7ο Νηπιαγωγείο Χαλκίδας

Έφτασε  η πιο όμορφη γιορτή που περιμένουν με ανυπομονησία μικροί και μεγάλοι, τα Χριστούγεννα. Οργανώσαμε δραστηριότητες που μας έκαναν να νιώσουμε όλοι τη μαγεία των Χριστουγέννων.

Δραστηριότητες

Μάθαμε την ιστορία της γέννησης του Χριστού μέσα από βιβλία και βίντεο

Βάλαμε σε χρονική  σειρά  την ιστορία της γέννησης

   

   

Παίξαμε με  τα γράμματα της λέξης Χριστούγεννα. Κάθε παιδί κρατούσε ένα γράμμα , χόρευαν με τη μουσική κι όταν σταματούσε η μουσική έμπαιναν στη σειρά για να σχηματίσουν τη λέξη. Ύστερα γράψαμε τα γράμματα της λέξης σε ζάχαρη άχνη

   

   

Γνωρίσαμε τα ήθη και τα έθιμα των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρονιάς

Κάναμε αντιστοιχίσεις

  αριθμούς  με βούλες

     

   

 

σχήματα στο δεντράκι   

     

αντικείμενα με  αριθμούς 

     

φτιάξαμε παζλ 

παίξαμε παιχνίδια προσανατολισμού. Τα παιδιά  μετακινούνταν στο ταμπλό για να φτιάσουν κάθε φορά σε μια συγκεκριμένη εικόνα σύμφωνα με τις οδηγίες της νηπιαγωγού

   

   

Απολαύσαμε χριστουγεννιάτικες ιστορίες όπως η μπουγάδα του Άη Βασιλη , μπουναμάδες με μπελάδες, ο τέταρτος μάγος και πολλά άλλα

   

Ψυχαγωγηθήκαμε με χριστουγεννιάτικα τραγούδια

Κάναμε εργασίες

       

   

     

     

       

   

     

φτιάξαμε κάρτες και προσκλήσεις

   

   

   

   

κάναμε δεντράκια     

   

     

μπότες και Άγιο Βασίλη 

ταρανδάκια με γλυκίσματα για τα παιδιά 

 

Oργανώσαμε εργαστήρια κατασκευών και ζαχαροπλαστικής με  γονείς

Στο 1ο εργαστήρι φτιάξαμε δεντράκια με κουκουνάρια

     

   

 

Στο 2ο εργαστήρι φτιάξαμε σπιτάκια με μπισκότα και γλάσο

     

   

   

και στο  3ο εργαστήρι φτιάξαμε στολίδια με κορμούς δέντρων , όπου πάνω βάλαμε τη φωτογραφία των παιδιών

   

   

Ευχαριστούμε πάρα πολύ όλους τους γονείς που ανταποκρίθηκαν στο κάλεσμά μας για τα εργαστήρια αλλά και για τον μπουφέ που ετοίμασαν την ημέρα της γιορτής. Η βοήθειά τους και η προσφορά τους είναι πολύτιμη και σημαντική. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν τόσο πολύ  με τα εργαστήρια γιατί δούλεψαν με τους γονείς τους . Ιδιαίτερα ευχαριστούμε την κ. Αγγελική που είχε τις ιδέες για τις κατασκευές των εργαστηρίων , για τη βοήθειά της στα σκηνικά της γιορτής μας καθώς και για τη μαγεία των Χριστουγέννων που σκόρπισε στις τάξεις μας.

   

   

   

Τα παιδιά για να την ευχαριστήσουν ετοίμασαν μια ομαδική ζωγραφιά

Ευχαριστούμε επίσης το σύλλογο γονέων και κηδεμόνων που για άλλη μια χρονιά ετοίμασε τα ημερολόγια για το χριστουγεννιάτικο bazzar μας. Τους ευχαριστούμε πάρα πολύ που κάθε χρόνο βρίσκονται δίπλα μας

Η γιορτή μας πραγματοποιήθηκε σε ένα κλίμα χαρούμενο και ζεστό. Οι μικροί μας μαθητές για άλλη μια φορά μας γέμισαν περηφάνια.

     

     

Και του χρόνου!!

