Δωράκια καλοσωρίσματος
Ένα δώρο πάντα μας φέρνει πιο κοντά και μας κάνει να αισθανθούμε πιο όμορφα. Έτσι κι εμείς για να υποδεχτούμε τους μικρούς μας μαθητές φτιάξαμε αυτές τις αστείες φατσούλες. Καλή σχολική χρονιά!!
Αγιασμός για το σχολικό έτος 2024-2025
Αγαπητοί γονείς,
Ο Αγιασμός του σχολείου μας για την έναρξη του νέου σχολικού έτους θα πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 11 Σεπτεμβρίου 2024 στις 10.15 στο νηπιαγωγείο μας.
Μετά το πέρας του Αγιασμού, θα ακολουθήσει η πρώτη συνάντηση γνωριμία με τους εκπαιδευτικούς του συλλόγου διδασκόντων και θα γίνει ενημέρωση σε πρακτικά και παιδαγωγικής φύσεως θέματα.
Καλή και δημιουργική 
σχολική χρονιά.
Θάλασσα sos χωρίς πλαστικά
Εργαστήρι Δεξιοτήτων
Θεματική Ενότητα : Φροντίζω το περιβάλλον
Υποθεματική: Οικολογική συνείδηση
Στο τελευταίο εργαστήρι δεξιοτήτων ασχοληθήκαμε με το θέμα Θάλασσα sos χωρίς πλαστικά. Σκοπός του εργαστηρίου είναι οι μαθητές να αποκτήσουν θετική στάση σχετικά με τη μείωση των πλαστικών απορριμμάτων , αναγνωρίζοντας τις περιβαλλοντικές επιπτώσεις που έχουν ειδικότερα στη θαλάσσια ζωή, να αναστοχαστούν ως προς την προσωπική τους ευθύνη και να υιοθετήσουν συγκεκριμένες συμπεριφορές που συμβάλουν θετικά στη μείωση των πλαστικών απορριμμάτων στην καθημερινή ζωή.
Εργαστήρι 1: Μοιράζομαι με την ομάδα αυτά που γνωρίζω
Συζητήσαμε για τη θάλασσα και τα παιδιά μας είπαν λέξεις σχετικά με αυτή, με τις οποίες στη συνέχεια φτιάξαμε τις ιστορίες μας. Δώσαμε εικόνα στις λέξεις και φτιάξαμε τα παραμυθάκια μας. Το ένα είχε τίτλο Μια μέρα στη θάλασσα
Μια φορά κι ένα καιρό δυο παιδάκια η Μαρία και η Γιάννα πήγαν στη θάλασσα με τους γονείς τους. Αφού έβαλαν αντηλιακό
φόρεσαν τα σωσίβια τους 
και μπήκαν στη θάλασσα να κολυμπήσουν.
Έτσι όπως κολυμπούσαν ήρθε ένα τεράστιο κύμα.
Τα παιδιά ήπιαν μπόλικο νερό με αλάτι 
και από το φόβο τους βγήκαν έξω. Η θάλασσα από το κύμα
έβγαλε πολλά φύκια 
και τσούχτρες.
Τα παιδιά τότε πήραν τα κουβαδάκια τους
κι έπαιξαν με την άμμο
Η Γιάννα μάζεψε κοχύλια
και πετρούλες.
Τότε ο μπαμπάς τους είχε μια ιδέα , να ψαρέψουν.
Έπιασαν πολλά ψάρια 
και χταπόδια. 
Εκεί που ψάρευαν είδαν μέσα στη θάλασσα
καραβάκια 
και ξαφνικά είδαν κι ένα πτερύγιο. Σκέφτηκαν ότι μπορεί να είναι καρχαρίας
αλλά τελικά ήταν δελφίνι. 
Μετά μάζεψαν τα πράγματα τους και πήγαν να παίξουν
στα φουσκωτά.
Η δεύτερη ιστορία μας είχε τίτλο Ιστορία της θάλασσας.
