Άρθρα με ετικέτα 2023-2024

Βράβευση μαθητών/τριών για πρόγραμμα eTwinning

Κατά τη σχολική χρονιά 2023-2024 η Γ΄ τάξη του Σχολείου μας (τμήματα Γ1 & Γ2) συμμετείχε σε ένα πρόγραμμα eTwinning με τίτλο «THE GOLD OF THE EARTH: FRUIT AND VEGETABLES», με υπεύθυνους εκπαιδευτικούς τους:

  • Ελένη Μαυρομμάτη (Γ1)
  • Βασίλη Αναγνώστου (Γ2)
  • Αναστασία Παπαδάκη ΤΠΕ

Στο συγκεκριμένο πρόγραμμα συμμετείχαν εκπαιδευτικοί και μαθητές/τριες από την Ελλάδα, την Ιταλία, την Τουρκία και τη Ρουμανία.

Για το εν λόγω πρόγραμμα οι εμπλεκόμενοι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας βραβεύτηκαν τόσο με την Εθνική ετικέτα ποιότητας όσο και με την Ευρωπαϊκή ετικέτα ποιότητας.

Ενώ όλοι οι εμπλεκόμενοι μαθητές και μαθήτριες πήραν βραβείο eTwinning ετικέτα ποιότητας.

 

pql all

Η χαρά των μαθητών/τριών όταν πήραν τα βραβεία στα χέρια τους ήταν απερίγραπτη!!!

Πάντα να έχουν τέτοιες επιτυχίες στη ζωή τους!

pqlc1

pqlc2

Συνολική ανασκόπηση του έργου – THE GOLD OF THE EARTH: FRUIT AND VEGETABLES

Κατά τη σχολική χρονιά 2023-2024 η Γ΄ τάξη του Σχολείου μας (τμήματα Γ1 & Γ2) συμμετείχε σε ένα πρόγραμμα eTwinning με τίτλο «Ο χρυσός της Γης: Φρούτα και Λαχανικά», με υπεύθυνους εκπαιδευτικούς τους:

  • Ελένη Μαυρομμάτη(Γ1)
  • Βασίλη Αναγνώστου (Γ2)
  • Αναστασία Παπαδάκη ΤΠΕ

Στο συγκεκριμένο πρόγραμμα συμμετείχαν εκπαιδευτικοί και μαθητές από την Ελλάδα, την Ιταλία, την Τουρκία και τη Ρουμανία.

 

Ο χρυσός της Γης: Φρούτα και Λαχανικά

Γιατί όχι? Φρούτα και λαχανικά για να ανακαλύψουν οι μαθητές μας τον κόσμο και την Ατζέντα 2030 με τους στόχους της περιβαλλοντικής βιωσιμότητας.

Ξεκινώντας από την ιστορία «Οι περιπέτειες του Τσιπολίνο» του διάσημου Ιταλού συγγραφέα Τζιάνι Ροντάρι,  κάναμε ένα ταξίδι στις αδικίες του κόσμου, στα πλούτη της επικράτειας και στην τοπική και μη καλλιτεχνική κληρονομιά.

Οι μαθητές είχαν άμεσες εμπειρίες από τη συγκομιδή φρούτων και λαχανικών και δημιούργησαν έναν κάθετο κήπο για να κατανοήσουν πώς να εξοικονομούν νερό στη γεωργία.

Μια ατελείωτη περιπέτεια!

 

Οι στόχοι ήταν:

  1. η βελτίωση των διαπολιτισμικών ανταλλαγών για την οικοδόμηση της ευρωπαϊκής ιθαγένειας
  2. η ενθάρρυνση της οικοδόμησης μιας πολιτιστικής ταυτότητας σε μια ευρωπαϊκή προοπτική
  3. η ανάπτυξη της δημιουργικότητας και μέσω της εργαστηριακής διδασκαλίας
  4. η βελτίωση της μάθησης μέσω της χρήσης των ΤΠΕ
  5. η μάθηση του L2 με ένα συμφραζόμενο τρόπο
  6. η διέγερση του κίνητρου και του ενδιαφέροντος
  7. η βελτίωση των  δεξιοτήτων ανάγνωσης και κατανόησης
  8. η γνωριμία με την ατζέντα του 2030
  9. η διέγερση της απόκτησης μουσικών δεξιοτήτων
  10. η απόκτηση γνώσεων για τα επιστημονικά χαρακτηριστικά ορισμένων φυτών
  11. η κατανόηση της σημασίας των φρούτων και των λαχανικών σε μια σωστή και υγιεινή διατροφή
  12. η αύξηση των καλλιτεχνικών γνώσεων

Οι δραστηριότητες που κάναμε ανά μήνα ήταν οι ακόλουθες:

 

Τα τελικά αποτελέσματα που προέκυψαν από την ενασχόληση αυτή είναι:

