Υποδεχτήκαμε για μια ακόμη φορά στο σχολείο μας, τον Θίασο του Μικρού Βορρά, για να απολαύσουμε ένα από τα πιο σπουδαία διδακτικά παραμύθια του Όσκαρ Ουάιλντ, τον Εγωιστή Γίγαντα, προσαρμοσμένο στις απαιτήσεις της ηλικίας μας!!
Διαβάζοντας τον Κύριο ΚΟΚ, μαθαίνουμε για την σωστή οδηγική συμπεριφορά αλλά και τη συμπεριφορά των πεζών.
Ζωγραφίσαμε το παραμύθι …
και γνωρίσαμε τα σήματα κυκλοφορίας μέσα από παιχνίδι αντιστοίχισης…
Βρηκαμε τα ζευγάρια τους …., παίξαμε τόμπολα
Φτιάξαμε τους δικούς μας φωτεινούς σηματοδότες και για τα αυτοκίνητα αλλά και για τους πεζούς!
Γνωρίσαμε το ΓΡΗΓΟΡΗ και το ΣΤΑΜΑΤΗ!
Για το τέλος αφήσαμε μια μικρή βόλτα στους δρόμους της πόλης για να εφαρμόσουμε όλα όσα μάθαμε!!
Στον δρόμο προς την Κεντρική βιβλιοθήκη της πόλης μας.
Μαθαίνοντας για την υγιεινή των δοντιών μας μέσα από παιχνίδια στην τάξη και εκπαιδευτικά βίντεο…
Φτιάχνοντας τα γερά δοντάκια και τα χαλασμένα…με ένα μομπιλε!!
Γνωρίσαμε όλα όσα χρειαζόμαστε για να φροντίσουμε τα δοντάκια μας!!
Για να μην ξεχνάμε,….. φιλοτεχνήσαμε με μεράκι οδηγίες- συμβουλές, για γερά δοντάκια.
Ομαδοποιήσαμε τις τροφές που κάνουν καλό στα δοντάκια μας και τις τροφές που κάνουν κακό.
Παίξαμε το παιχνίδι “Αδαμαντούληδες – Τερηδονούληδες”
Η αγαπημένη μας Beebot , με όπλα της την ΟΔΟΝΤΟΚΡΕΜΑ και την ΟΔΟΝΤΟΒΟΥΡΤΣΑ, μας οδηγεί στο γερό δοντάκι , μέσα από κώδικες εισαγωγής στη ρομποτική.
Σχεδιάζουμε στο χαρτί τη σωστή διαδρομή!
Α
Δεχτήκαμε με χαρά την επίσκεψη των οδοντιάτρων της πόλης μας, ώστε να μας ενημερώσουν και να μας εξετάσουν μέσα από παιχνίδια…
Τώρα που φροντίζω τα δόντια μου, μου αξίζει ένα βραβείο!
ΥΓΙΕΙΝΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ ,το θέμα των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων στον Άξονα Ευ Ζην.
Ο Ωραίος Δαρείος μας μιλάει για τις διατροφικές του συνήθειες και τους μπελάδες που μπήκε!!!Απολαύσαμε το παραμύθι της Ζαραμπούκα και το ζωγραφίσαμε!!
Γνωρίσαμε τις ομάδες τροφών και διασκεδάσαμε, τοποθετώντας τα τρόφιμα στη σωστή ομάδα.
Με τα χεράκια μας φτιάξαμε τη δική μας πυραμίδα διατροφής.
Με την beebot μας, διανύσαμε διαδρομές αποφεύγοντας γλυκάκια, τουρτίτσες και καπ κέικ!!!
Φτιάξαμε τα δικά μας σουπλά με τις υγιεινές και ανθυγιεινές τροφές, για να θυμόμαστε τι πρέπει να αποφεύγουμε στην καθημερινή μας διατροφή!!!
Παίξαμε παιχνίδια μνήμης με φρούτα και το ευχαριστηθήκαμε!!!
Απολαύσαμε τη γλύκα και τη νοστιμιά της πολύχρωμης…. υπέροχης … Φ ρ ο υ τ ο σ α λ α τ α ς
Δεχτήκαμε με μεγάλη χαρά την Διαιτολόγο και Διατροφολόγο κα Καρβουνάρη Μαρία, ώστε να μας παρουσιάσει ένα υπέροχο εκπαιδευτικό πρόγραμμα για τις οικογένειες των τροφών και τη Μεσογειακή διατροφή!!!