Είδαμε βίντεο με το βυθό της θάλασσας και τον ζωγραφίσαμε
Εργαστήρι 2: Ερευνούμε, καταγράφουμε , βγάζουμε συμπεράσματα
Η εκπαιδευτικός αναφέρει στα παιδιά ότι έλαβε ένα μήνυμα στο mail του σχολείου από τον Πιτ το χταπόδι και την Λέτα Καρέτα καρέτα, τους επιστήμονες των θαλασσών. Οι ήρωες τους ζητούν να παρατηρήσουν και να περιγράψουν τις φωτογραφίες που τους έστειλαν , που δείχνουν τι συναντούν στα ταξίδια τους στη θάλασσα.
Τα παιδιά συζητούν στην παρεούλα και απαντούν στο ερώτημα που τους έθεσε η Λέττα η Καρέτα Καρέτα, αν θεωρούν καλό ή κακό οι θάλασσες και οι ακτές να έχουν πλαστικά απορρίμματα.
Ζωγραφίζουν σε φύλλο εργασίας την καθαρή και τη βρώμικη θάλασσα.
Είδαμε το παραμύθι Μια θάλασσα πλαστικά
Εργαστήρι 3: Μαθαίνουμε από τους ειδικούς
Βλέπουμε εκπαιδευτικά βίντεο και μαθαίνουμε που πηγαίνουν τα πλαστικά που βρίσκονται στη θάλασσα
Πειραματιστήκαμε
Σε μια λεκάνη βάλαμε νερό και πλαστικά ψαράκια. Ύστερα ρίξαμε στο νερό λάδι με χρώμα με αποτέλεσμα το νερό να βρωμίσει. Προσπαθήσαμε να καθαρίσουμε το νερό αλλά διαπιστώσαμε ότι δεν ήταν εφικτό αυτό και μάλιστα το βρώμικο νερό είχε κολλήσει πάνω στα ζωάκια .
Γνωρίσαμε το Εθνικό Θαλάσσιο Πάρκο Ζακύνθου για την προστασία της χελώνας Καρέτα Καρέτα και της φώκιας Μονάχους Μονάχους.
Εργαστήρι 4: Για ένα πλαστικό καλαμάκι….αναζητούμε και προτείνουμε λύσεις
Οι ήρωες του προγράμματος ζητούν από τα παιδιά να σκεφτούν και να προτείνουν λύσεις για να μειωθούν τα πλαστικά απορρίμματα στην θάλασσα.
Παρακολουθούμε εκπαιδευτικά βίντεο και ενημερωνόμαστε για την ανακύκλωση
Μετά από συζήτηση στην παρεούλα καταγράφουμε τους τρόπους αντιμετώπισης και τις λύσεις που προτείνουμε για την μείωση των πλαστικών σκουπιδιών στη θάλασσα και τις ακτές και την αντικατάσταση των πλαστικών αντικειμένων με άλλα πολλαπλών χρήσεων.
Παρακολουθήσαμε την ιστορία Μια φορά κι ένα….. μπουκάλι
Εργαστήρι 5: Εγώ μπορώ/ Δημιουργούμε περιβαλλοντικά μηνύματα
Παρακολουθούμε εκπαιδευτικό βίντεο με περιβαλλοντικά μηνύματα
Αφού παρακολουθήσαμε το βίντεο, τα παιδιά αποφάσισαν να δημιουργήσουν ταμπέλες με περιβαλλοντικά μηνύματα
και μία ομαδική αφίσα
Εργαστήρι 6: Όλοι μπορούμε/Δρούμε ομαδικά, παρεμβαίνουμε θετικά
Μετά από συζήτηση για το πώς μπορούμε να συμβάλλουμε κι εμείς θετικά στην μείωση των πλαστικών απορριμμάτων στη θάλασσα , τα παιδιά επέλεξαν να πάμε σε μια παραλία και να την καθαρίσουμε. Εφοδιαστήκαμε με τα απαραίτητα, γάντια και σακούλες κι έτοιμοι για τη δράση μας!
Αφού καθαρίσαμε την παραλία , φάγαμε και παίξαμε λίγο με τα κουβαδάκια μας και στην παιδική χαρά.
Εργαστήρι 7: Τι καινούριο μάθαμε, τι θα κρατήσουμε , τι θα θυμόμαστε
Τα παιδιά στο τελευταίο εργαστήριο, αναστοχάστηκαν αναφορικά με τις καινούριες τους γνώσεις και τις δράσεις που υλοποιήσαμε κατά τη διάρκεια του προγράμματος. Εκφράστηκαν δημιουργικά μέσα από κατασκευές και ατομικά φύλλα εργασίας.
