Σε ενίσχυση του σχεδίου δράσης της σχολικής μονάδας με τίτλο ,”όχι στη βία ναι στη φιλία” μαζί με την Ψυχολόγο του σχολείου σχεδιάσαμε ένα πρόγραμμα ενίσχυσης της θετικής σκέψης και διαχείρισης των συναισθημάτων  των παιδιών -αυτορίθμιση.

Στο πρόγραμμα περιλαμβανόταν μια δράση με το παιχνίδι jenka,όπου τα παιδιά καλούνταν να συγκεντρωθούν για να παίξουν.

Προσπάθησαν έτσι να διαχειριστούν τον εαυτό τους σε καταστάσεις ηρεμίας ,έκρηξης, ενθουσιασμού και διαπιστώσαμε πόσο υποστηρικτικοί έγιναν για παιδιά πιο αδύναμα ή ενθουσιάζονταν για το αποτέλεσμα μιας επιτυχίας χρησιμοποιώντας το “θερμόμετρο ‘ μέτρησης της συναισθηματικής τους κατάστασης.

Με τον ερχομό του Μάη μιλήσαμε για την Άνοιξη που ήρθε ολόλαμπρη .

Μιλήσαμε για την καλλιέργεια των λουλουδιών, για τα αγριολούλουδα και για τα μέρη του φυτού.

Περιηγηθήκαμε  με τα παραμύθια μας σε ιστορίες με λουλούδια και είδαμε σχετικά βίντεο.

Φτιάξαμε πρωτομαγιάτικα στεφάνια με ανακυκλωμένο χαρτί και τα βάψαμε με τέμπερα!

Δεν ξεχάσαμε βέβαια την γιορτή της μητέρας!

Μιλήσαμε ο καθένας για την δική του οικογένεια,της μορφές της οικογένειας και ο καθένας εξέφρασε τα συναισθήματα του για την μαμά του.Μαθαμε να γράφουμε τη λέξη μαμά, την ζωγραφίσαμε και φτιάξαμε ένα ωραίο δωράκι για να της χαρίσουμε!

Λήψη αρχείου

Υλοποιήσαμε μια Δράση Ενεργού Πολίτη η οποία αναδύθηκε μέσα από το εργαστήριο δεξιοτήτων που αφορούσε τις τροφές και την υγεία μας!!.

Το σύνθημά μας ήταν: ” μεγαλώνω σωστά, μεγαλώνω υγιεινά! Χτίζω σωστά εμένα!”

Επιλέξαμε να δημιουργήσουμε τα συστατικά που θα αποτελέσουν ένα υγιεινό πρωινό και αποφασίσαμε να μοιραστούμε την εμπειρία μέσα στην τάξη.

Στείλαμε λοιπόν ένα γράμμα στους γονείς για να μας βοηθήσουν αλλά και για να ενημερωθούν για την σημασία της σωστής διατροφής .

Ετοιμάσαμε την αφίσα μας ,διαλέξαμε τι προϊόν θα έφερνε ο καθένας μας και απολαύσαμε όλοι μαζί ένα ΥΓΙΕΙΝΟ ΠΡΩΙΝΟ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ!

Λήψη αρχείου

                                    ΥΠΟΣΧΕΘΗΚΑΜΕ ΝΑ ΥΙΟΘΕΤΗΣΟΥΜΕ ΤΙΣ ΚΑΛΕΣ ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ!

Δεν είναι εύκολο να εξηγήσεις τι είναι πατρίδα…

Αλλά μπορείς να τη δεις μέσα από τα παιδιά.

Σημαιάκια που ανεμίζουν, ήρωες που παίρνουν ζωή, τσολιαδάκια και μια Ελλάδα ζωγραφισμένη όπως τη φανταστήκαμε: αλλιώς για τον καθένα, αλλά ίδια στην ουσία. Κάπως έτσι μιλήσαμε για την 25η Μαρτίου· όχι σαν μάθημα, αλλά σαν βίωμα.

Ελεύθεροι Πολιορκημένοι, Ελευθερία ή Θάνατος, Ήρωες και Ηρωίδες και ο Θούρειος του Ρήγα,Λαική Παράδοση και δημοτικά τραγούδια. Ολα αυτά αποτύπωσαν τα παιδιά μέσα από τις ζωγραφιές τους!

