Στις 2 Απριλίου γιορτάζουμε την Παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου.
Την ημέρα αυτή γεννήθηκε το 1805 ο Δανός συγγραφέας παιδικών βιβλίων Χάνς Κρίστιαν Άντερσεν.
Τα παιδιά γίνονται κι αυτά συγγραφείς και φτιάχνουν το δικό τους βιβλίο.
Η 25η Μαρτίου είναι διπλή γιορτή, εθνική και θρησκευτική. Γίνεται συζήτηση πάνω στο συγκεκριμένο θέμα , τα παιδιά παρατηρούν σχετικό εποπτικό υλικό, καταθέτουν τη δική τους γνώση, μαθαίνουν σχετικά τραγούδια και ποιήματα.
Ομαδική κατασκευή των παιδιών σε χαρτί του μέτρου με πινέλα, όπου αποτυπώνουν την πόλη μας πλημμυρισμένη.
Οι εγγραφές θα γίνονται από 5 Μαρτίου – 24 Μαρτίου.
Δικαίωμα εγγραφής έχουν τα νήπια που έχουν γεννηθεί το 2021.
Η προσκόμιση των δικαιολογητικών θα γίνεται κατόπιν τηλεφωνικής συνεννόησης από τις 12:15 έως 13:00.
Αποκριά με γέλιο, τραγούδι, χορό και χαρά γιατί έτσι ταιριάζει στα παιδιά.
Στο πλαίσιο της ενασχόλησης με την υγιεινή διατροφή τα παιδιά μαθαίνουν με βιωματικό τρόπο τις κατηγορίες στις οποίες διαχωρίζονται τα τρόφιμα κι επίσης μαθαίνουν να διαχωρίζουν τα φρούτα από τα λαχανικά.
Ζωγραφίζουν το αγαπημένο τους φρούτο και λαχανικό.
Χορεύουν το τραγούδι “Μήλο μου κόκκινο”.
Μαθαίνουν με παιγνιώδη τρόπο την παροιμία ‘ Ένα μήλο την ημέρα το γιατρό τον κάνει πέρα’.
Φτιάχνουν φρουτόκουκλες με τις οποίες παίζουν και κουκλοθέατρο.
Ελεύθερο παιχνίδι των παιδιών με κάρτες αριθμών.
Το παιχνίδι το ξεκίνησε ένα παιδί, τράβηξε το ενδιαφέρον και των άλλων παιδιών που το εξέλιξαν και πρόσθεσαν αυθόρμητα τα αυτοκινητάκια.
Γιορτή μαθητών κι εκπαιδευτικών σήμερα. Τα παιδιά μαθαίνουν για τους Τρεις Ιεράρχες και για την προσφορά τους στα γράμματα.
Φτιάχνουν χειροτεχνία που την παίρνουν στο σπίτι τους.
Στο πλαίσιο της φετινής μας ενασχόλησης με τις «φυσικές καταστροφές», τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας είχαν την ευκαιρία να εξερευνήσουν μέσα από βιωματικές δραστηριότητες και δημιουργική έκφραση, τη φυσική εξέλιξη του καιρικού φαινομένου της βροχής και της κατάληξής του σε πλημμύρα.
Μέσα από συζητήσεις, προβολές, ιστορίες και ερωτήσεις, τα παιδιά ανέπτυξαν γνώσεις και ευαισθητοποιήθηκαν γύρω από τα καιρικά φαινόμενα και τις επιπτώσεις τους στο περιβάλλον και την καθημερινή ζωή.
Αποκορύφωμα της δράσης αποτέλεσε η εικαστική αποτύπωση της πορείας του καιρού μέσα από ζωγραφιές των παιδιών. Τα παιδιά αποτύπωσαν με χρώμα και φαντασία μια φάση της εξέλιξης:
Λιακάδα → Βροχή → Καταιγίδα → Πλημμύρα.
Στη συνέχεια δημιουργήσαμε ένα ψηφιακό βιβλίο, το οποίο αφηγείται με τον δικό του μοναδικό τρόπο αυτή τη διαδρομή της φύσης.
Μπορείτε να δείτε το ψηφιακό μας βιβλίο πατώντας πάνω στην εικόνα
Τα παιδιά παρακολούθησαν πείραμα μέσω του οποίου έγινε προσπάθεια να κατανοήσουν τη λειτουργία ενός ηφαιστείου.
Αρχικά τοποθέτησαν ένα μπεζ χαρτί του μέτρου πάνω σε μια βάση (ταψί), που προηγουμένως το είχαν τσαλακώσει και μετατρέψει σε βουνό-ηφαίστειο. Με ψαλίδι κόπηκε κυκλικά η κορυφή για το σχηματισμό του κρατήρα. Στο εσωτερικό του κρατήρα τοποθετήθηκε πλαστικό μπουκάλι νερού μέσα στο οποίο τα παιδιά έριξαν ξύδι, κόκκινη μπογιά τέμπερας ( για το χρώμα της λάβας) και από πάνω σιγά-σιγά…….άφριζε…….φούσκωνε και πίδακες αφρισμένοι κόκκινοι δημιούργησαν το ηφαίστειό μας!!!
Στη συνέχεια τα παιδιά το ζωγράφισαν όπως μπορούσαν.
