Αειφορία στο σπίτι: Μικρές πράξεις, μεγάλη διαφορά!

ChatGPT Image 29 Mai 2026 09 22 45 m.m

Στο νηπιαγωγείο μας μιλήσαμε για την αειφορία και γνωρίσαμε το τρίπτυχο «Μειώνω – Επαναχρησιμοποιώ – Ανακυκλώνω». Τα παιδιά έμαθαν ότι ακόμη και οι πιο μικρές καθημερινές συνήθειες μπορούν να βοηθήσουν το περιβάλλον και να κάνουν τον κόσμο μας καλύτερο.

Η αειφορία δεν είναι κάτι δύσκολο ή μακρινό. Ξεκινά από το σπίτι, μέσα από απλές επιλογές: να σβήνουμε τα φώτα όταν δεν τα χρειαζόμαστε, να χρησιμοποιούμε ξανά υλικά και αντικείμενα, να ανακυκλώνουμε σωστά και να αποφεύγουμε τη σπατάλη νερού και τροφίμων.

Σας προσκαλούμε να δείτε το παρακάτω infographic και να συζητήσετε με τα παιδιά τους τρόπους με τους οποίους η οικογένειά σας μπορεί να συμβάλει σε ένα πιο βιώσιμο μέλλον. Κάθε μικρή αλλαγή μετράει και κάθε καλό παράδειγμα που δίνουμε στα παιδιά γίνεται ένα πολύτιμο μάθημα ζωής.

Ποια από τις παρακάτω ιδέες εφαρμόζετε ήδη στο σπίτι σας;
Υπάρχει κάποια καινούρια συνήθεια που θα θέλατε να δοκιμάσετε ως οικογένεια;

Μαζί μπορούμε να φροντίσουμε το σπίτι μας, τη γειτονιά μας και τον πλανήτη μας!

ChatGPT Image 29 Mai 2026 08 54 54 m.m

Δημοσιεύθηκε στη Αειφορία, Χρήσιμα | Σχολιάστε

Η Γωνιά της Δεύτερης Ευκαιρίας

20260220 123847

Μπορεί ένα χαρτί που τυπώθηκε κατά λάθος να γίνει ζωγραφιά; Μπορεί ένα κομμάτι χαρτόνι που περίσσεψε από μια κατασκευή να μεταμορφωθεί σε έργο τέχνης; Στο νηπιαγωγείο μας η απάντηση είναι ένα μεγάλο «ναι»!

Στο πλαίσιο των δράσεών μας για την αειφορία δημιουργήσαμε τη Γωνιά της Δεύτερης Ευκαιρίας, έναν ειδικό χώρο μέσα στην τάξη όπου συγκεντρώνουμε υλικά που συνήθως θα κατέληγαν στα σκουπίδια, αλλά μπορούν να αξιοποιηθούν ξανά.

Στη γωνιά μας βρίσκει κανείς χαρτιά τυπωμένα μόνο από τη μία πλευρά, κομμάτια χαρτονιών που περίσσεψαν από προηγούμενες κατασκευές, σελίδες από βιβλία που δεν μπορούσαν να επισκευαστούν, καθώς και διάφορα άλλα υλικά που μπορούν να αποκτήσουν μια νέα χρήση.

Τα παιδιά έχουν ελεύθερη πρόσβαση στη γωνιά και μπορούν να επιλέγουν υλικά για τις δημιουργίες τους. Με αυτόν τον τρόπο μαθαίνουν στην πράξη ότι δεν χρειάζεται να πετάμε κάτι μόνο και μόνο επειδή δεν το χρειαζόμαστε πια στην αρχική του μορφή. Πολλές φορές ένα «άχρηστο» υλικό κρύβει μέσα του μια νέα ιδέα!

Το πιο όμορφο όμως είναι ότι η γωνιά αυτή έγινε μέρος της καθημερινότητάς μας. Τα παιδιά άρχισαν να παρατηρούν τα υλικά με διαφορετικό μάτι, να προτείνουν μόνα τους τι μπορεί να επαναχρησιμοποιηθεί και να φέρνουν αντικείμενα για να τους δώσουμε μια δεύτερη ευκαιρία.

Μέσα από μικρές καθημερινές πράξεις καλλιεργούμε στάσεις ζωής που βοηθούν τα παιδιά να γίνουν υπεύθυνοι και ενεργοί πολίτες. Γιατί η αειφορία δεν είναι μόνο μια λέξη. Eίναι ένας τρόπος να φροντίζουμε το περιβάλλον μας, ξεκινώντας από τα πιο απλά πράγματα γύρω μας.

Και κάπως έτσι, στη δική μας τάξη, τίποτα δεν πάει χαμένο όταν υπάρχει φαντασία, δημιουργικότητα και διάθεση για μια… δεύτερη ευκαιρία!