ΚΑΛΕΣ ΓΙΟΡΤΕΣ!!!!! Η ΝΕΑ ΧΡΟΝΙΑ ΝΑ ΦΕΡΕΙ ΣΕ ΟΛΟΥΣ ΥΓΕΙΑ, ΕΥΤΥΧΙΑ , ΑΓΑΠΗ ΚΑΙ ΠΟΛΛΑ ΠΟΛΛΑ ΧΑΜΟΓΕΛΑ!!!!!

 

Εργαστήριο δεξιοτήτων

Θεματική ενότητα: Δημιουργώ και Καινοτομώ

Υποθεματική : Ρομποτική STEM\STEAM, Νέες τεχνολογίες

 

Το πρώτο μας εργαστήρι δεξιοτήτων ολοκληρώθηκε. Αφορούσε τα καιρικά φαινόμενα και υλοποιήθηκε από τα μέσα Οκτωβρίου μέχρι τα τέλη Νοεμβρίου. Είναι ένα θέμα που ενδιαφέρει τα παιδιά και επηρεάζει τις καθημερινές μας δραστηριότητες. Τα παιδιά είναι εξοικειωμένα με το θέμα αυτό γιατί καθημερινά αλλάζουμε τον καιρό μας στο ημερολόγιό μας.

1ο εργαστήρι: Τι καιρό έχουμε σήμερα

Αρχικά ξεκινήσαμε διερευνώντας τις γνώσεις των παιδιών. Τι είναι καιρός, ποια καιρικά φαινόμενα γνωρίζουν. Συζητήσαμε για το πόσο μας επηρεάζει ο καιρός στην καθημερινότητα μας, πως είναι το ντύσιμό μας ανάλογα με τον καιρό  και πως αλλάζει ο καιρός στις 4 εποχές.

Δραστηριότητες

Βγήκαμε στην αυλή του σχολείου και φωτογραφίσαμε τον ουρανό σε διαφορετικές καιρικές συνθήκες.

       

 

 

Ο αγαπημένο μας καιρός

τον ζωγραφίσαμε και ψηφίσαμε ποιο καιρικό φαινόμενο κερδίζει τις προτιμήσεις των παιδιών

   

 

        

 

 

Κάναμε αντιστοιχίσεις

Αντιστοιχίσαμε τις λέξεις με τα καιρικά φαινόμενα

 

       

τα ρούχα με τις  καιρικές συνθήκες

     

 

 

την κάθε εποχή με το καιρό που ταιριάζει

   

 

 

Οι εργασίες μας

Ζωγραφίσαμε τα καιρικά φαινόμενα 

 

 

τις αλλαγές του  καιρού στις 4 εποχές 

 

 

Φτιάξαμε τον τροχό του καιρού 

 

2ο Εργαστήρι: Τα καιρικά φαινόμενα

Τα παιδιά  έδειξαν μεγάλο ενδιαφέρον να μάθουν πως είναι ο ήλιος, πως είναι ο αέρας, πως γίνονται τα σύννεφα , η βροχή, το ουράνιο τόξο. Παρακολουθήσαμε σχετικά βίντεο

για τον ήλιο   https://www.youtube.com/watch?v=UOc5lh-d3Rc&t=3s

για τον κύκλο του νερού. Μάθαμε καινούριες λέξεις όπως εξάτμιση, συμπύκνωση , βροχόπτωση και συγκέντρωση     https://www.youtube.com/watch?v=V2cY_I1JAYg&t=208s

για το ουράνιο τόξο  https://www.youtube.com/watch?v=H-RF3OsvfVc&t=15s

Δραστηριότητες

φτιάξαμε τον ήλιο με το σώμα μας   

 

το ουράνιο τόξο με τουβλάκια 

 

     

 

με πλαστελίνη      

 

   

 

   

 

 

Διαβάσαμε  παραμύθια

   

 

    το οπαίο ζωγραφίσαμε

 

    όπου και δραματοποιήσαμε 

 

     

 

Το ποίημα από που είσαι ποταμάκι    

Συμπληρώσαμε με εικόνες τις λέξεις που έλειπαν

 

παίξαμε

με σταγονίτσες και τα συννεφάκια  

       

βάλαμε τις ακτίνες στον ήλιο αντιστοιχίζοντας τα σωστά χρώματα 

     

ποιος θα σχηματίσει πρώτος τη λέξη άνεμος   

         

πατήσαμε μόνο πάνω στα βραχάκια με τα γράμματα της λέξης βροχή χωρίς να πέσουμε στο νερό

     

 

το γράμμα Β όπως βροχή.

