Οι μαθητές του Ε1 τμήματος συμμετείχαν στη δράση από την ελιά στο λάδι. Με ιδιαίτερο ζήλο και αρκετή προσπάθεια μάζεψαν τις ελιές από το προαύλιο του σχολείου μας . Συνολικά 30 κιλά ελιές οι οποίες πήραν το δρόμο για το ελαιοτριβείο.
Άρθρα κατηγορίας "Δράσεις"
Λιομάζεμα
Νοέ 25 26
Υιοθετήστε ένα πρωτάκι!
Νοέ 25 13
Την Πέμπτη 06/11/2025 οι έκτες και οι πρώτες του σχολείου μας πραγματοποίησαν τη δράση “Υιοθετήστε ένα πρωτάκι!”. Κάθε μαθητής- μαθήτρια της έκτης, μετά από κλήρωση, “υιοθέτησε” έναν μαθητή/μία μαθήτρια της πρώτης τάξης. Η δράση αυτή έχει ως στόχο, οι μαθητές της έκτης να προσέχουν και να προστατεύουν τα μικρότερα παιδιά, να τα βοηθήσουν στην προσαρμογή τους, ως οι μεγαλύτεροι του σχολείου και να αποκτήσουν μια σχέση αλληλεπίδρασης μαζί τους. Τα πρωτάκια έτσι γνωρίζουν ότι έχουν έναν μεγαλύτερο φίλο μέσα στο σχολείο και πως μπορούν να απευθυνθούν και σε κάποιον άλλον εκτός των δασκάλων του σχολείου για οτιδήποτε τα απασχολεί. Έτσι, ταυτόχρονα, καλλιεργείται και η υπευθυνότητα των μεγαλύτερων μαθητών μας. Όλα τα παιδιά το χάρηκαν ιδιαίτερα και ευχόμαστε να απολαύσουν τους νέους τους ρόλους!
STEM εργαστήριο
Οκτ 25 20
Την Πέμπτη 16 Οκτωβρίου οι μαθητές των δύο τμημάτων της Στ’ τάξης είχαν την ευκαιρία να συμμετάσχουν σε ένα πολύ ενδιαφέρον εργαστήριο STEM με θέμα την πρόληψη των σεισμών. Η ομάδα του Tech Talent School μύησε τα παιδιά στις αρχές του προγραμματισμού και με τη χρήση microbit έφτιαξαν τους δικούς τους σεισμογράφους.
Στο πλαίσιο της Παγκόσμιας Ημέρας Λευκού Μπαστουνιού, την Τετάρτη 15 Οκτωβρίου, υλοποιήθηκαν στον χώρο του σχολείου μας δύο εκπαιδευτικές δράσεις με σκοπό την ευαισθητοποίηση των μαθητών για τα δικαιώματα των ατόμων με οπτική αναπηρία. Η κα Αναστασία Κυρίτση, συνεργάτης του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου μας, ανέλαβε την εικαστική δράση «Με κλειστά μάτια και ανοιχτή καρδιά» (δύο διδακτικές ώρες)με τους μαθητές της Γ΄τάξης. Επιπλέον, η Ελληνική Σχολή Σκύλων Οδηγών Τυφλών «Λάρα» επισκέφθηκε το σχολείο μας με χειριστή και τον σκύλο οδηγό του και έγινε παρουσίαση εντολών στον σκύλο και εκμάθηση τεχνικών συνοδείας ενός τυφλού στους μαθητές της Γ΄και Δ΄τάξης , (μία εκπαιδευτική ώρα).
Δράση οδικής ασφάλειας
Οκτ 25 17
Την Παρασκευή 10 Οκτωβρίου η αγωνιστική ομάδα αυτοκινήτων της ΕΛ. ΑΣ. παρουσίασε στην αίθουσα πολλαπλών χρήσεων τους σχολείου μας οπτικοακουστικό υλικό με κανόνες οδικής ασφάλειας στους μαθητές των Ε΄και ΣΤ΄τάξεων.
