Γνωρίζατε ότι η εκπλήρωση της ευχής ενός παιδιού που νοσεί από σοβαρή ασθένεια, έχει τη δύναμη να το κάνει να πιστέψει ότι όλα μπορούν να συμβούν, ακόμα και το πιο σπουδαίο, να γίνει καλά;
Δεν είναι απλά μια ευχή. Είναι πολλά παραπάνω.
Είναι φως στο σκοτάδι. Είναι δύναμη.
Είναι ελπίδα.Είναι ζωή.
Είκοσι πέντε χρόνια συμπληρώνει φέτος το πρόγραμμα ΜΑΚΕ Α WISH και το νηπιαγωγείο μας για 11η συνεχόμενη χρονιά είναι εδώ παρόν..
Σαν μικροί ιππότες και πριγκίπισσες είμαστε έτοιμοι να πολεμήσουμε τους δράκους που φοβίζουν τους φίλους μας (σοβαρές ασθένειες) και με τα διαστημόπλοια μας ντυμένοι αστροναύτες να τους οδηγήσουμε σε όλο το κόσμο….και να εκπληρώσουν κάθε τους ευχή και όνειρο.
Και φέτος πιστεύοντας στο όνειρο και στη δύναμη της αγάπης, θα προσπαθήσουμε να φτάσουμε το στόχο μας και η ευχή που μόλις υιοθετήσαμε να υλοποιηθεί.
“Εύχομαι να πάω σε αγώνα της Real Μαδρίτης στο γήπεδό της – Μ., 15 ετών…”
Παραλάβαμε τα αστεράκια μας και αναμένουμε τη δική σας συμβολή … το δικό σας λιθαράκι στη προσπάθεια μας…
και εμείς εδώ στο νηπιαγωγείο μας κάναμε ήδη την αρχή….
Κάπου, κάπως, κάποτε… Ένα μικρό κορίτσι δεν ήθελε ούτε να ακούσει για φρούτα… Τι και εάν όλοι της έλεγαν πως κάνουν καλό στην υγεία και την ανάπτυξή της, εκείνη αμετανόητη… Γλυκά και πάλι γλυκά… Μέχρι που κάποιοι αποφάσισαν να πάρουν την κατάσταση στα “χέρια” τους ή πιο συγκεκριμένα στα κοτσάνια τους… Βρήκαν και σύμμαχο για να την επαναφέρουν στον “ίσιο δρόμο”… Θα τα καταφέρουν, άραγε; Ένα βιβλίο για την υγιεινή διατροφή, τους οικογενειακούς δεσμούς και την αγάπη για τη φύση!
(Από την παρουσίαση στο οπισθόφυλλο του βιβλίου)
Διαβάσαμε παρέα την ιστορία και προσπαθήσαμε να κατανοήσουμε το διδακτικό της μήνυμα…
Μέσα απο την ιστορία μας μιλήσαμε για την Υγιεινή διατροφή.
Μέσω διαδραστικού παιχνιδιού ξεχωρίσαμε τις Υγιεινές τροφές από τις ανθυγιεινές. Μοιράσαμε στην τάξη 5 καρτέλες με υγιεινές τροφές και 5 με ανθυγιεινές και τα παιδιά καλέστηκαν ανά ομάδες να τις ξεχωρίσουν!!!
Μέσω της αφής και της γεύσης ξεχωρίσαμε τα φρούτα.
Φυσικά κάναμε ψηφοφορία για να εκλέξουμε το αγαπημένο μας φρούτο!!
Στο τέλος βγάλαμε την αναμνηστική μας φωτογραφία..
Και όπως είπε και ο αγαπημένος μας συγγραφέας….
Έστω και ένα παιδί αν χαρεί σήμερα που η Μαμά η ο Μπαμπάς έχουν μαγειρέψει όσπρια και σπανακόρυζο Θα τα έχουμε καταφέρει ..
Ευχαριστούμε θερμά τον αγαπημένο μας Παναγιώτη Δημητρόπουλο και αναμένουμε για την επόμενη μας συνάντηση!!