Είπαμε λέξεις που ξεκινούν από  αυτό το γράμμα, το γράψαμε , το σχηματίσαμε με το σώμα μας ,το σχεδιάσαμε στο πάτωμα και ακολουθήσαμε τη γραμμή με διάφορους τρόπους

    

      

       

 

φυσήξαμε φτερά           

 

μεταφέραμε με το καλαμάκι βαμβάκι   

 

Ακούσαμε το τραγούδι Ένας ήλιος, μια γη κι ένα φεγγάρι

https://www.youtube.com/watch?v=BdlZbNAJU0c

Με αφορμή αυτό κάναμε τον αριθμό 1.Τον φτιάξαμε με διάφορα υλικά της τάξης

    

      

      

 

Οι εργασίες μας

 

   

       

   

   

   

       

    

οι εικαστικές  μας δημιουργίες

    

      

      

         

         

Οι ομαδικές μας εργασίες

   

    

 

3ο Εργαστήρι: Πειράματα

Κατά τη διάρκεια του προγράμματος κάναμε πολλά πειράματα. Για να αντιληφθούν τα παιδιά πως δημιουργούνται τα σύννεφα και η βροχή κάναμε το  πείραμα με το βραστό νερό και το καπάκι έτσι ώστε να δημιουργηθούν υδρατμοί

               

                   

 περάματα με το νερό . Ποια υλικά βυθίζονται και ποια όχι , ποια υλικά διαλύονται στο νερό και ποια όχι. Τα παιδιά κατέγραψαν τα αποτελέσματα

   

 

   

το πείραμα με τα smarties για να δημιουργήσουμε ένα ουράνιο τόξο. Τοποθετήσαμε τα smarties κυκλικά σε ένα πιάτο και ρίχνουμε λίγο ζεστό νερό

   

 και ένα πείραμα για να δούμε ότι ο αέρας υπάρχει παντού κι ας μην τον βλέπουμε. Βάλαμε μια χαρτοπετσέτα στον πάτο ενός  ποτηριού και το βυθίσαμε κάθετα ανάποδα μέσα σε μια λεκάνη με νερό. Βγάζοντας πάλι κάθετα το ποτήρι παρατηρήσαμε ότι η χαρτοπετσέτα δεν βράχηκε γιατί ο αέρας που υπήρχε μέσα στο ποτήρι δεν άφησε το νερό να μπει μέσα, Όταν όμως γυρίσαμε το ποτήρι στο πλάι και το βγάλαμε παρατηρήσαμε ότι το νερό μπήκε στο ποτήρι γιατί ο αέρας έφυγε

  

 

4ο Εργαστήρι : Ρομποτική

Τα παιδιά γίνονται ρομπότ και κινούνται πάνω σε ένα ταμπλό με τετράγωνα ακολουθώντας τις οδηγίες που τους δίνονται για να φτιάσουν  στο τετράγωνο με τον ήλιο ή με το σύννεφο ή με τη βροχή. Στην αρχή σύμφωνα με τις οδηγίες της νηπιαγωγού και όταν εξοικειώθηκαν τα παιδιά έδιναν τις οδηγίες τα ίδια προς τους συμμαθητές τους.

       

   

   

       

5ο Εργαστήρι: Γινόμαστε μετεωρολόγοι

Μαθαίνουμε τα 4 σημεία του ορίζοντα.

Μαθαίνουμε ότι αυτός που λέει τον καιρό λέγεται μετεωρολόγος και βλέπουμε σχετικά βίντεο με δελτίο καιρού, .Φτιάξαμε τα κατάλληλα σύμβολα τα βάλαμε πάνω στο χάρτη μας κι έτοιμοι να παρουσιάσουμε το δελτίο καιρού

     

     

       

   

6ο Εργαστήρι: Φτιάξαμε μετεωρολογικά όργανα

Είδαμε διάφορα όργανα μέτρησης όπως θερμόμετρο, ανεμόμετρο, βροχόμετρο ,ανεμοδείκτης και τι κάνει το καθένα

