Λήψη αρχείου

Λήψη αρχείου

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧ. ΕΤΟΣ 2025-2026

Οι εγγραφές για το σχολικό έτος 2025-2026 στο Νηπιαγωγείο θα πραγματοποιηθούν ηλεκτρονικά από 05 έως 24 Μαρτίου 2025.
Στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2025-2026, θα φοιτήσουν, μαθητές που έχουν συμπληρώσει τη νόμιμη ηλικία εγγραφής, δηλαδή μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών. Συγκεκριμένα, εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2025-2026,  μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2021.

Εγγραφές μετά την 24η Μαρτίου 2025 θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του Διευθυντή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Θεσσαλονίκης.

Η εγγραφή του νηπίου στο δεύτερο έτος του Νηπιαγωγείου γίνεται αυτεπάγγελτα, σύμφωνα με την παρ. 5 του άρθρ. 6 του ΠΔ 79/2017 (Α’ 109).

Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής μπορεί να υποβάλλει ο ίδιος ο γονέας/κηδεμόνας για το Νηπιαγωγείο που ανήκει, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας του σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΓΓΡΑΦΩΝ

ΑΙΤΗΣΗ AΠΟ ΤΟ ΓΟΝΕΑ/ΚΗΔΕΜΟΝΑ – ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

Για την εγγραφή του νηπίου/προνηπίου ο γονέας/κηδεμόνας πρέπει να ακολουθήσει τα εξής βήματα:

• Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
• Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
• Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

Για την υποβολή της αίτησης ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει διαδοχικά τα ακόλουθα:

α) τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτείται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στον γονέα/κηδεμόνα λίστα των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή του μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και ο γονέας/κηδεμόνας επιλέγει το τέκνο για το οποίο επιθυμεί να υποβάλει αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο η λίστα δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμεί να εγγράψει, έχει τη δυνατότητα να εισάγει μόνος του τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσει τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,

β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας του, την οποία τεκμηριώνει αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,

γ) το ονοματεπώνυμο άλλου/λων τέκνου/ων, που φοιτά/τούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/χουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης από τον Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας.

δ) εάν επιθυμεί τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα ή/και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής ή στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.,

ε) τα στοιχεία των συνοδών του προνηπίου/νηπίου κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα και

στ) επιλέγει τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».

Ιδιαίτερη προσοχή θα πρέπει να δοθεί στο ότι τα δικαιολογητικά για τα (γ) και (δ) προσκομίζονται στη σχολική μονάδα εντός του χρονικού διαστήματος που ορίζει η Προϊστάμενη του Νηπιαγωγείου. (έως και 18 Μαρτίου 2024)

ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΟΣΚΟΜΙΣΕΙ Ο ΓΟΝΕΑΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, ο γονέας/κηδεμόνας ενημερώνεται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσει κατά την επίσκεψή του στο Νηπιαγωγείο. Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται τα παρακάτω:

α) Αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα ή για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.

β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή (Προσκόμιση δικαιολογητικού έως 21/03/2025)

γ) Βιβλιάριο Εμβολίων, του μαθητή/τριας, ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, στο οποίο φαίνεται ότι έγιναν τα προβλεπόμενα εμβόλια (παρ. 4, του άρ. 6 του Π.Δ 79/2017 (ΦΕΚ Α’ 109), όπως τροποποιήθηκε με το άρθρο 23 του ν. 4559/2018 (ΦΕΚ Α’ 142) και από το άρθρο 74 του ν. 4589/2019 (ΦΕΚ Α’ 13)).

δ) Βεβαίωση από ΚΕΣΥ, ή δημόσιο ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη αρμόδια δημόσια υπηρεσία, εφόσον υπάρχει, σε περιπτώσεις μαθητών/τριών με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ΕΕΑ.

ε) Πριν την τελική υποβολή της αίτησης (οριστικοποίηση) απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωση του.

