Θεματική ενότητα: Δημιουργώ και καινοτομώ – Δημιουργική σκέψη και πρωτοβουλία 1. Υποθεματική: STEM/Εκπαιδευτική Ρομποτική, Οι Μικροί εξερευνητές.

ΤΑ ΜΝΗΜΕΙΑ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ

Ολοκληρώσαμε το ταξίδι μας στα μνημεία της Ευρώπης. Το θέμα άρεσε ιδιαίτερα στα παιδιά και όταν κατάλαβαν ότι πλησιάζει στο τέλος του, θέλανε να γνωρίσουμε και άλλα μνημεία. «Στη Ρωσία κυρία δε θα πάμε;»

Ένα υπέροχο θέμα με προεκτάσεις σε έννοιες μαθηματικών, γεωγραφίας, ιστορίας, αρχιτεκτονικής, συμμετρίας, ρομποτικής κατασκευών, καλλιτεχνικής έκφρασης κλπ.

Η έννοια του μνημείου χρειάστηκε να αποσαφηνιστεί από την αρχή καθώς τα παιδιά δεν αντιλαμβάνονταν τον ορισμό του.

Stigmiotypo othonhs 2025 05 13 205012

Με καθοδηγούμενες ερωτήσεις και παραδείγματα στη συνέχεια έγινε αντιληπτό ότι μνημείο είναι: το γλυπτό, η στήλη, η αρχιτεκτονική κατασκευή που δημιουργείται προς τιμή ενός προσώπου ή για να θυμίζει κάποιο σημαντικό γεγονός. Μεμονωμένο οικοδόμημα ή σύνολο οικοδομημάτων που διασώθηκε από παλιότερη ιστορική περίοδο και θεωρείται σημαντικό από άποψη αρχαιολογική, ιστορική ή αισθητική. Πηγή: https://el.wiktionary.org/wiki/%CE%BC%CE%BD%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%AF%CE%BF

Τα μνημεία με τα οποία ασχοληθήκαμε αναλυτικότερα είναι 1. Ο Παρθενώνας, 2. Ο Πύργος του Άιφελ, 3. Το Big Ben, 4. To Κολοσσαίο .

charths eyrophs
Τοποθετούμε σε μικρογραφία τα μνημεία στη χώρα που ανήκουν

 

parth parthenonas

Με αφορμή τον Πύργο του Άιφελ γνωρίσαμε την ένοια της συμμετρίας.

Με τη δασκάλα των Αγγλικών μιλήσανε για για το Big Ben και μάθανε επιπλέον πληροφορίες ενώ κάναμε και αυτό το εικαστικό έργο.

big mpen

Ιδιαίτερη εντύπωση έκανε στα παιδιά το Κολοσσαίο, με το μέγεθος, τους χώρους του , αλλά και τη χρήση του.

Σχετικά ψηφιακά παιχνίδια που αξιοποιήσαμε