Μετρήσαμε τη θερμοκρασία μέσα και έξω από το σχολείο μας

φτιάξαμε τα δικά μας όργανα και βγήκαμε στην αυλή να τα δοκιμάσουμε

 

     

      

      

     

7ο Εργαστήρι: Καταγραφή των μετρήσεων

Ζητήσαμε από τα παιδιά να μετρήσουν τη θερμοκρασία στο σπίτι τους πρωί μεσημέρι βράδυ, να τα  γράψουν σε ένα χαρτί και να τα φέρουν στο σχολείο. Καταγράψαμε τις μετρήσεις σε θερμόμετρα που φτιάξαμε

Κάθε μέρα σημειώναμε τι καιρό έχει και στο τέλος κάναμε καταμέτρηση των αποτελεσμάτων

   

   

   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Φθινόπωρο και πάλι. Η φύση γέμισε χρώματα και αρώματα και δεν είχαμε παρά να γνωρίσουμε τι μας φέρνει το φθινόπωρο

 

Δραστηριότητες

Είδαμε σχετικό βίντεο με το φθινόπωρο

Παίξαμε το παιχνίδι του κρυμμένου θησαυρού με τα γράμματα της λέξης φθινόπωρο. Κρύψαμε τα γράμματα μέσα στην τάξη και με γρίφους έβρισκαν τα παιδιά σε ποιο σημείο έπρεπε να ψάξουν. Αφού βρήκαμε τα γράμματα κάναμε ανασύνθεση της λέξης

     

   

ακούσαμε το τραγούδι για το φθινόπωρο

 

χωριστήκαμε σε ομάδες και η κάθε ομάδα ανέλαβε να φέρει  τους θησαυρούς του φθινοπώρου. Η πρώτη ομάδα έφερε φύλλα , η δεύτερη  φρούτα, η τρίτη ξηρούς καρπούς και η τέταρτη σπόρια. Και φυσικά με όλα αυτά που μαζέψαμε παίξαμε , κάναμε προμαθηματικές και προγραφικές δραστηριότητες

ομαδοποιήσαμε ανάλογα με το είδος και με το χρώμα τα φρούτα, τα λαχανικά, τα φύλλα, τους καρπούς και τα σπόρια

   

   

 

 

   

     

με τα φρούτα και τα φύλλα σχηματίσαμε διαδρομές

       

     

     

τα παιδιά με οδηγίες περνούσαν μόνο από τα τετράγωνα με τα κουκουνάρια

   

     

κάναμε σειροθέτηση από το μικρότερο στο μεγαλύτερο και αντίστροφα

      

     

ποιο φρούτο λείπει

   

παιχνίδι αφής

     

παιχνίδι συνεργασίας.. μεταφέρουμε φρούτα με την κοιλιά μας

      

       

ψηφίσαμε ποιο φρούτο μας αρέσει

     

νικήτρια βγήκε η μπανάνα   

και μετά από όλα αυτά γευτήκαμε μια υπέροχη φρουτοσαλάτα

   

τραγούδι για τα φρούτα

 

φτιάξαμε μοτίβα με φύλλα

     

       

παίξαμε με το γράμμα φ όπως φρούτα , φύλλα

βρήκαμε πράγματα μέσα στην τάξη μας που ξεκινούν από το γράμμα αυτό

περάσαμε μόνο στα στεφάνια με το γράμμα φ

     

      

παιχνίδι με ζάρι. Βάζουμε πάνω στα δεντράκια όσα φύλλα λέει ο αριθμός αλλά προσέχουμε να είναι τα σωστά φύλλα σε κάθε δέντρο

   

 

Συζητήσαμε για το πως προετοιμάζονται τα ζώα το φθινόπωρο για να αντιμετωπίσουν  το χειμώνα όπως ο σκαντζόχοιρος και ο σκίουρος, που μαζεύουν φαγητό στη φωλιά τους

διαβάσαμε παραμύθια

 και το ζωγραφίσαμε   

είδαμε το φαλακρό σκαντζόχοιρο

 

Συζητήσαμε για τη σπορά .Πως γινόταν παλαιά και σήμερα. Είδαμε σχετικά βίντεο

Διαβάσαμε το βιβλίο μεγαλώνει μεγαλώνει το φυτό. Είπαμε τι χρειάζεται ένα φυτό για να μεγαλώσει