Απολαύσαμε την παρουσίαση, μας διάβασε το παραμύθι¨ ο Μάκης ο Ενζυμάκης ¨και φυσικά παίξαμε με τα στεφάνια και τις τροφές μέσα στην τάξη μας!!!
Κατασκευάσαμε με τα χεράκια μας τον μάγειρα που μέσα στο πιάτο του έχει μόνο υγιεινά τρόφιμα!
Τρώτε φρούτα και λαχανικά .. Το τραγουδάμε και δε το ξεχνάμε ποτέ!! (Ακούστε το τραγουδάκι από τις φωνούλες των παιδιών μας)
ΤΜΗΜΑ 1
Δημιουργός: 7nipkil, στις: 22-03-2024, διάρκεια: 00:02:34
STEAM ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ
ΤΜΗΜΑ 2
Δημιουργός: 7nipkil, στις: 22-03-2024, διάρκεια: 00:04:57
STEAM ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ
Δημιουργός: 7nipkil, στις: 11-03-2024, διάρκεια: 00:02:41
Ένα βίντεο κλίπ φτιαγμένο από τα παιδιά μας ..με πολλή αγάπη και ελπίδα για το μέλλον!!
Στα πλαίσια του 2ου Άξονα των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων Steam και Ρομποτική, υλοποιήσαμε το πρόγραμμα ¨Μικροί Μετεωρολόγοι¨.
Ξεκινήσαμε λοιπόν παρατηρώντας τις καθημερινές αλλαγές του καιρού και της θερμοκρασίας. Γνωρίσαμε τα καιρικά φαινόμενα και ασχοληθήκαμε ξεχωριστά με το καθένα από αυτά!!
Παρακολουθήσαμε δελτία καιρού και μιλήσαμε για το επάγγελμα του μετεωρολόγου!!
Έτσι λοιπόν κάναμε τις δικές μας προγνώσεις στο χαρτί και τις παρουσιάσαμε στην τηλεόρασή μας!!
Ετοιμάσαμε με τα χεράκια μας κι ένα βιβλίο με τίτλο ¨Ο ΜΕΤΕΩΡΟΛΟΓΟΣ¨
Κλείσαμε τα καιρικά φαινόμενα μέσα σε βάζα, ώστε να τα έχουμε μέσα στην τάξη μας!!!Παίξαμε παιχνίδια αντιστοίχισης και το απολαύσαμε!!
Δημιουργήσαμε με τα χεράκια μας, με πλαστελίνη και πολύ φαντασία τα πιάτα των φαινομένων!!
Φτιάξαμε τον δικό μας κύκλο με τα καιρικά φαινόμενα για το δωμάτιό μας.
Απολαύσαμε τον μύθο του Αισώπου ¨ Ο Ήλιος και ο Βοριάς ¨ ,τον δραματοποιήσαμε και τον ζωγραφίσαμε.
Κατασκευάσαμε ένα αυτοσχέδιο Ανεμόμετρο για να μετράμε τη δύναμή του, με τρόπο απλό και υλικά που υπάρχουν στο σπίτι μας!!Έτσι συμπληρώσαμε και τη γωνιά των Φυσικών Επιστημών μας…
Μιλήσαμε για τη βροχή και μέσα από πειράματα ,μάθαμε πως δημιουργείται!!
Διασκεδάσαμε πολύ περισσότερο με τη δραματοποίηση της ιστορίας του κύκλου του νερού.
Φτιάξαμε ένα δικό μας θερμόμετρο, καταγράφοντας τα υλικά, για να το βάλουμε στη γωνιά της παρατήρησης.
Αντιστοιχίσαμε τα ρούχα- αξεσουάρ , ανάλογα με τον καιρό που επικρατεί
Διασκεδάσαμε με παιχνίδι μνήμης των καιρικών φαινομένων
Μετρήσαμε πόσα είναι….
Συμπληρώσαμε πολύ προσεχτικά τα κενά με τα καιρικά φαινόμενα που λείπουν
Το μαγευτικό Ουράνιο τόξο παρουσιάστηκε μπροστά μας ως αποτέλεσμα των φαινομένων!!
Μέσα από πειράματα γνωρίσαμε τα χαρακτηριστικά του…
Με καραμελάκια!!!
Με μαρκαδόρους, χαρτί και νερό!!
Με χαρτόνια και ψαλίδια και το αποτέλεσμα φανταστικό!!
Με σακούλες σκουπιδιών φτιάξαμε στολές για να παρουσιαστούμε στους γονείς μας , το αποτέλεσμα τώρα φαντασμαγορικό!!
