ΦΩΤΕΙΝΟΣ ΣΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣ – STEM

Με τους μαθητές της Ε Τάξης, στο μάθημα της πληροφορικής, κατασκευάστηκε ένας “Φωτεινός Σηματοδότης“.

Το πρόγραμμα δημιουργήθηκε με την εφαρμογή PictoBlox και η κατασκευή έγινε με το kit S1 stem polytech

Οι μαθητές συνεργάστηκαν, προγραμμάτισαν και δημιούργησαν την κατασκευή.

Σενάριο: Ο φωτεινός σηματοδότης, το γνωστό φανάρι, που υπάρχει στους δρόμους για την ρύθμιση της κυκλοφορίας των τροχοφόρων.

Υλοποίηση: Χρησιμοποιήθηκαν τρία λαμπάκια (led), ένα κόκκινο, ένα πορτοκαλί κι ένα πράσινο και προσομοιώθηκε η λειτουργία ενός φωτεινού σηματοδότη. Για την οικονομία του χρόνου τα λαμπάκια προγραμματίστηκαν να ανάβουν διαδοχικά: Το κόκκινο για 5″, το πράσινο για 5″ το πορτοκαλί για 3″. Η συγκεκριμένη σειρά και χρονισμός επαναλαμβάνεται για πάντα.

fanari


Συνάντηση με τους αθλητές του Αθλητικού Σωματείου ΑμεΑ “Τυρταίος”

Την Τετάρτη 17 Δεκεμβρίου οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί των Δ΄, Ε΄ και ΣΤ’ τάξεων του Σχολείου μας είχαμε τη χαρά να επισκεφτούμε το κλειστό γυμναστήριο Γ. Κακούρης στο Ίλιον. Εκεί συναντήσαμε τους αθλητές του Αθλητικού Σωματείου ΑμεΑ <<Τυρταίος>> και να παίξουμε μαζί boccia.

Αφού πρώτα γνωρίσαμε το άθλημα και ενημερωθήκαμε για τους βασικούς κανόνες, στη συνέχεια χωριστήκαμε σε ομάδες, με αρχηγούς τους αθλητές και συμμετείχαμε στο παιχνίδι με ενθουσιασμό. Μέσα από αυτή τη δράση καταλάβαμε όχι μόνο πόσο σημαντικό είναι να στηρίζουμε και να σεβόμαστε τους συνανθρώπους μας, αλλά και να αντέχουμε στη δυσκολία. Να αγωνιζόμαστε με τις όποιες δυνάμεις μας για το όραμά μας. Όπως ακριβώς κάνουν κάθε μέρα οι αθλητές που συναντήσαμε.

Η επίσκεψη αυτή ήταν μια ξεχωριστή εμπειρία που μας εντυπωσίασε. Η συνεχιζόμενη προσπάθεια των αθλητών, η αγάπη τους για τη ζωή και η επίμονη, αισιόδοξη στάση τους αποτέλεσε για μας έμπνευση. Να πασχίζουμε με υπομονή κι επιμονή για την επίτευξη των στόχων μας. Να συμπορευόμαστε ισότιμα με τους άλλους. Να γινόμαστε όλο και καλύτεροι άνθρωποι. Αυτό ακριβώς υποσχεθήκαμε στον εαυτό μας!!!!!


Επίσκεψη στο Ειδικό Νηπιαγωγείο στο Αιγάλεω

Λίγες μέρες πριν, οι μαθητές της Ε’ Τάξης μοιραστήκαμε μια ξεχωριστή εμπειρία με τις εκπαιδευτικούς Γιώτα Καραπαναγιώτη, Ευαγγελία Πολυκόγκωνα και Αντιγόνη Τζιώρα, σε μια ξεχωριστή επίσκεψη στο Ειδικό Νηπιαγωγείο εκπαίδευσης παιδιών στο φάσμα του αυτισμού, στο Αιγάλεω.