Βάλαμε σε λογική σειρά την ανάπτυξη του φυτού

     

       

Μάθαμε το τραγούδι ο γεωργός πάει στον αγρό

φυτέψαμε σποράκια, φακές, φασόλια καλαμπόκι και παρακολουθήσαμε την εξέλιξή τους

      

      

      

 

Οι εργασίες μας

      

     

     

     

     

       

 

Οι εικαστικές μας δημιουργίες

   

     

   

     

     

     

     

   

     

   

       

οι ομαδικές μας εργασίες

   

 

 

 

 

 

 

 

 

Δεκέμβρης μήνας γιος του χειμώνα φέρνει μαζί του τρανή γιορτή.

                Ήρθε ο Δεκέμβριος, ο αγαπημένος μήνας μικρών και μεγάλων , ο μήνας της χαράς και της αγάπης και φυσικά τον υποδεχτήκαμε με το στόλισμα του χριστουγεννιάτικου δέντρου μας

       

 

         

 

       

 

     

 

  

              Τραγουδήσαμε όλοι μαζί μπροστά από το δέντρο το τραγούδι Ω Έλατο!

Ετοιμάσαμε τα δενδράκια ημερολόγια . Μετράμε τις ήμερες μέχρι τα Χριστούγεννα .Κάθε ήμερα θα κληρώνεται και ένα παιδί για να ανοίξει τον αριθμό, να βρει τον γρίφο που κρύβει μέσα για να μπορέσει να πάρει τα δωράκια που κρύβει ο αριθμός

     

 

       

 

 

           Τα γεγονότα του Πολυτεχνείου είναι πολύ δύσκολο να τα προσεγγίσουμε στο νηπιαγωγείο . Με αφορμή αυτή τη μέρα  μιλήσαμε για την έννοια της Δημοκρατίας και το σεβασμό στην ελευθερία και στα ανθρώπινα δικαιώματα.

 ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

 

Είδαμε τα γεγονότα του πολυτεχνείου μέσα από φωτογραφικό υλικό και βίντεο

 

 

Διαβάσαμε το παραμύθι Η Κυρά Δημοκρατία , το οποίο  βοήθησε πολύ να αντιληφθούν τα παιδιά τις έννοιες Δημοκρατία , Δικτατορία αλλά και τον τρόπο που ψηφίζουμε

 

 

Ακούσαμε το τραγούδι Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο. Προσπαθήσαμε να το μάθουμε αλλά και το ζωγραφίσαμε

 

 

 

Παίξαμε με τα γράμματα της λέξης Πολυτεχνείο. Κάθε παιδί κρατούσε ένα γράμμα, με τη μουσική χόρευαν και όταν σταματούσε η μουσική ένα άλλο παιδί έβαζε στη σειρά τα παιδιά έτσι ώστε  να σχηματιστεί η λέξη Πολυτεχνείο

 

   

 

 

Ζωγραφίσαμε το Πολυτεχνείο

 

     

 

 

Φτιάξαμε την ομαδική μας. Τα παιδιά έκοψαν  γαρύφαλλα και τα κόλλησαν στο πολυτεχνείο που ζωγράφισαν

 

   

 

     

 

 

Φτιάξαμε και την ατομική μας κατασκευή

 

 

 

Και λίγα μαθηματικά .Αντιστοιχίσαμε τα γαρύφαλλα  με τον σωστό αριθμό και κυκλώσαμε το σωστό αριθμό δίπλα στις εικόνες

     

 

Τέλος , είδαμε το κουκλοθέατρο Τενεκεδούπολη

 

 

Στις 8 Νοεμβρίου γιορτάζουμε τους Αρχαγγέλους Μιχαήλ και Γαβριήλ , όπως επίσης και την Πολεμική μας Αεροπορία. Εμείς τιμήσαμε και τους δυο

 

 

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

 

Φτιάξαμε αγγελάκια με το Α από τους αγγέλους και για φτερά βάλαμε τις παλάμες των παιδιών

 

       

 

     

 

          

 

Ζωγραφίσαμε τους Αρχαγγέλους

 

           

 

     

 

Είδαμε το παραμύθι Ο Ίκαρος και ο Δαίδαλος

 

 