                                 ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΕΛΛΑΔΑ!!!!  

https://www.facebook.com/reel/1696615735047681

Σήμερα 6 Μαρτίου ημέρα αφιερωμένη κατά της βίας και του σχολικού εκφοβισμού, τα Νηπιαγωγεία μας 7ο και 8ο Νηπ.Αμαρουσιου, συνεργάστηκαν σε μια όμορφη ,δυναμική δράση μέσα από το Δίκτυο Σχολείων Σχολικής Διαμεσολάβησης όπου με τα παιδιά ενώσαμε τις φωνές μας κατά της βίας και φωνάξαμε “ναι στη φιλία όχι στη βία!”

Μαζευτήκαμε λοιπόν ,  φάγαμε πρωινό  μαζί και τα δύο σχολεία   , ανταλλάξαμε σκέψεις  , γνωριστήκαμε , παρουσιάσαμε παιχνίδια και τραγούδια, ένα μικρό θεατρικό, και παίξαμε παιχνίδια ρόλων με συμπεριφορές που συναντάμε στα σχολεία αποδεκτές και μη.

Η δράση έλαβε χώρα μετά  στο προαύλιο του 8ου Νηπ.Αμαρουσίου,όπου όλοι μαζί σπάσαμε τα μπαλόνια της σιωπής.

Το πανεπιστήμιο Ιωαννίνων και το τμήμα Νηπιαγωγών κάθε χρόνο ενώνουν τις φωνές μας ενάντια στη βία και τον εκφοβισμό.

Μέσα από δράσεις που προηγήθηκαν και την καθοδήγηση του δικτύου οργανώθηκε μια πανελλαδική πρωτοβουλία με στόχο την ενίσχυση ενός σχολείου ασφάλειας, σεβασμού και ενεργής συμπερίληψης.

Η δράση έχει τίτλο και κεντρικό σύνθημα:”Μπαίνω στη θέση του άλλου και λέω όχι στη βία και στον εκφοβισμό”.

Το 7ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΜΑΡΟΥΣΙΟΥ συμμετέχει στην πανελλαδική αυτή
πρωτοβουλία, υλοποιώντας βιωματικές και ομαδοσυνεργατικές δράσεις ,και εικαστικά δρώμενα .

Το σχολείο μας υλοποίησε την δράση σε ενίσχυση του σχεδίου δράσης της σχολικής μας μονάδας.

Λήψη αρχείου

Λήψη αρχείου

Λήψη αρχείου

Μιλάμε για τα συναισθήματά μας, τα ξεχωρίζουμε και τα αποδεχόμαστε.

Πρόγραμμα ανάπτυξης συναισθηματικής νοημοσύνης

Σχέδιο δράσης με την συνεργασία της ψυχολόγου του σχολείου μας.

Γινόμαστε μια αγκαλιά και μιλάμε για τα συναισθήματά μας. Διαβάζουμε σχετικά βιβλία και κατασκευάζουμε το κουτί των συναισθημάτων όπου ότι μας απασχολεί ,μας κάνει να χαιρόμαστε ή μας προξενεί λύπη μπαίνει εκεί.

Στη συνέχεια δημιουργούμε, μιλώντας για την λύπη ή καταστάσεις προβληματισμού, την καρέκλα των συναισθημάτων .Όποιος νοιώθει άσχημο κυρίως συναίσθημα κάθεται εκεί ηρεμώντας καθώς τον περιμένει” μια καρδιά γεμάτη συναισθήματα”.

Ανάπτυξη δεξιοτήτων ψυχοκινητικής επάρκειας στο νηπιαγωγείο- Σχ.δράσης σχολείου.

Τα παιδιά ενθαρρύνονται στη διαχείριση συγκρούσεων ,στην επικοινωνία και συνεργασία μεταξύ τους ,στην καλλιέργεια του σεβασμού και την ενίσχυση της θετικής και επιθυμητής συμπεριφοράς.

Σχέδιο δράσης για την διαχείριση συμπεριφορών(εφαρμογή των τεσσάρων ρόλων-τα παιδιά αυτορυθμίζονται και επιλύουν τις μεταξύ τους συγκρούσεις)

Με αφορμή τις αποκριάτικες προετοιμασίες τα παιδιά δούλεψαν σε ομάδες για την κατασκευή αποκριάτικων χειροτεχνιών .

Μοίρασαν τις δουλειές μεταξύ  τους και εργάστηκαν με υπομονή και χαρά.

Οι 4 ρόλοι ήταν:

• Συνεργασία
• Ηρεμία
• Διανομή των υλικών
• Των βόλων (επιβράβευση )