7ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΙΛΚΙΣ

Το ταξίδι στα μνημεία του κόσμου ξεκίνησε με την έναρξη της σχολικής μας χρονιάς!!!

Στα πλαίσια του Άξονα των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων “Φροντίζω το Περιβάλλον – Πολιτιστική κληρονομιά”, ξεκινήσαμε ένα μαγικό ταξίδι στη γη, για να γνωρίσουμε κάποια από τα πιο γνωστά μνημεία του κόσμου!!

Μιλήσαμε για τα μεταφορικά μέσα που θα μπορούσαμε να χρησιμοποιήσουμε και έτσι φτιάξαμε τα τρενάκια μας με το όνομά μας στα βαγόνια!!

Μαζέψαμε τις βαλίτσες που έπεσαν από τα βαγόνια με το σωστό όνομα…

Φτιάξαμε βαλιτσούλες με το όνομά μας για να μάθουμε να το αναγνωρίζουμε και να το γράφουμε!!!

Και είμαστε πανέτοιμοι για την πρώτη μας στάση…

1η Στάση-  Λευκός Πύργος, με αφορμή τον εορτασμό της γειτονικής μας Θεσσαλονίκης στις 26 Οκτωβρίου….

Φτιάξαμε έναν τρισδιάστατο Λευκό Πύργο με τον προστάτη της πόλης..

Μια ατομική μακέτα…με το σύμβολο της πόλης!!

Και μια ομαδική δουλειά με μια φανταστική μακέτα!!

Στη συνέχεια τα αποδημητικά πουλιά και το ταξίδι τους το φθινόπωρο στις ζεστές χώρες, μας οδηγούν στην Αφρική…

2η Στάση η Αίγυπτος με τις Πυραμίδες της!!

Για τον προορισμό αυτό θα χρειαστούμε διαβατήρια, γνωρίζουμε λοιπόν πως είναι πραγματικά και φτιάχνουμε τα δικά μας…

Ετοιμάζουμε τα εισιτήριά  μας…

Μέσα από παιχνίδια παίρνουμε πληροφορίες για τη χρησιμότητα, την ιστορία και την κατασκευή των πυραμίδων!!

Με τη μορφή πάζλ κάνουμε τις δικές μας πυραμίδες..

Και με διάφορα υλικά…

Και φυσικά δημιουργούμε μια μακέτα για να αναπαραστήσουμε ό,τι μάθαμε!!

3η Στάση Βόρειος Πόλος και Ιγκλού, με αφορμή το ταξίδι του Αη Βασίλη στους πάγους!!!

Μπορεί να μην συναντήσαμε κάποιο γνωστό μνημείο, όμως μας εντυπωσίασε αυτή η πρωτότυπη κατοικία των ανθρώπων και αποφασίσαμε να μάθουμε όσα περισσότερα μπορούμε!!!

Συλλέξαμε πληροφορίες από το διαδίκτυο..

Μιλήσαμε για τους πόλους και τη ζωή σε αυτούς!!

Φτιάξαμε τα ατομικά μας Ιγκλού…

Και φυσικά μια ομαδική δουλειά…

4η Στάση Ιταλία Κολοσσαίο, με αφορμή το πιο γνωστό καρναβάλι του κόσμου, τον Αρλεκίνο, που ζούσε στην Ιταλία!!

Μεταφερθήκαμε στη Ρώμη για να μάθουμε το πως φτιάχτηκε το πανέμορφο αυτό στάδιο τα αρχαία χρόνια..

Το Κολοσσαίο τρισδιάστατο, ζωγραφίζοντάς το!!

Με ένα πάζλ αναπαραστήσαμε το Κολοσσαίο και τους δρόμους γύρω από αυτό, με τα χεράκια μας!!

Στο τέλος του ταξιδιού μας, επιστέφουμε στην Ελλάδα μας , με αφορμή την ενασχόληση μας με τη ζωή των 12 Θεών του Ολύμπου!!!

5η Στάση Αθήνα- Παρθενώνας

Ταξιδεύουμε λοιπόν στο χθες και το σήμερα και παίρνουμε πληροφορίες για το σημαντικότερο μνημείο του κόσμου!!

Με μια ομαδική δουλειά ζωντανεύουμε τον Παρθενώνα μας

Για το τέλος κρατήσαμε το καλύτερο…Στην τάξη μας μέσα είχαμε την ευκαιρία να μεταφερθούμε με τη βοήθεια της εικονικής πραγματικότητας και της τεχνολογίας, τη ευκαιρία να ταξιδέψουμε πίσω στο χρόνο και τα κάνουμε μια βόλτα στην Αρχαία Αθήνα, καταλήγοντας στον βράχο της Ακρόπολης και μπαίνοντας μέσα στον Ιερό Ναό!!!