Το σχολείο μας συμμετείχε στο Ερευνητικό Πιλοτικό Πρόγραμμα της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Αττικής με τίτλο:
«Το σχολείο ως Οργανισμός & Κοινότητα Μάθησης».
🔷 Στόχοι του Προγράμματος
Βασικός μας στόχος ήταν η καλλιέργεια κουλτούρας συνεχούς εξέλιξης, η αλληλοϋποστήριξη και ο διαμοιρασμός καλών πρακτικών.
Θέλαμε να δημιουργήσουμε ένα περιβάλλον όπου η γνώση, η εμπειρία και ο προβληματισμός γίνονται κοινό κτήμα, ενισχύοντας τον ρόλο του σχολείου ως ζωντανού οργανισμού μάθησης.
🔷 Δομή και Πορεία Δράσεων
Αρχικά, πραγματοποιήσαμε μια ανάλυση SWOT που μας βοήθησε να κατανοήσουμε καλύτερα τα δυνατά μας σημεία αλλά και τις προκλήσεις που αντιμετωπίζουμε.
Στη συνέχεια, χωριστήκαμε σε δύο ομάδες. Κάθε εκπαιδευτικός παρακολούθησε τη διδασκαλία ενός συναδέλφου του και κατέγραψε σημεία που τον ενέπνευσαν.
Αυτή η εμπειρία μάς έδωσε τη δυνατότητα να δούμε τη διδασκαλία με μια νέα ματιά — να εμπλουτίσουμε ό,τι ήδη κάνουμε καλά, και να ενδυναμωθούμε εκεί όπου νιώθαμε ότι έχουμε περιθώρια βελτίωσης.
🔷 Παιδαγωγικές Πρακτικές στην Τάξη
Μέσα από αυτή τη διαδικασία, αναδείχθηκαν και εφαρμόστηκαν ποικίλες παιδαγωγικές πρακτικές.
Ενδεικτικά:
- Στη Φυσική, χρησιμοποιήθηκε το λογισμικό Algodoo για ομαδοσυνεργατική διερεύνηση εννοιών.
- Δημιουργήθηκε εξατομικευμένο υλικό αξιοποιώντας εργαλεία όπως το ChatGPT, το EduCanvas και το MindMap AI.
- Στην Ιστορία, συνδυάστηκε η SWOT ανάλυση ως μέσο ενεργητικής προσέγγισης της πληροφορίας.
- Στη Γεωγραφία και την Ιστορία, χρησιμοποιήθηκε το GoogleEarth για βιωματική εξερεύνηση χώρων και ιστορικών γεγονότων.
Οι πρακτικές αυτές δεν ήταν απλώς τεχνολογικές, αλλά βαθιά παιδαγωγικές — με στόχο τη διαφοροποίηση, την ενίσχυση της κατανόησης και την ενεργό συμμετοχή των μαθητών.
🔷 Οφέλη για την Εκπαιδευτική Κοινότητα
Τα οφέλη ήταν σημαντικά σε πολλά επίπεδα.
Αναπτύξαμε αναστοχαστική στάση απέναντι στη διδασκαλία μας.
Η συνεργασία μάς ενδυνάμωσε επαγγελματικά και προσωπικά.
Νιώσαμε περισσότερο συνδεδεμένοι ως εκπαιδευτική κοινότητα, ενώ παράλληλα οι μαθητές μας ωφελήθηκαν από πιο στοχευμένες και ευέλικτες προσεγγίσεις μάθησης.
🔷 Προβληματισμοί & Δυσκολίες
Όπως σε κάθε ουσιαστική διαδικασία, υπήρξαν και προκλήσεις.
Η παρουσία επιπλέον εκπαιδευτικού στην τάξη δεν έγινε πάντα άνετα αποδεκτή από όλους τους μαθητές. Κάποια παιδιά, ιδιαίτερα πιο εσωστρεφή, μείωσαν τη συμμετοχή τους, δείχνοντας αμηχανία.
Επίσης, οι απαιτήσεις της καθημερινότητας, ο περιορισμένος χρόνος και ο μεγάλος φόρτος εργασίας δυσκόλευαν τον σταθερό συντονισμό και την προετοιμασία δράσεων.