Η μέρα μας σήμερα ξεκίνησε λίγο διαφορετικά… φτάνοντας στο σχολείο παρατηρήσαμε οτι μπροστά σε κάθε είσοδο του υπήρχαν κάτι άσπρες γραμμές χρωματισμένες πάνω στο δρόμο….κάτασπρες….
Τα μεγαλύτερα παιδιά του Δημοτικού περπατούσαν πάνω σε αυτές για να περάσουν το δρόμο και να μπούνε στο σχολείο…
Και η σχολική τροχονόμος ήταν μπροστά σε αυτές τις γραμμές και μας βοηθούσε να περάσουμε απο τη μία μεριά στην άλλη…
Κυρία Ρούλα τι είναι αυτές οι άσπρες γραμμές έξω απο το σχολείο μας;;
Κυρία μοιάζουν σαν γραμμές απο ζέβρα;;
Κυρία ποιος τις ζωγράφισε εδώ έξω;
Αυτές οι γραμμές λέγονται ΔΙΑΒΑΣΕΙΣ και υπάρχουν σε κάθε δρόμο και έξω απο όλα τα σχολεία για να βοηθάνε τους ανθρώπους να περνάνε απο τη μία μεριά του δρόμου στην άλλη. Όταν ένα αυτοκίνητο δει έναν άνθρωπο να περπατάει πάνω στη διάβαση πρέπει να σταματήσει και να περιμένει μέχρι ο άνθρωπος αυτός να ανέβει στο πεζοδρόμιο και μετά να συνεχίσει το δρόμο του.
Έτσι χθες το βράδυ ήρθαν οι υπεύθυνοι του Δήμου μας και έφτιαξαν και τις δικές μας διαβάσεις για να μπορείτε να περνάτε το δρόμο και να έρχεστε στο σχολείο με ασφάλεια.
Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε τις τεχνικές υπηρεσίες του Δήμου για την άμεση ανταπόκριση τους στο αίτημα μας για την αναδημιουργία των διαβάσεων στις εισόδους του σχολικού συγκροτήματος!!
Το φθινόπωρο είναι εδώ και τα χρώματα στη φύση έχουν αλλάξει…
Βλέπουμε στα δέντρα φύλλα καφέ ,πορτοκαλί,κόκκινα και κίτρινα…
Στο μάθημα των Αγγλικών η κυρία μας μίλησε στα παιδιά λοιπόν για τις ονομασίες των χρωμάτων αυτών στην αγγλική γλώσσα…
Ήρθαμε σε επαφή με τα ονόματα τους μέσα απο εποπτικό υλικό αλλά κυρίως μέσα απο τραγούδια και μουσικοκινητικά παιχνίδια!!!
Let’s go Autumn is here…. let’s learn its colours and play with them
Καφέ ……… brown (μπραουν)
Κίτρινο……… yellow ( γέλοου)
Κόκκινο…… red (ρεντ)
Πορτοκαλί ……… orange ( όραντζ)
Χορέψαμε και γίναμε εμείς τα φύλλα που κουνιούνται πάνω στα δέντρα και ο φθινοπωρινός αέρας τα ρίχνει κάτω….
Μαζέψαμε φύλλα απο την αυλή και τα ομαδοποιήσαμε με βάση το χρώμα τους μέσα στα στεφάνια μας
Στο τέλος χρωματίσαμε τα δικά μας φύλλα με το χρώμα που έλεγε κάθε φορά η κυρία αφού πρώτα επαναλάβαμε πολλές φορές τα χρώματα στα αγγλικά και καταφέραμε να τα ξεχωρίζουμε….
Και φυσικά στο τέλος χορέψαμε και τραγουδήσαμε μαζί με τον PETE the cat…
Οι περισσότεροι απο εμάς δε γνωρίζουμε το γεγονός πως η 15η Οκτωβρίου έχει ορισθεί διεθνώς ως η ημέρα εορτασμού του «Λευκού Μπαστουνιού»
Στόχος της ημέρας αλλά και όλων των δράσεων που υλοποιούνται τη μέρα αυτή είναι η διάδοση της σημαντικότητας της χρήσης του Λευκού Μπαστουνιού και η ευαισθητοποίηση του κοινού στην προσπάθεια των ατόμων με προβλήματα όρασης για μια πιο ανεξάρτητη διαβίωση, αλλά και για την αντιμετώπιση των προβλημάτων που συναντούν στην καθημερινή μετακίνησή τους.
