Η ψυχοκοινωνική ομάδα της Μονάδας Αυτιστικού Ατόμου “Ελπίδα” επισκέφθηκε την Τρίτη 31/04/2026 το Νηπιαγωγείο μας(με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Αυτισμού ),με σκοπό την ενημέρωση των μικρών μαθητών και την ευαισθητοποίησή τους για το φάσμα του Αυτισμού. Η δράση περιείχε την προβολή δύο βίντεο, για την καλύτερη κατανόηση τόσο της έννοιας του Αυτισμού όσο και την καλλιέργεια ενσυναίσθησης για τις δυσκολίες που βιώνει ένα άτομο στο φάσμα, κατά την καθημερινότητά του. Παράλληλα, η ψυχολόγος σε συνεργασία με την κοινωνική λειτουργό της Μονάδας, περιέγραψαν τα χαρακτηριστικά του Αυτισμού, συμπτωματολογία αλλά ταυτόχρονα εξήγησαν τους τρόπους αντιμετώπισης/ συμπερίληψης ενός παιδιού με Αυτισμού σε μία τάξη. Ολα αυτά με γλώσσα απλή ,κατανοητή κατάλληλη για τα παιδιά προσχολικής ηλικίας.
Ευχαριστούμε πολύ την ψυχοκοινωνική ομάδα της Μονάδας Αυτιστικού Ατόμου Ελπίδα για την υπέροχη δράση που οργάνωσε στο σχολείο μας.
Επίσης ευχαριστούμε θερμά όλους τους γονείς του Νηπιαγωγείου μας που ανταποκρίθηκαν στο κάλεσμα μας και πρόσφεραν απλόχερα είδη πρώτης ανάγκης καθώς και αναλώσιμα είδη.
Στα πλαίσια του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων “Οι ντετέκτιβ ανακαλύπτουν το μυστικό για σώμα γερό και μυαλό δυνατό” του θεματικού κύκλου «Ζω καλύτερα – Ευ ζην» ,επισκέφτηκε τη Δευτέρα 30/03/2026 το Νηπιαγωγείο μας η διατροφολόγος κ.Φρόσω Λεβέντη(Διαιτολόγος – Διατροφολόγος-MSc Κλινική Διαιτολόγος)Η κ.Λεβέντη μίλησε στα παιδιά μας για τη σημασία της σωστής διατροφής στην καθημερινή μας ζωή. Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, εικόνες και απλά παραδείγματα, τα παιδιά γνώρισαν τις ομάδες τροφίμων ,έμαθαν ποια τρόφιμα μας δίνουν ενέργεια και υγεία και ποια πρέπει να αποφεύγουμε.
Σκοπός της δράσης:
Σωστή εκπαίδευση στην υγιεινή διατροφή της προσχολικής ηλικίας, προετοιμάζει τον αυριανό υπεύθυνο καταναλωτή, τον μελλοντικό υγιή ενήλικα.
Στα πλαίσια των δράσεων ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης των παιδιών για την υγιεινή διατροφή, μετατρέψαμε τη γνώση σε διαδραστικό παιχνίδι και τους ζητήσαμε να συμμετάσχουν στο
” πείραμά μας ” … Η καλή και η κακή ζάχαρη!
Τα παιδιά ενημερώθηκαν για τα οφέλη και τις βλαπτικές ιδιότητες της ζάχαρης και είχαν την ευκαιρία να εκπαιδευτούν στην πράξη σχετικά με την ποσότητα της ζάχαρης που περιέχεται στα τρόφιμα, φανερά ή κρυφά. Κάθε παιδί τοποθέτησε μόνο του με ένα κουτάλι, σε ένα διάφανο πλαστικό ποτήρι, τα κουταλάκια ζάχαρης που περιείχε το τρόφιμο που του δόθηκε. Π.χ. πόσα κουταλάκια ζάχαρης περιέχονται σε ένα κρουασάν ή σε έναν παιδικό χυμό.
Με αυτόν τον τρόπο τα παιδιά, οπτικοποίησαν το φαινόμενο της κρυφής ζάχαρης μέσα σε ένα τρόφιμο, ώστε να γίνει εύκολο στη συνείδησή τους να διαχωρίζουν το υγιεινό από το ανθυγιεινό και να μην το ακούν απλά ως συμβουλή από τους μεγάλους.
Τέλος, τοποθέτησαν μόνα τους τα τρόφιμα στην πυραμίδα της διατροφής ώστε να θυμούνται πάντα τη σωστή συχνότητα κατανάλωσης των τροφίμων.
ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ ΠΟΛΥ την κ. Λεβέντη που επί τέσσερα συναπτά χρόνια προσφέρει με την παρουσία της ,γνώσεις και εμπειρίες υγιεινής ζωής στα παιδιά μας.
Είχαμε την τιμή να φιλοξενήσουμε στο χώρο μας τον κ.Γιάννη Συμεωνίδη και τον προπονητή του, από τον Αθλητικό Σύλλογο ΤαεκΒοΝτο Άτλα Ωραιοκάστρου.
Ο Σύλλογος έχει μια πολύ πετυχημένη ανοδική πορεία, με πολλές Ευρωπαϊκές και Πανελλήνιες διακρίσεις.Τα παιδιά ακολουθώντας τις συμβουλές των προπονητών τους, εκτέλεσαν εξαιρετικά τις ασκήσεις ,πάντα με τον στόχο να «χτίσουν» μια προσωπικότητα με ήθος, πειθαρχία και σεβασμό προς τον συναθλητή τους.
Στο Νηπιαγωγείο μας, το Taekwondo γίνεται το όχημα για να ανακαλύψουν τα παιδιά τη δύναμη της πειθαρχίας, του σεβασμού και της αυτοπεποίθησης μέσα από το παιχνίδι. Πέρα από τη σωματική άσκηση και τον συντονισμό, οι μικροί μας μαθητές διδάσκονται τις αξίες της ευγένειας και του αυτοελέγχου, χτίζοντας έναν δυνατό χαρακτήρα σε ένα ασφαλές και υποστηρικτικό περιβάλλον.
ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ πολύ τον Γιάννη Συμεωνίδη για την υπέροχη εμπειρία που χάρισε στα παιδιά μας!
Με ιδιαίτερη τιμή και υπερηφάνεια γιορτάσαμε την Τρίτη 24/03/2026 , την επέτειο της 25η Μαρτίου, μια ημέρα ξεχωριστής σημασίας για τον Ελληνισμό, καθώς συνδυάζει την εθνική μνήμη της Ελληνικής Επανάστασης του 1821 με τον θρησκευτικό εορτασμό του Ευαγγελισμού της Θεοτόκου.
Τρεις υπέροχες γιορτές ,προετοίμασαν οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας ,πλαισιωμένες με θεατρικά δρώμενα ,τραγούδια και χορούς.Τα παιδιά φορούσαν παραδοσιακές φορεσιές ή άσπρο-μπλε ρούχα, τα χρώματα της Ελλάδας μας.Καλεσμένοι μας ήταν γονείς και κηδεμόνες των μαθητών μας,οι οποίοι καταχειροκρότησαν τους μικρούς μας ήρωες.
Στη συνέχεια ακολούθησε παρέλαση των τριών τμημάτων ,κατάθεση στεφάνου και τέλος ,η μεγαλη μας γιορτή έκλεισε με τον Εθνικό Ύμνο.
Μικροί και μεγάλοι βροντοφώναξαν ΖΗΤΩ Η ΕΛΛΑΔΑ ΜΑΣ !ΖΗΤΩ Η 25η ΜΑΡΤΙΟΥ 1821 !
Στο πλαίσιο των δράσεών μας, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με βασικά στοιχεία της ιστορικής αυτής επετείου, γνωρίζοντας με τρόπο προσαρμοσμένο στην ηλικία τους τα ιδανικά της ελευθερίας, της γενναιότητας και της ενότητας. Παράλληλα, έγινε αναφορά και στο βαθύ συμβολισμό του Ευαγγελισμού, αναδεικνύοντας τα μηνύματα της πίστης και της ελπίδας.
Η εκπαιδευτική διαδικασία πλαισιώθηκε από δημιουργικές δραστηριότητες, μέσα από τις οποίες τα παιδιά εξέφρασαν τις γνώσεις και τα συναισθήματά τους. Δημιούργησαν χειροτεχνίες, ζωγράφισαν εμπνευσμένα έργα και συνεργάστηκαν για την υλοποίηση ομαδικών κατασκευών, αποτυπώνοντας με τον δικό τους αυθόρμητο τρόπο τα σύμβολα και τα νοήματα της επετείου.
Μέσα από τη συμμετοχή τους, οι μικροί μαθητές είχαν την ευκαιρία να καλλιεργήσουν τον σεβασμό προς την ιστορία και την πολιτιστική μας κληρονομιά, αναπτύσσοντας παράλληλα το αίσθημα της συλλογικότητας και της δημιουργικής έκφρασης.
Ο εορτασμός της 25ης Μαρτίου στο Νηπιαγωγείο έχει ιδιαίτερη σημασία, καθώς γιορτάζουμε δύο μεγάλες έννοιες: την ιστορική και τη θρησκευτική,καθώς συνδυάζει τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου με την έναρξη της Ελληνικής Επανάστασης του 1821.