Βάλαμε σε σειρά τις εικόνες του παραμυθιού

 

   

 

 

         

 

Ζωγραφίσαμε το παραμύθι

 

       

 

         

 

Τέλος , φτιάξαμε και τα αεροπλανάκια μας με καλαμάκι

 

   

 

   

Όπως κάθε χρόνο έτσι και φέτος γιορτάσαμε στο σχολείο μας την επέτειο του όχι. Μέσα από τις δραστηριότητες που οργανώσαμε στόχος ήταν να γνωρίσουν τα παιδιά τα γεγονότα του 1940 αλλά και να αντιληφθούν πόσο σημαντικό είναι να υπάρχει ειρήνη στον κόσμο.

 

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

 

Συζητήσαμε με τα παιδιά για το τι ξέρουν για την 28η Οκτωβρίου του 1940. Μέσα από φωτογραφικό υλικό γίνεται η πρώτη προσέγγιση των γεγονότων.

Επικεντρωθήκαμε  στις λέξεις  ΟΧΙ, ΑΕΡΑ, ΕΛΛΑΔΑ. Παίξαμε με τα γράμματά τους. Τις γράψαμε και σε ατομικό φύλλο εργασίας.

 

     

 

     

 

Συζητήσαμε  για το πολύτιμο και πολυπόθητο αγαθό την ειρήνη. Διαβάσαμε την ΕΙΡΗΝΗ του Αριστοφάνη αλλά  είδαμε και το παραμύθι ο σπόρος της ειρήνης.

 

Βρήκαμε τα γραμματάκια  της λεξούλας ειρήνη

 

       

 

Κάναμε αναφορά στη σημαία μας. Τι σχήμα έχει , ποια είναι τα χρώματα της, μετρήσαμε πόσες είναι οι άσπρες γραμμές και πόσες οι μπλε. Είδαμε και τις σημαίες των άλλων χωρών , της Ιταλίας και της Γερμανίας και της σχηματίσαμε όλες στο πάτωμα.

 

   

 

   

 

Βρήκαμε τα γράμματα της λέξης σημαία και τα χρωματίσαμε

 

   

 

 

Είδαμε το κουκλοθέατρο το κανόνι της ειρήνης

 

 

Οι εικαστικές μας δημιουργίες

 

   

 

    

 

   

 

   

 

 

     

 

Και φυσικά κάναμε παρέλαση στην αυλή του σχολείου μας

 

   

 

         Γνωρίζοντας καλύτερα τα παιδιά μαθαίνουμε και για το περιβάλλον στο οποίο ζουν. Τα παιδιά αγαπούν να μιλούν για την οικογένειά τους, έτσι ασχοληθήκαμε με το θέμα αυτό.

 

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

 

        Συζητήσαμε με τα παιδιά τι είναι οικογένεια, γιατί είναι σημαντική και τι μας προσφέρει. Τα παιδιά μας παρουσίασαν τα μέλη της οικογένειάς τους με κούκλες γλωσσοπίεστρα. Έλεγαν τα ονόματα των γονιών τους, αδελφών τους, παππούδων , γιαγιάδων . Παρατηρήσαμε ότι κάθε οικογένεια είναι διαφορετική και μοναδική

 

   

 

   

 

          Διαβάσαμε τα παραμύθια  Το αστεράκι του μπαμπά μου είμαι εγώ και η Ζιζή η λαγουδίνα έχει κόρη μπαλαρίνα. Με αφορμή τα παραμύθια αυτά είπαμε τι κάνουμε με το μπαμπά μας και τη μαμά μας και τους ζωγραφίσαμε.

     

 

 

       

 

 

Μετρήσαμε πόσα παιδιά έχει κάθε οικογένεια και το καταγράψαμε.

 

     

 

     

 

 

 

Ζωγραφίσαμε την οικογένεια μας και τη βάλαμε σε σπιτάκι

 

     

 

   

 

   

 

          Διαβάσαμε  τα παραμύθια Η Κοκκινοσκουφίτσα και Η Χρυσομαλλούσα και είδαμε τα διαφορετικά είδη οικογένειας που υπάρχουν, την μονογονεϊκή οικογένεια και την πυρηνική, αλλά συζητήσαμε  και  για την διευρυμένη οικογένεια στην οποία ζουν μαζί παππούδες και γιαγιάδες  και την πολύτεκνη

 

   

 

Βάλαμε την ιστορία της Χρυσομαλλούσας σε λογική σειρά και αντιστοιχίσαμε τις εικόνες  μικρό,  μεσαίο και  μεγάλο στην σωστή αρκουδίτσα.