 

Δημοσιεύθηκε στη Αειφορία | Σχολιάστε

Πλανήτες και… “υιοθεσίες” – Η επίσκεψή μας στο 1ο Δημοτικό Σχολείο Ναυπάκτου

20260512 090039

Η σημερινή μας επίσκεψη στο 1ο Δημοτικό Σχολείο Ναυπάκτου ήταν πραγματικά μια εμπειρία γεμάτη γνώση, παιχνίδι, συγκίνηση και όμορφες στιγμές συνεργασίας!

Τα παιδιά μας έφτασαν από νωρίς στο σχολείο και απόλαυσαν το κολατσιό τους στο υπόστεγο της αυλής, γεμάτα ενθουσιασμό για όσα θα ακολουθούσαν. Η μέρα ξεκίνησε με ένα ξεχωριστό ταξίδι στο διάστημα μέσα από το πρόγραμμα του Φορητού Πλανητάριου (Planetarium On The Go) που διοργάνωσε ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του Δημοτικού.

Ο υπεύθυνος αστρονόμος μίλησε στα παιδιά για το ηλιακό μας σύστημα, τους πλανήτες και τα μυστικά του διαστήματος, ενώ η μεγαλύτερη έκπληξη ήταν όταν τους έδωσε να αγγίξουν ένα πραγματικό κομμάτι μετεωρίτη!

Στη συνέχεια, μπήκαμε στον ειδικό θόλο του φορητού πλανητάριου, όπου παρακολουθήσαμε μια εντυπωσιακή προβολή θόλου, που γέμιζε ολόκληρη την οροφή γύρω μας. Η ιστορία αφορούσε μια οικογένεια εξωγήινων εντόμων που ταξίδευε στο σύμπαν αναζητώντας τον ιδανικό πλανήτη για διακοπές. Παρόλο που επισκέφθηκαν πολλούς διαφορετικούς κόσμους, τελικά ανακάλυψαν πως ο πιο όμορφος και φιλόξενος πλανήτης ήταν η δική μας Γη!

Έπειτα ήρθε μία από τις πιο συγκινητικές στιγμές της ημέρας: η υλοποίηση του προγράμματος «Πεμπτάκια υιοθετούν νηπιάκια». Η τάξη Ε2 είχε στείλει πριν από καιρό ένα πολύ τρυφερό γράμμα στο νηπιαγωγείο μας, εκφράζοντας την επιθυμία να “υιοθετήσει” τα νήπια που θα φοιτήσουν του χρόνου στο δημοτικό, συνοδεύοντάς το με όμορφες ζωγραφιές. Εμείς, από τη δική μας πλευρά, είχαμε ετοιμάσει μια παρουσίαση με όλα τα νήπια, ώστε κάθε παιδί της Ε2 να διαλέξει το μικρό φιλαράκι που ήθελε να αναλάβει. Τα αποτελέσματα όμως δεν μας είχαν αποκαλυφθεί μέχρι εκείνη τη στιγμή!

Όταν ήρθαν τα παιδιά της Ε2, ακολούθησαν μοναδικές στιγμές γεμάτες χαμόγελα, αγκαλιές και συγκίνηση. Κάθε “μεγάλος φίλος” γνώρισε το “νηπιάκι” του, έπαιξαν μαζί, συζήτησαν και πέρασαν χρόνο στην αυλή. Ήταν πραγματικά υπέροχο να βλέπουμε με πόση τρυφερότητα, φροντίδα και υπευθυνότητα τα μεγαλύτερα παιδιά στάθηκαν δίπλα στα μικρά. Οι μικροί μας μαθητές ένιωσαν ασφάλεια και χαρά, ενώ οι μεγάλοι απέδειξαν πως η ενσυναίσθηση και η καλοσύνη καλλιεργούνται έμπρακτα μέσα στο σχολείο.

Στη συνέχεια παρακολουθήσαμε το μάθημα των εικαστικών. Η εικαστικός του σχολείου εργαζόταν μαζί με τα παιδιά πάνω στην δημιουργία ενός ψηφιδωτού έργου, εμπνευσμένου από τα “Μανιτάρια” της Yayoi Kusama και τα νήπιά μας συμμετείχαν με μεγάλο ενθουσιασμό, βοηθώντας και δημιουργώντας μαζί με τους μεγαλύτερους μαθητές. Η συνεργασία ανάμεσα στις ηλικίες ήταν πραγματικά αξιοθαύμαστη.

Η επίσκεψή μας ολοκληρώθηκε με μια μικρή περιήγηση στην αίθουσα υπολογιστών του σχολείου, όπου τα παιδιά γνώρισαν έναν ακόμη χώρο του δημοτικού και έφυγαν γεμάτα εικόνες, εμπειρίες και ανυπομονησία για τη μετάβασή τους στην επόμενη σχολική βαθμίδα.

Και φυσικά… τα “πεμπτάκια” μάς υποσχέθηκαν πως θα έρθουν σύντομα να μας επισκεφθούν και στο νηπιαγωγείο μας!

Ευχαριστούμε πολύ τα πεμπτάκια μας για την αγάπη και τη φιλοξενία και την κυρία Μαρία Γκάτση για τη συνεργασία και την προθυμία να συμβάλλει στην ομαλή μετάβαση των μαθητών μας.