Η αγαπημένη μας beebot ταξιδεύει για να βρεί τον δρόμο προς τον θησαυρό!!!
ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΣΤΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2024-25
Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής παιδείας, για το σχολικό έτος 2024-2025 θα πραγματοποιηθούν από 1 έως 20 Μαρτίου 2024. Εγγραφές μετά την 20η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση της Διευθύντριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Συγκεκριμένα, εγγράφονται μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2020.
Τα προνήπια που φοιτούν στο Νηπιαγωγείο εγγράφονται αυτόματα στο δεύτερο έτος.
ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΓΓΡΑΦΩΝ
Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής θα υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες στο Νηπιαγωγείο που ανήκει το νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους και σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ
Για την εγγραφή του νηπίου-προνηπίου οι γονείς/κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:
Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα:
α) τα στοιχεία του προνηπίου-νηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α επιθυμούν να υποβάλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίου-προνηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας, είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,
β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σχετικό αποδεικτικό έγγραφο σε ψηφιακή μορφή όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,
γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/ουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσουν Βεβαίωση Φοίτησης από τον/τη Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας,
δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου-νηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα (έως τις 16:00) ή και στοΤμήμα Πρόωρης Υποδοχής,
ε) τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων-νηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρησή τους από τη σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του προνηπίου-νηπίου».
Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα εντός της προθεσμίας που ορίζει η Προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου. Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται :
α) η αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής και για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα
β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή,
γ) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλο στοιχείο, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών
δ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του/της μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ (13:00 – 16:00) ΚΑΙ ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ ΠΡΟΩΡΗΣ ΥΠΟΔΟΧΗΣ (7:45-8:00)
Α. Η εγγραφή των μαθητών/τριών στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα γίνεται χωρίς προϋποθέσεις.
Β. Προϋποθέσεις συμμετοχής μαθητών στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής:
Πρόωρη αποχώρηση νηπίων/προνηπίων από το Ολοήμερο Πρόγραμμα δεν προβλέπεται.
Μετά την υποβολή της αίτησης, οι γονείς/κηδεμόνες λαμβάνουν ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχουν δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής τους για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή τους επιστρέφεται από το Νηπιαγωγείο στους γονείς/κηδεμόνες προκειμένου να γίνουν οι διορθώσεις και να ολοκληρωθεί η υποβολή της μέσω της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr). Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται αποδεκτή. Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr), η αίτηση μπορεί να υποβληθεί με παρουσία στο Νηπιαγωγείο.
Δείτε εδώ ολόκληρη την εγκύκλιο:
Φέτος είμασταν τυχεροί και είδαμε άσπρη μέρα στην πόλη μας!!!
Η πρώτη μας δουλειά λοιπόν μόλις πήγαμε στο σχολείο ήταν να φτιάξουμε αληθινό χιονανθρωπάκι!!!
Διαβάσαμε το παραμύθι ” Ο χαμογελαστός χιονάνθρωπος”
Παρακολουθήσαμε το παραμύθι ο Χιονάνθρωπος που δεν ήθελε να λιώσει ….
Το παραμύθι αυτό έγινε η αφορμή να μιλήσουμε για τον κύκλο του νερού και να ασχοληθούμε με πειράματα που τόσο μας αρέσουν!!!
Αφήσαμε το χιονανθρωπάκι μας μέσα στην τάξη να δούμε τί θα συμβεί…
Το βάλαμε στην κατάψυξη και ιδού το αποτέλεσμα!!!
Έτσι λοιπόν μιλήσαμε για την τήξη και την πήξη!!!
Συνεχίσαμε ανακαλύπτοντας πως δημιουργείται η βροχή …μιλώντας για την εξάτμιση και την συμπύκνωση….
Με μια ομαδική εργασία αποτυπώσαμε τον κύκλο του νερού στην παρεούλα μας, παίξαμε με τις λέξεις και τις εικόνες και το ευχαριστηθήκαμε!!
Και επειδή ούτε εμείς θέλαμε να λιώσει ο χιονάνθρωπος, πειραματιστήκαμε και φτιάξαμε έναν από υλικά που υπάρχουν στο σπίτι μας!!!Αφρός ξυρίσματος του μπαμπά και σόδα μαγειρική της μαμάς και το αποτέλεσμα μαγικό!!!
Ένας χιονάνθρωπος που δεν λιώνει!!!
Άντε να δούμε πότε θα λιώσει!!!!