Ας μάθουμε την ιστορία του όμως….
Η ιστορία του Λευκού Μπαστουνιού ξεκινάει μετά τη λήξη του Α΄ Παγκοσμίου Πολέμου (1918) από τον οφθαλμίατρο Richard Hoover, ο οποίος χρησιμοποίησε ένα μακρύ καλάμι ώστε να διευκολυνθεί η μετακίνηση των τυφλών βετεράνων του πολέμου. Το 1930, στο Παρίσι, η Guilly d’Herbemont είχε την ιδέα να εξοπλιστούν οι άνθρωποι με αναπηρία όρασης με ένα λευκό μπαστούνι ως σύμβολο προστασίας και αναγνώρισης. Η ιδέα της έγινε πραγματικότητα στις 7 Φεβρουαρίου 1931, όταν και παραδόθηκαν από την ίδια τα πρώτα λευκά μπαστούνια σε οργανώσεις τυφλών. Έτσι καθιερώθηκε το λευκό μπαστούνι ως σύμβολο των τυφλών ατόμων.
Ο πιο εύκολος τρόπος για να εισάγεις τα παιδιά μέσα σε μια δύσκολη κοινωνική κατάσταση/ έννοια είναι μέσα από ένα παραμύθι….
έτσι διαβάσαμε τον Ξουτ της Φωτεινής Τσάμπρα και της Ζωής Σκαλίδη
Πρόκειται για την ιστορία ενός μικρού σκυλάκου που περιπλανήθηκε αρκετά ώσπου στο τέλος έγινε οδηγός ενός τυφλού αγοριού και βρήκε την αγάπη και τη στοργή που λαχταρούσε. Μέσα απο τις εικόνες τις ιστορίας εμφανίστηκε και σε μας το Λευκό Μπαστούνι….
Και μέσα από τη συζήτηση για το τέλος της ιστορίας μας…προέκυψαν πολλές απορίες!!
Κυρία πως κινούνταν το αγόρι χωρίς να βλέπει;
Πως καταλάβαινε τι υπάρχει γύρω του και δε σκοντάφτε επάνω του;
Στο δρόμο πως κυκλοφορούσε χωρίς να τον χτυπήσουν τα αυτοκίνητα;;
Με τη βοήθεια πλούσιου εποπτικού υλικού μάθαμε οτι οι άνθρωποι που δε μπορούν αν δουν μπορεί να χρειαστούν έναν άνθρωπο – συνοδό ή έναν εκπαιδευμένο σκύλο ή το άσπρο μπαστούνι που είδαμε στην ιστορία μας να κρατάει το αγόρι για να ξεπεράσουν τα εμπόδια στο δρόμο τους. Επίσης είδαμε πως κάποια πεζοδρόμια έχουν σχεδιαστεί έτσι ώστε να μπορούν να περπατήσουν, χάρη στις ανάγλυφες γραμμές και πως στα φανάρια υπάρχουν ειδικά κουμπάκια για να σταματάει η κυκλοφορία των αυτοκινήτων και να μπορούν να διασχίσουν το δρόμο.
Προσπαθήσαμε και εμείς να μπούμε στη θέση αυτών των ανθρώπων μέσα απο κινητικά και βιωματικά παιχνίδια…
Φτιάξαμε λοιπόν μια ομαδική αφίσα για αυτή τη μέρα με όλες τις πληροφορίες και τις εικόνες που θα βοηθήσουν και τον υπόλοιπο κόσμο που θα επισκεφθεί τη τάξη μας να κατανοήσει τη σημαντικότητα της χρήσης του Λευκού Μπαστουνιού!!!
Φτιάξαμε και τα ατομικά μας βιβλιαράκι που θα πάρουμε στο σπίτι για να δείξουμε στους δικούς μας τι μάθαμε σήμερα και πως μπορούμε να νοιαζόμαστε για τους συνανθρώπους μας!!
Τα φύλλα γίνονται κίτρινα, πορτοκαλί και κόκκινα και σιγά σιγά αποχαιρετούν τα δεντράκια … πέφτοντας στο έδαφος…
Οι εκπαιδευτικοί και τα παιδιά του πρωινού προγράμματος του Β’ τμήματος τη βδομάδα που μας πέρασε ασχοληθήκαμε με τις αλλαγές της φύσης τώρα που φθινοπώριασε..
Βγήκαμε στην αυλή μας και παρατηρήσαμε τα δέντρα, τα φύλλα πάνω τους αλλά και κάτω στο έδαφος….υποθέσαμε γιατί συμβαίνει αυτό…και στο τέλος αποφασίσαμε να γίνουμε εμείς αυτά τα φύλλα….
Με τη μουσική υπόκρουση γίναμε μικρά δεντράκια που μεγαλώνουν σιγά σιγά. Στη συνέχεια ο αέρας και η βροχή του φθινοπώρου τα κάνουν να κινούν τα φύλλα τους άλλοτε γρήγορα και άλλοτε αργά. Αφού γίναμε και φύλλα που στροβιλίζονται στον αέρα πέσαμε στη γη.
Στη συνέχεια μαζέψαμε πολλά φύλλα απο την αυλή και τα μεταφέραμε στη τάξη μας … Με τη βοήθεια τους μιλήσαμε για τις προμαθηματικές έννοιες μικρό, μεσαίο και μεγάλο…
Τα παρατηρήσαμε και στη συνέχεια τα ταξινομήσαμε με βάση το μέγεθός τους.
Με τα φύλλα που μαζέψαμε φτιάξαμε τη φίλη μας τη Φθινοπωρούλα που θα μας κάνει παρέα μέχρι να φύγει το Φθινόπωρο και να μας επισκεφθεί ο κρύος χειμώνας….
Φτιάξαμε κολάζ με τα δικά μας φθινοπωρινά δεντράκια….Το σχήμα του δέντρου έγινε με στένσιλ και τα φύλλα του με μπατονέτες.
Μάθαμε ποια φρούτα μπορούμε να βρούμε στη φύση την εποχή του φθινοπώρου
και κάθε παιδί επέλεξε να φέρει ένα απο τα αγαπημένα του φθινοπωρινά φρούτα στο σχολείο.
Μέσα απο την ενασχόληση μας με τα φθινοπωρινά φρουτάκια ασχοληθήκαμε και με προμαθηματικές έννοιες… οι μικροί μας μαθητές ήρθαν σε επαφή με τις έννοιες μισό και ολόκληρο…
Έχοντας στη τάξη μας τόσα πολλά φρουτάκια παίξαμε μαζί τους….
Κλείσαμε τα μάτια ..τα μυρίσαμε…τα γευτήκαμε….και προσπαθήσαμε να καταλάβουμε ποιο φρουτάκι είχαμε μπροστά μας…
Στο τέλος φτιάξαμε και την φρουτοσαλάτα μας την οποία φάγαμε με πολλή όρεξη!
Τέλος παίξαμε με το γράμμα Φφ του φθινοπώρου και των φύλλων ακολουθώντας τη διαδρομή του με τα αυτοκίνητα μας.
Τα φθινοπωρινά φύλλα που έπεσαν απ’ τα δέντρα μας δείχνουν τα συναισθήματα τους… πως πιστεύετε εσείς παιδιά οτι νιώθουν! Κόψαμε ζωγραφίσαμε και στολίσαμε την τάξη με κόκκινα κίτρινα και πορτοκαλί φύλλα
Μερικά απ’ τον αέρα τρύπωσαν στην ομπρέλα μας…που την βγάλαμε απ’ την ντουλάπα μαζί με τα φθινοπωρινά ρούχα μας…
Στη συνέχεια μιλήσαμε για τα φρούτα που μπορούμε να φάμε τώρα το φθινόπωρο…
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Υγιεινής Διατροφής που θα έρθει στις 16 Οκτωβρίου το Α τμήμα του νηπιαγωγείου μας αυτές τις μέρες αποφάσισε να μάθει τι σημαίνει τρώω υγιεινά.
Και ο καλύτερος τρόπος για να μπορέσουν τα παιδιά να εισαχθούν σε μια θεματική είναι το παραμύθι….