Τα παιδιά των δύο σχολείων συμμετείχαν μαζί σε παιχνίδια στην αυλή, γέλασαν, συνεργάστηκαν, δημιούργησαν έναν πολύχρωμο τοίχο γεμάτο χαρά και αισιοδοξία, και αντάλλαξαν δώρα που έκρυβαν μέσα τους αληθινά συναισθήματα.

Ήταν μια μέρα γεμάτη συγκίνηση και μαθήματα ζωής — μια μέρα που μας υπενθύμισε ότι η αποδοχή, η ενσυναίσθηση και η συμπερίληψη δεν είναι απλώς λέξεις, αλλά αξίες που καλλιεργούνται μέσα από την πράξη.

Θερμά ευχαριστούμε την κ. Φρίντα Καλαντζή, διευθύντρια του Νηπιαγωγείου και όλες τις εκπαιδευτικούς του για την εγκάρδια υποδοχή, τη συνεργασία και τη φροντίδα με την οποία μας περιέβαλαν καθ’ όλη τη διάρκεια της επίσκεψης, καθώς επίσης και την κ Βασιλική Συκά , η οποία μέσω του Συλλόγου γονέων, είχε την ιδέα της γνωριμίας μας.

Την επόμενη σχολική χρονιά, θα έχουμε την ευκαιρία να συνεχίσουμε αυτό το όμορφο ταξίδι: αυτή τη φορά, θα προσκαλέσουμε εμείς τους μαθητές και τις εκπαιδευτικούς του ειδικού νηπιαγωγείου στον δικό μας χώρο. Και ξέρουμε ήδη πως θα είναι μια συνάντηση γεμάτη ζεστασιά, δημιουργικότητα και κοινές στιγμές που θα αφήσουν αποτύπωμα στις καρδιές όλων. Θα τις κάνουν να χτυπάνε πιο μελωδικά, σαν να τραγουδάνε την αγάπη!


“Ο αέρας και η καύση του”

“Ο αέρας και η καύση του” από την Ένωση Ελλήνων Φυσικών στο χώρο του σχολείου.

Οι μαθητές των Ε Τάξεων παρακολούθησαν, με μεγάλο ενθουσιασμό, επίδειξη πειραμάτων φυσικών επιστημών, εκπαιδευτικού και ψυχαγωγικού χαρακτήρα στο γυμναστήριο του σχολείου μας.


Ένα πεζοφάναρο από τους μαθητές των Ε και ΣΤ τάξεων

Οι μαθητές της Ε και ΣΤ τάξης στο μάθημα της πληροφορικής δημιούργησαν ένα φανάρι για πεζούς με το SMART:Blox S1 kit.

Χρησιμοποίησαν τον μικροελεγκτή  (microcontroller) Arduino uno, αισθητήρια και ενεργοποιητές που υπήρχαν στο πακέτο.

Ο προγραμματισμός του μικροελεγκτή έγινε μέσω της εφαρμογής pictoblox όπου οι μαθητές μπορούν να προγραμματίσουν με μπλοκς (blocks), μέθοδος που είναι κατάλληλη κι εύκολη για αρχάριους.  Βασίζεται σε γραφική διεπαφή και οι μαθητές με διασκεδαστικό και δημιουργικό τρόπο μπόρεσαν να υλοποιήσουν την κατασκευή.

Σενάριο: Ένας πεζός βρίσκεται στο φανάρι, το οποίο είναι σταθερά κόκκινο (ο Σταμάτης) και περιμένει να διασχίσει τον δρόμο. Πιέζει το κουμπί και μετά από μερικά δευτερόλεπτα σβήνει το κόκκινο και ανάβει το πράσινο (ο Γρηγόρης). Το πράσινο παραμένει αναμμένο για μερικά δευτερόλεπτα ώστε ο πεζός να διασχίσει τον δρόμο και μετά σβήνει το πράσινο και ανάβει το κόκκινο. Για εξοικονόμηση χρόνου, στην κατασκευή η διάρκεια που περιμένει ο πεζός να ανάψει το πράσινο και ο χρόνος που διατηρείται το πράσινο ορίστηκε στα 5″.

 


Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση