7ο Νηπιαγωγείο Χαλκίδας

Το καλοκαίρι έφτασε και μαζί του έφερε  ήλιο, θάλασσα, παιχνίδια και πολλές όμορφες περιπέτειες. Με ζωγραφιές, κατασκευές, τραγούδια και παιχνίδια ανακαλύψαμε τις ομορφιές του καλοκαιριού και δημιουργήσαμε χαρούμενες αναμνήσεις όλοι μαζί!!!!

παρακολουθήσαμε ένα βίντεο για την εποχή του καλοκαιριού

σύνθεση της λέξης ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ

ο Ιούνιος

συζητήσαμε για την προστασία από τον ήλιο και παρακολουθήσαμε σχετικό βίντεο

https://www.youtube.com/watch?v=ZY3WGPl17-A

είπαμε τι μας θυμίζει καλοκαίρι και το ζωγραφίσαμε

μαθηματικά

ψαρέψαμε τόσα ψάρια όσα έλεγε ο αριθμός

μετρήσαμε κουκούτσια στο καρπούζι

φύλλα εργασίας

ζωγραφίζω με αριθμούς

μοτίβο

memory με καλοκαιρινές κάρτες

παιχνίδια στον υπολογιστή

τραγούδια

η πρόσκληση για την γιορτή μας

καλοκαιρινές κατασκευές

   

  

  

ζωγραφιές καλοκαιρινές

 

 

ευχαριστούμε την κ. Αγγελική

παιχνίδια

προετοιμασία σκηνικού

κι όλα έτοιμα για την καλοκαιρινή γιορτή μας

Εκ μέρους του συλλόγου διδασκόντων, θα θέλαμε να εκφράσουμε για άλλη μια φορά ένα μεγάλο και ειλικρινές ευχαριστώ στο σύλλογο γονέων και κηδεμόνων, που στάθηκαν δίπλα μας και στήριξαν τις δράσεις και τις πρωτοβουλίες μας κι αυτή τη σχολική χρονιά.

Ένα ιδιαίτερο ευχαριστώ αξίζει σε όλους τους γονείς που συμμετείχαν ενεργά , πρόσφεραν τον χρόνο , τις ιδέες και την ενέργειά τους . Η συνεργασία και η ενότητα είναι η δύναμή μας.

Πάνω απ΄ όλα , ευχαριστούμε τα παιδιά μας, που με το χαμόγελο , την αθωότητα και τον ενθουσιασμό τους μας υπενθυμίζουν καθημερινά την αξία της προσφοράς και της συλλογικότητας.

Σας ευχαριστούμε από καρδιάς και σας ευχόμαστε ένα όμορφο και ξένοιαστο καλοκαίρι!!!!!

 

 

 

 

 

 

Με μεγάλη χαρά και ενθουσιασμό τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας συμμετείχαν στην καλοκαιρινή μας εκδρομή στο αθλητικό κέντρο ”Active park”. Μέσα από το παιχνίδι και την εξερεύνηση τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να διασκεδάσουν, να συνεργαστούν και να δημιουργήσουν όμορφες αναμνήσεις μαζί με τους φίλους τους. Αναμνήσεις που θα τα συντροφεύουν όλο το καλοκαίρι.

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ : ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΩ/ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΣΚΈΨΗ ΚΑΙ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ

Υποθεματικη:STEM/Eκπαυδευτικη ρομποτική

Στόχος του προγράμματος ήταν να γνωρίσουν τα παιδιά τι είναι μουσείο, να αναγνωρίζουν διαφορετικά είδη μουσείων, να κατανοήσουν την αξία της πολιτισμικής κληρονομιάς και της διατήρησης των εκθεμάτων και να έρθουν σε επαφή με αντικείμενα του παρελθόντος και να τα συνδέσουν με τη σύγχρονη ζωή.

Εργαστήρι 1:Τι είναι μουσείο

Συζητήσαμε με τα παιδιά τι πιστεύουν ότι είναι το  μουσείο, αν έχουν επισκεφτεί ποτέ ένα μουσείο και τι μπορούμε να δούμε σε αυτό.

παρακολουθήσαμε τα σχετικό βίντεο

https://www.youtube.com/watch?v=bRmOvlgGMiE

https://www.youtube.com/watch?v=s75Ioxpq-vQ

παίξαμε με τα γράμματα της λέξης  ΜΟΥΣΕΙΟ

Εργαστήρι 2:Πόσα είδη μουσείων υπάρχουν

Γνωρίσαμε τα διαφορετικά είδη μουσείων και τι μπορούμε να δούμε αν τα επισκεφτούμε. Μάθαμε καινούριο λεξιλόγιο, όπως εκθέματα, αρχαιολόγος, συντηρητής, ξεναγός.

παρακολουθήσαμε και σχετικά βίντεο

κάναμε ομαδοποίηση των εκθεμάτων που μπορούμε να βρούμε σε ένα αρχαιολογικό μουσείο, στην πινακοθήκη και σε ένα μουσείο φυσικής ιστορίας

μετρήσαμε πόσα είναι σε κάθε ομάδα

σύνθεση  λέξεων σχετικών με μουσεία

Εργαστήρι 3:Οι κανόνες σε ένα μουσείο

Συζητήσαμε με τα παιδιά για τους κανόνες των μουσείων και πως πρέπει να συμπεριφερόμαστε μέσα σε αυτά.

ζωγραφίσαμε έναν κανόνα

μάθαμε το τραγούδι ”Μες το μουσείο”

 

Εργαστήρι 4:Επίσκεψη στην αίθουσα τοπικής  ιστορίας του Δημοτικού σχολείου Βαθέως Αυλίδας

Επισκεφτήκαμε την αίθουσα τοπικής ιστορίας του δημοτικού σχολείου Βαθέως Αυλίδας. Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν την ιστορία της Αυλίδας, να γίνουν μικροί εξερευνητές και να κάνουν ανασκαφές , ζωγραφίσαμε αγγεία αλλά και κάναμε κουπί στην αυλή του σχολείου σαν τους αρχαίους κωπηλάτες στις τριήρεις.

φάγαμε και  λίγο γιατί κουραστήκαμε….

 

ζωγραφίσαμε τι μας άρεσε από την επίσκεψή μας στο Δημοτικό σχολείο

Εργαστήρι 5: Αρχαιολογικό και λαογραφικό μουσείο

κάναμε περιήγηση στο αρχαιολογικό μουσείο και ζωγραφίσαμε όποιο αγγείο μας άρεσε

φτιάξαμε αγγεία με πηλό

προγραφική δραστηριότητα

 

βρίσκω τα ίδια αγγεία

συμπληρώνω το άλλο μισό

μαθηματικά

η μελισσούλα μας στα μουσεία

παζλ

φτιάξαμε αγάλματα από πλαστελίνη

φτιάξαμε πιάτα που βρίσκουμε σε ένα λαογραφικό μουσείο

   

Εργαστήρι 6: Ο αρχαιολόγος

Συζητήσαμε για τη δουλειά του αρχαιολόγου και τα εργαλεία που χρησιμοποιεί

ταξινόμηση μεγεθών

επιτραπέζιο με εκθέματα

βρίσκω τις ίδιες  κάρτες

 

Εργαστήρι 7: Αξιολόγηση

Η υλοποίηση του προγράμματος συνέβαλε ουσιαστικά στην εξοικείωση των παιδιών με την έννοια των μουσείων ως χώρο πολιτισμού, ιστορίας και Τέχνης. Τα νήπια συμμετείχαν με ενδιαφέρον σε βιωματικές δραστηριότητες , συζητήσεις, παιχνίδια ρόλων, κατασκευές και εικαστικές δημιουργίες αναπτύσσοντας την παρατηρητικότητα , την δημιουργικότητα και τη συνεργασία τους.

Η αξιολόγηση πραγματοποιήθηκε μέσω συστηματικής παρατήρησης , συζήτησης, των έργων των παιδιών και της ενεργού συμμετοχής τους στις δραστηριότητες.

 

 

Τα έντομα, τα μικρά αυτά ζωάκια , ζουν γύρω μας και παίζουν σημαντικό ρόλο στη φύση. Μπορούμε να τα συναντήσουμε στους κήπους, στα λουλούδια , στα δέντρα και στο χώμα. Άλλα πηδούν, άλλα πετούν, και άλλα περπατούν. Τα παιδιά γνώρισαν τον μαγικό κόσμο των εντόμων, παρατήρησαν τα χαρακτηριστικά τους, ανακάλυψαν τον τρόπο ζωής τους και κατανόησαν τη σημασία τους για το περιβάλλον μέσα από γλωσσικά και μαθηματικά  παιχνίδια, κατασκευές, παρατήρηση και δημιουργικές δραστηριότητες.

Συζητήσαμε για τα βλαβερά και ωφέλιμα έντομα

παρακολουθήσαμε βίντεο για τα έντομα

https://www.youtube.com/watch?v=pWFCU3F1Ndk

παρακολουθήσαμε βίντεο με την πασχαλίτσα

https://www.youtube.com/watch?v=s06G8y2-aYA

φτιάξαμε πασχαλίτσες

 

παίξαμε με τις συλλαβές της λέξης ΠΑΣΧΑΛΙΤΣΑ

μαθηματικές δραστηριότητες

διαβάσαμε το παραμύθι ”Λίτσα η πασχαλίτσα”

https://www.youtube.com/shorts/VekuJHxgSfs

βάλαμε σε χρονική σειρά τα στάδια

 

φτιάξαμε το παζλ

πολλές πεταλούδες

η συμμετρία

 

γλωσσικές δραστηριότητες

   

μαθηματικά

προγραφικές δραστηριότητες

τραγούδι ”Μια ωραία πεταλούδα”

https://www.youtube.com/watch?v=zdvYnqV3-Sg&list=RDzdvYnqV3-Sg&start_radio=1

παρακολουθήσαμε το παραμύθι ”Λούλα η πεταλούδα ”

https://www.youtube.com/watch?v=aYRRsdAJ0xg

διαβάσαμε το παραμύθι  ” Φωτεινή η πυγολαμπίδα”

 

ομαδοποιήσαμε τα λουλούδια και τα έντομα

κι άλλες κατασκευές

 

και φυσικά δεν έλειψαν τα ψυχοκινητικά και λεπτής κινητικότητας παιχνίδια μας

 

 

 

 

 

Η Γιορτή της Μητέρας είναι μια ξεχωριστή ημέρα αφιερωμένη στο πιο αγαπημένο πρόσωπο της ζωής κάθε παιδιού: τη μαμά. Μέσα από την αγάπη, τη φροντίδα , την τρυφερότητα και την αδιάκοπη παρουσία της, η μητέρα αποτελεί πηγή ασφάλειας, δύναμης και έμπνευσης για τα παιδιά. Στο νηπιαγωγείο, η συγκεκριμένη γιορτή δίνει την ευκαιρία στα παιδιά να εκφράσουν τα συναισθήματα και την αγάπη τους μέσα από δημιουργικές και βιωματικές δραστηριότητες.

Συζητήσαμε με τα παιδιά γιατί αγαπούν τη μαμά τους , τι τους αρέσει να κάνουν με τη μαμά τους, τι κάνει η μαμά  τους για αυτά αλλά και  τι κάνουν τα παιδιά για εκείνες. Είδαμε ένα σχετικό βίντεο για τις μαμάδες.

https://www.youtube.com/watch?v=uQRIxWv5280

ζωγραφίσαμε τη μαμά μας κι τον εαυτό μας

   

ανασύνθεση των λέξεων ” ΜΑΜΑ, ΜΑΝΑ, ΜΗΤΕΡΑ,ΜΑΝΟΥΛΑ”