Διαβάσαμε το γνωστό σε όλους παραμύθι των Αδερφών Γκρίμ
και αμέσως μετά είδαμε την ιστορία των δυο μικρών μας φίλων λίγο διαφορετικά…
Φυσικά βρήκαμε κατευθείαν τις διαφορές ανάμεσα στις δυο αυτές ιστορίες… εντοπίσαμε τη Μάγισσα που έτρωγε μόνο γλυκά και τη Μάγισσα που έτρωγε μόνο υγιεινές τροφές.
Ζωγραφίσαμε τα σπιτάκια των δύο Μαγισσών με ότι υλικά φανταζόμασταν οτι είχε χρησιμοποιήσει η καθεμία…
Παιδιά εσείς αν μπορούσατε να μιλήσετε στη μάγισσα που έτρωγε μόνο γλυκά τι θα της λέγατε…..τι θα θέλατε να τη ρωτήσετε;;
Κυρία εγώ θα τη ρωτούσα γιατί τρώει μόνο γλυκά;
η μαμά της την αφήνει;
Τα δόντια και η κοιλίτσα της δεν πονάνε;;
Εγώ παιδιά την ξέρω αυτή τη μάγισσα και μπορούμε να την καλέσουμε να την δούμε και να της μιλήσουμε… θέλετε;;;;;
Και φυσικά η απάντηση ήταν ένα τεράστιο ΝΑΙΙΙΙΙΙ
Καλέσαμε τη μάγισσα Καραμελάκι να μας λύσει όλες μας τις απορίες
Και φυσικά μετά ζωγραφίσαμε οτι μας έκανε εντύπωση απο την επικοινωνία μας με τη μάγισσα
Παιδιά ποιο είναι το φαγητό με τις περισσότερες βιταμίνες;;;
Τα φρούτα κυρία…
Ας παίξουμε λοιπόν ένα παιχνίδι με πολλά πολλά φρούτα.. σε ζευγάρια φτιάχνουμε όσο πιο γρήγορα το σουβλάκι μας από φρούτα και το τρώμε…
“ΦΡΟΥΤΟΣΟΥΒΛΑΚΙΑ”
και φυσικά έγινε ψηφοφορία για το αγαπημένο μας φρούτο…. με νικητή τη μοναδική μπανάνα
Στο τέλος φτιάξαμε τα βαλιτσάκια μας … και μέσα βάλαμε όλες τις υγιεινές τροφές που πρέπει να τρώμε για να είμαστε δυνατοί
Αυτή τη βδομάδα στο ολοήμερο πρόγραμμα του β’ τμήματος και διευρυμένο πρόγραμμα του σχολείου μας μιλήσαμε για την εποχή που διανύουμε τώρα, το Φθινόπωρο.
Μιλήσαμε για τους μήνες του Φθινοπώρου, τα παιδιά του και ασχοληθήκαμε με το παιδί του το Σεπτέμβριο που αποχαιρετήσαμε.
Τα παιδιά του Φθινοπώρου
Τα παιδιά του Φθινοπώρου Είναι τρία στη σειρά Ο Σεπτέμβρης , ο Οκτώβρης Κι ο Νοέμβρης πιο μετά.
Ο Σεπτέμβρης σαν θα ‘ρθει Πρωτοβρόχι θα φανεί Και ο γεωργός ξανά Το σταφύλι του τρυγά.
Πρώτη μέρα στο σχολειό Που πολύ το αγαπώ Το κουδούνι σαν χτυπά Νέα μέρα ξεκινά.
Τα παιδιά του Φθινοπώρου είναι Τρία στη σειρά Ο Σεπτέμβρης , ο Οκτώβρης Κι ο Νοέμβρης πιο μετά.
Ο Οκτώβρης όταν μπει Το σποράκι βρίσκει γη Στου Αη Δημήτρη τη γιορτή Το βαρέλι θα ανοιχτεί.
Ο τσοπάνης το ζωάκι Κατεβάζει χαμηλά Λίγο να το προστατεύσει Στα ζεστά τα χειμαδιά.
Τα παιδιά του Φθινοπώρου είναι Τρία στη σειρά Ο Σεπτέμβρης , ο Οκτώβρης Κι ο Νοέμβρης πιο μετά.