Δημοσιεύθηκε στη Διδακτικές επισκέψεις, Ομαλή μετάβαση | Σχολιάστε

Μαθαίνουμε για την ανακύκλωση στο ΔΡΩ

20260428 092504

Μια υπέροχη εμπειρία γεμάτη φύση, παιχνίδι και πολύτιμα μηνύματα για το περιβάλλον ζήσαμε με τα παιδιά μας στο Κέντρο Βιωματικών Δράσεων ΔΡΩ, συμμετέχοντας σε πρόγραμμα με θέμα την ανακύκλωση και τη μείωση των απορριμμάτων.

Από την πρώτη στιγμή, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να χαλαρώσουν και να συνδεθούν με τη φύση. Περπατήσαμε ανάμεσα στα δέντρα, πήραμε βαθιές ανάσες καθαρού αέρα, ακούσαμε τους ήχους της φύσης και απολαύσαμε το κολατσιό μας έξω, μέσα σε ένα ήρεμο και καταπράσινο περιβάλλον.

Στη συνέχεια χωριστήκαμε σε ομάδες και ξεκίνησαν οι βιωματικές δράσεις! Κάθε ομάδα παρατήρησε μια μεγάλη εικόνα τύπου “eye spy” και προσπάθησε να εντοπίσει σκουπίδια κρυμμένα μέσα στο τοπίο. Τα παιδιά συνεργάστηκαν, παρατηρούσαν προσεκτικά και ενθουσιάζονταν κάθε φορά που ανακάλυπταν κάποιο αντικείμενο που “δεν ανήκε” στη φύση.

Έπειτα γνωρίσαμε διαφορετικές “οικογένειες” μέσα από μεγάλες εικόνες με κάδους απορριμμάτων. Μέσα από ερωτήσεις και συζήτηση, τα παιδιά παρατηρούσαν τις συνήθειες κάθε οικογένειας:
Ποια οικογένεια τρώει πιο υγιεινά; Ποια ανακυκλώνει; Ποια παράγει περισσότερα σκουπίδια;

Ήταν μια πολύ όμορφη αφορμή για να καταλάβουν πως οι καθημερινές μας επιλογές επηρεάζουν το περιβάλλον.

Ακολούθησε μία από τις αγαπημένες δραστηριότητες των παιδιών! Κάθε ομάδα πήρε ένα μαγνητικό “σπιτάκι” με διάφορα αντικείμενα-σκουπίδια και προσπάθησε να βοηθήσει την οικογένεια να μειώσει τα απορρίμματά της. Έτσι, το μήλο πήγε στον κομποστοποιητή, το πλαστικό μπουκάλι στην ανακύκλωση, ενώ ένα παντελόνι μπορούσε να χαριστεί και να ξαναχρησιμοποιηθεί. Μέσα από το παιχνίδι, τα παιδιά κατανόησαν βασικές έννοιες όπως η ανακύκλωση, η επαναχρησιμοποίηση και η κομποστοποίηση.

Φυσικά, δεν έλειψε και η δημιουργία! Τα παιδιά έφτιαξαν τον δικό τους χαρτοπολτό από ανακυκλωμένο χαρτί. Τον πίεσαν πάνω σε ειδικό καλούπι, χρησιμοποίησαν μικρούς πλάστες για να φύγουν τα πολλά νερά και περίμεναν με ανυπομονησία να δουν το αποτέλεσμα. Μπορεί ο χαρτοπολτός μας να μην έγινε ακριβώς… έργο τέχνης, όμως η διαδικασία είχε μεγάλο ενθουσιασμό και τα παιδιά χάρηκαν ιδιαίτερα που δημιούργησαν κάτι με τα χέρια τους.

Ενθουσιασμό προκάλεσε και ένα διασκεδαστικό παιχνίδι ανακύκλωσης στην ύπαιθρο! Τα παιδιά χωρίστηκαν σε δύο ομάδες και συμμετείχαν σε αγώνες τύπου σκυταλοδρομίας. Κάθε παιδί έπαιρνε ένα “απόρριμμα” και έπρεπε να τρέξει για να το τοποθετήσει στο σωστό καλάθι ανακύκλωσης: γυαλί, μέταλλο, πλαστικό ή χαρτί. Μέσα από το παιχνίδι και τη συνεργασία, τα παιδιά εξάσκησαν την παρατηρητικότητα και τη γρήγορη σκέψη τους, ενώ παράλληλα εμπέδωσαν με βιωματικό τρόπο τον σωστό διαχωρισμό των υλικών ανακύκλωσης.

Και επειδή η φύση είναι πάντα ο καλύτερος χώρος για παιχνίδι, αφιερώσαμε χρόνο και στην ελεύθερη εξερεύνηση! Παιχνίδια ισορροπίας, κούνιες, “μαγειρέματα” με φύλλα, ξυλαράκια και υλικά του δάσους, αλλά και φυσικά… ποδόσφαιρο!

