ΤΟ ΜΗΝΥΜΑ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΟΥ

Ο Μέγας Βασίλειος γεννήθηκε στην Καισάρεια της Καππαδοκίας το 330 μΧ. Οι γονείς του Βασίλειος και Εμμέλεια, μαζί με τη γιαγιά του Μακρίνα, φρόντισαν να γεμίσουν την ψυχή του με ευσέβεια και αγάπη για την Εκκλησία. Σπούδασε στις πιο ονομαστές σχολές της εποχής του, με αποκορύφωμα τις φιλοσοφικές σχολές των Αθηνών. Το 363 μ.Χ. χειροτονήθηκε πρεσβύτερος στην Καισάρεια. Το 370 μ.Χ. εκλέχτηκε αρχιεπίσκοπος Καισάρειας της Καππαδοκίας, όπου ανέπτυξε ένα καταπληκτικό κοινωνικό έργο. Ίδρυσε την περίφημη «Βασιλειάδα», ένα τεράστιο συγκρότημα ευποιΐας, το οποίο περιελάμβανε νοσοκομείο, ορφανοτροφείο, πτωχοκομείο, επαγγελματικές σχολές, κλπ. Εξαιτίας του φιλάσθενου οργανισμού του και του αφάνταστου κόπου πέθανε νέος 49 ετών στις 31 Δεκεμβρίου του 378.

Ο Γρηγόριος ο Θεολόγος γεννήθηκε το 329 μ.Χ. στην Ναζιανζό της Καππαδοκίας. Ο πατέρας του Γρηγόριος και η μητέρα του Νόννα, εύποροι όντες, τον έστειλαν να φοιτήσει στις ονομαστές σχολές της Καισάρειας της Καππαδοκίας, της Παλαιστίνης, της Αλεξάνδρειας και των Αθηνών. Εκεί γνωρίστηκε με τον Βασίλειο. Το 380 μ.Χ. αναδείχθηκε αρχιεπίσκοπος της Κωνσταντινούπολης. Συνέγραψε τεράστιο θεολογικό και ποιητικό έργο. Πέθανε στις 25 Ιανουαρίου του 390.

Ο Ιωάννης ο Χρυσόστομος γεννήθηκε στην Αντιόχεια το 354 μΧ. Νωρίς έμεινε ορφανός και την επιμέλειά του ανέλαβε η μητέρα του Ανθούσα. Αφού ολοκλήρωσε την εγκύκλιο μόρφωσή του, προσκολλήθηκε στον ονομαστό Λιβάνιο ώστε να συμπληρώσει τις σπουδές του στη ρητορική και στη φιλοσοφία. Ως Αρχιεπίσκοπος της Βασιλεύουσας, όπου οδηγήθηκε παρά τη θέλησή του το 398 μΧ, ανέλαβε έναν τιτάνιο αγώνα κατά της διαφθοράς. Ξεκίνησε από την εκκλησία και έφτασε μέχρι τα ανάκτορα. Ήρθε σε ρήξη με τους ισχυρούς του χρήματος και της εξουσίας με συνέπεια να εξοριστεί δύο φορές. Στις 14 Σεπτεμβρίου του 407 δεν άντεξε τις κακουχίες και πέθανε καθ’ οδόν στα βάθη της Αρμενίας. Το έργο του Ιωάννη υπήρξε τεράστιο. Το συγγραφικό του έργο κολοσσιαίο. Η κοινωνική του προσφορά ανεκτίμητη. Η Εκκλησία μας του προσέδωσε τον τίτλο «Χρυσόστομος». Η μνήμη του εορτάζεται στις 13 Νοεμβρίου.

Οι τρεις ιεράρχες έχουν καθιερωθεί ως οι προστάτες των γραμμάτων και του πολιτισμού από τον 10^ο κιόλας αιώνα και από τότε στην ιερή κοινή μνήμη τους (30 Ιανουαρίου) μαζί με αυτούς τιμώνται τα γράμματα και εορτάζουν οι παράγοντες της παιδείας, διδάσκοντες και διδασκόμενοι.

