Το Στ1 χρησιμοποίησε την εφαρμογή padlet για τη δημιουργία μιας ψηφιακής εκπαιδευτικής κοινότητας που αποτελούσε συνέχεια της σχολικής καθημερινότητας. Οι μαθητές επικοινωνούσαν για θέματα που τους απασχολούσαν, η εκπαιδευτικός αναρτούσε υλικό εφαρμόζοντας το μοντέλο της ανεστραμμένης τάξης. Επίσης μέσω της εφαρμογής Canvas και με τη χρήση ταμπλέτας, ψηφιακής γραφίδας και διαδραστικού πίνακα, καταγράφονταν οι σημειώσεις και οι μαθητές, ιδιαίτερα εκείνοι που απουσίαζαν, είχαν πρόσβαση από το σπίτι.
Επιπλέον εφαρμόστηκαν πρακτικές από τη συμμετοχή στο Erasmus. Συγκεκριμένα, στο πλαίσιο καλών πρακτικών σχετικών με εφαρμογές Τεχνητής Νοημοσύνης, δημιουργήθηκαν δύο προγράμματα κειμενογένεσης: Το chatbot Δημιουργικής γραφής από την εφαρμογή Mizou και έναν εξατομικευμένο βοηθό Μαθηματικών chat-bot Gemini. Μετά από ενδελεχή συζήτηση και βιωματικά σεμινάρια, οι μαθητές διαπραγματεύτηκαν ηθικά ζητήματα ορθής χρήσης, διαχείρισης προσωπικών δεδομένων και πνευματικών δικαιωμάτων σχετικά με την τεχνητή νοημοσύνη. Επιπρόσθετα, στο πλαίσιο της σχολικής καθημερινότητας, οι μαθητές συνεργάστηκαν και δημιούργησαν ένα ηχητικό βιβλίο σχετικό με την Ιστορία. Καθημερινά ένας μαθητής προετοίμαζε ένα εδάφιο και το ηχογραφούσε στο χώρο της τάξης, παρουσία όλων των συμμαθητών του. Στο τέλος, τα ηχητικά αρχεία συνέθεσαν ολόκληρο το βιβλίο.