Μπράβο στα παιδάκια μας!!!
Ραντεβού τον Σεπτέμβριο!!!! ΚΑΛΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ!!!!!
Η εκδρομή μας
Μπήκε το καλοκαιράκι ,το τέλος της σχολικής χρονιάς πλησιάζει και οι μικροί μας μαθητές έχουν ανάγκη από λίγη ξεγνοιασιά, ανεμελιά και πολύ παιχνίδι. Έτσι, οργανώσαμε να πάμε μια εκδρομή στο βιωματικό θεματικό πάρκο Μια φορά και έναν καιρό. Οι μικροί μας μαθητές ήταν κατενθουσιασμένοι. Είδαν ζωάκια, συμμετείχαν σε αρκετές δραστηριότητες όπως τοξοβολία, survivor, τραμπολίνο κ.α.
Αγαπώ τους ανθρώπους γύρω μου αλλά και όλης της γης
Εργαστήρι δεξιοτήτων
Θεματική ενότητα: Ενδιαφέρομαι και ενεργώ/ Κοινωνική ενσυναίσθηση και ευθύνη
Υποθεματική : Εθελοντισμός
Στα πλαίσια των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων υλοποιήθηκε το πρόγραμμα Αγαπώ τους ανθρώπους γύρω μου αλλά και όλης της γης με έμφαση στον εθελοντισμό.
Τα παιδιά μέσα από δραστηριότητες ενημερώθηκαν και ευαισθητοποιήθηκαν για τη σημασία του εθελοντισμού, της προσφοράς και της αλληλεγγύης. Παρότι η έννοια του εθελοντισμού είναι ένα δύσκολο θέμα για παιδιά προσχολικής ηλικίας, τα παιδιά μας εξέπληξαν με το ενδιαφέρον τους καθώς και με τον τρόπο που αντιλήφθηκαν όλες αυτές τις έννοιες.
Εργαστήρι 1: Προσεγγίζοντας την έννοια του εθελοντισμού
Παίξαμε παιχνίδια συνεργασίας , εμπιστοσύνης, ομαδικότητας και αλληλοβοήθειας για να αναδείξουμε τις έννοιες αυτές.
Παρακολουθήσαμε το παρακάτω βίντεο.
Είδαμε φωτογραφίες με εθελοντικές δράσεις και συζητήσαμε για αυτά που βλέπουμε.
https://noiazomaikaidrw.gr/fotothiki/
Στόχος μας η ανάδειξη των εννοιών εθελοντής και εθελοντισμός.
Εργαστήρι 2: Ο εθελοντής και τα χαρακτηριστικά του.
Συζητήσαμε για τα χαρακτηριστικά του εθελοντή. Συνδέσαμε τη λέξη εθελοντισμός με το ρήμα θέλω. Τα παιδιά μας είπαν τι θα ήθελαν να κάνουν για τους άλλους αν ήταν εθελοντές και το ζωγράφισαν σε ατομικό φύλλο εργασίας.
Εργαστήρι 3:Εθελοντικές οργανώσεις /ευαισθητοποίηση των άλλων
Συζητήσαμε με τα παιδιά γιατί να θέλει αν γίνει κάποιος εθελοντής. Τους αναφέραμε κάποιες εθελοντικές οργανώσεις όπως UNICEF, Γιατροί χωρίς σύνορα, Action Aid, Ερυθρός Σταυρός, Χαμόγελο του παιδιού. Το χαμόγελο του παιδιού το γνώριζαν τα περισσότερα παιδιά και κάποια ήξεραν και τη UNICEF. Είδαμε εθελοντές να μιλούν για τα οφέλη του εθελοντισμού.
Φτιάξαμε μια αφίσα με μηνύματα για να ευαισθητοποιήσουμε κι άλλους ανθρώπους.
Εργαστήρι 4: Ανθρώπινα δικαιώματα και εθελοντισμός
Συζητήσαμε με τα παιδιά για τα δικαιώματα του κάθε ανθρώπου. Τι είναι δικαίωμα και ποια είναι. Κάναμε σύνδεση λέξης με εικόνα. Στη συνέχεια το κάθε παιδί διάλεξε ένα δικαίωμα, το ζωγράφισε και φτιάξαμε το παζλ του εθελοντισμού. Τα παιδιά με τα χέρια τους έφτιαξαν το σήμα της αλληλεγγύης.
