Εβδομάδα Κώδικα 2024

Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα 2024 πραγματοποιείται από τις 14 έως τις 27 Οκτωβρίου 2024 και διοργανώνεται με την υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής. Είναι μια πρωτοβουλία για την προώθηση του ψηφιακού εγγραμματισμού και της συνεργασίας, καθώς και για την στήριξη των παιδιών προκειμένου να ζωντανέψουν τις ιδέες τους μέσω του προγραμματισμού και της κωδικοποίησης.

Poster cw 24

Για δύο εβδομάδες στα πλαίσια του μαθήματος των ΤΠΕ οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας έκαναν πλήθος δραστηριοτήτων σε συνεργασία με άλλα σχολεία της Ελλάδας και για αυτό λάβαμε και βεβαίωση συμμετοχής στην εβδομάδα κώδικα!

participation certificate 7οds

Παρακάτω μπορείτε να δείτε μερικά στιγμιότυπα από τη δράση αυτή!

Ενώ στον παρακάτω πίνακα μπορείτε να δείτε διάφορες δράσεις σχολείων:

Μετάβαση στο padlet.com

LITERACY CAUGHT THE CODING BUG – ΕΙΣΑΓΩΓΗ

Το σχολείο μας και φέτος θα συμμετέχει σε ευρωπαϊκό πρόγραμμα eTwinning με τίτλο: “LITERACY CAUGHT THE CODING BUG”, στο οποίο συμμετέχουν εκπαιδευτικοί και σχολεία από πέντε χώρες (Ελλάδα, Μάλτα, Ισπανία, Πολωνία, Βουλγαρία).

Το τμήμα που θα πάρει μέρος σε αυτό το πρόγραμμα είναι το ΣΤ2, με την υποστήριξη της δασκάλας Πληροφορικής του σχολείου, κας Παπαδάκη Αναστασίας.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες με τη χρήση των tablet του σχολείου θα κωδικοποίησουν διάφορα έργα με τη γλώσσα προγραμματισμού ScratchJr.
Για όλες τις έξυπνες συσκευές μπορείτε να το κατεβάσετε δωρεάν από το https://www.scratchjr.org/
ενώ για χρήση από τον υπολογιστή μπορείτε να το κατεβάσετε δωρεάν από το https://jfo8000.github.io/ScratchJr-Desktop/


Description:

This European project focuses on literacy activities that will be carried out through coding.

Aims:

To promote problem-solving and critical thinking amongst students
To encourage creativity and storytelling
To fostering collaboration and communication
To Build Confidence in the use of technology especially the use of coding apps
To introduce students to different forms of literacy, such as visual, auditory and interactive communication
To motivate the students through the integration of multimodal literacy

Work Process

December: Introducing ourselves

The students will get to know each other by coding name cards that include adjectives that describe themselves. The name cards project will be shared with all the partners.

January: Creating an animated joke book

All the students will create an animated joke using a coding app. These projects will be uploaded on a common ebook.

February: Creating a digital dialogue

The students will work in pairs and through coding they will create digital dialogues. The students then will vote for their favourite dialogues and eventually will form a digital story.

March: Creating an interactive game

The students will work in pairs to create an interactive game. The students will share the games created on a common ebook. They will also add a set of instructions to explain how the game was created. Then the students will be encouraged to create each other’s games.

April: Meeting Virtually

All the classes taking part in this project will have a virtual meet-up. During the video conference the students will talk about their experience in this project.

 


Ας γνωρίσουμε λοιπόν σε πρώτη φάση τους υπόλοιπους εκπαιδευτικούς και μαθητές:

Μετάβαση στο padlet.com

Πρόσκληση σε γιορτή για την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου

Σας προσκαλούμε στη γιορτή του σχολείου μας για την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου 1940 που θα πραγματοποιηθεί στην αίθουσα εκδηλώσεων του σχολείου μας, την Παρασκευή 25 Οκτωβρίου 2024 και ώρα 08:15 π.μ.

Τη γιορτή επιμελήθηκαν οι μαθητές και μαθήτριες της Δ’ δημοτικού του σχολείου μας και οι εκπαιδευτικοί τους.

Μετά το τέλος της γιορτής οι μαθητές/τριες μαζί με τους συνοδούς τους θα αποχωρήσουν.

Peace Not War Poster1

Ενημέρωση για τον αγιασμό

agiasmos 2024

Ο αγιασμός θα πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 11 Σεπτεμβρίου 2024 και ώρα 10:00.