Στο τέλος της ημέρας πήραμε μαζί μας τον χαρτοπολτό μας και τα πιστοποιητικά συμμετοχής, αλλά κυρίως όμορφες εμπειρίες, γέλια και μικρές αλλά σημαντικές γνώσεις για το πώς μπορούμε όλοι να φροντίζουμε καλύτερα το περιβάλλον μας.

Ήταν μια μέρα γεμάτη δράση, συνεργασία και βιωματική μάθηση, ακριβώς όπως αξίζει να μαθαίνουν τα παιδιά.

Δημοσιεύθηκε στη Αειφορία, Διδακτικές επισκέψεις | Σχολιάστε

Μαθαίνουμε για την οδική ασφάλεια μέσα από το παιχνίδι!

20260429 113202

Την Τετάρτη 29 Απριλίου 2026, το νηπιαγωγείο μας είχε τη χαρά να υποδεχτεί μέλος της ομάδας του Ινστιτούτο Οδικής Ασφάλειας «Πάνος Μυλωνάς», στο πλαίσιο δράσεων ευαισθητοποίησης για την οδική ασφάλεια.

Η επίσκεψη πραγματοποιήθηκε στην αυλή του σχολείου μας, όπου τα παιδιά συμμετείχαν με μεγάλο ενδιαφέρον σε μια διαδραστική και βιωματική παρουσίαση σχετικά με την ασφαλή συμπεριφορά στον δρόμο. Μέσα από συζήτηση και ερωτήσεις, τα παιδιά μίλησαν για τα φανάρια, τις διαβάσεις, τη σωστή συμπεριφορά πεζών και οδηγών, αλλά και για τη σημασία της προσοχής όταν κινούμαστε στον δρόμο.

Στη συνέχεια ακολούθησαν διασκεδαστικά παιχνίδια που βοήθησαν τα παιδιά να κατανοήσουν καλύτερα τους βασικούς κανόνες κυκλοφοριακής αγωγής.

Αρχικά, τα παιδιά στάθηκαν σε σειρά δίπλα στον τοίχο και έπαιξαν ένα παιχνίδι παρόμοιο με το γνωστό «Στεριά – Θάλασσα», προσαρμοσμένο όμως στα χρώματα του φωτεινού σηματοδότη. Τα παιδιά έπρεπε να ακούν προσεκτικά και να αντιδρούν σωστά ανάλογα με το χρώμα που άκουγαν, εξασκώντας έτσι την παρατηρητικότητα και τα αντανακλαστικά τους.

Έπειτα χωρίστηκαν σε ομάδες και συνεργάστηκαν για να δημιουργήσουν τα δικά τους φανάρια. Χρησιμοποιώντας δίσκους στα χρώματα του σηματοδότη, προσπάθησαν να τους τοποθετήσουν στη σωστή σειρά, κατανοώντας καλύτερα τη λειτουργία και τη σημασία κάθε χρώματος.

Η δράση ολοκληρώθηκε με ένα μεγάλο επιδαπέδιο παιχνίδι τύπου «φιδάκι», το οποίο ενθουσίασε ιδιαίτερα τα παιδιά. Οι μικροί μαθητές πέρασαν διάφορα εμπόδια και δοκιμασίες, με στόχο να φτάσουν με ασφάλεια στον τερματισμό. Μέσα από το παιχνίδι, τη συνεργασία και τη συμμετοχή, τα παιδιά απέκτησαν πολύτιμες εμπειρίες και γνώσεις με τρόπο ευχάριστο και βιωματικό.

Ευχαριστούμε θερμά το Ινστιτούτο Οδικής Ασφάλειας «Πάνος Μυλωνάς» για την όμορφη και εκπαιδευτική δράση, καθώς και για την ευκαιρία που έδωσε στα παιδιά να μάθουν πόσο σημαντικό είναι να κυκλοφορούμε με ασφάλεια και υπευθυνότητα.

Δημοσιεύθηκε στη Εργαστήρια δεξιοτήτων, Ευ ζην, Ήρθαν στο σχολείο μας | Σχολιάστε

Το Μαύρο Θέατρο Πάτρας στο νηπιαγωγείο μας – Ο Καραγκιόζης ζωντανεύει την Ιστορία

20260317 094734

Λίγο πριν τον εορτασμό της 25ης Μαρτίου, το νηπιαγωγείο μας είχε τη χαρά να φιλοξενήσει το Μαύρο Θέατρο Πάτρας, το οποίο μας παρουσίασε μια ιδιαίτερη παράσταση θεάτρου σκιών με θέμα τον Καραγκιόζη και την Έξοδο του Μεσολογγίου.

Από την πρώτη στιγμή, τα παιδιά ενθουσιάστηκαν. Το θέατρο σκιών, με τη μαγεία του φωτός και της σκιάς, κατάφερε να τραβήξει την προσοχή τους και να τα ταξιδέψει σε μια άλλη εποχή. Πριν ξεκινήσει η παράσταση, οι συντελεστές αφιέρωσαν λίγο χρόνο για να μιλήσουν στα παιδιά με απλά λόγια για το ιστορικό γεγονός της Εξόδου του Μεσολογγίου, προσαρμόζοντας το περιεχόμενο στην ηλικία τους με ευαισθησία και σεβασμό.