Εργαστήρι 5: Δράσεις εθελοντισμού και αλληλεγγύης
Ρωτήσαμε αν κάποιο παιδί έχει ωφεληθεί από κάποια εθελοντική δράση. Αναφερθήκαμε στην εθελοντική ομάδα Make a wish και ποιο είναι το έργο τους. Παραγγείλαμε αστεράκια από το Make a wish για να βοηθήσουμε να πραγματοποιηθεί η ευχή ενός παιδιού. Συμμετείχαμε και στο διαγωνισμό στέλνοντας το δικό μας αστέρι όπως το είχαν ζωγραφίσει τα παιδιά.
Εργαστήρι 6: Κλείσιμο και αξιολόγηση του προγράμματος
Κάναμε ανασκόπηση των όσων μάθαμε. Διαβάσαμε το βιβλίο Το Δώρο της παπλωματούς και ζωγραφίσαμε κι εμείς ένα πολύχρωμο πάπλωμα
Είδαμε την ιστορία Η σκάλα της αγάπης.
Ακούσαμε το τραγούδι Όπου υπάρχει Αγάπη. Το ζωγραφίσαμε.
Φτιάξαμε τη λέξη ΑΓΑΠΗ με το σώμα μας
Εργαστήρι 7: Υλοποίηση τελικής δράσης
Καθαρισμός παραλίας από τα σκουπίδια.
Αφού μαζέψαμε τα σκουπίδια φάγαμε και παίξαμε λίγο με τα κουβαδάκια μας.
Η γιορτή της μαμάς
Τη δεύτερη Κυριακή του Μάη γιορτάζουν όλες οι μανούλες του κόσμου κι εμείς δεν θα μπορούσαμε να τις ξεχάσουμε. Αφιερώσαμε την εβδομάδα αυτή σε δραστηριότητες και κατασκευές για τις υπέροχες μανούλες.
Δραστηριότητες
Συζητήσαμε με τα παιδιά τι κάνουν με τη μαμά τους και γιατί την αγαπούν. Καταγράψαμε τις απαντήσεις των παιδιών και ετοιμάσαμε ένα βιβλίο για τη μαμά τους.
Διαβάσαμε ιστορίες και συζητήσαμε για την αξία της μαμάς
- Ένα γράμμα για τη μαμά
- Πως γράφεται η λέξη μαμά
- Μαμά μου εσύ
- Οικογένεια Ποκοπίκου
Κάναμε ανασύνθεση των λέξεων ΜΑΜΑ και ΜΑΝΟΥΛΑ
Γράψαμε τη λέξη ΜΗΤΕΡΑ, αντιστοιχίσαμε κάθε γράμμα με τη σωστή εικόνα και τέλος φτιάξαμε την ακροστιχίδα της
Παίξαμε με τα γράμματα της λέξης ΜΑΜΑ. Τοποθετήσαμε σε στεφάνια διάφορα γράμματα και τα παιδιά έπρεπε να περάσουν μόνο από τα γράμματα της λέξης ΜΑΜΑ.
Τραγουδήσαμε για τη μαμά
Παρατηρήσαμε τον πίνακα Μαμά και παιδί, τον αναλύσαμε και τον ζωγραφίσαμε
Οι εργασίες μας
και το δωράκι για τις μανούλες
Καλώς ήρθες Ανοιξη
Ήρθε η Άνοιξη και μαζί της έφερε τα όμορφα, μυρωδάτα λουλούδια, τα χελιδόνια, τις πανέμορφες πεταλούδες και όλα τα εντομάκια αλλά και τις γευστικότατες φράουλες και τα κατακόκκινα κερασάκια. Με τόσα ερεθίσματα θα ήταν αδύνατον να μην αναφερθούμε κι εμείς σε όλα αυτά τα ωραία της Άνοιξης.
Δραστηριότητες
Καλωσορίσαμε την Άνοιξη με το βιβλίο ΚΑΛΩΣΗΡΘΕΣ ΆΝΟΙΞΗ και το ζωγραφίσαμε.
