Εργαστήριο δεξιοτήτων
Θεματική ενότητα: Δημιουργώ και Καινοτομώ
Υποθεματική : Ρομποτική STEM\STEAM, Νέες τεχνολογίες
Το πρώτο μας εργαστήρι δεξιοτήτων ολοκληρώθηκε. Αφορούσε τα καιρικά φαινόμενα και υλοποιήθηκε από τα μέσα Οκτωβρίου μέχρι τα τέλη Νοεμβρίου. Είναι ένα θέμα που ενδιαφέρει τα παιδιά και επηρεάζει τις καθημερινές μας δραστηριότητες. Τα παιδιά είναι εξοικειωμένα με το θέμα αυτό γιατί καθημερινά αλλάζουμε τον καιρό μας στο ημερολόγιό μας.
1ο εργαστήρι: Τι καιρό έχουμε σήμερα
Αρχικά ξεκινήσαμε διερευνώντας τις γνώσεις των παιδιών. Τι είναι καιρός, ποια καιρικά φαινόμενα γνωρίζουν. Συζητήσαμε για το πόσο μας επηρεάζει ο καιρός στην καθημερινότητα μας, πως είναι το ντύσιμό μας ανάλογα με τον καιρό και πως αλλάζει ο καιρός στις 4 εποχές.
Δραστηριότητες
Βγήκαμε στην αυλή του σχολείου και φωτογραφίσαμε τον ουρανό σε διαφορετικές καιρικές συνθήκες.
Ο αγαπημένο μας καιρός
τον ζωγραφίσαμε και ψηφίσαμε ποιο καιρικό φαινόμενο κερδίζει τις προτιμήσεις των παιδιών
Κάναμε αντιστοιχίσεις
Αντιστοιχίσαμε τις λέξεις με τα καιρικά φαινόμενα 
τα ρούχα με τις καιρικές συνθήκες
την κάθε εποχή με το καιρό που ταιριάζει
Οι εργασίες μας
Ζωγραφίσαμε τα καιρικά φαινόμενα 
τις αλλαγές του καιρού στις 4 εποχές 
Φτιάξαμε τον τροχό του καιρού 
2ο Εργαστήρι: Τα καιρικά φαινόμενα
Τα παιδιά έδειξαν μεγάλο ενδιαφέρον να μάθουν πως είναι ο ήλιος, πως είναι ο αέρας, πως γίνονται τα σύννεφα , η βροχή, το ουράνιο τόξο. Παρακολουθήσαμε σχετικά βίντεο
για τον ήλιο https://www.youtube.com/watch?v=UOc5lh-d3Rc&t=3s
για τον κύκλο του νερού. Μάθαμε καινούριες λέξεις όπως εξάτμιση, συμπύκνωση , βροχόπτωση και συγκέντρωση https://www.youtube.com/watch?v=V2cY_I1JAYg&t=208s
για το ουράνιο τόξο https://www.youtube.com/watch?v=H-RF3OsvfVc&t=15s
Δραστηριότητες
φτιάξαμε τον ήλιο με το σώμα μας 
το ουράνιο τόξο με τουβλάκια 
με πλαστελίνη 
Διαβάσαμε παραμύθια
το οπαίο ζωγραφίσαμε 
όπου και δραματοποιήσαμε 
Το ποίημα από που είσαι ποταμάκι 
Συμπληρώσαμε με εικόνες τις λέξεις που έλειπαν
παίξαμε
με σταγονίτσες και τα συννεφάκια 
βάλαμε τις ακτίνες στον ήλιο αντιστοιχίζοντας τα σωστά χρώματα 
ποιος θα σχηματίσει πρώτος τη λέξη άνεμος 
πατήσαμε μόνο πάνω στα βραχάκια με τα γράμματα της λέξης βροχή χωρίς να πέσουμε στο νερό
το γράμμα Β όπως βροχή.
