Σήμερα γιορτάζουμε δύο από τους πιο ξεχωριστούς ανθρώπους στη ζωή μας: τη γιαγιά και τον παππού!
Είναι αυτοί που μας αγκαλιάζουν με απέραντη αγάπη, μας κακομαθαίνουν με λιχουδιές, μας λένε ιστορίες από τα παλιά και μας μαθαίνουν τι σημαίνει υπομονή και σοφία.
Και εμείς σήμερα ετοιμάσαμε μία όμορφη ζωγραφιά για να τους την προσφέρουμε μαζί με μία αγκαλιά και ένα φιλί.
Χρόνια πολλά σε όλες τις γιαγιάδες και όλους τους παππούδες του κόσμου!
Στο νηπιαγωγείο μας καλωσορίσαμε τον Μάρτη με χαρά! Την πρώτη μέρα του μήνα μιλήσαμε για την άνοιξη που πλησιάζει και για το όμορφο έθιμο με τα «μαρτάκια». Τα παιδιά έμαθαν ότι το μαρτάκι είναι ένα μικρό βραχιολάκι από άσπρη και κόκκινη κλωστή που το φοράμε στο χέρι για να μας προστατεύει από τον δυνατό ήλιο της άνοιξης.
Γνωρίσαμε καλύτερα τον μήνα Μάρτιο και μάθαμε ότι έχει πολλά όμορφα προσωνύμια. Συζητήσαμε με τα παιδιά γιατί οι άνθρωποι παλιά έδιναν διαφορετικά ονόματα στους μήνες, ανάλογα με τον καιρό και τις δουλειές που έκαναν.
Μάθαμε ότι ο Μάρτης λέγεται Γδάρτης, γιατί μερικές φορές κάνει ακόμα πολύ κρύο. Τον λένε επίσης Παλουκοκάφτη, γιατί παλιά οι άνθρωποι έκαιγαν ακόμη και τα παλούκια για να ζεσταθούν. Ένα άλλο όνομα είναι Ανοιξιάτης, γιατί φέρνει σιγά-σιγά την άνοιξη. Τέλος, γνωρίσαμε και το προσωνύμιο Κλαδευτής, γιατί αυτή την εποχή οι άνθρωποι κλαδεύουν τα δέντρα.
Τα παιδιά άκουσαν τα προσωνύμια και ζωγράφισαν αυτό που τους άρεσε.
Φτιάξαμε και την κούκλα του Μάρτη, την οποία χρωματίσαμε και κόψαμε, ολοκληρώνοντας ευχάριστα και δημιουργικά τις πρώτες ημέρες του Μάρτη.
Οι Απόκριες στο νηπιαγωγείο μας γέμισαν χαμόγελα, χρώματα και δημιουργία! Τα παιδιά διασκέδασαν φτιάχνοντας τον δικό τους πολύχρωμο χαρταετό, μαθαίνοντας για το έθιμο της Καθαράς Δευτέρας και τη σημασία του. Με πολλή φαντασία κατασκεύασαν αποκριάτικες μάσκες και καπέλα από άλλους πλανήτες. Η γιορτή μας ολοκληρώθηκε με χαρούμενα παιχνίδια, μουσική και χορό, δημιουργώντας όμορφες αναμνήσεις γεμάτες κέφι και συνεργασία!
Σήμερα στην τάξη μας έγινε κάτι μαγικό!
Μικρές αμυγδαλιές άνθισαν και τα κλαδάκια τους γέμισαν με απαλά ροζ και λευκά λουλούδια, σα μικρά σύννεφα.
Η αμυγδαλιά είναι από τα πρώτα δέντρα που ανθίζουν τον χειμώνα, σα να μας λέει πως η άνοιξη πλησιάζει και πως πάντα μετά τον χειμώνα έρχεται κάτι όμορφο. Επίσης, μας έμαθε πως με φροντίδα, υπομονή και αγάπη, όλα μπορούν να ανθίσουν — ακόμα και μέσα σε μια τάξη νηπιαγωγείου.
Ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του 92ου Δημοτικού Σχολείου Αθηνών την Τσικνοπέμπτη προσέφερε για πολλοστή φορά σουβλάκια σε όλους τους μαθητές της σχολικής μονάδας.
Τους ευχαριστούμε θερμά για την τέλεια οργάνωση και την προσφορά τους και ευχόμαστε Καλές Απόκριες.
Η παράσταση «Ο Τσάρλιν Τσάπλιν και ο παλιάτσος σε περιπέτειες» χάρισε στα παιδιά του νηπιαγωγείου μας στιγμές χαράς, γέλιου και συγκίνησης. Μέσα από αστείες καταστάσεις, παντομίμα και διαδραστικά παιχνίδια, οι μικροί μας μαθητές ταξίδεψαν στον μαγικό κόσμο του θεάτρου και των συναισθημάτων. Ο αγαπημένος Τσάρλιν Τσάπλιν και ο χαρούμενος παλιάτσος μετέδωσαν όμορφα μηνύματα για τη φιλία, τη συνεργασία και τη δύναμη του γέλιου, αφήνοντας σε όλους μας τις καλύτερες εντυπώσεις.