Γνωρίσαμε τι μας φέρνει η Άνοιξη μέσα από βίντεο και βιβλία
Αντιστοιχίσαμε τα γράμματα της λέξης άνοιξη κεφαλαίο με πεζό και μετά κάναμε ανασύνθεση της λέξης.
Μέσα από εκπαιδευτικό υλικό μάθαμε τα λουλούδια
Μάθαμε τα μέρη του φυτού αλλά και τι χρειάζεται για να μεγαλώσει ένα λουλούδι.
Φτιάξαμε λουλούδια με πλαστελίνη
Μετρήσαμε τόσα πέταλα στα λουλούδια όσα έλεγε ο αριθμός
Παίξαμε διαδραστικά παιχνίδια
https://wordwall.net/el/resource/1822652/%CE%BB%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%8D%CE%B4%CE%B9%CE%B1-2
Μάθαμε για τα χελιδόνια
Φτιάξαμε παζλ
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=35deec90a73b
Μάθαμε τα φρούτα της άνοιξης
Κάναμε ανασύνθεση των λέξεων σε διαδραστικά παιχνίδια
Γνωρίσαμε τη ζωή της μέλισσας και πως φτιάχνουν το μέλι.
Χωριστήκαμε σε ομάδες και κρύψαμε τα γράμματα της λέξης ΜΕΛΙΣΣΑ μέσα στην τάξη. Όταν τα παιδιά έβρισκαν όλα τα γράμματα έκαναν ανασύνθεση της λέξης.
Διαβάσαμε το παραμύθι Πετά πετά η μέλισσα
Παίξαμε παιχνίδια με στεφάνια
Φτιάξαμε μια κυψέλη με στεφάνια. Τα παιδιά/μελισσούλες χόρευαν γύρω από την κυψέλη. Όταν σταματούσε η μουσική κάθε μελισσούλα έμπαινε σε ένα κελί /στεφάνι. Κάθε φορά βγάζαμε κι ένα στεφάνι και μια μελισσούλα έμενε εκτός κυψέλης.
Μάθαμε το τραγούδι Ζουμ ζουμ ζουμ μέλισσα πετά
Φτιάξαμε το εξάγωνο της κυψέλης
Μετρήσαμε τόσα λουλούδια όσα έλεγαν οι αριθμοί στις μελισσούλες.
Είδαμε τον κύκλο ζωής της πεταλούδας
Βάλαμε τις κάρτες με τα στάδια της μεταμόρφωσης της πεταλούδας σε λογική σειρά.
Μάθαμε το Π της πεταλούδας και το φτιάξαμε με μαρκαδόρους
Οι εργασίες μας
Οι εικαστικές μας δημιουργίες
Σχήματα
Δραστηριότητες
Αφού ρωτήσαμε τα παιδιά ποια σχήματα γνωρίζουν είδαμε ένα βίντεο σχετικά με τα σχήματα.
Φτιάξαμε τα σχήματα με τουβλάκια, καπάκια, μαρκαδόρους
Χωριστήκαμε σε 4 ομάδες και η κάθε ομάδα μάζεψε αντικείμενα με το σχήμα της. Στο τέλος μετρήσαμε ποια ομάδα μάζεψε τα πιο πολλά.
Κάναμε αντιστοιχίσεις σχημάτων με στερεά
Φτιάξαμε τανγκραμς
Μετρήσαμε σχήματα
Οι εργασίες μας
Οι εικαστικές μας δημιουργίες
Χρώματα ομορφαίνουν τη ζωή μας
Δραστηριότητες
Αφού αναφέραμε στα παιδιά τα βασικά χρώματα κάναμε μίξεις χρωμάτων και φτιάξαμε το δέντρο των χρωμάτων.
Ψηφίσαμε το αγαπημένο μας χρώμα και μετρήσαμε ποιο είχε τις πιο πολλές προτιμήσεις
Είδαμε το παραμύθι Έλμερ ο παρδαλός ελέφαντας
https://www.youtube.com/watch?v=LVfCQax0rdU
Παιχνίδια με χρώματα
Τοποθετήσαμε κύκλους με χρώματα στο πάτωμα και τα παιδιά έπρεπε να ακολουθήσουν το χρώμα που είχε υποδείξει η νηπιαγωγός.
