Ο Δήμος Νέας Ιωνίας ανταποκρίθηκε άμεσα στο αίτημά μας και επιμελήθηκε την αισθητική και ουσιαστική αναβάθμιση του χώρου.

Η κηπουρική είναι μία από τις καλύτερες μορφές εργοθεραπείας προσφέρει αυτοπειθαρχία, κίνητρο για αύξηση της αυτοεκτίμησης, ενθάρρυνση για πρωτοβουλία δράση και κοινωνικότητα.

 

Σήμερα 30 Ιανουαρίου 2024 οι μαθητές μαθήτριες και οι εκπαιδευτικοί της Ε’ Δημοτικού παρευρέθηκαν στον εκκλησιασμό που πραγματοποιήθηκε  στον Ιερό Ναό της Κοιμήσεως της Θεοτόκου.

Οι εκπαιδευτικοί της σχολικής μονάδας μίλησαν στους μαθητές  για την προσφορά των τριών ιεραρχών

Στο σχολείο μοιράστηκε άρτος στο σύνολο των μαθητών/ μαθητριών, όπου το πρόσφερε ο Ιερός Ναός.

Χρόνια πολλά κάθε καλό σε όλες και όλους!

Ευχαριστούμε θερμά το Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου μας που αγόρασε για τους μαθητές του σχολείου γιγαντιαία ζάρια , ώστε να μπορούν οι μαθητές να παίζουν στα ζωγραφιστά παιχνίδια.

Εισαγωγή-σε-πρότυπα-πειραματικά-σχολεία

Δράση στο σχολείο για την καθημερινότητα των ατόμων με προβλήματα όρασης.

Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα το υλοποίησε η κυρία Τσιάντου, θεία μαθήτριας της σχολικής μας μονάδας και το οποίο έλαβε χώρα στο κτήριο του σχολείου.

Στόχος ήταν οι μαθητές και μαθήτριες να έρθουν βιωματικά σε επαφή με τις ιδιαιτερότητες της καθημερινής ζωής των ατόμων με προβλήματα όρασης.

Η κυρία Τσιάντου μίλησε στους  μαθητές για τη χρήση του λευκού μπαστουνιού και το σκύλο οδηγό τυφλών, για τη χρησιμότητα των νέων τεχνολογιών στη ζωή των τυφλών. Οι μαθητές άγγιξαν την ανάγλυφη γραφή Braille των τυφλών, ρώτησαν ελεύθερα ότι τους φαίνεται «περίεργο» ή «διαφορετικό».

Ευχαριστούμε θερμά την αντιπρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων την κυρία Φανή

 

 

 

Σήμερα οι μαθητές της Ε’ και Στ’, παρακολούθησαν πρόγραμμα σχετικά με την διατροφική αγωγή από την διατροφολόγο του Κωνσταντοπούλειου Νοσοκομείου την κυρία Κωνσταντινίδου Μαρία.

Ο Δήμος Νέας Ιωνίας ανταποκρίθηκε άμεσα στο αίτημά μας και μας τοποθέτησε μια πινακίδα διάβασης πεζών.

Οι μαθητές μαθαίνουν με τη βοήθεια του διαδραστικού πίνακα.

Συνέχεια ανάγνωσης “ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ” →