Μετά την υποβολή της αίτησης, ο γονέας/κηδεμόνας λαμβάνει ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχει δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής του για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή του επιστρέφεται στον ίδιο από το Νηπιαγωγείο, προκειμένου να τις πραγματοποιήσει. Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται «αποδεκτή».
Η αποδοχή της αίτησης δε συνεπάγεται απαραίτητα φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στη δηλωθείσα σχολική μονάδα. Η σχολική μονάδα φοίτησης του νηπίου/προνηπίου θα καθοριστεί μετά το τέλος της διαδικασίας υποβολής των αιτήσεων και αφού η αρμόδια Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης κατανείμει τις αιτήσεις σύμφωνα με τις διαθέσιμες θέσεις κάθε Νηπιαγωγείου.

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ ΠΡΟΩΡΗΣ ΥΠΟΔΟΧΗΣ ΣΤΟ ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΝΕΟ ΑΝΑΒΑΘΜΙΣΜΕΝΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΟΛΟΗΜΕΡΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ

Στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής των Νηπιαγωγείων του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου εγγράφονται οι μαθητές/τριες κατόπιν σχετικής αίτησης-δήλωσης των γονέων/κηδεμόνων τους.

Προϋποθέσεις συμμετοχής μαθητών στο  Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής (7:45-8:30):

1. Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής δικαίωμα συμμετοχής έχουν νήπια/προνήπια τα οποία είναι εγγεγραμμένα και φοιτούν στο προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα.
2. Ο ελάχιστος αριθμός για τη λειτουργία του Τμήματος Πρόωρης Υποδοχής είναι τα 5 νήπια/προνήπια.
3. Ο χρόνος προσέλευσης στο συγκεκριμένο τμήμα είναι: 7:45-8:00 π.μ..
4. Η αποχώρηση των μαθητών/τριών του Προαιρετικού Ολοήμερου Προγράμματος πραγματοποιείται στις 16:00μ.μ. σύμφωνα με το Ωρολόγιο Πρόγραμμα του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.

Πρόωρη αποχώρηση νηπίων/προνηπίων από το Ολοήμερο Πρόγραμμα δεν προβλέπεται.

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΡΙΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΕΡΧΟΝΤΑΙ ΑΠΟ ΧΩΡΕΣ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ

Οι προερχόμενοι από σχολεία του εξωτερικού, Έλληνες ή αλλοδαποί μαθητές/ριες εγγράφονται στο Νηπιαγωγείο ακολουθώντας τις ίδιες διαδικασίες και τα ίδια δικαιολογητικά που έχουν ήδη αναφερθεί παραπάνω, εφόσον έχουν τη νόμιμη ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο.
Οι αλλοδαποί μαθητές/τριες μπορούν να εγγραφούν αφού προσκομίσουν (αν δεν υπάρχει πιστοποιητικό γέννησης) ληξιαρχική πράξη γέννησης ή ομοειδές πιστοποιητικό επίσημα μεταφρασμένα από πιστοποιημένο δικηγόρο για το σκοπό αυτό.

Η εγγραφή των μαθητών/τριών ευάλωτων κοινωνικών ομάδων στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα γίνεται χωρίς προϋποθέσεις.

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΕΥΑΛΩΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΟΜΑΔΩΝ – ΑΝΗΛΙΚΩΝ ΑΙΤΟΥΝΤΩΝ ‘Η ΑΝΗΛΙΚΩΝ ΤΕΚΩΝ ΑΙΤΟΥΝΤΩΝ ΔΙΕΘΝΗ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ

α. Απαραίτητα δικαιολογητικά εγγραφής:

1) Δελτίο Αιτούντος Διεθνούς Προστασίας της Υπηρεσίας Ασύλου ή άλλου επίσημου εγγράφου, μέσω του οποίου διασφαλίζεται η ταυτοπροσωπία των μαθητών/τριών,

2) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή (Α.Δ.Υ.Μ.) (Προσκόμιση δικαιολογητικού έως 21/03/2025)

3) Διεθνές Πιστοποιητικό Εμβολιασμών ή προφύλαξης, αναγκαίο για τη διασφάλιση της δημόσιας υγείας.

