Ενημερωτικό κείμενο
Ενημερωτικό κείμενο των Πράξεων «Πρόγραμμα Εισαγωγής Η/Υ και Συναφούς Εξοπλισμού σε Δημοτικά Σχολεία για μια Ψηφιακά Υποστηριζόμενη Διδασκαλία» ΑΠ 1,2,3 του ΕΠ «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση», ΕΣΠΑ 2007-2013
Το έργο είχε ως στόχο την προμήθεια και τον εξοπλισμό 1022 Δημοτικών Σχολείων, ως εξής: Εξοπλίστηκαν 198 Δημοτικά Σχολεία τα οποία είναι ενταγμένα στο Ενιαίο Αναμορφωμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα (ΕΑΕΠ), με ένα κινητό εργαστήριο Πληροφορικής, το οποίο λειτουργεί ως κινητή τάξη, για όλα τα μαθήματα. Ο εξοπλισμός του αποτελείται από δέκα φορητούς ηλεκτρονικούς υπολογιστές, ένα ειδικό τροχήλατο ερμάριο για την αποθήκευση και φόρτιση των Η/Υ, δομημένη καλωδίωση, τοπικό δίκτυο για τη σύνδεση των Η/Υ με το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο, καθώς και τα λογισμικά λειτουργίας. Οι υπόλοιπες σχολικές μονάδες, δηλαδή 174 μονοθέσια, 426 διθέσια και 224 τριθέσια δημοτικά σχολεία εξοπλίστηκαν με έναν φορητό υπολογιστή και τον σχετικό εξοπλισμό (λογισμικά λειτουργίας, τοπικό δίκτυο, απαραίτητη δομημένη καλωδίωση). Ο συνολικός π/υ του έργου ανέρχεται σε 2.522.227,62 ευρώ, συμπεριλαμβανομένου και του ΦΠΑ. Το έργο υλοποιήθηκε στο πλάισιο ΕΣΠΑ, μέσω του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση», με τη συγχρηματοδότηση του Ευρωπαϊκού Κοινωνικού Ταμείου (Ε.Κ.Τ).
Γιορτή 25ης Μαρτίου – Τάξη Στ1- Σχ. Έτος 2014-2015
Στο πλαίσιο των εορταστικών εκδηλώσεων για την εθνική εορτή της 25ης Μαρτίου, οι μαθητές της Στ1 τάξης, σε συνεργασία με το μάθημα της πληροφορικής, δημιούργησαν μικρές παρουσιάσεις με θέμα τους ήρωες του 1821 τις οποίες και παρουσίασαν στη τάξη κατά τη διάρκεια της εορτής.
Διαδικτυακή παρατήρηση ολικής έκλειψης ηλίου
Στις 20/03/2015, στο εργαστήριο της πληροφορικής πραγματοποιήθηκε Διαδικτυακή παρακολούθηση, σε απευθείας σύνδεση, της ολικής έκλειψης ηλίου που ήταν ορατή από τα νησιά Φερόε στον βόρειο Ατλαντικό Ωκεανό. Στη Ελλάδα είχαμε μερική έκλειψη ηλίου.
Είχαμε την τύχη να παρακολουθήσουμε σε απευθείας μετάδοση και την κορύφωση του φαινομένου η οποία συνέβη στις 11:43 ώρα Ελλάδος.
Το φαινόμενο συνεπήρε τα παιδιά τα οποία το παρακολουθούσαν με πολύ μεγάλο ενδιαφέρον και ιδιαίτερα την κορύφωσή του όπου και αποκαλύφθηκε, στα τελευταία δευτερόλεπτα πριν την ολικότητα, το διαμαντένιο δαχτυλίδι και αμέσως μετά το ηλιακό στέμμα.
Κατά τη διάρκεια της παρατήρησης και πριν την κορύφωση του φαινομένου, τα παιδιά ενημερώθηκαν για την ηλιακή έκλειψη, πως προκαλείται και γιατί δεν πρέπει να κοιτάμε τον ήλιο κατά την διάρκεια της.
Η παρατήρηση έγινε μέσω της πλατφόρμας http://main.slooh.com/
ΕΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΣΥΜΠΕΡΙΛΗΨΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ Η/ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ
«ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΙΚΩΝ ΔΟΜΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΣΥΜΠΕΡΙΛΗΨΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ Η/ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ – ΜΕΤΑΤΡΟΠΗ ΤΟΥ ΕΙΔΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΣΕ ΚΕΝΤΡΟ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ» Άξονες Προτεραιότητας 1, 2 & 3 Επιχειρησιακό Πρόγραμμα ¨Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση»
Για να δείτε το ενημερωτικό κείμενο πατήστε εδώ.