Ο Ευαγγελισμός της Θεοτόκου
Τιμούμε τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου, όταν δηλαδή ,ο Αρχάγγελος Γαβριήλ μετέφερε στην Παναγία το χαρμόσυνο μήνυμα ότι θα φέρει στον κόσμο τον Χριστό. Με πίστη και ταπεινότητα, η Παναγία αποδέχτηκε το θέλημα του Θεού, δίνοντάς μας ένα σπουδαίο παράδειγμα αγάπης και εμπιστοσύνης. Όλα αυτά τα συνοψίσαμε σε μία κατασκευή τρισδιάστατη:
25η Μαρτίου 1821
Τα παιδιά μας, μέσα από τα βιβλία,τραγούδια και ποιήματα γνώρισαν σημαντικές στιγμές της ιστορίας μας και ήρθαν σε επαφή με τις αξίες της ελευθερίας, της πίστης και της αγάπης για την πατρίδα.
Η ημέρα αυτή αποτελεί μια ευκαιρία να καλλιεργούμε στις ψυχές των παιδιών τον σεβασμό προς τους ήρωες του 1821, να μαθαίνουν την ιστορία μας με τρόπο βιωματικό και να αναπτύσσουν την έννοια της συλλογικότητας και της προσφοράς.
Με μικρά βήματα, αλλά με μεγάλη σημασία, χτίζουμε τα θεμέλια ώστε τα παιδιά μας να μεγαλώσουν με αξίες, ιδανικά και αγάπη για τον συνάνθρωπο και την πατρίδα.
Η πρώτη προσέγγηση του θέματος, ήταν να συζητήσουμε με τα παιδιά για την έννοια του ¨Ήρωα¨
Τις ιδέες των παιδιών τις καταγράψσαμε σ ένα ιστόγραμμα ιδεοθύελλας:
Είδαμε εικόνες ,βίντεο ,διαβάσαμε βιβλία σχετικά με τους Ήρωες του 1821.Στη συνέχεια ζωγραφίσαμε τον αγαπημένο μας ήρωα.
Γνωρίσαμε τις διάφορες παραδοσιακές φορεσιές (στα γεωγραφικά διαμερίσματα της Ελλάδας)και τις ονομασίες τους.
Οι παραδοσιακές μας γωνιές
Ενθουσιαστήκαμε με την περικεφαλαία του Κολοκοτρώνη
Έτσι ζωγραφίσαμε τα δικά μας περήφανα τσολιαδάκια και τις γενναίες ελληνοπούλες
Όλα τα τμήματα του σχολείου μας εμπνεύστηκαν ..το αποτέλεσμα μοναδικό.’Εργα τέχνης!
Εμείς είμαστε τα Ελληνάκια
Το κρυφό σχολειό
Όταν μιλήσαμε για τις έννοιες της σκλαβιάς και της Ελευθερίας, είπαμε ότι ένα από τα πράγματα που στερούμαστε όταν είμαστε σκλαβωμένοι, είναι το σχολείο.
Στη συνέχεια γνωρίσαμε τον πίνακα του Νικόλαου Γύζη ,“Το Κρυφό Σχολειό”
Ακούσαμε το τραγούδι , περπατήσαμε στις μύτες των ποδιών μας και μπήκαμε μέσα στον πίνακα.
Ομαδική εργασία-κολλάζ με θέμα το Κρυφό Σχολειό
Έφτιαξε ο καθένας το δικό του κρυφό σχολειό
…και με μαρκαδόρους
Ο χορός του Ζαλόγγου
Στην κορυφή του όρους Ζάλογγο, οι Σουλιώτισσες προτίμησαν τη λευτεριά. Αποφάσισαν να πεθάνουν ελεύθερες παρά να πέσουν στα χέρια των Τούρκων. Έτσι, προτίμησαν, με μία πράξη αυτοθυσίας, αντί να ατιμαστούν από τον αιώνιο εχθρό τους, να πιαστούν χέρι-χέρι και να πέσουν στο γκρεμό μαζί με τα παιδιά τους.
Εμπνευστήκαμε από το την ιστορία του Ζαλλόγγου και φτιάξαμε όλοι μαζί μια ομαδική εργασία
Η Έξοδος του Μεσολογγίου -Ελεύθεροι Πολιορκημένοι
Η βιβλιοθήκη μας είχε δυο υπέροχα βιβλία…έτσι έγινε η εισαγωγή στο θέμα
Παρακολουθήσαμε και ένα σχετικό βίντεο:
Μέσα από την αγνή ματιά των παιδιών, επεξεργαστήκαμε έννοιες όπως η εσωτερική ελευθερία, η θυσία και η δύναμη της ψυχής. Ανακαλύψαμε τη δύναμη των λέξεων των τραγουδιών. Μετατρέψαμε τους στίχους σε συναίσθημα και την ιστορία σε βίωμα, αποδεικνύοντας πως ακόμα και οι πιο μικροί «Πολιορκημένοι» μπορούν να παραμένουν ελεύθεροι…
Αγαπήσαμε τόσο πολύ τους Ελεύθερους Πολιορκημένους ,που αποφασίσαμε να κατασκευάσουμε μία μακέτα πιστής απεικόνισης .Φτιάξαμε με ξύλινα τουβλάκια τα τοίχη του Μεσολογγίου με lego τα σπίτια,με Pleaymobil οι κάτοικοι και με άχρηστα υλικά τα πλοία.