Ο Νοέμβρης σαν φανεί Το ζωάκι στο παχνί Δες η νύχτα μεγαλώνει Και το κρύο σε παγώνει.
Για λιομάζωμα κινώ Πίσω στο μικρό χωριό Και ελίτσα δεν πετώ Λάδι θα ‘χω εγώ καλό .
Τα παιδιά του Φθινοπώρου είναι Τρία στη σειρά Ο Σεπτέμβρης , ο Οκτώβρης Κι ο Νοέμβρης πιο μετά.
Διαβάσαμε την ιστορία τουΣεπτέμβρη από “Τα παιδιά του Φθινοπώρου” της Λότης Πέτροβιτς-Ανδρουτσοπούλου
και αποχαιρετήσαμε το Σεπτέμβρη με ένα ομαδικό κολάζ στο οποίο του φορέσαμε μία ποδιά από φθινοπωρινά φύλλα..
Αλλά εκεί που χαιρετούσαμε το φίλο μας…μια μικρή χελωνίτσα έκανε την εμφάνιση της εκεί ανάμεσα στα φύλλα….
Την ρωτήσαμε το όνομα της και μας είπε οτι ονομάζεται
Ιλόνα η μικρή χελώνα
Συστηθήκαμε ένας ένας και μετά μας έμαθε ένα τραγουδάκι!!
Στη συνέχεια με τη χρήση ανακυκλώσιμων υλικών και με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ζώων στις 4 Οκτώβρη φτιάξαμε τα δικά μας χελωνάκια!!
Της ευχηθήκαμε ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ μιας και γιόρταζε και τη βοηθήσαμε να επιστρέψει στο δάσος!!!
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων στο πρωινό πρόγραμμα του Β΄ τμήματος μιλήσαμε για τους αγαπημένους μας φίλους, τα ζώα.
Στην αρχή παίξαμε ένα παιχνίδι μνήμης με κάρτες ζώων για να μπορέσουμε να μάθουμε όσα περισσότερα ζωάκια μπορούμε, εκτός απο αυτά που ήδη γνωρίζαμε.
Οι κυρίες μας μας βοήθησαν να ξεχωρίσουμε τα ήμερα απο τα άγρια ζώα και να τα βάλουμε σε κατηγορίες ανάλογα με την περιοχή και το τρόπο που ζουν!!
Έτσι μάθαμε πως υπάρχουν ζώα ήμερα που ζουν κοντά στον άνθρωπο και τον βοηθάνε, του προσφέρουν προιόντα και του κάνουν συντροφιά όπως τα ζώα της αυλής και τα ζώα της φάρμας,
Υπάρχουν τα ζώα που δεν είναι τόσο άγρια αλλά πρέπει να τα προσέχουμε και είναι τα ζώα του δάσους.
Υπάρχουν τα ζώα της θάλασσας και τέλος τα άγρια ζώα της ζούγκλας!!
Φυσικά το μεγαλύτερο ενδιαφέρον των μικρών μας μαθητών συγκέντρωσαν τα ζώα της ζούγκλας… και αποφασίσαμε να φτιάξουμε το βασιλιά των ζώων της ζούγκλας το ΛΙΟΝΤΑΡΙ
Αλλά μας άρεσε τόσο πολύ που αποφασίσαμε να φτιάξουμε και ένα ζωάκι που ζει στο δάσος, στις λίμνες και στους βάλτους….έναν βάτραχο!!
Κατασκευάσαμε βατραχάκια από ανακυκλώσιμα υλικά και επειδή η γλώσσα τους φτάνει μακριά είπαμε να πιάσουν και την τροφή τους!
Στη συνέχεια μιλήσαμε για τα δικαιώματα των ζώων!!
Κυρία γιατί κάποια ζωάκια εξαφανίζονται, απο τι κινδυνεύουν;;;;
Μέσω της δραματοποίησης μπήκαμε στη θέση των ζώων που υποφέρουν από τις δραστηριότητες του ανθρώπου
(μόλυνση θαλασσών από πλαστικά, εργοστάσια που ρυπαίνουν τις θάλασσες και τα ποτάμια, υπεραλίευση, πυρκαγιές)
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