Παρόλο που πρόκειται για ένα απαιτητικό και συγκινητικό θέμα της ιστορίας μας, η προσέγγιση ήταν ιδιαίτερα προσεγμένη. Μέσα από τον γνώριμο και αγαπημένο ήρωα, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με έννοιες όπως η ελευθερία, η γενναιότητα και η αγάπη για την πατρίδα, χωρίς να επιβαρυνθούν συναισθηματικά.

Κατά τη διάρκεια της παράστασης, τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά, γελούσαν, σχολίαζαν και αλληλεπιδρούσαν με τους ήρωες. Ο Καραγκιόζης, με το χιούμορ και τη ζωντάνια του, βοήθησε να διατηρηθεί το ενδιαφέρον τους αμείωτο, ενώ ταυτόχρονα μετέφερε μηνύματα με τρόπο κατανοητό και ουσιαστικό.

Στο τέλος της παράστασης, οι μικροί μας μαθητές είχαν την ευκαιρία να δουν από κοντά τις φιγούρες του θεάτρου σκιών και να τις αγγίξουν. Η εμπειρία αυτή τους ενθουσίασε ιδιαίτερα, καθώς ήρθαν σε επαφή με τα “μυστικά” πίσω από τη σκηνή και γνώρισαν από κοντά την τέχνη του θεάτρου σκιών.

Ήταν μια όμορφη και ουσιαστική δράση, που συνδύασε τη διασκέδαση με τη μάθηση και έδωσε στα παιδιά την ευκαιρία να προσεγγίσουν ένα σημαντικό ιστορικό γεγονός μέσα από μια μορφή τέχνης που αγαπούν.

Δημοσιεύθηκε στη Ήρθαν στο σχολείο μας, Πολιτιστικές δράσεις | Σχολιάστε

Μια εκδρομή γεμάτη μέλισσες, ιστορία και παιχνίδι!

20260313 095417

Μια όμορφη και γεμάτη εμπειρίες ημέρα είχαν την ευκαιρία να ζήσουν οι μαθητές του νηπιαγωγείου μας κατά την εκπαιδευτική μας εκδρομή στο Μουσείο Μέλισσας και στο Λαογραφικό Μουσείου Ευπαλίου. Η ημέρα συνδύασε γνώση, παιχνίδι, παράδοση και χαρά, χαρίζοντας στα παιδιά μοναδικές εικόνες και βιωματικές εμπειρίες.

Επίσκεψη στο Μουσείο Μέλισσας

Πρώτος μας σταθμός ήταν το Μουσείο Μέλισσας στα Μαλάματα. Φτάνοντας στον χώρο, απολαύσαμε το κολατσιό μας στην όμορφη αυλή του μουσείου, με θέα την φύση τριγύρω.

Στη συνέχεια, ο υπεύθυνος του Μουσείου μάς υποδέχτηκε και μας μίλησε με πολύ κατανοητό και ζωντανό τρόπο για τη μέλισσα και τη σημαντική της συμβολή στη φύση και στη ζωή μας. Με τη βοήθεια λούτρινων μελισσών και ενός μεγάλου λουλουδιού, έδειξε στα παιδιά πώς οι μέλισσες συλλέγουν τη γύρη και πώς συμβάλλουν στην επικονίαση των φυτών.

Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά προϊόντα της μέλισσας. Πιάσαμε και μυρίσαμε πρόπολη, αγγίξαμε μια πλάκα γνήσιου κεριού και παρατηρήσαμε ένα λεπτό φύλλο κηρήθρας, μαθαίνοντας έτσι πώς δημιουργείται η κυψέλη.

Στη συνέχεια παίξαμε ένα διασκεδαστικό παιχνίδι. Τα παιδιά έγιναν «μέλισσες» και μάζευαν τη γύρη (που συμβολικά ήταν μικρές μπάλες από γκοφρέ) για να τη μεταφέρουν μέσα σε μια ξύλινη κυψέλη. Μέσα από το παιχνίδι αυτό κατανοήσαμε πόσα πολλά μπορούν να πετύχουν οι μέλισσες χάρη στην ομαδική δουλειά και τη συνεργασία, ένα πολύ σημαντικό μήνυμα και για τη δική μας καθημερινότητα.

Ο ξεναγός μίλησε επίσης στα παιδιά για το περιβάλλον και εξήγησε πως τα φάρμακα που χρησιμοποιούνται στα φυτά μπορεί να αφήνουν υπολείμματα στα λουλούδια και να βλάπτουν τις μέλισσες, τονίζοντας πόσο σημαντικό είναι να προστατεύουμε τη φύση.

