Στο πλαίσιο της Παγκόσμιας Ημέρας Λευκού Μπαστουνιού, την Τετάρτη 15 Οκτωβρίου, υλοποιήθηκαν στον χώρο του σχολείου μας δύο εκπαιδευτικές δράσεις με σκοπό την ευαισθητοποίηση των μαθητών για τα δικαιώματα των ατόμων με οπτική αναπηρία. Η κα Αναστασία Κυρίτση, συνεργάτης του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου μας, ανέλαβε την εικαστική δράση «Με κλειστά μάτια και ανοιχτή καρδιά» (δύο διδακτικές ώρες)με τους μαθητές της Γ΄τάξης. Επιπλέον, η Ελληνική Σχολή Σκύλων Οδηγών Τυφλών «Λάρα» επισκέφθηκε το σχολείο μας με χειριστή και τον σκύλο οδηγό του και έγινε παρουσίαση εντολών στον σκύλο και εκμάθηση τεχνικών συνοδείας ενός τυφλού στους μαθητές της Γ΄και Δ΄τάξης , (μία εκπαιδευτική ώρα).
Δράση οδικής ασφάλειας
Οκτ 25 17
Την Τρίτη 14 Οκτωβρίου 2025 και ώρα 09:45 π.μ και στο γραφείο του Συλλόγου Διδασκόντων διενεργήθηκε η προβλεπόμενη βάσει των :
α. παρ. 5 του άρθρου 3, του Π.Δ. 79/2017 (Φ.Ε.Κ 109, τ.Α΄), όπως τροποποιήθηκε με το άρθρο 41 του Ν.4633/2019 (Φ.Ε.Κ 161, τ.Α΄),
β. ΥΑ Φ.10/ΦΜ/162655/Δ1/17-10-2019 (Φ.Ε.Κ 3847, τ.Β΄)
κλήρωση για την ανάδειξη σημαιοφόρων και παραστατών για το σχολικό έτος 2025 – 2026 μεταξύ των μαθητών της Στ’ τάξης για την παρέλαση της 28ης Οκτωβρίου και της 25ης Μαρτίου .
Στην κλήρωση παρίστατο οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης και εκπρόσωποι του Συλλόγου Διδασκόντων του σχολείου. Πριν την έναρξη της κλήρωσης εξηγήθηκε, επίσης, δημόσια και συμφωνήθηκε η διαδικασία επιλογής των μαθητών.
Από την κλήρωση αναδείχθηκαν οι παρακάτω μαθητές οι οποίοι και θα εκπροσωπήσουν το σχολείο μας στις δύο περιόδους:
Α΄ περίοδος (Οκτώβριος έως 31-01-2026) – Κληρώθηκαν οι παρακάτω μαθητές και μαθήτριες από το ΣΤ 1 :
ΣΗΜΑΙΟΦΟΡΟΣ : Κόντη Σοφία
ΠΑΡΑΣΤΑΤΗΣ ΜΠΡΟΣΤΑ ΔΕΞΙΑ : Κούτρα Παναγιώτα
ΠΑΡΑΣΤΑΤΗΣ ΜΠΡΟΣΤΑ ΑΡΙΣΤΕΡΑ : Καραθανάσης Χρήστος
ΠΑΡΑΣΤΑΤΗΣ ΠΙΣΩ ΚΕΝΤΡΟ : Κουτσούκου Κατερίνα
ΠΑΡΑΣΤΑΤΗΣ ΠΙΣΩ ΔΕΞΙΑ : Ελευθεριάδης Ιωάννης
ΠΑΡΑΣΤΑΤΗΣ ΠΙΣΩ ΑΡΙΣΤΕΡΑ : Γεωργανάς Άγγελος
ΤΑΜΠΕΛΟΦΟΡΟΣ : Αποστολίδης Γεώργιος
Β΄ περίοδος (01-02-2026 έως 15-06-2026) – Κληρώθηκαν οι παρακάτω μαθητές και μαθήτριες από το ΣΤ 2 :
ΣΗΜΑΙΟΦΟΡΟΣ : Φωτιάδου Κωνσταντίνα
ΠΑΡΑΣΤΑΤΗΣ ΜΠΡΟΣΤΑ ΔΕΞΙΑ : Ραπτόπουλος Αλέξανδρος
ΠΑΡΑΣΤΑΤΗΣ ΜΠΡΟΣΤΑ ΑΡΙΣΤΕΡΑ : Καρκούλιας Αναστάσιος Λάζαρος
ΠΑΡΑΣΤΑΤΗΣ ΠΙΣΩ ΚΕΝΤΡΟ : Κουτσούκου Θεοφανία
ΠΑΡΑΣΤΑΤΗΣ ΠΙΣΩ ΔΕΞΙΑ : Παρασίδου Σοφία
ΠΑΡΑΣΤΑΤΗΣ ΠΙΣΩ ΑΡΙΣΤΕΡΑ : Μπαλντατσίδη Ελένη
ΤΑΜΠΕΛΟΦΟΡΟΣ : Μαρισσίδης Παναγιώτης
Ο Σύλλογος Διδασκόντων
“ΤΣΑΝΤΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ”
Σεπ 25 23
Σε συνέχεια της με αρ. πρωτ. 217785/Δ1/31-12-2018 ΥΑ, ΦΕΚ 6014 Β’ & της με αρ.πρωτ.Φ.7/16592/Δ1/4-2-2019 εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ.A ενημερώνουμε ότι η εκπαιδευτική δράση «Η τσάντα στο σχολείο» θα υλοποιηθεί και το σχολικό έτος 2025-26 στα Δημοτικά Σχολεία της χώρας.