Το 8^ο Δημοτικό Σχολείο Αγ. Δημητρίου συμμετέχει στο European School Radio και φέτος!! Τα Ραδιοπατουσάκια, είναι η νέα ραδιοφωνική μας ομάδα από τα παιδιά της Α’ τάξης.

Το σχολείο μας συμμετέχει στο Φεστιβάλ του Μαθητικού Ραδιοφώνου και παίρνει μέρος στο διαγωνισμό «Κάν’ το ν΄ ακουστεί» με την ραδιοφωνική παραγωγή τραγουδιού.

Εδώ, μπορείτε, αρχικά, ν΄ απολαύσετε το σποτάκι των μικρών μαθητών που με τόση αγάπη δούλεψαν μαζί με τις δασκάλες της τάξης τους κα Ντίνα Μπακογιάννη και κα Ελένη Ταγκάλου, καθώς και με την μουσικό του σχολείου κα Ρίκα  Μακρίδη. Η μουσική που συνοδεύει τα παιδιά στο σποτάκι είναι μια μελωδία σε κανονάκι της Ελένης Δασκαλάκη, μαθήτριάς μας  που φοίτησε στο σχολείο μας πριν μερικά χρόνια.

Την όμορφη αφίσα, για τα Ραδιοπατουσάκια, που συνοδεύει το σποτάκι, φιλοτέχνησε μία ακόμη παλιά μαθήτρια του σχολείου μας, η Δέσποινα Ζδάγκα.

Θα ακολουθήσουν τα νέα μας για την παραγωγή του τραγουδιού μας που έγινε σε μελωδία και σύνθεση του κου Βαγγέλη Βασιλείου, μουσικοσυνθέτη, γονέα μαθητή μας από το Α΄1, στο στούντιο του οποίου έγινε και η ηχοληψία του κομματιού.

Και οι εκπλήξεις συνεχίζονται… Γονείς και μαθητές, παλιοί και νέοι αγκάλιασαν και στήριξαν φέτος την προσπάθειά μας!

Προς το παρόν συντονιστείτε στο  http://europeanschoolradio.eu/el/

Ελπίζουμε να ευχαριστηθείτε το σποτάκι μας και να ακολουθείτε τις εκπομπές μας!!!

Την Τρίτη 23 Ιανουαρίου, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ΄ Τάξης του σχολείου μας επισκέφτηκαν το Μουσείο Παιδείας της Φιλοσοφικής Σχολής Αθηνών. Εκεί τα παιδιά μέσα από τη συμμετοχή τους στα προγράμματα “Το διάλειμμα αρχίζει” και “Μια μέρα στο σχολείο 100 χρόνια πριν”, βίωσαν μια ζωντανή προσομοίωση του σχολικού διαλείμματος και των παιχνιδιών του παρελθόντος. Ταυτόχρονα γνώρισαν παλιά σχολικά αντικείμενα και όργανα.

Την Παρασκευή, 19-01-2018, πραγματοποιήθηκε στο χώρο εκδηλώσεων του σχολείου μας η ενημερωτική δράση «Γυμνάστε το σώμα σας –Διατηρήστε την υγεία σας» για τους μαθητές των τάξεων Δ΄, Ε΄και ΣΤ΄ με επιμορφωτική ομιλία από ειδικευμένο ιατρό, μέλος του Δ.Σ. της Ελληνικής Αντικαρκινικής Εταιρείας. Το αντικείμενο της εκπαιδευτικής παρέμβασης ήταν εστιασμένο στις ενδιαφέρουσες θεματικές:

• Προαγωγή της μεσογειακής διατροφής.
• Εφαρμογή προληπτικών μέτρων και αποφυγή των βλαπτικών επιπτώσεων της ηλιακής ακτινοβολίας.
• Πρόληψη του καπνίσματος και την εξάρτηση από την νικοτίνη.
• Υιοθέτηση ενός υγιεινού μοντέλου ζωής, που περιλαμβάνει τη σωματική άσκηση,  τους εμβολιασμούς, τη σωστή διατροφή κλπ
• Ανάπτυξη του εθελοντισμού, της αλληλεγγύης και της κοινωνικής συμμετοχής.