Τελειώνοντας η χρονιά μέσα σε ένα βαλιτσάκι συγκεντρώσαμε όλα όσα μάθαμε, κρατώντας τα ως ενθύμιο!!!

Στα πλαίσια του 2ου Άξονα των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων Steam και Ρομποτική, υλοποιήσαμε το πρόγραμμα ¨Μικροί Μετεωρολόγοι¨.

Ξεκινήσαμε λοιπόν παρατηρώντας τις καθημερινές αλλαγές του καιρού και της θερμοκρασίας. Γνωρίσαμε τα καιρικά φαινόμενα και ασχοληθήκαμε ξεχωριστά με το καθένα από αυτά!!

Παρακολουθήσαμε δελτία καιρού και μιλήσαμε για το επάγγελμα του μετεωρολόγου!!

Έτσι λοιπόν κάναμε τις δικές μας προγνώσεις στο χαρτί και τις παρουσιάσαμε στην τηλεόρασή μας!!

Κλείσαμε τα καιρικά φαινόμενα μέσα σε βάζα, ώστε να τα έχουμε μέσα στην τάξη μας!!!Παίξαμε παιχνίδια αντιστοίχισης και το απολαύσαμε!!

Δημιουργήσαμε με τα χεράκια μας, με πλαστελίνη και πολύ φαντασία τα πιάτα των φαινομένων!!

Φτιάξαμε τον δικό μας κύκλο με τα καιρικά φαινόμενα για το δωμάτιό μας.

Απολαύσαμε  τον μύθο του Αισώπου ¨ Ο Ήλιος και ο Βοριάς ¨ ,τον δραματοποιήσαμε και τον ζωγραφίσαμε.

Δημιουργήσαμε με τρόπο μαγικό και καθημερινά υλικά ΣΥΝΝΕΦΑ και ζωγραφίσαμε το πείραμα μας…

Μιλήσαμε για τη βροχή και μέσα από πειράματα ,μάθαμε πως δημιουργείται!!

Διασκεδάσαμε πολύ περισσότερο κάνοντας μια ομαδική εργασία του κύκλου του νερού.

Ζωγραφίσαμε ατομικά τον κύκλο του νερού.

Φτιάξαμε ένα δικό μας θερμόμετρο, καταγράφοντας τα υλικά, για να το βάλουμε στη γωνιά της παρατήρησης.

Καταγράψαμε τα καιρικά φαινόμενα και ψηφίσαμε ποιο μας αρέσει περισσότερο!!

Μετρήσαμε πόσα είναι….

Συμπληρώσαμε πολύ προσεχτικά τα κενά με τα καιρικά φαινόμενα που λείπουν

Το μαγευτικό Ουράνιο τόξο παρουσιάστηκε μπροστά μας  ως αποτέλεσμα των φαινομένων!!

Μέσα από πειράματα γνωρίσαμε τα χαρακτηριστικά του…

Με καραμελάκια!!!

Με μαρκαδόρους, χαρτί και νερό!!

Με χαρτόνια και ψαλίδια και το αποτέλεσμα φανταστικό!!

Κάναμε ομαδική εργασία για τις τέσσερις εποχές. Χωριστήκαμε σε 4 ομάδες και η κάθε ομάδα δημιούργησε την εποχή που είχε με διαφορετικά υλικά..

Τέλος ακούσαμε και τραγουδήσαμε το τραγούδι “Δώδεκα μήνες αθλητές” και το ζωγραφίσαμε..

Αγαπητοί γονείς,

Σύμφωνα το με αριθμό πρωτ. Φ.6/23211/Δ1 25-2-2026 έγγραφο του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία Γενικής Παιδείας, για το σχολικό έτος 2026-2027 θα πραγματοποιηθούν από 2 έως 23 Μαρτίου 2026.

Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες στο Νηπιαγωγείο που ανήκει το νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους και σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση:

https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2026-2027, θα φοιτήσουν μαθητές/τριες που έχουν συμπληρώσει τη νόμιμη ηλικία εγγραφής, όπως αυτή ορίζεται στις σχετικές διατάξεις του άρθρου 34 του ν. 4704/2020 (Α΄ 133). Σύμφωνα με αυτές, στα Νηπιαγωγεία εγγράφονται μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών. Συγκεκριμένα, εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2026-27, μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2022 και τα Νηπιαγωγεία υποχρεούνται να δεχτούν όλες τις αιτήσεις προνηπίων που έχουν γεννηθεί κατά τη διάρκεια του έτους αυτού.

