Ευχαριστούμε όλες τις συνεντευξιαζόμενες για τη συμμετοχή τους στη δράση μας!
Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί:
Μαρία Χρήστου
Γιώργος Μήνας
Λάζαρος Γκανάτσιος
«Η στερνή, η πιο ιερή στιγμή της θεωρίας είναι η πράξη»
Νίκος Καζαντζάκης
Την Παρασκευή 21 Μαρτίου 2025 οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε΄ τάξης επισκέφτηκαν τη Μονή Δαφνίου (Μονή Κοιμήσεως της Θεοτόκου) στο Χαϊδάρι, όπου παρακολούθησαν εκπαιδευτικό βιωματικό πρόγραμμα. Στόχος της επίσκεψης ήταν οι μαθητές και οι μαθήτριες να γνωρίσουν το μεγαλύτερο βυζαντινό μοναστήρι της Αττικής.
Αυτό το μοναστήρι – μνημείο από το 1990 περιλαμβάνεται στον Κατάλογο Παγκόσμιας Πολιτιστικής Κληρονομιάς της UNESCO.
Το μοναστήρι βρίσκεται στη θέση πιθανότατα του αρχαίου ιερού του Δαφναίου ή Δαφνίου Απόλλωνα.
Η ονομασία της Μονής Δαφνίου ίσως προέρχεται από τις δάφνες που φύονται άφθονες στην περιοχή ή από την Παναγία της Δάφνης στην Κωνσταντινούπολη.
Το μοναστήρι προστατεύεται από ιδιαίτερα εντυπωσιακό, οχυρωμένο με πύργους και επάλξεις τετράγωνο περίβολο, με δύο πύλες εισόδου, στην ανατολική και τη δυτική πλευρά. Η αρχική του φάση χρονολογείται στους βυζαντινούς χρόνους, αλλά σήμερα μόνο το βόρειο τείχος θυμίζει τη μορφή που είχε το αρχικό τετράγωνο οχυρό.
Τα παιδιά ξεναγήθηκαν στη Μονή, έμαθαν για την ιστορία της, ότι είναι ένα από τα μεγάλα αριστουργήματα της βυζαντινής Αυτοκρατορίας που έγινε Μουσείο παγκόσμιας πολιτιστικής κληρονομιάς και θαύμασαν τα όμορφα εσωτερικά ψηφιδωτά.
Μετά την ξενάγηση στη Μονή το δεύτερο μέρος περιλάμβανε κατασκευή βυζαντινών ψηφιδωτών.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες έμαθαν και συζήτησαν για την τέχνη των βυζαντινών και στη συνέχεια κατασκεύασαν τα δικά τους έργα μαθαίνοντας την τεχνική των ψηφιδωτών.