Το πρόγραμμα ήταν εγκεκριμένο από το ΥΠΠΕΘ (Φ.13.1/201395/Δ2/20 -11 -2017).

Α’ Τάξη

• Στις 17 Ιανουαρίου 2018, ημέρα Τετάρτη: «Παλαιά Επαγγέλματα Ιδρ. Μελ. Μερκούρη.
• Στις 8 Φεβρουαρίου, ημέρα Πέμπτη: Ιστορικό Μουσείο Π. Βουλή «Ας γνωρίσουμε τις ελληνικές παραδοσιακές φορεσιές».
• Στις 28 Φεβρουαρίου 2018, ημέρα Τετάρτη: Πινακοθήκη Δήμου Αθηναίων.
• Στις 2 Μαρτίου 2018, ημέρα Παρασκευή: Μουσείο Παιδικής Τέχνης (Πλάκα, Κόδρου) πρόγραμμα «Μόνος ή διαφορετικός, διαφορετικότητα  ή ρατσισμός».
• Στις 20 Απριλίου 2018, ημέρα Παρασκευή: Μουσείο Ελληνικής Λαϊκής Τέχνης «Παραδοσιακά όργανα».
• Μάιος 2018, Οργάνωση «Αρχέλων», Γλυφάδα.

Β’ Τάξη

• Στις 29 Μαΐου 2018, ημέρα Τρίτη : Ζακχαίος με θέμα «Μέλι».
• Στις 5 Ιουνίου 2018, ημέρα Τρίτη: Πάρκο Κυκλοφοριακής Αγωγής (που είχε αναβληθεί).

Γ’ Τάξη

• Στις 23 Ιανουαρίου 2018, ημέρα Τρίτη: Μουσείο Παιδείας – Φιλοσοφική Σχολή Πανεπιστημιούπολη, Ιλίσια: «Μια μέρα στο σχολείο εκατό χρόνια πριν» και «Το διάλειμμα αρχίζει».
• Στις 6 Φεβρουαρίου 2018, ημέρα Τρίτη: Ίδρυμα Μιχάλης Κακογιάννης, Πειραιώς 206, Ταύρος η θεατρική παράσταση: «Η Γέννηση του κόσμου και… ιστορίες των θεών του Ολύμπου».
• Στις 17 Μαΐου 2018, ημέρα Πέμπτη: Μουσείου Κυκλαδικής Τέχνης Νεοφύτου, Δούκα 4, «Οι φίλοι μου τα είδωλα».
• Στις 4 Μαΐου 2018, ημέρα Παρασκευή: Φιλοδασική Ένωση Αθηνών Καισαριανή «Το μυστικό του δάσους».

Δ’ Τάξη

• Στις 7 Μαρτίου 2018, ημέρα Τετάρτη: Ναυτικό Μουσείο «Ναυπηγώντας μία Τριήρη».
• Στις 19 Απριλίου 2018, ημέρα Πέμπτη: Μουσείο Ακρόπολης.
• Στις 7 Μαΐου 2018, ημέρα Δευτέρα: Βράχος Ακρόπολης.

Ε’ Τάξη

• Στις 12 Ιανουαρίου 2018, ημέρα Παρασκευή: Βουλή Ε’2
• Στις 19 Ιανουαρίου 2018, ημέρα Παρασκευή: Βουλή Ε’1
• Στις 13 Φεβρουαρίου 2018, ημέρα Τρίτη: Ελληνικός Κόσμος.
• Στις 26 Απριλίου 2018, ημέρα Πέμπτη: Εργαστήρι Κεραμεικών.
• Στις 18 Απριλίου 2018, ημέρα Τετάρτη: Βυζαντινό Μουσείο.
• Στις 1 Ιουνίου 2018, ημέρα Παρασκευή: Πειραματίξ.

