30 Ιανουαρίου: Γιορτάζουν οι 3 Ιεράρχες, μεγάλοι δάσκαλοι των γραμμάτων και Πατέρες της Εκκλησίας.
Στο νηπιαγωγείο μας για να τους τιμήσουμε μάθαμε τα ονόματά τους, για τη ζωή τους και την προσφορά τους στα γράμματα.
Παρακολουθήσαμε ένα σχετικό βίντεο
https://www.youtube.com/watch?v=g3xzWQrTcrE
Φτιάξαμε πάζλ με τα ονόματα τους
Ετοιμάσαμε και την κατασκευούλα μας
Εργαστήριο δεξιοτήτων
Θεματική ενότητα: Φροντίζω το περιβάλλον
1.Οικολογία και τοπική κληρονομιά
Εργαστήρι 1: Τι γίνεται με τα άχρηστα
Παρουσιάσαμε εικόνες με σκουπίδια στα παιδιά. Τις περιγράψαμε. Συζητήσαμε και εκφράσαμε τα συναισθήματά μας. Πώς μπορούμε να βοηθήσουμε;
Φύλλο εργασίας: Τι γίνεται με όσα άχρηστα πετάμε;
Αποφασίσαμε να αναλάβουμε δράση. Μετά από ψηφοφορία δώσαμε όνομα στην ομάδα δράσης κι αποφασίσαμε τους κανόνες λειτουργίας της.
Εργαστήρι 2: Ας δούμε τι γίνεται γύρω μας
Παρακολουθήσαμε βίντεο Ο Πέρι το περιβάλλον και η μόλυνση
https://www.youtube.com/watch?v=p9UF8vJSJig
Συζητήσαμε για το πως θα ήταν ο τόπος μας με καλή και πώς με κακή διαχείριση απορριμμάτων.
Διαβάσαμε το παραμύθι ΄Το Βρωμοχώρι΄.
Σε φύλλο εργασίας ζωγραφίσαμε πώς θα ήταν η πόλη μας με πολλούς κάδους και με λίγους.
Εργαστήρι 3: Και τι κάνουμε με τα σκουπίδια
Μαθαίνουμε για την ανακύκλωση μέσα από φωτογραφικό υλικό και βίντεο.
https://www.youtube.com/watch?v=jUXWKk3JLCU&t=165s
https://www.youtube.com/watch?v=NXSBa-MgtBw&t=12s
https://www.youtube.com/watch?v=5Zof-H5FwVM
https://www.youtube.com/watch?v=yS54FMM-8Oo
Ενημερώθηκαν για την επιλογή των ειδών, τη σωστή προετοιμασία τους και την απόρριψη τους.
Διαβάσαμε παραμύθια
Κάναμε ανασύνθεση της λέξης ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ
Παίξαμε ένα παιχνίδι με ζάρι και ξεχωρίσαμε αυτά που ανακυκλώνονται και αυτά που δεν ανακυκλώνονται.
Προγραμματίσαμε και τη μελισσούλα μας να φτάσει στον σωστό κάδο
Τα παιδιά έφεραν στο σχολείο διάφορα ανακυκλώσιμα υλικά. Τα ξεχωρίσαμε σε στεφάνια/καλάθια ανάλογα με το υλικό τους. Τα μετρήσαμε.
Παίξαμε ομαδικά παιχνίδια με τις συσκευασίες
Μετρήσαμε καπάκια
φύλλα εργασίας
Τραγούδια για την ανακύκλωση
https://www.youtube.com/watch?v=YZf4Dzb4rIo
https://www.youtube.com/watch?v=_aMVpHaUx7c
Εργαστήρι 4: Ας δώσουμε εξηγήσεις και στα προβλήματα λύσεις
Τα παιδιά μέσα από το εκπαιδευτικό πρόγραμμα ΄Μια φορά κι έναν καιρό ένα μπουκάλι στο βυθό΄ έμαθαν για την μόλυνση των θαλασσών από τα σκουπίδια και πως οι άνθρωποι έχουν ευθύνη για αυτό.