Εγγραφές μετά την 23η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του/της Διευθυντή/τριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

Σύμφωνα με το άρθρο 1 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/2020/8-5-2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ των Υπουργών Παιδείας και Θρησκευμάτων και Επικρατείας αρμόδιο για θέματα Ψηφιακής Διακυβέρνησης οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια νηπιαγωγεία γενικής παιδείας γίνονται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov. gr) με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής.

Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες για το Νηπιαγωγείο που ανήκει το νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους, σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση:

https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

Η εγγραφή πρoνηπίου στο δεύτερο έτος του Νηπιαγωγείου γίνεται αυτεπάγγελτα.

Σε περιπτώσεις που ο αριθμός αιτήσεων νηπίων/προνηπίων για εγγραφή υπερβαίνει τους 25 μαθητές/τριες ανά τμήμα ισχύουν τα όσα προβλέπονται στην παρ. 4δ του άρθρου 6 του Π.Δ 79/2017 (Α΄ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 1 του άρθρου 44 του ν. 4777/2021 (Α΄ 25).

Για να δείτε τις Σχολικές Περιφέρειες Νηπιαγωγείων Δήμου Κιλκίς για το σχολικό έτος 2026 – 27 πατήστε τον παρακάτω σύνδεσμο της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Κιλκίς  

https://dipe-new.kil.sch.gr/?p=8554

Όλες οι οδοί που περικλείονται στο χωροταξικό πλαίσιο της δημοτικής ενότητας Κιλκίς,

όπως οριοθετείται από τις παρακάτω οδούς:
• Οδός 21ης ΙΟΥΝΙΟΥ (τμήμα της από τη συμβολή της με την οδό ΠΕΡΙΚΛΕΟΥΣ έως τη συμβολή της με τις οδούς ΑΘΗΝΩΝ και 25ης ΜΑΡΤΙΟΥ). Οι ζυγοί αριθμοί του τμήματος της οδού ανήκουν στην κοινή χωροταξική κατανομή των 1ου και 7ου Νηπιαγωγείων Κιλκίς.
• Οδός 25ης ΜΑΡΤΙΟΥ (τμήμα της από τη διασταύρωσή της με την οδό ΑΘΗΝΩΝ και την οδό 21ης ΙΟΥΝΙΟΥ έως τη συμβολή της με την οδό ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ). Όλοι οι αριθμοί του τμήματος της οδού ανήκουν στην κοινή χωροταξική κατανομή των 1ου και 7ου Νηπιαγωγείων Κιλκίς.
• Οδός ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ (τμήμα της από τη συμβολή της με την οδό 25ης ΜΑΡΤΙΟΥ έως τη συμβολή της με την οδό ΓΕΩΡΓΙΟΥ ΚΑΠΕΤΑ). Όλοι οι αριθμοί του τμήματος της οδού ανήκουν στην κοινή χωροταξική κατανομή των 1ου και 7ου Νηπιαγωγείων Κιλκίς.
• Οδός ΓΕΩΡΓΙΟΥ ΚΑΠΕΤΑ (τμήμα της από τη συμβολή της με την οδό ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ έως τη συμβολή της με την οδό ΣΤΡΩΜΝΙΤΣΗΣ). Οι ζυγοί αριθμοί του τμήματος της οδού ανήκουν στην κοινή χωροταξική κατανομή των 1ου και 7ου Νηπιαγωγείων Κιλκίς.
• Οδός ΣΤΡΩΜΝΙΤΣΗΣ (τμήμα της από τη συμβολή της με την οδό ΓΕΩΡΓΙΟΥ ΚΑΠΕΤΑ έως τη συμβολή της με την οδό ΕΘΝΙΚΗΣ ΑΝΤΙΣΤΑΣΕΩΣ). Οι μονοί αριθμοί του τμήματος της οδού ανήκουν στην κοινή χωροταξική κατανομή των 1ου και 7ου Νηπιαγωγείων Κιλκίς.
• Οδός ΕΘΝΙΚΗΣ ΑΝΤΙΣΤΑΣΕΩΣ (τμήμα της από τη συμβολή της με την οδό ΣΤΡΩΜΝΙΤΣΗΣ έως τη συμβολή της με την οδό ΗΠΕΙΡΟΥ). Οι μονοί και ζυγοί αριθμοί του τμήματος της οδού ανήκουν στην κοινή χωροταξική κατανομή των 1ου και 7ου Νηπιαγωγείων Κιλκίς.
• Οδός ΗΠΕΙΡΟΥ (τμήμα της από τη συμβολή της με την οδό ΕΘΝΙΚΗΣ ΑΝΤΙΣΤΑΣΕΩΣ έως τη συμβολή της με τις οδούς ΦΙΛΙΠΠΟΥ και ΑΙΣΧΥΛΟΥ). Οι μονοί και ζυγοί αριθμοί του τμήματος της οδού ανήκουν στην κοινή χωροταξική κατανομή των 1ου και 7ου Νηπιαγωγείων Κιλκίς.
• Οδός ΑΙΣΧΥΛΟΥ (τμήμα της από τη συμβολή της με την οδό ΗΠΕΙΡΟΥ έως τη συμβολή της με τις οδούς ΞΕΝΟΦΩΝΤΟΣ και ΑΘΗΝΩΝ). Οι μονοί και ζυγοί αριθμοί του τμήματος της οδού ανήκουν στην κοινή χωροταξική κατανομή των 9ου και 11ου Νηπιαγωγείων Κιλκίς.
• Οδός ΑΘΗΝΩΝ (τμήμα της από τη συμβολή της με την οδό ΑΙΣΧΥΛΟΥ έως τη συμβολή της με την οδό ΠΛΑΤΩΝΟΣ). Οι μονοί και ζυγοί αριθμοί του τμήματος της οδού ανήκουν στην κοινή χωροταξική κατανομή των 9ου και 11ου Νηπιαγωγείων Κιλκίς.
• Οδός ΠΛΑΤΩΝΟΣ (τμήμα της από τη συμβολή της με την οδό ΑΘΗΝΩΝ έως τη συμβολή της με την οδό ΠΕΡΙΚΛΕΟΥΣ). Οι μονοί και ζυγοί αριθμοί του τμήματος της οδού ανήκουν στην κοινή χωροταξική κατανομή των 9ου και 11ου Νηπιαγωγείων Κιλκίς.
• Οδός ΠΕΡΙΚΛΕΟΥΣ (τμήμα της από τη συμβολή της με την οδό ΠΛΑΤΩΝΟΣ έως τη συμβολή της με την οδό 21ης ΙΟΥΝΙΟΥ). Οι μονοί αριθμοί του τμήματος της οδού ανήκουν στην κοινή χωροταξική κατανομή των 1ου και 7ου Νηπιαγωγείων Κιλκίς.