β. Σε περίπτωση που τα εν λόγω δικαιολογητικά δεν προσκομισθούν εγκαίρως, ο γονέας/κηδεμόνας του/της μαθητή/ριας ή ο/η Συντονιστής/ρια του Κέντρου Υποδοχής από το οποίο προέρχεται ο/η μαθητής/ρια, αναλαμβάνει με δήλωσή του να τα προσκομίσει σε σύντομο χρονικό διάστημα.

4)Η εγγραφή των μαθητών/τριών ευάλωτων κοινωνικών ομάδων στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα γίνεται χωρίς προϋποθέσεις.

Για τους γονείς που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής πλατφόρμας, η αίτηση εγγραφής μπορεί να γίνει με αυτοπρόσωπη παρουσία στο Νηπιαγωγείο κατόπιν προγραμματισμένου ραντεβού στο τηλέφωνο 2310810637 και στις ώρες 12:00΄μ.μ.-13:00΄μ.μ. μετά από τηλεφωνικό ραντεβού.

 Κατάθεση δικαιολογητικών στο Νηπιαγωγείο από γονείς, που έχουν ήδη κάνει την ηλεκτρονική αίτηση εγγραφής, θα γίνεται στις 12:00 –13.00 μ.μ και μετά από τηλεφωνικό ραντεβού έως και τις 21-03-2025.

Τηλέφωνο επικοινωνίας: 2310810637

Λήψη αρχείου

Στις 30 Ιανουαρίου γιορτάζουν οι Τρεις Ιεράρχες, ο Ιωάννης ο Χρυσόστομος, ο Βασίλειος ο Μέγας και ο Γρηγόριος ο Ναζιανζηνός. προστάτες των γραμμάτων και των μαθητών, οι οποίοι υπήρξαν Πατέρες της Εκκλησίας και Άγιοι. Το 1911 η ημέρα αυτή καθιερώθηκε ως σχολική γιορτή.
Στο σχολείο μας τη μέρα αυτή μιλήσαμε και παρακολουθήσαμε βίντεο για τη ζωή και το έργο τους, ακούσαμε το τροπάριο τους και κάναμε χειροτεχνίες.

Οι Τρεις Ιεράρχες, Οι Φωστήρες και Προστάτες της Παιδείας (νέο εκπαιδευτικό βίντεο)-Flower of heaven TV – YouTube

Λήψη αρχείου

Επιστρέφοντας από τις διακοπές των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρονιάς, μιλήσαμε για το έθιμο της βασιλόπιτας. Τα παιδιά ανέφεραν τις εμπειρίες τους, είδαμε σχετικό βίντεο για το έθιμο της βασιλόπιτας
“Ο Άγιος Βασίλης και η Bασιλόπιτα – Βυζαντινό Παραδοσιακό”-radkidTV

https://www.youtube.com/watch?v=6PTRKyHL2LA      (Youtube)

και  κόψαμε για το καλό του χρόνου βασιλόπιτα στην τάξη μας, με την ευχή να΄ναι μια χρονιά γεμάτη υγεία, ειρήνη και χαρά για όλους μας.

Η τύχη ευνόησε όλους μας μιας το φλουρί βρέθηκε στο κομμάτι που κόψαμε για το σχολείο μας!!!!

Σε ένα κλίμα χαράς και δημιουργία, με χριστουγεννιάτικές μελωδίες και τραγούδια τα παιδιά ζωγράφισαν, έφτιαξαν στολίδια, κάρτες και εργασίες, τραγούδησαν, χόρεψαν και προετοίμασαν την χριστουγεννιάτική γιορτή τους.
Διαβάσαμε και παρακολουθήσαμε στο διαδίκτυο την ιστορία της Γέννησης, καθώς και Χριστουγεννιάτικα παραμύθια και ιστορίες με τον Άγιο Βασίλη και ζωγραφίσαμε ότι μας άρεσε από αυτά (ενδεικτικά)

Μιλήσαμε για τα έθιμα των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρονιάς στην Ελλάδα και στον υπόλοιπο κόσμο, είδαμε σχετικά βίντεο και μάθαμε τα κάλαντα και χριστουγεννιάτικα τραγούδια.
Στολίσαμε το δέντρο της τάξης μας

Φτιάξαμε Χριστουγεννιάτικες κάρτες και γράψαμε τις ευχές μας

Κατασκευάσαμε χριστουγεννιάτικα στολίδια και μαγνητάκια από ξύλο με χρώματα και χρυσόσκονη.