Παρ’ όλα αυτά, η εμπειρία αποδείχθηκε πολύτιμη και μας έδωσε τα εργαλεία να ενσωματώσουμε σταδιακά την κουλτούρα της συνεργατικής μάθησης στην πράξη.
🔷 Τι Κρατάμε
Αυτό που κρατάμε είναι ότι το σχολείο μπορεί να λειτουργεί ως κοινότητα μάθησης για όλους — όχι μόνο για τους μαθητές, αλλά και για τους εκπαιδευτικούς.
Η επαγγελματική ανάπτυξη δεν είναι μια στατική διαδικασία. Είναι διαρκής, εξελικτική και βασίζεται στην παρατήρηση, τον διάλογο και τη συνεργασία.
Και κυρίως, μάθαμε ότι μικρές παιδαγωγικές αλλαγές, όταν γίνονται με στόχο και υποστήριξη, φέρνουν μεγάλες αλλαγές στη μάθηση.
Το σχολείο μας συμμετείχε και φέτος για δεύτερη χρονιά στον Μαθητικό Διαγωνισμό Podcast & Τραγουδιού του European School Radio “Κάν’ το ν’ ακουστεί 2025” μετά την περσινή άκρως επιτυχημένη συμμετοχή μας. Η φετινή μας συμμετοχή ήταν στην κατηγορία podcast με θέμα «Η εξουσία στα χέρια των παιδιών».
“Το πιο γλυκό ψωμί”
Ιούν 25 17
Το πρόγραμμα ολοκληρώθηκε με απόλυτη επιτυχία! Οι μαθητές του Δ2 συμμετείχαν σε όλη τη διαδικασία παραγωγής από την αρχή της προετοιμασίας στον χώρο σποράς έως και τη συλλογή σπόρων σίκαλης και την παραγωγή αλευριού καθώς και στην παρασκευή ψωμιού στο χώρο του σχολείου. Όλες οι δραστηριότητες έγιναν στο χώρο του σχολείου και κατά τη διάρκεια του προγράμματος που κράτησε πέντε μήνες, οι μαθητές έδειξαν αξιοθαύμαστη υπευθυνότητα και διάθεση για δουλειά για το λόγο αυτό το τελικό αποτέλεσμα ήταν άριστο! Βασικός σκοπός του προγράμματος ήταν πως με δουλειά και συνέπεια μπορούμε να πετύχουμε τους στόχους μας. Πολύτιμος αρωγός σε αυτή την προσπάθεια ο Διευθυντής του σχολείου μας που παρείχε κάθε διευκόλυνση .
Με συγκίνηση και χαμόγελα αποχαιρετήσαμε φέτος τους μαθητές και τις μαθήτριες της ΣΤ’ τάξης του σχολείου μας, οι οποίοι ολοκλήρωσαν ένα σημαντικό κεφάλαιο της ζωής τους και ετοιμάζονται να ανοίξουν τα φτερά τους για το Γυμνάσιο.
Η γιορτή λήξης της σχολικής χρονιάς ήταν γεμάτη συναισθήματα, τραγούδια, θεατρικά, χορούς και πολλά χαμόγελα. Τα παιδιά έδωσαν τον καλύτερό τους εαυτό και μάγεψαν το κοινό με την παρουσία τους, αποδεικνύοντας πως το σχολείο δεν είναι απλώς ένας χώρος μάθησης, αλλά ένα δεύτερο σπίτι όπου μεγαλώνουν με αγάπη, αξίες και όνειρα.
Ο χορός των συναισθημάτων από τους μαθητές του Δ1.
Ένα παιχνίδι με τη «ουδέτερη μάσκα» και το σώμα που μιλάει.
Ρωμαίος & Ιουλιέτα-μια σκιώδης ιστορία αγάπης από τους μαθητές του Δ2.
Ένα παιχνίδι εμπνευσμένο από τον Σαίξπηρ και το θέατρο σκιών.