Μέσα από διασκεδαστικές και δημιουργικές δραστηριότητες, οι μαθητές έμαθαν τη σημασία των φρούτων και των λαχανικών ως τοπικών προϊόντων αλλά και για τη δική τους σωματική υγεία. Έμαθαν στρατηγικές εξοικονόμησης νερού  κατανόησαν πώς μπορούν τα φρούτα και τα λαχανικά να είναι υλικά για τη δημιουργία όμορφων έργων τέχνης και νόστιμων συνταγών. Ανέπτυξαν μια ευρωπαϊκή συνείδηση τ​ου πολίτη,  απέκτησαν μια πιο υπεύθυνη στάση απέναντι στους άλλους και τον κόσμο γύρω τους, και ανέπτυξαν δεξιότητες στο μάθημα της Πληροφορικής και των Αγγλικών.

Σε όλους τους συμμετέχοντες μαθητές  δόθηκαν κωδικοί εισαγωγής στην European School Education Platform έτσι ώστε αυτοί και οι οικογένειές τους να περιηγηθούν στις σελίδες του έργου μας,  να δουν τις δραστηριότητες όλων των μαθητών από όλα τα σχολεία και να διασκεδάζουν με τα εκπαιδευτικά παιχνίδια περνώντας  όμορφα τις καλοκαιρινές διακοπές!!!

Kinds of kindness

This year the students of the E1 class explored the notion of kindness.

What does it mean or be kind? Why does the world need kindness now more that ever?

There are different kinds of kindness:

1. Kindness towards the self (in what ways one can be kind to oneself?)

2. Kindness towards others (here we talked about respect for others and how bullying is all about disrespect and lack of self esteem on the part of the perpetrator)

3. Kindness towards the environment (we talked about climate change and we watched a video with 10 simple habits that we can apply in our everyday lives in order to help the environment! And lastly

4. Kindness towards all living beings. We are not alone in this world. We are just a tiny part of an incredible complex that comprises of all flora and fauna on our planet. Respecting all living beings means respecting and recognising our part in this chain.

One simple act of kindness everyday would surely make this world a better place for everyone and everything!

Η εργασία έγινε στο μάθημα των Αγγλικών με την καθοδήγηση και την επίβλεψη της κ. Μαρίας Λούρου.

WELL BEING WITH MAGIC WORDS-4η ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 

The Present Simple is mainly used to talk about habitual actions and routines.

So what better way to combine the teaching of this tense with some good habits that we can all apply in our everyday lives to make them better!

These habits came about after a long discussion with the students.

Our bet was to put a tick ✔️ next to those habits that we managed to form!

It doesn’t matter how many!

Η εργασία έγινε στο μάθημα των Αγγλικών με την καθοδήγηση και την επίβλεψη της κ. Μαρίας Λούρου.

20240611 112609

Πόλη των Αχαρνών και 7ο Δημοτικό Σχολείο Αχαρνών

Στα πλαίσια του προγράμματος eTwinning “WELL BEING WITH MAGIC WORDS” οι μαθητές και οι μαθήτριες του Ε2 με τη βοήθεια των γονέων τους ανέλαβαν δράση και έγιναν μικροί φωτορεπόρτερ.

Στόχος μας ήταν να παρουσιάσουμε την πόλη μας και το σχολείο μας στις υπόλοιπες εμπλεκόμενες χώρες στο ίδιο πρόγραμμα (Ρουμάνια και Τουρκία).

Έτσι λοιπόν στα πλαίσια του μαθήματος των ΤΠΕ η εκπαιδευτικός κ. Παπαδάκη Αναστασία συνέλεξε όλο αυτό το πολύτιμο φωτογραφικό υλικό και δημιούργησε ένα βίντεο.

Απολαύστε το εντυπωσιακό αποτέλεσμα που προέκυψε από τους μικρούς μας φωτορεπόρτερ!

 

Ταξο..εκλογές στο Δ1

Μια δράση ενημέρωσης των παιδιών για τις εκλογές.

Στην τάξη μας είμαστε πολλοί. Δεν μπορούμε όμως να συναντιόμαστε για ν’ αποφασίζουμε όλοι μαζί. Γι’ αυτό γίνονται εκλογές. Όσοι από τους μαθητές θέλησαν να εκλεγούν στο Προεδρείο της Τάξης έβαλαν υποψηφιότητα.

Ψηφίζουμε λίγους (μέχρι 3 υποψήφιους), εκείνους που νομίζουμε ότι είναι οι καλύτεροι για να κάνουν όλα όσα θα θέλαμε.

Ψηφίζουμε μυστικά για να εκλέξουμε το Πρόεδρο. Πρόεδρος εκλέγεται αυτός που θα ψηφίσουν οι περισσότεροι (η πλειοψηφία).