Καλωσορίσαμε τον Φεβρουάριο ή Φλεβάρη ή Κουτσό ή Μικρό ή Κλαδευτή ή Κλαψοφλέβαρο και διαπιστώσαμε ότι σύμφωνα με τη λαϊκή ελληνική παράδοση ο νέος μήνας έχει πολλά προσωνύμια. Μάθαμε την παροιμία “Ο Φλεβάρης κι αν φλεβίσει καλοκαίρι θα μυρίσει, μα αν τύχει και θυμώσει μες στο χιόνι θα μας χώσει”. Επίσης, μάθαμε γιατί ο Φλεβάρης έχει λιγότερες ημέρες από τους υπόλοιπους μήνες, σύμφωνα με τη Λαϊκή παράδοση, και αφού δραματοποιήσαμε το μύθο, έπειτα τον ζωγραφίσαμε.
Με αφορμή τον χειμώνα, τα παιδιά ασχολήθηκαν με την ανασύνθεση της λέξης ΧΕΙΜΩΝΑΣ, αναγνωρίζοντας γράμματα και ήχους, διακρίνοντας τα κεφαλαία γράμματα από τα πεζά. Οι μισοί μαθητές είχαν στην πλάτη τους τα γράμματα της λέξης χειμώνας και οι άλλοι μισοί έπρεπε να βάλουν τα γράμματα στη σωστή σειρά για να σχηματίσουν τη λέξη.
Στη συνέχεια, πραγματοποίησαν δραστηριότητες σειροθέτησης με χιονανθρώπους, από τον μικρότερο στον μεγαλύτερο, να βρουν τα ζευγάρια των γαντιών, καλλιεργώντας τη λογικομαθηματική σκέψη.
Φυσικά δεν έλειψε και το παιχνίδι. Ζητήσαμε οι μαθητές να φέρουν τα γάντια τους και παίξαμε τον δικό μας “χιονοπόλεμο”. 
Συμπληρώσαμε εικονόλεξα και βάλαμε σχέδια σε γάντια.
Η θεματική ολοκληρώθηκε με χειμωνιάτικες κατασκευές, μέσα από τις οποίες τα παιδιά εξέφρασαν τη δημιουργικότητά τους και ανέπτυξαν τη λεπτή κινητικότητα.
Γιορτάσαμε την ημέρα των Τριών Ιεραρχών. Οι τρεις Ιεράρχες, ο Βασίλειος ο Μέγας, ο Γρηγόριος ο Θεολόγος και ο Ιωάννης ο Χρυσόστομος, αγαπούσαν τη μάθηση, τα παιδιά και τους δασκάλους. Μας δίδαξαν την αξία της γνώσης, της αγάπης και της καλοσύνης. Γι’ αυτό τους θυμόμαστε με σεβασμό.
Πραγματοποιήσαμε επίσκεψη στο Μουσείο Ελληνικής Παιδικής Τέχνης για να συμμετάσχουμε στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα “Φροντίζω με τέχνη”. Συζητώντας, παρατηρώντας παιδικές δημιουργίες και κατασκευές κατανοήσαμε την έννοια της φροντίδας, όχι μόνο για τον εαυτό μας, αλλά για τους άλλους και το περιβάλλον. Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα ολοκληρώθηκε με εικαστική δημιουργία μέσω της οποίας τα παιδιά εξέφρασαν τα συναισθήματά τούς και τις σκέψεις τους.
Σήμερα γινόμαστε χιονονιφάδες που θα πέσουμε από τον ουρανό. Ξεκινάει το ταξίδι μας, στροβιλιζόμαστε με τη βοήθεια του απαλού αέρα και βρισκόμαστε άλλοτε πάνω σε βουνά, στη θάλασσα και όπου η φαντασία μας οδηγεί. Ταξιδεύουμε σε έναν κόσμο μαγικό, γεμάτο παιχνίδι και ανακάλυψη.
Στην πορεία συναντήσαμε τους πιγκουίνους και έπρεπε να βρούμε λέξεις που αρχίζουν από τη φωνή -π- και ως μοναδικοί γράψαμε πολλές και διαφορετικές λέξεις.
Και με τις δραστηριότητες ο πιγκουίνος μας πείνασε, γι’αυτό έπρεπε να τον ταϊσουμε. Ποιά ομάδα θα καταφέρει να δώσει πρώτη όλα τα ψάρια; 
Υποστηριζόμενο από blogs.sch.gr & Θέμα βασισμένο στο Lovecraft από τον Anders Norén