 ΣΤ’ Τάξη

• Στις 16 Φεβρουαρίου 2018, ημέρα Παρασκευή : Κέντρο Ερευνών «Δημόκριτος».
• Στις 15 Μαρτίου 2018, ημέρα Πέμπτη: Πάρκο Κυκλοφοριακής Αγωγής.
• Στις 19 Απριλίου 2018, ημέρα Πέμπτη: Βουλή των Ελλήνων.
• Στις 15 Μαΐου 2018, ημέρα Τρίτη: Ιστορικό Μουσείο (Παλαιά Βουλή).

Για όλες τις τάξεις

• Στις 7 Φεβρουαρίου 2018, ημέρα Τετάρτη: Αγγλικό θέατρο (στο σχολείο).
• Στις 26 Ιανουαρίου 2018, ημέρα Παρασκευή: Θέατρο «Δον Κιχώτης».
• Στις  29 Μαρτίου 2018, ημέρα Πέμπτη: Paradise Park.

Την Παρασκευή, 12-01-2018, έγινε κοπή της Πρωτοχρονιάτικης πίτας για τους μαθητές/-τριες σε όλες τις τάξεις του Σχολείου και για το Σύλλογο Διδασκόντων. Οι βασιλόπιτες ήταν προσφορά του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων και το δώρο που κέρδισαν οι τυχεροί ήταν ένα βιβλίο. Ευχαριστούμε πολύ και ευχόμαστε και του χρόνου, με υγεία…

Την Πέμπτη, 11-01-2018, πραγματοποιήθηκε στο χώρο εκδηλώσεων του 8^ου Δημοτικού Σχολείου θεατρική παράσταση με τίτλο «Σώστε τους ήρωες», του συγγραφέα Στάθη Αναστασίου από το θίασο «ΕΚΟΝΤΕΣ» – μια εντυπωσιακή παράσταση με έντονες σκηνές δράσης, χιούμορ, ηθικά διδάγματα και μηνύματα, που ενθουσίασε τους μαθητές/-τριες  των τάξεων Δ΄, Ε΄και Στ΄. Η παράσταση αναφέρεται στους τρομερούς υπερήρωες, οι οποίοι  προσελκύουν το ενδιαφέρον των παιδιών καθημερινά στην τηλεόραση, αποσπώντας τους από την αληθινή γνώση που προσφέρει το καλό βιβλίο. Ο κεντρικός ήρωας του θεατρικού έργου, ο Νίκος, είναι ένα παιδί σαν όλα τα άλλα, που θαυμάζει τους τρομερούς power troopers και πληγώνεται, που δεν μπορεί να γίνει σαν κι αυτούς. Με τη βοήθεια του παππού του θα κάνει ένα μαγικό ταξίδι στο Ονειροπαραμυθιστάν, όπου θα συναντήσει μερικούς από τους πιο αγαπημένους παιδικούς χαρακτήρες (την Χιονάτη, την Κοκκινοσκουφίτσα και τον παπουτσωμένο γάτο) και θα ανακαλύψει, πως οι πραγματικοί ήρωες δεν είναι πάντα οι πιο δυνατοί, αλλά αυτοί που νικούν τους φόβους τους, που θυσιάζονται για τους άλλους και υπερασπίζονται τα πιστεύω και τις αξίες τους. Γενικότερα η παράσταση αναφέρεται κυρίως στον κοινωνικό ρατσισμό, στη δύναμη της πίστης, στην αξία της γνώσης και στα λανθασμένα πρότυπα που προβάλλει η τηλεόραση.