Αρχικά παρακολουθήσαμε την ιστορία Μια φορά κι ένα μπουκάλι και άλλα σχετικά βίντεο.
Στη συνέχεια ξεχώρισαν αυτά που πετάμε στον μπλε κάδο κι αυτά που πηγαίνουν στον καφέ για κομποστοποίηση.
Φτιάξαμε ζωάκια της θάλασσας από πλαστελίνη και τα τοποθετήσαμε στον βυθό.
Στη συνέχεια βρωμίσαμε το βυθό με σκουπίδια και τα παιδιά την καθάρισαν ρίχνοντας το κάθε σκουπίδι στον σωστό κάδο
Ευχαριστούμε πολύ την κ. Δώρα Σιμιτζή για την παρουσίαση του προγράμματος.
Εργαστήρι 5: Τι συμβαίνει στη γειτονιά μας
Οργανώσαμε έναν περίπατο στη γειτονιά μας για να ανακαλύψουμε που υπάρχουν μπλε κάδοι για να πετάξουμε τα δικά μας σκουπίδια. Ανακαλύψαμε ότι υπάρχουν και κάδοι μωβ για ρούχα, παπούτσια, κουβέρτες αλλά και πολλά μικρά καλαθάκια .Δυστυχώς είδαμε και πολλά σκουπίδια πεταμένα στον δρόμο.
Επιστρέφοντας στο σχολείο κάναμε χαρτογράφηση της διαδρομής που ακολουθήσαμε στο πάτωμα και στη συνέχεια σε ατομικό φύλλο εργασίας.
Εργαστήρι 6:Πόσο χρήσιμα είναι τα άχρηστα
Παρακολουθούμε βίντεο Σκουπίδια αυτός ο θησαυρός
https://www.youtube.com/watch?v=TBWl5Ek6B4k
Συζητάμε, απαντάμε στις ερωτήσεις και ξαναθυμόμαστε όλα αυτά που έχουμε μάθει.
Βλέπουμε το παραμύθι ΄Τα όνειρα των σκουπιδιών΄
https://www.dropbox.com/scl/fi/byo7vokm0agjdf991mp2f/.pdf?rlkey=tdg7ebg2jrjmnepzlibofmklc&e=1&dl=0
Στη συνέχεια ζωγραφίσαμε το όνειρο της Έφης της εφημερίδας
Τι θα ήθελε να γίνει όταν πάει στην Ανακύκλωση;
Τα σκουπίδια μας ενέπνευσαν να δημιουργήσουμε
Εργαστήρι 7: Ας δείξουμε σε όλους τι μάθαμε
Συμπληρώσαμε φύλλο αξιολόγησης με πίνακα διπλής εισόδου
Κατασκευάσαμε αφίσες. Γράψαμε τα δικά μας μηνύματα και τα φωνάξαμε να ακούσουν όλοι ότι πρέπει να κάνουμε Ανακύκλωση.
Καινούρια χρονιά και την καλωσορίσαμε με την κοπή της καθιερωμένης βασιλόπιτας αλλά και με πολλά πυροτεχνήματα και δραστηριότητες.
Το κάθε τμήμα έκοψε τη δική του βασιλόπιτα. Τα παιδιά ανυπομονούσαν για την αναζήτηση του τυχερού φλουριού. Οι τυχεροί ήταν ο Νταλίζ και ο Αναστάσης. Σας ευχόμαστε να είστε πάντα τυχεροί!! Ευχαριστούμε πάρα πολύ και τον σύλλογο γονέων που μας παρείχαν αυτές τις υπέροχες βασιλόπιτες και τα δωράκια που δόθηκαν στα παιδιά!!
Εργασίες και δραστηριότητες
Συνθέσαμε το 2025 και αντιστοιχίσαμε ποσότητα με αριθμό
Παρακολουθήσαμε το παραμύθι ΄Ο στόχος του σκίουρου για τη Νέα Χρονιά΄. Βάλαμε με τη σειρά τα ζωάκια που εμφανίζονται στο παραμύθι και στη συνέχεια βάλαμε και τους δικούς μας στόχους για το 2025.
https://www.youtube.com/watch?v=eUfoza7ckT4
και φυσικά νέα χρονιά χωρίς πυροτεχνήματα δεν γίνεται
ΚΑΛΗ ΧΡΟΝΙΑ!!!