Με τη συγκεκριμένη δράση καθιερώνεται η παραμονή των διδακτικών βιβλίων των μαθητών για τουλάχιστον δυο (2) Σαββατοκύριακα το μήνα στο σχολείο. Οι διδάσκοντες εκπαιδευτικοί δεν αναθέτουν εργασίες ή/και γραπτές δοκιμασίες για τη Δευτέρα μετά τα Σαββατοκύριακα αυτά, διαμορφώνοντας ανάλογα το πρόγραμμα της τάξης τους.
Στόχος της δράσης: οι μαθητές και οι μαθήτριες να μην ασχολούνται με την προετοιμασία μαθημάτων κατά τη διάρκεια αυτού του Σαββατοκύριακου.
Σκοπός της δράσης: η ουσιαστική υποστήριξη του μειωμένου χρόνου δημιουργικής επαφής και επικοινωνίας γονέων – παιδιών.
Σύμφωνα με τα όσα ορίζονται από το θεσμικό πλαίσιο, ο Σύλλογος Διδασκόντων του Σχολείου αποφάσισε για τις ημερομηνίες εφαρμογής της δράσης:
| Σεπτέμβριος 26/9
Οκτώβριος 10/10 και 24/10 Νοέμβριος 7/11 και 21/11 Δεκέμβριος 5/12 και 19/12 Ιανουάριος 16/1 Φεβρουάριος 13/2 και 27/2 Μάρτιος 13/3 και 27/3 Απρίλιος 30/4 Μάιος 8/5 και 22/5 Ιούνιος 5/6 Σύμφωνα με απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων, οι μαθητές θα αφήνουν τα βιβλία τους στο σχολείο αλλά θα παίρνουν τις τσάντες τους στο σπίτι για λόγους υγιεινής και για να διευκολυνθεί η διαδικασία καθαρισμού της αίθουσας. |
Υλικά των τάξεων 2025-2026
Σεπ 25 4
Ο Αγιασμός στο σχολείο μας θα πραγματοποιηθεί την Πέμπτη 11 Σεπτεμβρίου 2025 και ώρα 8.30 π.μ.
Ο Σύλλογος διδασκόντων αναμένει τους μαθητές και τις μαθήτριες του σχολείου μας, μαζί με τους γονείς για την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς 2025-26 στον καθιερωμένο Aγιασμό.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες μετά τον Αγιασμό θα ανεβούν στις τάξεις για να πάρουν τα βιβλία τους και θα αποχωρήσουν στις 10:00 π.μ.
Oι γονείς των μαθητών/μαθητριών της Α΄ τάξης στις 09:00 π.μ. θα ενημερωθούν από τους δασκάλους των τμημάτων.
Το σχολείο μας συμμετείχε στο Ερευνητικό Πιλοτικό Πρόγραμμα της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Αττικής με τίτλο:
«Το σχολείο ως Οργανισμός & Κοινότητα Μάθησης».
🔷 Στόχοι του Προγράμματος
Βασικός μας στόχος ήταν η καλλιέργεια κουλτούρας συνεχούς εξέλιξης, η αλληλοϋποστήριξη και ο διαμοιρασμός καλών πρακτικών.
Θέλαμε να δημιουργήσουμε ένα περιβάλλον όπου η γνώση, η εμπειρία και ο προβληματισμός γίνονται κοινό κτήμα, ενισχύοντας τον ρόλο του σχολείου ως ζωντανού οργανισμού μάθησης.
🔷 Δομή και Πορεία Δράσεων
Αρχικά, πραγματοποιήσαμε μια ανάλυση SWOT που μας βοήθησε να κατανοήσουμε καλύτερα τα δυνατά μας σημεία αλλά και τις προκλήσεις που αντιμετωπίζουμε.
Στη συνέχεια, χωριστήκαμε σε δύο ομάδες. Κάθε εκπαιδευτικός παρακολούθησε τη διδασκαλία ενός συναδέλφου του και κατέγραψε σημεία που τον ενέπνευσαν.
Αυτή η εμπειρία μάς έδωσε τη δυνατότητα να δούμε τη διδασκαλία με μια νέα ματιά — να εμπλουτίσουμε ό,τι ήδη κάνουμε καλά, και να ενδυναμωθούμε εκεί όπου νιώθαμε ότι έχουμε περιθώρια βελτίωσης.