Ιδιαίτερο ενδιαφέρον προκάλεσε μια πραγματική κυψέλη που βρισκόταν μέσα σε ένα γυάλινο δοχείο. Μέσα από αυτό μπορούσαμε να παρατηρήσουμε τις μέλισσες να εργάζονται ασταμάτητα. Η κυψέλη ήταν συνδεδεμένη με τον εξωτερικό χώρο μέσω ενός σωλήνα, έτσι ώστε οι μέλισσες να μπορούν να βγαίνουν και να επιστρέφουν, επιτρέποντάς μας να δούμε τη ζωή τους από κοντά.

Ο χώρος του μουσείου ήταν γεμάτος όμορφα εικαστικά και εκπαιδευτικό υλικό: μια μεγάλη χάρτινη κυψέλη, αφίσες με πληροφορίες για τη ζωή της μέλισσας, καθώς και τη στολή και τα εργαλεία του μελισσοκόμου.

Στο τέλος της επίσκεψης, τα παιδιά έλαβαν αναμνηστικά διπλώματα και αυτοκόλλητα, κλείνοντας με χαμόγελα αυτή τη μοναδική εμπειρία.

Λαογραφικό Μουσείο Ευπαλίου

Στη συνέχεια επισκεφθήκαμε το Λαογραφικό Μουσείο Ευπαλίου. Εκεί τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να ταξιδέψουν στο παρελθόν και να γνωρίσουν αντικείμενα της καθημερινής ζωής άλλων εποχών.

Παρατηρήσαμε παραδοσιακές φορεσιές, παλιά παπούτσια, οικιακά σκεύη, παλιά σίδερα, όπλα της εποχής, αλλά και παλιές φωτογραφικές μηχανές. Μέσα από τα εκθέματα και την βοήθεια της κυρίας Γιάννας Κατσαρού, μάθαμε περισσότερα για τη ζωή των ανθρώπων την εποχή της Ελληνικής Επανάστασης του 1821 και για τον τρόπο με τον οποίο ζούσαν και εργάζονταν.

Το παραδοσιακό κουρείο – μουσείο

Έπειτα επισκεφθήκαμε έναν ιδιαίτερο και πολύ ενδιαφέρον χώρο: το παραδοσιακό κουρείο που λειτουργεί και ως μικρό μουσείο.

Τα παιδιά είδαν από κοντά τα παλιά εργαλεία του κουρέα και έμαθαν πώς ήταν τα κουρεία παλαιότερα. Για να γίνει η εμπειρία ακόμη πιο διασκεδαστική, τα παιδιά χωρίστηκαν σε ζευγάρια και έπαιξαν ρόλους, κάνοντας τον κουρέα και τον πελάτη, γελώντας και ανακαλύπτοντας μέσα από το παιχνίδι πτυχές ενός επαγγέλματος άλλων εποχών.

Παιχνίδι στην παιδική χαρά

Μετά από τόσες όμορφες δραστηριότητες, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να ξεκουραστούν και να παίξουν στην παιδική χαρά του χωριού. Έτρεξαν, σκαρφάλωσαν, γέλασαν και απόλαυσαν τον ελεύθερο χρόνο τους μαζί με τους συμμαθητές τους.

Μια απρόσμενη επίσκεψη στο Αστυνομικό Τμήμα

Η ημέρα μας έκλεισε με μια ευχάριστη έκπληξη! Δίπλα στην παιδική χαρά βρίσκεται το Αστυνομικό Τμήμα Ευπαλίου και οι αστυνομικοί μάς κάλεσαν να το επισκεφθούμε.

Οι αστυνομικοί υποδέχτηκαν τα παιδιά με χαρά και τους έδειξαν τα οχήματα της αστυνομίας. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν όταν είχαν την ευκαιρία να πατήσουν τις σειρήνες των περιπολικών και να γνωρίσουν από κοντά τη δουλειά των αστυνομικών.

Ήταν μια ημέρα γεμάτη εμπειρίες, γνώσεις και όμορφες στιγμές, που θα μείνει αξέχαστη σε μικρούς και μεγάλους.

 

20260313 122633 20260313 110734 20260313 111157 20260313 102154 20260313 102049 20260313 094154 20260313 111111 20260313 095417 20260313 101116 20260313 122508 20260313 122705 20260313 094757 20260313 110033 20260313 091929 20260313 114017 IMG 2a66162a7dfedaf33ce4dd435906b4c4 V 20260313 114536 20260313 121055 20260313 120621 20260313 094403

Δημοσιεύθηκε στη Αειφορία, Διδακτικές επισκέψεις, Πολιτιστικές δράσεις | Σχολιάστε

Ημέρα κατά της Βίας: Τα χέρια μας μπορούν να κάνουν καλό

20200219105940 ta cheria den einai gia na dernoume 1

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα κατά της Βίας, στο νηπιαγωγείο μας αφιερώσαμε χρόνο για να συζητήσουμε με τα παιδιά τη σημασία της σωστής συμπεριφοράς και του σεβασμού προς τους άλλους. Στην αρχή της δραστηριότητάς μας διαβάσαμε το όμορφο βιβλίο «Τα χέρια δεν είναι για να δέρνουμε» της Martine Agassi, ένα βιβλίο απλό και άμεσο που βοηθά τα μικρά παιδιά να κατανοήσουν πώς μπορούν να χρησιμοποιούν τα χέρια τους με θετικό τρόπο.