 

   

 

          Σημαντικό ρόλο στη ζωή μας παίζουν και οι παππούδες και οι γιαγιάδες μας. Τα παιδιά μας μίλησαν για αυτούς, μας είπαν τι κάνουν μαζί τους. Επέλεγαν τη σωστή εικόνα με τη δραστηριότητα που κάνουν μαζί τους κι έβαζαν από κάτω το όνομά τους και φυσικά τους ζωγραφίσαμε. Διαβάσαμε  και το παραμύθι  Το μαγικό καπέλο της γιαγιάς .

 

   

 

   

 

   

 

 

 

Παίξαμε με τις λέξεις μπαμπάς, μαμά, παππούς και γιαγιά. Κάναμε ανασύνθεση των λέξεων με γράμματα  πάνω σε καπάκια αλλά παίξαμε και με στεφάνια. Σκορπίσαμε στο πάτωμα καρτέλες με τις λέξεις αυτές και τα παιδιά χωρίστηκαν σε τέσσερις ομάδες. Η 1η ομάδα μαζεύει τις λέξεις μαμά, η 2η τις λέξεις μπαμπά , η 3η τις λέξεις παππού και η 4η τις λέξεις γιαγιά και τις τοποθετούν στο αντίστοιχο στεφάνι. Κερδίζει η ομάδα που μαζεύει πιο γρήγορα όλες τις λέξεις της.

 

 

   

 

   

 

   

 

   

 

Τέλος, σε ατομικό φύλλο εργασίας βρήκαμε και ζωγραφίσαμε τα μέλη της οικογένειας μας

 

   

 

   

 

            Τις πρώτες εβδομάδες στο νηπιαγωγείο οργανώνονται δραστηριότητες , που σκοπό έχουν να γνωρίσουν τα παιδιά τον εαυτό τους, να έρθουν σε επαφή με τα άλλα παιδιά, να αποκτήσουν αυτοπεποίθηση

 

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

 

Τα παιδιά παρουσιάζουν τον εαυτό τους στην ομάδα. Παρατηρούμε ομοιότητες και διαφορές. Μετράμε αγόρια και κορίτσια και το ζωγραφίζουμε και σε ατομικά φύλλο εργασίας. Διαβάζουμε το παραμύθι Ο Φσσσς, η Αμπατού και το αηδόνι και συζητήσαμε για τη διαφορετικότητα και συμπεραίνουμε  ότι ο καθένας είναι διαφορετικός  και ξεχωριστός

 

   

 

         Τοποθετούμε τα χαρακτηριστικά στο πρόσωπο στη σωστή θέση

 

 

Με αφορμή την ανάγνωση του παραμυθιού Είμαι σπουδαίος είμαι εγώ φτιάξαμε καθρέφτες με τον εαυτό μας

 

   

 

 

Φτιάξαμε κι έναν ανανά με πληροφορίες για τον εαυτό μας

 

     

 

 

Σημαντικό είναι να μάθουν τα παιδιά να αναγνωρίζουν και το όνομά τους αλλά και να το γράφουν. Έτσι, σκορπίσαμε τις καρτέλες με τα ονόματα των παιδιών στο πάτωμα και το κάθε παιδί προσπαθεί να αναγνωρίσει το δικό του  με πίνακα αναφοράς το όνομα στο συρτάρι του

 

 

Μετρήσαμε πόσες συλλαβές έχει το όνομά μας πηδώντας μέσα σε στεφάνια με αριθμούς. Μια συλλαβή για κάθε στεφάνι. Στο στεφάνι που τελείωνε το όνομά τους άφηναν και την καρτέλα τους. Στο τέλος  μετρήσαμε πόσα ονόματα είχαν τις περισσότερες συλλαβές και πόσα τις λιγότερες

 

 

 

Η μάγισσα ονοματούλα μας έκοψε τα αρχικά από τα ονόματά μας και τα μπέρδεψε . Το κάθε παιδί έβρισκε  το δικό του αρχικό γράμμα και το έβαζε δίπλα  στο όνομά του