Οι μαθητές, αφού αποφάσισαν τις υποψηφιότητες τους, ξεκίνησαν την προετοιμασία για το debate των αρχηγών.

Την δεύτερη μέρα, οι 9 υποψήφιοι ήταν έτοιμοι με τα επιχειρήματά τους, που τα είχαμε οργανώσει ήδη στην τάξη. Οι υπόλοιποι μαθητές πήραν τον ρόλο του δημοσιογράφου, με τη βοήθεια της κ. Περσεφόνης Τζιουβάρα και της κ. Νεκταρίας Γκουντούρα. Συντονιστής της κουβέντας ήταν ο κ . Ιάσονας Αλεξόπουλος.

Έγινε μια ουσιαστική κουβέντα, με τα παιδιά να έχουν ενθουσιαστεί και να έχουν μπει πραγματικά «στο πετσί του ρόλου».

01

03

04

08

Την επόμενη μέρα η τάξη ετοιμάστηκε από νωρίς ως ένα άλλο κέντρο εκλογών. Μπήκε η κάλπη στη θέση της, το παραβάν και εκτυπώθηκαν τα ψηφοδέλτια. Την 3η διδακτική ώρα, τα παιδιά είχαν τη δυνατότητα να ψηφίσουν χρησιμοποιώντας την παιδική  ταυτότητα, που είχαμε φτιάξει. Ακολουθώντας πάντα τις συμβουλές των δικηγόρων και της εφορευτικής επιτροπής.

05

07

09

Στο τέλος της ημέρας, μάθαμε τα αποτελέσματα και τα συλλέξαμε με ποσοστά και πίνακες συχνοτήτων. Όλοι μαζί συνεχάρη τον πρόεδρο και την υπόλοιπη ομάδα του προεδρείου.

Γιορτάσαμε τη σωστή διεξαγωγή και τη δημοκρατία.

02

10

Πρόγραμμα λήξης σχολικής χρονιάς 2024


Λήψη αρχείου

THE GOLD OF THE EARTH: FRUIT AND VEGETABLES – ΠΑΣΧΑ

Στα πλαίσια του ευρωπαϊκού πρόγραμματος eTwinning με τίτλο: “THE GOLD OF THE EARTH: FRUIT AND VEGETABLES”, στο οποίο συμμετέχουν εκπαιδευτικοί και σχολεία από τέσσερις χώρες (Ελλάδα, Ιταλία, Τουρκία, Ρουμανία), οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές/τριες του σχολείου μας αντάλλαξαν πασχαλινές ηλεκτρονικές κάρτες με θέμα το Πάσχα.

Κάντε κλικ εδώ για να τις δείτε.

Happy Easter 2024

 

Happy Easter 2024 a

Μετάβαση στο padlet.com

 

Πασχαλινά αυγά βαμμένα με χρήση ρομπότ

Ρομπότ ονομάζεται οποιαδήποτε μηχανική συσκευή που μπορεί να υποκαθιστά τον άνθρωπο σε διάφορες εργασίες. Ένα ρομπότ μπορεί να δράσει κάτω από τον απευθείας έλεγχο ενός ανθρώπου ή αυτόνομα κάτω από τον έλεγχο ενός προγραμματισμένου υπολογιστή.

Τα ρομπότ μπορούν να χρησιμοποιηθούν ώστε να κάνουν εργασίες, οι οποίες είτε είναι δύσκολες είτε επικίνδυνες για να γίνουν απευθείας από έναν άνθρωπο. Σε άλλες περιπτώσεις, χρησιμοποιούνται για να εκτελέσουν εργασίες ταχύτερα ή φθηνότερα απ’ ό,τι ο άνθρωπος.

Η λέξη ρομπότ προέρχεται από την τσέχικη λέξη robota (ρομπότα) που σημαίνει καταναγκαστική εργασία.

Πηγή: https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%A1%CE%BF%CE%BC%CF%80%CF%8C%CF%84

 

Φέτος λοιπόν οι μαθητές και οι μαθήτριες του 7ου Δημοτικού Σχολείου Αχαρνών εκτός από τα παραδοσιακά κόκκινα αυγά που έβαψαν με τη βοήθεια των δασκάλων τους, χρωμάτισαν με τη βοήθεια μηχανικής συσκευής και άλλα αυγά.

Στα πλαίσια του μαθήματος των ΤΠΕ (Πληροφορική) μαθήτριες από την ΣΤ και Ε τάξη κατασκεύασαν έναν συγκεκριμένο μηχανισμό με Lego WeDo 2.0 αποτελούμενο από τουβλάκια, μηχανικά εξαρτήματα και αισθητήρες, και όλοι οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α, Β και Γ τάξης χρωμάτισαν Πασχαλινά αυγά ταχύτερα και πιο ξεκούραστα με τη βοήθεια προγραμματισμένης μηχανικής συσκευής Lego.