 

είδαμε το παραμύθι ”Θα σε αγαπώ ο, τι κι αν γίνει.

https://www.youtube.com/watch?v=cTN3Z6mOpS4

διαβάσαμε το ”Μια βόλτα με τη μαμά”

τραγουδήσαμε το τραγούδι ” Η καλύτερη μαμά του κόσμου”

https://www.youtube.com/watch?v=1lGvBUGX1h0&list=RD1lGvBUGX1h0&start_radio=1

αντιστοιχίσαμε τα αρχικά της λέξης ”ΜΗΤΕΡΑ” με τις αντίστοιχες λέξεις

ευχαριστούμε πολύ για άλλη μια φορά την κ.Αγγελική που ήρθε στο σχολείο μας , έκανε τα μαγικά της και έδωσε στα παιδιά από ένα παιχνίδι εξάσκησης λεπτής κινητικότητας.

και τα δωράκια μας

 

 

 

Η ομαλή μετάβαση από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό σχολείο αποτελεί μια ιδιαίτερη σημαντική διαδικασία στη ζωή του παιδιού, καθώς σηματοδοτεί την είσοδό του σε ένα νέο μαθησιακό και κοινωνικό περιβάλλον. Η αλλαγή αυτή συνοδεύεται από νέες εμπειρίες, απαιτήσεις και προσδοκίες, οι οποίες επηρεάζουν τόσο την συναισθηματική όσο και την γνωστική ανάπτυξη των παιδιών. Για τον λόγο αυτό, η προετοιμασία και η υποστήριξη των νηπίων κατά τη μεταβατική αυτή περίοδο είναι απαραίτητες , ώστε να αισθανθούν ασφάλεια, αυτοπεποίθηση και θετική διάθεση απέναντι στο νέο σχολικό πλαίσιο.

Έτσι λοιπόν, η προϊσταμένη του νηπιαγωγείου μας σε συνεργασία με την διευθύντρια του 12ου δημοτικού σχολείου Χαλκίδας οργάνωσαν μια επίσκεψη των νηπίων στο χώρο του δημοτικού. Μας υποδέχτηκαν με μεγάλη χαρά , μας χάρισαν ζωγραφιές, μας ξενάγησαν σε όλους τους χώρους του σχολείου και παίξαμε πολλά παιχνίδια γνωριμίας.

Μέσα από το πρόγραμμα ”Μελισσούλες στα θρανία” τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν τον κόσμο της μέλισσας, τη ζωή της και τη σημαντική προσφορά της στη φύση και το περιβάλλον. Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, παιχνίδι και δημιουργική έκφραση , τα παιδιά αναπτύσσουν γνώσεις , δεξιότητες συνεργασίας και οικολογικής συνείδηση.

Παρακολουθήσαμε βίντεο σχετικά με τη ζωή της μέλισσας

https://www.youtube.com/watch?v=sR0-iYsLVvY

https://www.youtube.com/watch?v=5Z_MDW8JTs8

φτιάξαμε μελισσούλες

κυψέλες

   

 

σύνθεση της λέξης ”ΜΕΛΙΣΣΑ”

ήρθαν μελισσοκόμοι στο σχολείο μας και μας παρουσίασαν το πρόγραμμα ” Μελισσούλες στα θρανία”. Μας είπαν πολλά σημαντικά πράγματα για τη ζωή των μελισσών και την κοινωνία τους. Είχαν φέρει αληθινή κυψέλη με μέλισσες, παίξαμε παιχνίδια και ακούσαμε και παρατηρήσαμε  τις μέλισσες.

μαθηματικές δραστηριότητες

 

προγραφικές

ζωγραφίσαμε τη διαδικασία του μελιού

πάζλ

τραγούδι

https://www.youtube.com/watch?v=lMygAuvOo08&list=RDlMygAuvOo08&start_radio=1

προγραμματίσαμε τη μελισσούλα ρομποτάκι να περάσει από τα λουλούδια να μαζέψει γύρη

τέλος παίξαμε και το παιχνίδι ”Περνά περνά η μέλισσα”

 

 

Η άνοιξη ήρθε και γέμισε την τάξη μας χρώματα, χαμόγελα και πολλά παιχνίδια.