 

   

 

Το κάθε παιδί έβαλε την καρτέλα με  το όνομά του μέσα στο στεφάνι με το αρχικό του γράμμα. Στη συνέχεια  μετρήσαμε πόσα παιδιά έχουν το ίδιο αρχικό

 

 

     

 

 

 

Σχηματίσαμε το αρχικό μας γράμμα με γλωσσοπίεστρα

 

   

 

Το σχηματίσαμε με πλαστελίνη

 

   

 

    

 

   

 

 

 

Είδαμε  το παραμύθι  Είμαι ένας βάτραχος μικρούλης ο Εμμανουήλ Α Μπακακούλης. Συζητήσαμε για το αν είναι σημαντικό το όνομά μας και τα παιδιά συνειδητοποίησαν ότι το όνομά μας δεν είναι μόνο χρήσιμο για να μας φωνάζουν, είναι η ταυτότητά μας.

https://www.youtube.com/watch?v=Jh_eYlIiarM

 

Φτιάξαμε το όνομά μας ουράνιο τόξο

 

   

 

 

 

 

Βρήκαμε το  συννεφάκι με το όνομά μας και το χρωματίσαμε

 

   

 

 

 

 

Βρήκαμε το αρχικό μας γράμμα και το χρωματίσαμε

 

   

 

 

 

 

Σχηματίσαμε μια κάμπια με το όνομά μας

 

 

 

Ζωγραφίσαμε τον εαυτό μας και δίπλα κάναμε το αρχικό μας με δαχτυλομπογιά αλλά βρήκαμε και τα γράμματα του ονόματός μας

 

     

 

    

 

     

 

 

    Η ομαδική μας εργασία

 

Ζωγραφίσαμε τον εαυτό τους , φτιάξαμε και το αρχικό μας γράμμα με δαχτυλομπογιές κι αφού τα κόψαμε, τα κολλήσαμε όλα μαζί

 

 

 

 

          Η 4η Οκτωβρίου καθιερώθηκε ως Παγκόσμια  Ημέρα των Ζώων και στο σχολείο μας γιορτάσαμε την ημέρα αυτή. Μέσα από τις  δραστηριότητες που κάναμε τα παιδιά ευαισθητοποιήθηκαν απέναντι στα ζώα. Έμαθαν για τα δικαιώματα και τις ανάγκες των μικρών μας φίλων.

                                                     ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

Διαβάσαμε παραμύθια

                                                       

 

Είδαμε εικόνες καλής συμπεριφοράς απέναντι στα ζώα και εικόνες κακής συμπεριφοράς.

Μιλήσαμε για τα συναισθήματα που νιώθουν τα ζώα ανάλογα με τη συμπεριφορά των ανθρώπων προς αυτά.

 

Η χειροτεχνία μας

 

                              

 

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

 

Ψηφίσαμε ποιο είναι το αγαπημένο μας ζώο και μετρήσαμε ποιο ζώο πήρε τις πιο πολλές προτιμήσεις.

 

   

 

 

 

Ταΐσαμε τα σκυλάκια τόσα κόκκαλα όσα μας έλεγε ο αριθμός.

 

          

                       

 

        

 

Μετρήσαμε τόσα πλαστικά ζωάκια όσα έλεγε ο αριθμός στις κάρτες.

 

         

 

 

Κάναμε ομαδοποιήσεις

Ομαδοποιήσαμε τα ζώα ανάλογα με το περιβάλλον που ζουν .  Ζώα της ζούγκλας, της φάρμας ,του δάσους και της θάλασσας.

                

     

                                                       

                       

 

Κάναμε αντιστοιχίσεις

Αντιστοιχίσαμε το κάθε ζώο με την τροφή του και με το σπίτι του.

               

 

                       

 

Δημιουργήσαμε με πλαστελίνη

 

                  

      

 

              

 

ΓΛΩΣΣΑ

 

Κάναμε ανασύνθεση των λέξεων με πίνακα αναφοράς φυσικά τις κάρτες με τα ζώα

 

         

 

 

         

 

Η ΟΜΑΔΙΚΗ ΜΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑ

 

Γράψαμε τα δικαιώματα των ζώων