Οι γονείς των παιδιών της Α’ δημοτικού θα παραμείνουν μετά τον αγιασμό για μια πρώτη ενημέρωση από τους εκπαιδευτικούς.

Οι υπόλοιποι μαθητές/τριες θα αποχωρήσουν μετά τη λήξη της τελετής.

Καλή σχολική χρονιά!

Προκήρυξη θέσης σχολικού τροχονόμου

Προκηρύσσεται θέση σχολικού τροχονόμου για το 7ο Δ.Σ. Αχαρνών. Η προθεσμία για την αίτηση είναι 13-09-2024.



Λήψη αρχείου

Συνολική ανασκόπηση του έργου – THE GOLD OF THE EARTH: FRUIT AND VEGETABLES

Κατά τη σχολική χρονιά 2023-2024 η Γ΄ τάξη του Σχολείου μας (τμήματα Γ1 & Γ2) συμμετείχε σε ένα πρόγραμμα eTwinning με τίτλο «Ο χρυσός της Γης: Φρούτα και Λαχανικά», με υπεύθυνους εκπαιδευτικούς τους:

  • Ελένη Μαυρομμάτη(Γ1)
  • Βασίλη Αναγνώστου (Γ2)
  • Αναστασία Παπαδάκη ΤΠΕ

Στο συγκεκριμένο πρόγραμμα συμμετείχαν εκπαιδευτικοί και μαθητές από την Ελλάδα, την Ιταλία, την Τουρκία και τη Ρουμανία.

 

Ο χρυσός της Γης: Φρούτα και Λαχανικά

Γιατί όχι? Φρούτα και λαχανικά για να ανακαλύψουν οι μαθητές μας τον κόσμο και την Ατζέντα 2030 με τους στόχους της περιβαλλοντικής βιωσιμότητας.

Ξεκινώντας από την ιστορία «Οι περιπέτειες του Τσιπολίνο» του διάσημου Ιταλού συγγραφέα Τζιάνι Ροντάρι,  κάναμε ένα ταξίδι στις αδικίες του κόσμου, στα πλούτη της επικράτειας και στην τοπική και μη καλλιτεχνική κληρονομιά.

Οι μαθητές είχαν άμεσες εμπειρίες από τη συγκομιδή φρούτων και λαχανικών και δημιούργησαν έναν κάθετο κήπο για να κατανοήσουν πώς να εξοικονομούν νερό στη γεωργία.

Μια ατελείωτη περιπέτεια!

 

Οι στόχοι ήταν:

  1. η βελτίωση των διαπολιτισμικών ανταλλαγών για την οικοδόμηση της ευρωπαϊκής ιθαγένειας
  2. η ενθάρρυνση της οικοδόμησης μιας πολιτιστικής ταυτότητας σε μια ευρωπαϊκή προοπτική
  3. η ανάπτυξη της δημιουργικότητας και μέσω της εργαστηριακής διδασκαλίας
  4. η βελτίωση της μάθησης μέσω της χρήσης των ΤΠΕ
  5. η μάθηση του L2 με ένα συμφραζόμενο τρόπο
  6. η διέγερση του κίνητρου και του ενδιαφέροντος
  7. η βελτίωση των  δεξιοτήτων ανάγνωσης και κατανόησης
  8. η γνωριμία με την ατζέντα του 2030
  9. η διέγερση της απόκτησης μουσικών δεξιοτήτων
  10. η απόκτηση γνώσεων για τα επιστημονικά χαρακτηριστικά ορισμένων φυτών
  11. η κατανόηση της σημασίας των φρούτων και των λαχανικών σε μια σωστή και υγιεινή διατροφή
  12. η αύξηση των καλλιτεχνικών γνώσεων

Οι δραστηριότητες που κάναμε ανά μήνα ήταν οι ακόλουθες:

 

Τα τελικά αποτελέσματα που προέκυψαν από την ενασχόληση αυτή είναι:

Μέσα από διασκεδαστικές και δημιουργικές δραστηριότητες, οι μαθητές έμαθαν τη σημασία των φρούτων και των λαχανικών ως τοπικών προϊόντων αλλά και για τη δική τους σωματική υγεία. Έμαθαν στρατηγικές εξοικονόμησης νερού  κατανόησαν πώς μπορούν τα φρούτα και τα λαχανικά να είναι υλικά για τη δημιουργία όμορφων έργων τέχνης και νόστιμων συνταγών. Ανέπτυξαν μια ευρωπαϊκή συνείδηση τ​ου πολίτη,  απέκτησαν μια πιο υπεύθυνη στάση απέναντι στους άλλους και τον κόσμο γύρω τους, και ανέπτυξαν δεξιότητες στο μάθημα της Πληροφορικής και των Αγγλικών.