Φέτος είμασταν τυχεροί και είδαμε άσπρη μέρα στην πόλη μας!!!

Η πρώτη μας δουλειά λοιπόν μόλις πήγαμε στο σχολείο ήταν να χαρούμε την αυλή μας, να αγγίξουμε και να μαζέψουμε χιονάκι και φυσικά να φτιάξουμε αληθινό χιονανθρωπάκι!!!

Παρακολουθήσαμε το παραμύθι ο Χιονάνθρωπος που δεν ήθελε να λιώσει ….

Το παραμύθι αυτό έγινε η αφορμή να μιλήσουμε για τον κύκλο του νερού και να ασχοληθούμε με πειράματα που τόσο μας αρέσουν!!!

Αφήσαμε το χιονανθρωπάκι μας μέσα στην τάξη να δούμε τί θα συμβεί…

Το βάλαμε στην κατάψυξη και ιδού το αποτέλεσμα!!!

Έτσι λοιπόν μιλήσαμε για την τήξη και την πήξη!!!

Συνεχίσαμε ανακαλύπτοντας πως δημιουργείται η βροχή …μιλώντας για την εξάτμιση και την συμπύκνωση….

Με μια ομαδική εργασία αποτυπώσαμε τον κύκλο του νερού στην παρεούλα μας, παίξαμε με τις λέξεις και τις εικόνες και το ευχαριστηθήκαμε!!

Και επειδή ούτε εμείς θέλαμε να λιώσει ο χιονάνθρωπος, πειραματιστήκαμε και φτιάξαμε έναν από υλικά που υπάρχουν στο σπίτι μας!!!Αφρός ξυρίσματος του μπαμπά και σόδα μαγειρική της μαμάς και το αποτέλεσμα μαγικό!!!

Ένας χιονάνθρωπος που δεν λιώνει!!!

Άντε να δούμε πότε θα λιώσει!!!!