🔷 Παιδαγωγικές Πρακτικές στην Τάξη
Μέσα από αυτή τη διαδικασία, αναδείχθηκαν και εφαρμόστηκαν ποικίλες παιδαγωγικές πρακτικές.
Ενδεικτικά:
- Στη Φυσική, χρησιμοποιήθηκε το λογισμικό Algodoo για ομαδοσυνεργατική διερεύνηση εννοιών.
- Δημιουργήθηκε εξατομικευμένο υλικό αξιοποιώντας εργαλεία όπως το ChatGPT, το EduCanvas και το MindMap AI.
- Στην Ιστορία, συνδυάστηκε η SWOT ανάλυση ως μέσο ενεργητικής προσέγγισης της πληροφορίας.
- Στη Γεωγραφία και την Ιστορία, χρησιμοποιήθηκε το GoogleEarth για βιωματική εξερεύνηση χώρων και ιστορικών γεγονότων.
Οι πρακτικές αυτές δεν ήταν απλώς τεχνολογικές, αλλά βαθιά παιδαγωγικές — με στόχο τη διαφοροποίηση, την ενίσχυση της κατανόησης και την ενεργό συμμετοχή των μαθητών.
🔷 Οφέλη για την Εκπαιδευτική Κοινότητα
Τα οφέλη ήταν σημαντικά σε πολλά επίπεδα.
Αναπτύξαμε αναστοχαστική στάση απέναντι στη διδασκαλία μας.
Η συνεργασία μάς ενδυνάμωσε επαγγελματικά και προσωπικά.
Νιώσαμε περισσότερο συνδεδεμένοι ως εκπαιδευτική κοινότητα, ενώ παράλληλα οι μαθητές μας ωφελήθηκαν από πιο στοχευμένες και ευέλικτες προσεγγίσεις μάθησης.
🔷 Προβληματισμοί & Δυσκολίες
Όπως σε κάθε ουσιαστική διαδικασία, υπήρξαν και προκλήσεις.
Η παρουσία επιπλέον εκπαιδευτικού στην τάξη δεν έγινε πάντα άνετα αποδεκτή από όλους τους μαθητές. Κάποια παιδιά, ιδιαίτερα πιο εσωστρεφή, μείωσαν τη συμμετοχή τους, δείχνοντας αμηχανία.
Επίσης, οι απαιτήσεις της καθημερινότητας, ο περιορισμένος χρόνος και ο μεγάλος φόρτος εργασίας δυσκόλευαν τον σταθερό συντονισμό και την προετοιμασία δράσεων.
Παρ’ όλα αυτά, η εμπειρία αποδείχθηκε πολύτιμη και μας έδωσε τα εργαλεία να ενσωματώσουμε σταδιακά την κουλτούρα της συνεργατικής μάθησης στην πράξη.
🔷 Τι Κρατάμε
Αυτό που κρατάμε είναι ότι το σχολείο μπορεί να λειτουργεί ως κοινότητα μάθησης για όλους — όχι μόνο για τους μαθητές, αλλά και για τους εκπαιδευτικούς.
Η επαγγελματική ανάπτυξη δεν είναι μια στατική διαδικασία. Είναι διαρκής, εξελικτική και βασίζεται στην παρατήρηση, τον διάλογο και τη συνεργασία.
Και κυρίως, μάθαμε ότι μικρές παιδαγωγικές αλλαγές, όταν γίνονται με στόχο και υποστήριξη, φέρνουν μεγάλες αλλαγές στη μάθηση.
Το σχολείο μας συμμετείχε και φέτος για δεύτερη χρονιά στον Μαθητικό Διαγωνισμό Podcast & Τραγουδιού του European School Radio “Κάν’ το ν’ ακουστεί 2025” μετά την περσινή άκρως επιτυχημένη συμμετοχή μας. Η φετινή μας συμμετοχή ήταν στην κατηγορία podcast με θέμα «Η εξουσία στα χέρια των παιδιών».
“Το πιο γλυκό ψωμί”
Ιούν 25 17
Με συγκίνηση και χαμόγελα αποχαιρετήσαμε φέτος τους μαθητές και τις μαθήτριες της ΣΤ’ τάξης του σχολείου μας, οι οποίοι ολοκλήρωσαν ένα σημαντικό κεφάλαιο της ζωής τους και ετοιμάζονται να ανοίξουν τα φτερά τους για το Γυμνάσιο.
Η γιορτή λήξης της σχολικής χρονιάς ήταν γεμάτη συναισθήματα, τραγούδια, θεατρικά, χορούς και πολλά χαμόγελα. Τα παιδιά έδωσαν τον καλύτερό τους εαυτό και μάγεψαν το κοινό με την παρουσία τους, αποδεικνύοντας πως το σχολείο δεν είναι απλώς ένας χώρος μάθησης, αλλά ένα δεύτερο σπίτι όπου μεγαλώνουν με αγάπη, αξίες και όνειρα.

























































