“Παρασκευή πασχαλινών κουλουριών”
Στο πλαίσιο του Σχεδίου Δράσης «Σχέσεις Σχολείου – Οικογένειας: Η δύναμη της συνεργασίας» και με αφορμή τον εορτασμό του Πάσχα, πραγματοποιήθηκε στο νηπιαγωγείο μας, την Τρίτη 31 Μαρτίου 2026, μια όμορφη βιωματική εκπαιδευτική δράση με θέμα «Πασχαλινά κουλουράκια», σε συνεργασία με τη γιαγιά μαθητή μας, κ. Μαρίνα Ζάρκου.
Η τάξη μας γέμισε αρώματα, χαμόγελα και δημιουργική διάθεση, καθώς τα παιδιά συμμετείχαν με μεγάλο ενθουσιασμό στην παρασκευή των παραδοσιακών πασχαλινών κουλουριών. Οι μικροί μας μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν τα υλικά και τα στάδια της διαδικασίας, να ζυμώσουν, να πλάσουν και να δημιουργήσουν τα δικά τους πασχαλινά κουλουράκια, βιώνοντας με τρόπο ευχάριστο και δημιουργικό τα έθιμα της ελληνικής παράδοσης.
Η πολύτιμη συμμετοχή της κ. Μαρίνας Ζάρκου συνέβαλε ουσιαστικά στη σύνδεση των παιδιών με τις παραδόσεις του τόπου μας, ενώ παράλληλα ενίσχυσε τη συνεργασία σχολείου και οικογένειας, αναδεικνύοντας τη σημασία της ενεργού συμμετοχής των μελών της οικογένειας στη σχολική ζωή.
Στόχοι της δράσης
- Να γνωρίσουν τα παιδιά πασχαλινά έθιμα και παραδόσεις της ελληνικής κουλτούρας.
- Να συμμετέχουν ενεργά σε μια βιωματική διαδικασία παρασκευής παραδοσιακών εδεσμάτων.
- Να καλλιεργήσουν δεξιότητες συνεργασίας και ομαδικότητας.
- Να αναπτύξουν τη λεπτή κινητικότητα μέσα από το ζύμωμα και το πλάσιμο.
- Να ενισχύσουν τις γλωσσικές τους δεξιότητες μέσα από τη συζήτηση για τα υλικά και τη διαδικασία παρασκευής.
- Να βιώσουν τη χαρά της δημιουργίας και της συμμετοχής.
- Να ενδυναμωθεί η σχέση σχολείου και οικογένειας μέσα από κοινές δημιουργικές δράσεις.
Τα παιδιά απόλαυσαν ιδιαίτερα τη δραστηριότητα και συμμετείχαν με χαρά και ενθουσιασμό σε κάθε στάδιο της διαδικασίας. Μέσα από τέτοιες εμπειρίες, η μάθηση συνδέεται με την παράδοση, τη συνεργασία και τη δημιουργικότητα, προσφέροντας στα παιδιά πολύτιμα βιώματα και όμορφες αναμνήσεις.































































































































































