Η χριστουγεννιάτικη γιορτή μας έγινε σε συνδυασμό με το παίξιμο κουκλοθεατρικής παράστασης.
Την παράσταση παρακολούθησαν και οι γονείς.
Το πρωί πριν τη γιορτή είχαμε τη χαρά να φιλοξενήσουμε για λίγο μαθητές του 7ου Δημοτικού Λαμίας που μας τραγούδησαν τα κάλαντα κι ετοίμασαν για τα νηπιάκια μας χριστουγεννιάτικες κάρτες.
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα για τα δικαιώματα του παιδιού, οι μαθητές του νηπιαγωγείου μας είδαν τη χάρτα των δικαιωμάτων του παιδιού. Έγινε συζήτηση σχετικά με τα δικαιώματά τους και ακολούθησε ομαδική κατασκευή.
Δίνονται στα παιδιά 4 καρτέλες. Τα παιδιά περιγράφουν αυτό που βλέπουν σε κάθε καρτέλα και προσπαθούν να τις βάλουν σε σειρά για να δημιουργήσουν μια ιστορία.
Δημοκρατία ή Δικτατορία ;;;;
Μέσω συζήτησης γίνεται ανίχνευση της πρότερης γνώσης των παιδιών σχετικά με τις δύο έννοιες.
Για την καλύτερη κατανόησή τους διαβάζεται το παραμύθι “Η κυρά Δημοκρατία”. Στη συνέχεια ακολουθεί παιχνίδι με καρτέλες που πρέπει να τις βάλουν στην κατάλληλη στήλη.
Κάνουν ατομικές χειροτεχνίες….
αλλά και ομαδική-συνεργατική κατασκευή
Γίνεται συζήτηση με τα παιδιά σχετικά με τη μορφολογία της γης (εσωτερικά και εξωτερικά).
Στη συνέχεια με την καθοδήγηση της νηπιαγωγού τα παιδιά προχωρούν στην κατασκευή της γης με τη χρήση πλαστελίνης.
Στο τέλος κάνουν μια εγκάρσια τομή και διακρίνουν το φλοιό, το μανδύα και τον πυρήνα.
Προσομοίωση σεισμού με κατασκευή σπιτιών από το οικοδομικό υλικό.
Παρατήρηση της ανθεκτικότητάς τους σε περίπτωση σεισμού.
Όπως κάθε χρόνο έτσι και φέτος έγινε αναφορά στην παγκόσμια ημέρα προστασίας των ζώων προκειμένου τα παιδιά να ευαισθητοποιηθούν απέναντι σε θέματα που αφορούν τη φροντίδα, την προστασία και τις σωστές συνθήκες διαβίωσης των ζώων. Τα παιδιά παρακινήθηκαν να μοιραστούν με τους συμμαθητές τους τις γνώσεις και τις προσωπικές τους εμπειρίες που είχαν σχετικά με τα ζώα.
Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα ηλικιωμένων γίνεται συζήτηση με τα παιδιά για τα στάδια ανάπτυξης του ανθρώπου. Τα παιδιά βάζουν με τη σειρά τις καρτέλες……
και φτιάχνουν ένα δωράκι για τον παππού και τη γιαγιά.
Τα παιδιά και κυρίως τα προνήπια μέσα από το παιχνίδι έρχονται σε μια πρώτη επαφή με τη γραφή του ονόματός τους. Ξεκινάμε με την πρώτη φωνούλα. Αρχικά ρωτάμε τα παιδιά αν γνωρίζουν με ποια φωνούλα ξεκινάει το όνομά τους. Αν την αναγνωρίζουν ανάμεσα στις άλλες φωνούλες-γράμματα την παίρνουν μόνα τους, διαφορετικά του/της τη δίνουμε εμείς. Αφού πάρουν όλα τα παιδιά το καρτελάκι τους, τα ανακατεύουμε ξανά όλα μαζί και προσπαθούν μόνα τους να βρουν το δικό τους.
Παιχνίδι καλλιέργειας κι ενδυνάμωσης της φιλίας μεταξύ των παιδιών. Το κάθε παιδί παίρνει το ένα μισό της καρδιάς. Αρχίζει η μουσική και αρχίζουν και τα παιδιά να κινούνται μέσα στην τάξη. Όταν σταματήσει η μουσική πρέπει να βρουν το άλλο μισό κομμάτι της καρδιάς τους. Ενώνουν τα κομμάτια για να σχηματίσουν μια ολόκληρη καρδιά και λένε το όνομά τους στο συμμαθητή/τριά τους. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται δίνοντάς τους τη δυνατότητα αυτή τη φορά να ενώσουν τη μισή τους καρδιά με οποιαδήποτε άλλη μισή ανεξαρτήτου χρώματος. Ξαναλένε το όνομά τους στον καινούριο φίλο/η τους. Φτιάχνουμε όλοι μαζί κι ένα ποιηματάκι που προσπαθούμε να το μάθουμε.