Η αντίστροφη μέτρηση για τα Χριστούγεννα ξεκίνησε και φτιάξαμε το ημερολόγιό μας για να μας βοηθήσει στο μέτρημα των ημερών. Κάθε μέρα ανοίγαμε κι έναν αριθμό και μας περίμενε μια έκπληξη.
Γνωρίσαμε την ιστορία της γέννησης του Χριστού αλλά και τα ήθη κι έθιμα μέσα από βίντεο και βιβλία. Τα παιδιά έδειξαν ιδιαίτερο ενδιαφέρον για τους καλικάντζαρους.
Κάναμε κατασκευές
παίξαμε
οι εργασίες μας
τα γλυκίσματά μας
τα ημερολόγιά μας φτιαγμένα από τον σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων . Σας ευχαριστούμε που και φέτος ήσασταν δίπλας μας.
και όλα έτοιμα για τη γιορτούλα μας
ΚΑΛΕΣ ΓΙΟΡΤΕΣ ΜΕ ΥΓΕΙΑ!!!!
Τα Χριστούγεννα πλησιάζουν και ξεκινήσαμε το γιορτινό κλίμα με την παρακολούθηση της θεατρικής παράστασης ¨Και τώρα μόνος στο σπίτι¨.
Η 3η Δεκεμβρίου έχει ανακηρυχθεί από τον ΟΗΕ ως Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία με σκοπό να δώσει την ευκαιρία κατανόησης σε θέματα αναπηρίας και ευαισθητοποίησης για τα δικαιώματα και τις δυνατότητες των ατόμων με αναπηρία. Με αφορμή λοιπόν την ημέρα αυτή ετοιμάσαμε την αφίσα μας , ζωγραφίσαμε τα στολίδια για το δέντρο της αποδοχής
και συμμετείχαμε στην εκδήλωση του Δήμου Χαλκιδέων , που ήταν αφιερωμένη στην Παγκόσμια Ημέρα Αναπηρίας, με σύνθημα η Αναπηρία δεν είναι επιλογή, η αποδοχή είναι.
Τα παιδιά στόλισαν το Δέντρο της Αποδοχής με τα στολίδια που είχαν ετοιμάσει τα ίδια , συμμετείχαν σε πολλές δραστηριότητες, είδαν τον Άγιο Βασίλη και στο τέλος έγραψαν τα γράμματά τους και τα ταχυδρόμησαν.
Τα παιδιά περίμεναν με χαρά και ανυπομονησία τον Δεκέμβριο, το μήνα που μας φέρνει τα Χριστούγεννα. Έτσι κι εμείς τον καλωσορίσαμε στολίζοντας τα δεντράκια μας στο νηπιαγωγείο μας.
Μέσα από εκπαιδευτικά βίντεο γνωρίσαμε τις αλλαγές που μας φέρνει το φθινόπωρο.