Είναι σημαντικό εμείς οι εκπ/κοί να επιτυγχάνουμε ένα θετικό παιδαγωγικό κλίμα στην τάξη μας. Για το σκοπό αυτό πρέπει να προσπαθούμε, ώστε οι μαθητές μας:

1. Να αισθάνονται τον εαυτό τους ισότιμα μέλη της σχολικής τους ομάδας. Να αισθάνονται ότι μπορούν να εκφράσουν ελεύθερα τις απόψεις τους και ότι αυτές θα είναι σεβαστές, αλλά και να ακούνε συγχρόνως τις απόψεις των άλλων.
2. Να αναπτύξουν τον αλληλοσεβασμό και την αλληλεγγύη μεταξύ τους.
3. Να μάθουν να μοιράζονται προσωπικά αντικείμενα και παιγνίδια.
4. Να εξασκηθούν στο να προσφέρουν βοήθεια. Να αναπτύξουν δεξιότητες συνεργασίας με τους άλλους μαθητές. Ταυτόχρονα να κατανοήσουν τη δυνατότητα αναζήτησης βοήθειας, όταν νοιώθουν ότι την χρειάζονται (π.χ. όταν νιώθουν ότι οι δυνάμεις και τα όριά τους δεν τους επιτρέπουν να αντιμετωπίσουν μια συγκεκριμένη κατάσταση).
5. Να έχουν την ευκαιρία να αναλαμβάνουν πρωτοβουλίες μέσα από εργασίες στην τάξη και να ασχολούνται με δραστηριότητες που τους ευχαριστούν, αξιοποιώντας σε ατομικό επίπεδο τις δεξιότητές τους.
6. Να ασκούν αυτοέλεγχο και να αναπτύσσουν την προσωπική ευθύνη για θέματα που αφορούν τον εαυτό τους και τις ομάδες τους.
7. Να τους δίνεται η ευκαιρία να συμμετέχουν ενεργά σε αποφάσεις που αφορούν στην τάξη τους αλλά και στη λειτουργία του σχολείου (π.χ. θέσπιση ορίων, κανόνων).
8. Να μάθουν να κινούνται σε συγκεκριμένα χρονικά πλαίσια (π.χ. να τελειώνουν μια εργασία στο προκαθορισμένο διάστημα). Να μάθουν να συγχρονίζονται με τους άλλους κατά τις διαδικασίες αλληλεπίδρασης (π.χ. να σέβονται τους χρόνους τους και να εργάζονται μαζί).
9. Να μάθουν να εκφράζουν, αλλά και να διαχειρίζονται τα συναισθήματά τους (π.χ. να αναγνωρίζουν, να αντιμετωπίζουν και να αποδέχονται τα δυσάρεστα συναισθήματα).
10. Να αποκτήσουν ενσυναίσθηση. Να κατανοούν την οπτική των άλλων και τα συναισθήματα που μπορεί να νοιώθουν σε συγκεκριμένες περιστάσεις. Να αντιλαμβάνονται ότι ο καθένας μας εκφράζει με διαφορετικό τρόπο τα συναισθήματα που νοιώθει σε μια κατάσταση.
11. Να αναγνωρίσουν στοιχεία που θα ήθελαν να αποκτήσουν ή να αλλάξουν ή να βελτιώσουν στον εαυτό τους. Να εντοπίζουν τις αδυναμίες τους για να γίνουν καλύτεροι. Να γνωρίσουν συγχρόνως και τις ικανότητές τους για να τις αξιοποιήσουν.
12. Να αναγνωρίζουν βασικούς κανόνες, δικαιώματα και υποχρεώσεις τους στο πλαίσιο της τάξης και με βάση αυτά να προσπαθούν να οριοθετούν τον εαυτό τους και τη συμπεριφορά τους.
13. Να υιοθετήσουν συμπεριφορές που συμβάλλουν στην καλύτερη διαχείριση αγχογόνων καταστάσεων.
14. Να αποκτήσουν αυτοεκτίμηση και αυτοπεποίθηση.
15. Να αποκτήσουν θετική στάση απέναντι στη μάθηση. Να μάθουν πως να μαθαίνουν.

Μαρία Ανδριτσοπούλου