Ακολούθησε συζήτηση στην παρεούλα, όπου τα παιδιά εξέφρασαν τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους. Μέσα από τις απαντήσεις τους αναδείχθηκαν πολλοί τρόποι με τους οποίους μπορούμε να χρησιμοποιούμε τα χέρια μας: για να δημιουργούμε, να βοηθάμε τους φίλους μας, να παίζουμε μαζί και να δίνουμε αγκαλιές. Έτσι τα παιδιά κατανόησαν ότι τα χέρια μας είναι εργαλεία για καλό και όχι για να πληγώνουμε τους άλλους.

Για να κάνουμε τη δραστηριότητα ακόμη πιο διαδραστική, αξιοποιήσαμε και ψηφιακά εργαλεία μέσα από εκπαιδευτικά κουίζ στην πλατφόρμα Wordwall:

Σωστή ή λάθος συμπεριφορά; (Σχολικός εκφοβισμός)
Anti-Bullying

Τα παιδιά συμμετείχαν με μεγάλο ενδιαφέρον, απάντησαν στις ερωτήσεις και συζητήσαμε όλοι μαζί τις επιλογές τους. Με αυτόν τον τρόπο ξεκαθαρίσαμε ποιες συμπεριφορές είναι σωστές και ποιες μπορεί να πληγώσουν τους άλλους, καλλιεργώντας την ενσυναίσθηση και τη συνειδητοποίηση των συναισθημάτων των γύρω μας.

Δημοσιεύθηκε στη Κοινωνικές & συναισθηματικές δεξιότητες, Πανελλήνιες, ευρωπαϊκές & παγκόσμιες ημέρες | Σχολιάστε

Πανελλήνια Ημέρα Φιλάθλου – Μαθαίνουμε να παίζουμε με σεβασμό

20260206 103832

Με αφορμή την Πανελλήνια Ημέρα Φιλάθλου, στο νηπιαγωγείο μας υλοποιήσαμε μια βιωματική δράση που έδωσε στα παιδιά τη δυνατότητα να ζήσουν στην πράξη τι σημαίνει φίλαθλο πνεύμα, νίκη, ήττα και σεβασμός.

Τα παιδιά χωρίστηκαν σε δύο ομάδες, επιλέγοντας οι ίδιοι το όνομά τους μέσα από ένα λουλούδι-σύμβολο. Έτσι δημιουργήθηκαν η Μαργαριτιακή και η Τριανταφυλλική ομάδα. Οι ομάδες αγωνίστηκαν σε ένα απλό κινητικό παιχνίδι, ρίχνοντας εναλλάξ μπάλες σε κουτί–στόχο. Κρατήθηκε σκορ και αναδείχθηκε νικήτρια ομάδα.

Από την αρχή του παιχνιδιού, τα παιδιά εκδήλωσαν έντονα συναισθήματα: φώναζαν για την ομάδα τους, χαίρονταν όταν πετύχαιναν καλάθι και λυπούνταν όταν σκόραρε η άλλη ομάδα. Τα συναισθήματα αυτά αποτέλεσαν την αφετηρία για μια ουσιαστική συζήτηση.

Μετά το τέλος του παιχνιδιού, τα παιδιά κάθισαν σε κύκλο και ακολούθησε διάλογος με ερωτήματα όπως:

  • Πώς νιώσατε εσείς που κερδίσατε;

  • Πώς νιώσατε εσείς που χάσατε;

  • Γιατί στεναχωρηθήκατε όταν χάσατε;

  • Κερδίζουν όλοι πάντα;

  • Όταν χάνουμε, σημαίνει ότι δεν είμαστε καλοί;

  • Ποιοι πρέπει να παίζουν στα παιχνίδια, μόνο οι καλοί ή όλοι;

  • Πώς γιορτάζουμε τη νίκη χωρίς να στεναχωρούμε τους άλλους;

  • Τι είναι λάθος να πούμε όταν κερδίζουμε;

  • Τι λέμε σε έναν συμπαίκτη ή σε μια ομάδα που έχασε;

Μέσα από τις απαντήσεις τους, τα παιδιά κατανόησαν ότι η ήττα δεν σημαίνει αποτυχία και ότι όλοι έχουν δικαίωμα στο παιχνίδι, ανεξάρτητα από την επίδοση. Στο τέλος της συζήτησης, οι δύο ομάδες έδωσαν τα χέρια, χειροκρότησαν η μία την άλλη και αντάλλαξαν λόγια ενθάρρυνσης.

Ιδιαίτερα συγκινητική ήταν η στιγμή που, μετά από ερώτηση για το πώς ένιωσε η ομάδα που έχασε όταν άκουσε τη φράση «Δεν πειράζει, η προσπάθεια μετράει», τα παιδιά χαμογέλασαν και συμφώνησαν με το μήνυμα αυτό.