και τα βάλαμε σε εορταστική συσκευάσία

Επίσης στολίδια με φωτογραφίες των παιδιών από ανακυκλώσιμα υλικά (καπάκια από βάζα)

Μετρήσαμε αντίστροφα τις μέρες για τα Χριστούγεννα

Συμμετείχαμε στο πρόγραμμα “Το Αστέρι της Ευχής” του οργανισμού Make Α Wish (Κάνε-μια- ευχή-Ελλάδος) (Αναφορά σε προηγούμενο άρθρο).
Φτιάξαμε τις προσκλήσεις για την Χριστουγεννιάτικη γιορτή μας.

Την Πέμπτη 20 Δεκεμβρίου 2024 υποδεχτήκαμε τους γονείς στη Χριστουγεννιάτικη εκδήλωση μας, παρουσιάσαμε τη θεατρική παράσταση το “Παγκόσμιο δέντρο” και είπαμε τα κάλαντα και χριστουγεννιάτικα τραγούδια. Στη συνέχεια δοκιμάσαμε χριστουγεννιάτικα εδέσματα και γλυκά, που ετοίμασαν οι μανούλες (και τις ευχαριστούμε πολύ!!!!) και πήραμε δώρα από τον Άγιο Βασίλη που επισκέφτηκε το σχολείο μας.

Τις επόμενες μέρες τα παιδιά ζωγράφισαν το ρόλο που είχαν στη γιορτή.

Σε αυτοσχέδια Beebot map, με τη βοήθεια της μελισσούλας (Beebot), τα παιδιά παρουσίασαν τους χαρακτήρες του έργου, με τη σειρά που εμφανίστηκαν στο θεατρικό, με σκοπό να στολίσουν το δέντρο με ευχές για υγεία, ειρήνη, αγάπη, ελπίδα και χαρά.

και φτιάξαμε τα ημερολόγια για τη νέα χρονιά

Παρακολουθήσαμε την ταινία «Το ποντικάκι που ήθελε να αγγίξει ένα αστεράκι» παρέα με τα παιδιά του συστεγαζόμενου νηπιαγωγείου.

Καλή χρονιά σε όλες και όλους με υγεία!

Αναμένοντας τις άγιες μέρες των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρονιάς και θέλοντας να ευαισθητοποιήσουμε τα παιδιά να αναπτύξουν ενσυναίσθηση, αγάπη για τον συνάνθρωπο, κατανόηση και αποδοχή του άλλου, καλλιεργώντας τις έννοιες της προσφοράς, της αλληλοβοήθειας και  του εθελοντισμού, συμμετέχουμε στο πρόγραμμα «Αστέρι της ευχής», του οργανισμού Make-A-Wish (Κάνε-Μια-Ευχή Ελλάδος) που εκπληρώνει ευχές παιδιών από 13-18 ετών με σοβαρές ασθένειες. Η συμμετοχή στο πρόγραμμα γίνεται μετά από ενημέρωση και συγκατάθεση των γονέων τους.
Ακολουθώντας τις διαδικασίες και σύμφωνα με τις οδηγίες του προγράμματος, αφού παραλάβαμε τα αστέρια μας, μιλήσαμε για το λόγο της προσφοράς μας, να βοηθήσουμε στην εκπλήρωση της επιθυμίας παιδιού που νοσεί, το κάθε παιδί σκέφτηκε και έγραψε την ευχή του στο αστεράκι του, γεμίζοντας την τάξη μας αστέρια-ευχές για υγεία, αγάπη, δύναμη και χαμόγελα.