Αναλύσαμε φθινοπωρινές εικόνες
Μάθαμε γιατί αλλάζουν χρώμα τα φθινοπωρινά φύλλα και στη συνέχεια μιλήσαμε για τα χρώματα
Παίξαμε πολλά παιχνίδια με τα χρώματα
Και με το ρομποτάκι μας τη Βee Bo
Είδαμε το παραμύθι Ένα λαίμαργο ουράνιο τόξο
και φέραμε το ουράνιο τόξο στην τάξη μας
Βάλαμε στη σειρά τους τρείς μήνες
Φτιάξαμε την ακροστοιχίδα του Νοεμβρίου
Ψηφίσαμε το αγαπημένο μας χρώμα
Το φθινόπωρο μας έδωσε έμπνευση για πολλές κατασκευές ατομικές και ομαδικές
Τραγουδήσαμε το φθινόπωρο
Διαβάσαμε το παραμύθι Άουτς και κάναμε διδακτική αξιοποίηση του παραμυθιού
και μερικές από τις φθινοπωρινές μας εργασίες
Εργαστήριο δεξιοτήτων
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ/ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΚΑΙ ΕΥΘΥΝΗ
(Ένα πρόγραμμα για την οικογενειακή πολυμορφία)
Εργαστήρι 1: Η μοναδική μου οικογένεια
Συζητήσαμε με τα παιδιά τι είναι οικογένεια και καταγράψαμε τις απόψεις τους σε χαρτί. Είπαμε τι κάνουμε με την οικογένεια μας και γιατί είναι τόσο σημαντική η οικογένεια
Τα παιδιά παρουσίασαν τα μέλη της οικογένειάς τους στην ομάδα
Συζητήσαμε για τις ομοιότητες και τις διαφορές που έχουν οι οικογένειες μας
Στη συνέχεια τα παιδιά ζωγράφισαν τα μέλη της οικογένειάς τους 
Αντιστοίχισαν τις οικογένειές του στο σωστό σπιτάκι ανάλογα με τον αριθμό των μελών της οικογένεια τους
Διαβάσαμε το παραμύθι Η μοναδικη μου οικογενεια της Ι.Ματάφη
http://play.byethost8.com/elfi/?i=1
Συζητήσαμε όλοι μαζί για τις οικογένειες των ζώων όπως παρουσιάζονται στο παραμύθι και παίξαμε και παιχνίδια στον υπολογιστή σχετικά με το παραμύθι
Κάναμε έναν πίνακα διπλής εισόδου σημειώνοντας αν έχουμε αδελφή, αδελφό ή και τα δυο
ατομικά φύλλα εργασίας
και η κατασκευή μας
Τραγουδήσαμε για την οικογένεια
Εργαστήρι 2: Πες μας πιγκουίνε! Συζητήσαμε για την πυρηνική οικογένεια
Στο 2ο εργαστήρι μας επισκέφτηκε ένα πιγκουινάκι από το Νότιο Πόλο. Συστήθηκε στα παιδιά κι αφού τα γνώρισε μας μίλησε για την οικογένεια του. Μας ζήτησε τη βοήθεια του στο πρόβλημα του. “Η μαμά μου και ο μπαμπάς μου λείπουν για ψάρεμα αρκετές ώρες και είμαι μόνος μου. Τι μου προτείνετε να κάνω.” Μετά από συζήτηση τα παιδιά του πρότειναν να μείνει μαζί μας μέχρι να γυρίσουν οι γονείς του.
Είδαμε βίντεο από τη ζωή του
Χορέψαμε το Winter Dance Freeze
Τέλος φτιάξαμε τις οικογένειες των πιγκουίνων
Εργαστήρι 3: Πες μας λύκε. Συζητήσαμε για την εκτεταμένη οικογένεια
Στο 3ο εργαστήρι ήρθε στο σχολείο μας ένα λυκάκι από το δάσος και αφού γνώρισε τα παιδιά μας μίλησε για την οικογένεια του και να του δώσουμε λύση στο πρόβλημα του. ” Η οικογένεια μου αποτελείται από πολλά μέλη , μπαμπά, μαμά, παππού ,γιαγιά, θείο, θεία, αδέλφια και πολλές φορές έχει πολύ φασαρία και τα αδέλφια μου με πειράζουν και δεν έχω το δικό μου χώρο. Τι μου προτείνετε να κάνω.” Μετά από συζήτηση τα παιδιά του πρότειναν να πηγαίνει στο δωμάτιό του και να παίζει μόνο του.
Είδαμε βίντεο για τη ζωή του
Τα παιδιά ζωγράφισαν τι νιώθει ο λύκος στην οικογένειά του και φτιάξαμε μια ομαδική εργασία.