Είπαμε λέξεις που ξεκινούν από αυτό το γράμμα, το γράψαμε , το σχηματίσαμε με το σώμα μας ,το σχεδιάσαμε στο πάτωμα και ακολουθήσαμε τη γραμμή με διάφορους τρόπους
φυσήξαμε φτερά 
μεταφέραμε με το καλαμάκι βαμβάκι 
Ακούσαμε το τραγούδι Ένας ήλιος, μια γη κι ένα φεγγάρι
https://www.youtube.com/watch?v=BdlZbNAJU0c
Με αφορμή αυτό κάναμε τον αριθμό 1.Τον φτιάξαμε με διάφορα υλικά της τάξης
Οι εργασίες μας
οι εικαστικές μας δημιουργίες
Οι ομαδικές μας εργασίες
3ο Εργαστήρι: Πειράματα
Κατά τη διάρκεια του προγράμματος κάναμε πολλά πειράματα. Για να αντιληφθούν τα παιδιά πως δημιουργούνται τα σύννεφα και η βροχή κάναμε το πείραμα με το βραστό νερό και το καπάκι έτσι ώστε να δημιουργηθούν υδρατμοί
περάματα με το νερό . Ποια υλικά βυθίζονται και ποια όχι , ποια υλικά διαλύονται στο νερό και ποια όχι. Τα παιδιά κατέγραψαν τα αποτελέσματα
το πείραμα με τα smarties για να δημιουργήσουμε ένα ουράνιο τόξο. Τοποθετήσαμε τα smarties κυκλικά σε ένα πιάτο και ρίχνουμε λίγο ζεστό νερό
και ένα πείραμα για να δούμε ότι ο αέρας υπάρχει παντού κι ας μην τον βλέπουμε. Βάλαμε μια χαρτοπετσέτα στον πάτο ενός ποτηριού και το βυθίσαμε κάθετα ανάποδα μέσα σε μια λεκάνη με νερό. Βγάζοντας πάλι κάθετα το ποτήρι παρατηρήσαμε ότι η χαρτοπετσέτα δεν βράχηκε γιατί ο αέρας που υπήρχε μέσα στο ποτήρι δεν άφησε το νερό να μπει μέσα, Όταν όμως γυρίσαμε το ποτήρι στο πλάι και το βγάλαμε παρατηρήσαμε ότι το νερό μπήκε στο ποτήρι γιατί ο αέρας έφυγε
4ο Εργαστήρι : Ρομποτική
Τα παιδιά γίνονται ρομπότ και κινούνται πάνω σε ένα ταμπλό με τετράγωνα ακολουθώντας τις οδηγίες που τους δίνονται για να φτιάσουν στο τετράγωνο με τον ήλιο ή με το σύννεφο ή με τη βροχή. Στην αρχή σύμφωνα με τις οδηγίες της νηπιαγωγού και όταν εξοικειώθηκαν τα παιδιά έδιναν τις οδηγίες τα ίδια προς τους συμμαθητές τους.
5ο Εργαστήρι: Γινόμαστε μετεωρολόγοι
Μαθαίνουμε τα 4 σημεία του ορίζοντα.
Μαθαίνουμε ότι αυτός που λέει τον καιρό λέγεται μετεωρολόγος και βλέπουμε σχετικά βίντεο με δελτίο καιρού, .Φτιάξαμε τα κατάλληλα σύμβολα τα βάλαμε πάνω στο χάρτη μας κι έτοιμοι να παρουσιάσουμε το δελτίο καιρού
6ο Εργαστήρι: Φτιάξαμε μετεωρολογικά όργανα
Είδαμε διάφορα όργανα μέτρησης όπως θερμόμετρο, ανεμόμετρο, βροχόμετρο ,ανεμοδείκτης και τι κάνει το καθένα
Μετρήσαμε τη θερμοκρασία μέσα και έξω από το σχολείο μας
φτιάξαμε τα δικά μας όργανα και βγήκαμε στην αυλή να τα δοκιμάσουμε
7ο Εργαστήρι: Καταγραφή των μετρήσεων
Ζητήσαμε από τα παιδιά να μετρήσουν τη θερμοκρασία στο σπίτι τους πρωί μεσημέρι βράδυ, να τα γράψουν σε ένα χαρτί και να τα φέρουν στο σχολείο. Καταγράψαμε τις μετρήσεις σε θερμόμετρα που φτιάξαμε
Κάθε μέρα σημειώναμε τι καιρό έχει και στο τέλος κάναμε καταμέτρηση των αποτελεσμάτων