Με την ολοκλήρωση του προγράμματος παραλάβαμε το Πιστοποιητικό υιοθεσίας ευχής, για  τη συμβολική μας προσφορά στην εκπλήρωση της ευχής παιδιού, που νοσεί με σοβαρή ασθένεια, της Γεωργίας, 13 ετών «Εύχομαι να αποκτήσω μια περιπατητούρα» (παραπληγία, τετραπληγία).

Λήψη αρχείου

Τη Δευτέρα 02-12-2024, στις 17.30΄-19.00΄μ.μ, πραγματοποιήθηκε στο 14ο Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης, ενημερωτική εκδήλωση για γονείς, με ομιλία από την κα Πέπη Κολαρά, Λογοθεραπεύτρια και Ειδική Παιδαγωγό. Η ομιλία είχε ως θέμα: “Πώς μπορώ ως γονέας να υποστηρίξω το παιδί μου μέσα από την καθημερινότητα;” και διοργανώθηκε σε συνεργασία του 14ου Νηπιαγωγείου με τα 9ο, 21ο και 85ο Νηπιαγωγεία Θεσσαλονίκης, μετά από ενημέρωσή και δήλωση συμμετοχής των γονέων στην εκδήλωση. Εκπαιδευτικοί και γονείς παρακολούθησαν με μεγάλο ενδιαφέρον το θέμα της ομιλίας και είχαν ενεργό ρόλο στη συζήτηση που ακολούθησε, καθώς στο τέλος της ομιλίας είχαν τη δυνατότητα να θέσουν ερωτήματα και απορίες, στα οποία η ομιλήτρια απάντησε άμεσα και εμπεριστατωμένα.

 Βιογραφικό σημείωμα εισηγήτριας

Η Πέπη Κολαρά, είναι απόφοιτος του Τμήματος Λογοθεραπείας και Ειδικής Αγωγής του Freie University of Berlin και του Humboldt University of Berlin (Γερμανία). Στη συνέχεια, πραγματοποίησε μεταπτυχιακές σπουδές στην Αμερική στο Loyola University in New Orleans. Ειδικεύτηκε σε θέματα που αφορούν τις μαθησιακές δυσκολίες, τα προβλήματα συμπεριφοράς και τις διαταραχές λόγου και ομιλίας σε παιδιά κι εφήβους. Επίσης, είναι απόφοιτος του Παιδαγωγικού Τμήματος Προσχολικής Αγωγής του ΑΠΘ. Συνεργάστηκε ως επιστημονικός συνεργάτης με την Δ΄ Πανεπιστημιακή Κλινική του νοσοκομείου ΑΧΕΠΑ, δίδαξε σε Σχολές Γονέων διαφόρων δήμων όπου και οργάνωσε βιωματικά σεμινάρια. Συμμετείχε σε επιστημονικά συνέδρια στα οποία παρουσίασε θέματα της ειδικότητάς της κι έχει δημοσιεύσεις σε περιοδικά που αφορούν τον τομέα της Ειδικής Αγωγής και της Λογοθεραπείας. Οργάνωσε ομάδες παιχνιδιού στην οποίες συμμετείχαν γονείς με τα παιδιά τους προκειμένου να αναδείξει την παιδαγωγική αξία του παιχνιδιού στην καλλιέργεια δεξιοτήτων μέσα από την καθημερινότητα.
Εργάστηκε ως Ειδική Παιδαγωγός σε τμήματα ένταξης νηπιαγωγείου.  Έχει πολυετή εμπειρία στο πλαίσιο της αξιολόγησης, παρέμβασης και στο σχεδιασμό ειδικών εκπαιδευτικών προγραμμάτων σε μαθητές κι εφήβους με ΕΜΔ. Είναι η επιστημονική υπεύθυνη του Κέντρου Αγωγής Λόγου & Μάθησης «ΑΛΜΑ», στη Θεσσαλονίκη,  για περισσότερα από είκοσι έτη.