Είδαμε το παραμύθι Τα τρία μικρά λυκάκια
Παίξαμε με τις λέξεις ΜΠΑΜΠΑΣ, ΜΑΜΑ, ΠΑΠΠΟΥΣ , ΓΙΑΓΙΑ, ΑΔΕΛΦΟΣ, ΑΔΕΛΦΗ
Ζωγραφίσαμε τον παππού και τη γιαγιά
Βάλαμε σε χρονική σειρά τις εικόνες από το μωρό στον παππού
Οι ατομικές εργασίες μας
Εργαστήρι 4: Πες μας καγκουρό! Συζητήσαμε για την μονογονεϊκή οικογένεια
Στο 4ο εργαστήρι επισκέφτηκε το σχολείο μας ένα μικρό καγκουρό από την μακρινή Αυστραλία. Αφού γνώρισε τα παιδιά τους ζήτησε τη βοήθεια τους στο πρόβλημά του. “Φοβάμαι να αποχωριστώ τη μαμά μου και όταν αυτή φεύγει για να βρει φαγητό δεν θέλω να μένω μόνος μου. Τι μου προτείνετε να κάνω.” Τα παιδιά μετά από συζήτηση του πρότειναν να πηγαίνει στο σχολείο εκείνες τις ώρες ή να τον παίρνει μαζί η μαμά του.
Είδαμε τη ζωή των καγκουρό
Ακούσαμε το τραγούδι Το καγκουρό
Βρήκαμε τις μαμάδες με τα μικρά τους
και τα παραμύθια μας
Δεν έλειψε και ο χορός μας με το καγκουρό
Εργαστήρι 5: Πες μας κούκε! Συζητήσαμε για τη θετή οικογένεια
Στο 5ο εργαστήρι επισκέφτηκε το σχολείο μας ένας κούκος, που όπως είχαμε δει και στο παραμύθι ζει με τη θετή του οικογένεια , τη μαμά χελιδόνα με τα χελιδονάκια της. Ο μικρός κούκος ήταν πολύ χαρούμενος με την οικογένεια του , όταν όμως ήρθε η ώρα να πάει στο σχολείο τα άλλα χελιδονάκια τον κορόιδευαν και μας ζήτησε βοήθεια στο πρόβλημα του. “Τα υπόλοιπα χελιδόνια δεν με παίζουν , δεν τους αρέσει το χρώμα μου και νιώθω μοναξιά. Τι μου προτείνετε να κάνω.” Τα παιδιά μετά από συζήτηση του πρότειναν να έρθει στο δικό μας σχολείο που μας αρέσει το διαφορετικό του χρώμα.
Ακούσαμε το τραγούδι του κούκου
Είδαμε το παραμύθι Η Κοκό που μας μιλάει για την υιοθεσία
Εργαστήρι 6: Πες μας χελωνάκι! Συζητήσαμε για τα ορφανά παιδιά
Στο 6ο εργαστήρι μας επισκέφτηκε μια χελωνίτσα Καρέτα Καρέτα. Τα μικρά χελωνάκια μόλις βγούνε από το αυγό πρέπει να βρούνε μόνα τους το δρόμο προς τη θάλασσα για να μπορέσουν να επιβιώσουν. Η χελωνίτσα αναρωτιέται: “Τι γίνεται με τα παιδιά που για κάποιο λόγο μένουν χωρίς γονείς;”. Της εξηγήσαμε ότι υπάρχουν χώροι που τα φιλοξενούν και άνθρωποι που τα φροντίζουν, είναι μια μεγάλη οικογένεια και φυσικά φοιτούν σε σχολεία.
Παρακολουθήσαμε βίντεο για το πώς γεννιούνται τα χελωνάκια
Παίξαμε παιχνίδια με τους αριθμούς
Εργαστήρι 7: Οι μοναδικές μας οικογένειες_ Αξιολόγηση
Στο τελευταίο εργαστήρι τα παιδιά αξιολόγησαν το πρόγραμμα. Ήταν ιδιαίτερα ενθουσιασμένα κάθε φορά που βοηθούσαν ένα ζωάκι και του έδιναν λύσεις στο πρόβλημά του.
Αντιστοιχίσαμε το κάθε ζωάκι στην οικογένεια του
Τα παιδιά ζωγράφισαν στιγμές με την οικογένεια τους και το κάναμε φωτογραφικό φιλμ
Τέλος τα παιδιά ζωγράφισαν το είδος της οικογένειας που τους άρεσε περισσότερο.