        Μιλήσαμε για τα χελιδονίσματα και τα χελιδόνια που έρχονται και προμηνύουν τον ερχομό  της άνοιξης, για τις αλλαγές που παρατηρούμε στη φύση αλλά και για τα τρία ”παιδάκια” της άνοιξης.

φτιάξαμε χελιδόνια

       

αντιστοίχιση μεγεθών

μετρήσαμε χελιδόνια

   

παίξαμε με τα γράμματα της λέξης ”χελιδόνι”

χρονική ακολουθία από το αυγό στο χελιδόνι

επιτραπέζιο παιχνίδι με τα αποδημητικά πουλιά

μάθαμε και ζωγραφίσαμε το αίνιγμα για το χελιδόνι

χρωματιστά πουλάκια

μέσα από έντυπο και οπτικοακουστικό υλικό γνωρίσαμε την άνοιξη και τις αλλαγές που συμβαίνουν στη φύση

https://www.youtube.com/watch?v=tDiKP49E0WQ

φτιάξαμε το δεντράκι της άνοιξης

ανοιξιάτικα τοπία

τραγούδια για την άνοιξη

https://www.youtube.com/watch?v=lgHryf1NDwo

https://www.youtube.com/watch?v=4l2g0UR06gs

οι 3 μήνες της άνοιξης

ανασύνθεση λέξεων σχετικών με την άνοιξη

ανοιξιάτικα φύλλα εργασίας

διαδραστικά παιχνίδια

ο Μάρτιος και η παροιμία του ”Μάρτης είναι νάζια κάνει πότε κλαίει πότε γελάει”

ο Απρίλιος με την πρωταπριλιά του

παρακολουθήσαμε το παραμύθι ”Ο ψεύτης βοσκός”

https://www.youtube.com/watch?v=prJFhM95i6k

φτιάξαμε τη μύτη του πινόκιο

ο Μάιος με την Πρωτομαγιά του

τα στεφανάκια μας

 

Μ, μ όπως Μάιος

προγραφικές ασκήσεις

 

μαθηματικά

 

και μιας και είναι ο μήνας των λουλουδιών φτιάξαμε πολλά λουλούδια

και παίξαμε πολλά παιχνίδια ψυχοκινητικά και λεπτής κινητικότητας

   

 

 

 

 

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

“Ο σχολικός μας κήπος, πεδίο μάθησης και δημιουργικότητας”

       Ο σχολικός κήπος είναι ένα θέμα αγαπητό στα παιδιά, γιατί προσφέρεται για βιωματική μάθηση και γιατί ενεργοποιεί τις κρυμμένες ικανότητες τους που δεν μπορούν να αναδειχτούν μέσα από τα υπόλοιπα μαθησιακά αντικείμενα. Ο σχολικός κήπος προσφέρεται για επαφή των παιδιών με το χώμα και το νερό, για πειραματισμό με τις διάφορες μορφές της ύλης, για γνωριμία με την βιοποικιλότητα και τους νόμους της ζωής , για ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων , για δημιουργία και ικανοποίηση από τα αποτελέσματα της. Ταυτόχρονα όμως φέρνει τα παιδιά αντιμέτωπα με την αποτυχία και τη διαχείριση καταστάσεων λάθους και αστοχίας.

Εργαστήρι 1:Σχεδιασμός του κήπου μας

Το σχολείο μας δεν διαθέτει κήπο επομένως καλούμαστε με τα παιδιά να τον σχεδιάσουμε από την αρχή. Συζητάμε γιατί να φτιάξουμε έναν κήπο στο σχολείο μας, πώς θέλουμε να είναι ο κήπος μας, που θα τον φτιάξουμε, τι θα φυτέψουμε, ποιος θα μας βοηθήσει.