Η δράση ολοκληρώθηκε με ομαδική κατασκευή: τα παιδιά δημιούργησαν ένα γήπεδο ποδοσφαίρου και τοποθέτησαν επάνω του φιγούρες παιδιών, χρωματισμένες από τα ίδια, συμβολίζοντας ότι στον αθλητισμό υπάρχει χώρος για όλους. Στο έργο αποτυπώθηκε και το μήνυμα που γεννήθηκε μέσα από τη συζήτηση:
«Η προσπάθεια μετράει».

Η συγκεκριμένη δράση βοήθησε τα παιδιά να αναγνωρίσουν και να διαχειριστούν τα συναισθήματά τους, να κατανοήσουν την αξία του σεβασμού και να βιώσουν στην πράξη το φίλαθλο πνεύμα, όχι μόνο ως αθλητική συμπεριφορά αλλά ως στάση ζωής.

20260206 092817 20260206 093901 20260206 093309 20260206 103832

Δημοσιεύθηκε στη Αθλητισμός & ψυχοκινητικά, Κοινωνικές & συναισθηματικές δεξιότητες, Πανελλήνιες, ευρωπαϊκές & παγκόσμιες ημέρες | Σχολιάστε

Εγγραφές μαθητών στο νηπιαγωγείο για το σχ. έτος 2026-2027

Eggrafes 1

  • Οι εγγραφές για το νέο σχολικό έτος θα πραγματοποιηθούν από 2 έως 23 Μαρτίου 2026.
  • Οι αιτήσεις εγγραφών γίνονται ηλεκτρονικά από τους γονείς/κηδεμόνες των νηπίων, για το Νηπιαγωγείο που ανήκει το παιδί, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους, σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/
  • Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2026-2027, θα εγγραφούν παιδιά γεννημένα το 2022.

ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

  1. Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) με κωδικούς taxis και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
  2. Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: e-mail και κινητό τηλέφωνο μέσω του οποίου θα ενημερώνεστε για την πορεία της αίτησής του.

 

ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΠΟΥ ΘΑ ΧΡΕΙΑΣΤΕΙΤΕ ΓΙΑ ΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΕΓΓΡΑΦΗ

α) τα στοιχεία του παιδιού για το οποίο αιτείται εγγραφή,

β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας, η οποία τεκμηριώνεται αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,

γ) εάν επιθυμείτε τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα ή/και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής,

δ) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα.

 

ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΠΟΥ ΠΡΟΣΚΟΜΙΖΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

α) η αίτηση εγγραφής  για το προαιρετικό ολοήμερο πρόγραμμα ή/και το τμήμα πρόωρης υποδοχής (σας τη δίνουμε εμείς)

β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, (Α.Δ.Υ.Μ.) (σας το δίνουμε εμείς) και θα συμπληρώσει ο παιδίατρος

γ) Βιβλιάριο υγείας του παιδιού, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται.

δ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση παιδιού με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

(Η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ΕΕΑ).

Πριν την τελική υποβολή της αίτησης (οριστικοποίηση) απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωση του.

Μετά την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες λαμβάνουν ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχουν δηλώσει. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις η αίτησή τους επιστρέφεται από το Νηπιαγωγείο στους γονείς/ κηδεμόνες προκειμένου να γίνουν οι διορθώσεις και να ολοκληρωθεί η υποβολή της μέσω της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr).

Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr), η αίτηση μπορεί να υποβληθεί με παρουσία στο Νηπιαγωγείο. Για τον σκοπό αυτό η Προϊστάμενη του νηπιαγωγείου εισέρχεται στην ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» και καταχωρίζει την αίτηση σύμφωνα με τα δικαιολογητικά που του προσκομίζουν οι γονείς/κηδεμόνες.

Για την υποστήριξη μαθητών/τριών, των οποίων οι γονείς/κηδεμόνες ανήκουν σε ευάλωτες κοινωνικές ομάδες όπως: πολύτεκνοι / τρίτεκνοι / μονογονεϊκές οικογένειες, γονείς με χρόνιες παθήσεις ή ενταγμένοι σε πρόγραμμα απεξάρτησης ή φυλακισμένοι καθώς και πολίτες τρίτων χωρών που διαμένουν σε κέντρα ή σε δομές φιλοξενίας του ελληνικού κράτους ή της Ύπατης Αρμοστείας του Ο.Η.Ε., δίνεται η δυνατότητα καταχώρισης αίτησης, με όσα στοιχεία είναι διαθέσιμα από τον γονέα/κηδεμόνα.

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΜΕ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΙΣ ΕΓΓΡΑΦΕΣ

12.15-13.00

ΤΗΛ. 2634022424

E-MAIL: MAIL@7NIP-NAFPAKT.AIT.SCH.GR

Καλέστε μας για οποιαδήποτε απορία ή για να κλείσετε ραντεβού.

Χάρτης ορίων σχολείου

Φύλλο ιατρικής εξέτασης

Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή

Έντυπο για εγγραφή στο προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα

Δημοσιεύθηκε στη Εγγραφές | Σχολιάστε