Χωριζόμαστε σε ομάδες χρωμάτων. Όσο έπαιζε η μουσική τα παιδιά έπρεπε να μαζεύουν αντικείμενα με τα χρώματα των ομάδων τους. Όταν σταμάτησε η μουσική μετρήσαμε ποια ομάδα μάζεψε τα περισσότερα.
Τοποθετούμε στο πάτωμα χρώματα και τα παιδιά σύμφωνα με το παράγγελμα της νηπιαγωγού πήγαιναν στο χρώμα που τους έλεγε.
Φτιάξαμε μοτίβα με μπαλάκια σε αυγοθήκες.
Μαζέψαμε χρωματιστά πον πον με μανταλάκια. Η νηπιαγωγός έλεγε ένα χρώμα και τα παιδιά μάζευαν τα αντίστοιχα πον πον.
Κάναμε αντιστοίχιση χρωμάτων.
Μάθαμε τραγούδια για τα χρώματα.
Οι εργασίες μας
Οι εικαστικές μας δημιουργίες
Το Πάσχα
Το Πάσχα πλησιάζει και στο νηπιαγωγείο μας ξεκινήσαμε τις πασχαλινές προετοιμασίες.
Δραστηριότητες
Γνωρίσαμε την ιστορία του Πάσχα, τα θαύματα του Χριστού, την Ανάσταση του Λαζάρου και τα ήθη κι έθιμα του Πάσχα μέσα από εκπαιδευτικά βιβλία και βίντεο.
Ακούσαμε τα κάλαντα του Λαζάρου
Βάλαμε τις εικόνες της ιστορίας του Πάσχα σε λογική σειρά
Παίξαμε με τους αριθμούς
Ανασύνθεση της λέξης ΠΑΣΧΑ/ πάσχα
Οργανώσαμε εργαστήρια κατασκευών με γονείς
στο 1ο εργαστήρι η μαμά του Γιώργου , η κ. Αγγελική είχε φέρει πασχαλινά σχέδια για τα παιδιά κι όταν τα έξυναν εμφανιζόταν μια μαγική εικόνα. Επίσης έπαιξαν αυγοδρομίες και η κ. Αγγελική τους έδωσε μετάλλια.
στο 2ο εργαστήρι φτιάξαμε λαμπάδες και βάψαμε αυγά από φελιζόλ
στο 3ο φτιάξαμε πασχαλινά μπισκοτάκια
στο 4ο εργαστήρι βάψαμε αυγά με διάφορους τρόπους
Βρήκαμε τα μισά αυγά και τα ενώσαμε
Φτιάξαμε παζλ πασχαλινό αυγό
Παίξαμε παιχνίδια με τα σοκολατένια αυγά
Ποιος θα προλάβει να πάρει πρώτος το αυγό. Τα παιδιά στέκονται το ένα απέναντι από το άλλο και τους δίνουμε αριθμούς. Πχ. τα πρώτα παιδιά έχουν τον αριθμό 1, τα δεύτερα τον αριθμό 2 και συνεχίζουμε μέχρι να πάρουν όλα τα παιδιά αριθμούς. Βάζουμε ένα αυγουλάκι στη μέση και η νηπιαγωγός φωνάζει έναν αριθμό. Τα παιδιά που έχουν τον αριθμό αυτό πρέπει να τρέξουν να πάρουν το αυγό. Όποιο παιδί το πάρει πρώτο κερδίζει.
Παίξαμε το παιχνίδι των κρυμμένων αυγών. Είχαμε κρύψει μέσα στην τάξη σοκολατένια αυγά και τα παιδιά έπρεπε να τα βρουν αφού έλυναν πρώτα το γρίφο. Αφού μαζέψαμε τα αυγά τα μετρήσαμε και τα ομαδοποιήσαμε σύμφωνα με το χρώμα.
και αυγοδρομίες. Κάναμε μια διαδρομή μεταφέροντας το αυγό με κουτάλι. Μετά βάλαμε και εμπόδιο κι έγινε πιο δύσκολο.
Σειροθέτηση από το μεγαλύτερο στο μικρότερο και αντίστροφα
Είδαμε και διαβάσαμε ιστορίες για το Πάσχα.
Τραγουδήσαμε
Διαδραστικά παιχνίδια
https://wordwall.net/el/resource/14692000/%CF%80%CE%AC%CF%83%CF%87%CE%B1
Οι εργασίες μας
Οι κατασκευές μας
ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ !!!