ζωγραφίσαμε πως φανταζόμαστε τον κήπο μας

 

Εργαστήρι 2: Προετοιμασία

Συζητήσαμε για το τι χρειαζόμαστε για να φυτέψουμε . Πήραμε παλιά λάστιχα για γλάστρες και τα βάψαμε. Αγοράσαμε χώμα και λίπασμα και τέλος τα παιδιά έφεραν από ένα φυτό μικρό, ανθοφόρα, λαχανικά και μυρωδικά.

ομαδοποίηση των φυτών που έφεραν τα παιδιά

Εργαστήρι 3: Τι χρειάζονται τα φυτά

Συζητήσαμε με τα παιδιά τι είναι αυτό που χρειάζονται τα φυτά για να μεγαλώσουν . Ήλιο, χώμα, νερό, αέρα, λίπασμα, φροντίδα και αγάπη είπαν τα παιδιά.

τα βάλαμε στη σειρά

τα ζωγραφίσαμε

 

η ομαδική μας

Εργαστήρι 4: Η ανάπτυξη των φυτών

Διαβάσαμε το παραμύθι” Μεγαλώνει μεγαλώνει το φυτό”

βάλαμε στη σειρά τα μέρη του φυτού

αντιστοίχιση λέξεων και εικόνων

 

βάλαμε σε χρονική σειρά την ανάπτυξη

παιχνίδι διαδραστικό για την ανάπτυξη των φυτών

ζωγραφίσαμε τα στάδια ανάπτυξης

διαβάσαμε το παραμύθι ” Ο Τζακ και η φασολιά” και το ζωγραφίσαμε

Εργαστήρι 5:Πείραμα

Κάναμε το πείραμα με τις φακές και τα φασόλια. Βάλαμε σε ένα διάφανο ποτήρι ,για να μπορούμε να το δούμε καλύτερα, λίγο βαμβάκι με νερό και ρίξαμε μέσα τα σποράκια. Κάθε μέρα παρατηρούσαμε την ανάπτυξή τους και την καταγράφαμε.

η καταγραφή

Εργαστήρι 6:Επίσκεψη γεωπόνου

     Αφού τα είχαμε ετοιμάσει όλα για τον κήπο μας, μετά από πρόσκληση ήρθε στο σχολείο μας ο γεωπόνος κ. Σταμάτης Καρατζιάς για να μας ενημερώσει για τα φυτά μας πως πρέπει να τα φυτέψουμε και φυσικά να μας βοηθήσει .

τα παιδιά πήραν στο σπίτι τους κι από ένα σποράκι φυτεμένο για να το φροντίσουν να μεγαλώσει

κι έτοιμος ο κήπος μας

η φροντίδα μας

μερικά από τα φυτεμένα σποράκια  που είχαν πάρει τα παιδιά στο σπίτι τους

Εργαστήρι 7: Τα αποτελέσματά μας

Όπως φαίνεται οι κόποι μας θα αποδώσουν καρπούς….

 

 

 

Το Πάσχα είναι μια γιορτή γεμάτη χαρά , αγάπη κι ελπίδα.

Τα παιδιά γνώρισαν τα πασχαλινά έθιμα, μίλησαν για την Ανάσταση , έφτιαξαν κατασκευές και δημιούργησαν με φαντασία και ενθουσιασμό. Μέσα από παιχνίδι και δραστηριότητες ένιωσαν το μήνυμα της αγάπης και της προσφοράς.

Αφού διαβάσαμε την ιστορία του Πάσχα , βάλαμε τις εικόνες της ιστορίας σε χρονική σειρά

σύνθεση της λέξης

ο μυστικός κώδικας του Πάσχα

αντίστοιχα φύλλα εργασίας

 

μετρήσαμε αυγουλάκια

πασχαλινά παιχνίδια

κατασκευές

η καρτούλα μας

και η κοτούλα με τα γλυκίσματα για τα παιδιά

ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ ΜΕ ΥΓΕΙΑ!!!!