Σε όλους τους συμμετέχοντες μαθητές  δόθηκαν κωδικοί εισαγωγής στην European School Education Platform έτσι ώστε αυτοί και οι οικογένειές τους να περιηγηθούν στις σελίδες του έργου μας,  να δουν τις δραστηριότητες όλων των μαθητών από όλα τα σχολεία και να διασκεδάζουν με τα εκπαιδευτικά παιχνίδια περνώντας  όμορφα τις καλοκαιρινές διακοπές!!!

Για την καρακάξα… τραγούδησε το Γ2 στη γιορτή της Ορνιθολογικής!

φ3

Με τη λήξη του προγράμματος Erasmus+ “Πουλιά στον αέρα” το σχολείο μας παρουσίασε στην τελετή λήξης του προγράμματος της ορνιθολογικής εταιρείας ένα τραγούδι για ένα… παρεξηγημένο πτηνό που συναντάμε συχνά στην πόλη μας. Την Καρακάξα. Ένα πτηνό που εξαιτίας του κακόηχου κελαηδίσματός του κατατάσσεται συχνά ως ένα ανεπιθύμητο πτηνό. Σε αυτό έχει συμβάλει και το γεγονός πως είναι παμφάγο και τρέφεται κάποιες φορές και με νεοσσούς και αυγά μικρότερων πτηνών (χωρίς να γίνεται λόγος για τον κύριο καταστροφέα της πανίδας στις πόλης, τη γάτα).
Κανένας όμως δεν σκέφτηκε πώς αυτό το πτηνό έχει φτάσει να κυριαρχεί στις μεγαλουπόλεις και να αναπαράγεται με αυξανόμενους ρυθμούς.
Ας πούμε δυο λόγια λοιπόν:
Αρχικά, είναι ένα πολύ έξυπνο πουλί που έχει αποδειχθεί πως μπορεί να κάνει χρήση εργαλείων προκειμένου να τραφεί! Είναι θαρραλέο, καθώς τολμά να πειράζει γάτες που βρίσκονται κοντά στην περιοχή της φωλιάς του και τέλος, είναι ένα ιδιαίτερο πτηνό με πανέμορφα ιριδίζοντα φτερά στην πλάτη που… αρέσκεται να μαζεύει γυαλιστερά αντικείμενα.

Δεν είναι λίγο άδικο να είναι γνωστό μόνο για τη φωνή του;

Να πούμε πως η γιορτή στέφθηκε με μεγάλη επιτυχία καθώς τα παιδιά παρουσίασαν δράσεις που έκαναν όλη τη χρονιά αλλά και κατασκευές τους όπως την αθόρυβη “Σαϊτα – κουκουβάγια” και τον “Καταπέλτη σπόρων”, και το τραγούδι μας έκανε ιδιαίτερη εντύπωση! Σύντομα θα δημιουργηθεί και ένα βίντεο κλιπ για την…

“ΚΑ- ΚΑ- ΚΑΡΑΚΑΞΑ

ΕΙΝΑΙ ΕΝΑ ΠΟΥΛΙ ΠΟΥ ΞΕΠΡΟΒΑΛΛΕΙ ΑΠ’ΤΗΝ ΤΑΡΑΤΣΑ

ΚΑ- ΚΑ- ΚΑΡΑΚΑΞΑ

Τ’ΑΛΑΝΙ ΤΗΣ ΠΟΛΗΣ, ΔΕΝ ΦΟΒΑΤΑΙ ΟΥΤΕ ΤΗ ΓΑΤΑ!”

 

για να τραγουδήσουμε όλο και περισσότερο για αυτό το παρεξηγημένο πτηνό!

 

Από τα παιδιά του Γ2, τον κύριο Βασίλη Αναγνώστου και τον κύριο Φώτη Μολυδρή

Σας ευχόμαστε καλό καλοκαίρι και τα όνειρά μας να πετάνε σαν πουλιά στον αέρα!

 

φ7

1718953481214

1718953481206

1718953481199

1718953481177