Γράφω το 1821
Ποιους αριθμούς έχει το 1821?Ζωγραφίζοντας το Μουστακάτο 1821 μάθαμε να γράφουμε την εθνική χρονολογία,μόνοι μας!
Ζωγραφίσαμε τσαρούχια ,”σπάσαμε κώδικες”,φτιάξαμε σημαίες για την παρέλαση
Προγραμματίζοντας με τους Ήρωες του 1821 – Παιχνίδι με τη Beebot
Σπάσε τον κώδικα !
Αποκωδικοποιήσαμε, κάθε-ένα γράμμα της αλφαβήτου με το αντίστοιχο σύμβολο. Πρώτα συνεργαστήκαμε σε ένα κοινό και στη συνέχεια σε ατόμικό επίπεδο ,καταφέραμε να «σπάσουμε» τον κώδικα και να αποκαλύψουν το όνομα του Θεόδωρου Κολοκοτρώνη. Πρέπει να είμαστε προσεκτικοί και παρατηρητηκοί για να τα καταφέρουμε.
Φέσια και ποδιές
Φούντες και τσαρούχια
Φτιάξε το πάζλ !
Μεταμορφωθήκαμε σε Ήρωες του 1821
Γράψαμε τη λέξη “ΣΗΜΑΙΑ”….
Οι προσκλήσεις της γιορτής μας
Ο εορτασμός της 25ης Μαρτίου στο νηπιαγωγείο δεν είναι απλώς μια εκδήλωση, αλλά μια σημαντική εκπαιδευτική εμπειρία που βοηθά τα παιδιά να κατανοήσουν βασικές αξίες όπως η ελευθερία, η συνεργασία, η πίστη και η αγάπη για την πατρίδα, με τρόπο βιωματικό και ευχάριστο.
Συμμετέχουμε με μεγάλη χαρά και ενθουσιασμό, στον διαγωνισμό «Το Αστέρι της Ευχής» του Make-A-Wish Ελλάδας. Μέσα από αυτή τη δράση έχουμε την ευκαιρία να εκφράσουμε την αγάπη, την ευαισθησία και τη στήριξή μας στα παιδιά που περιμένουν να πραγματοποιηθεί η ευχή τους. Ζωγραφίζουμε ένα αστέρι γεμάτο αγάπη , ελπίδα και όνειρα, γιατί για εμάς το αστέρι συμβολίζει τη δύναμη που κρύβει κάθε παιδί μέσα του. Με το έργο μας θέλουμε να στείλουμε χαμόγελα, κουράγιο και θετική ενέργεια, ώστε κάθε ευχή να βρει τον δρόμο της και να γίνει πραγματικότητα. Γιατί κάθε παιδί αξίζει να βλέπει το αστέρι του να λάμπει δυνατά!
«Η ελπίδα είναι το μόνο πράγμα που είναι πιο δυνατό από τον φόβο».
Η εκστρατεία εστιάζει στην ενημέρωση, ευαισθητοποίηση και κινητοποίηση ενάντια στο φαινόμενο της Ενδοσχολικής Βίας και τον Εκφοβισμό / Bullying.
Η ενδοσχολική βία και ο εκφοβισμός αποτελεί ένα σοβαρότατο πρόβλημα, με διάφορες μορφές, που αφήνει ανεξίτηλα σημάδια στο σώμα, αλλά και στις ψυχές των παιδιών, ενώ στο πρόσφατο παρελθόν παιδιά αυτοκτόνησαν λόγω του επίμονου και έντονου εκφοβισμού που βίωναν.
Με σύνθημα τη φράση που μπορεί να αλλάξει ζωές, το σχολείο μας συμμετείχε φέτος ενεργά στην πανελλήνια εκστρατεία «Μίλα Τώρα», η οποία διοργανώνεται από το «Χαμόγελο του Παιδιού» με αφορμή την 6η Μαρτίου, Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού.
Για άλλη μια χρονιά, το Νηπιαγωγείο μας δηλώνει δυναμικά «παρών» στην πανελλαδική εκστρατεία «Μίλα Τώρα», που διοργανώνεται από το «Χαμόγελο του Παιδιού» και το «YouSmile» (το Ευρωπαϊκό Εθελοντικό Δίκτυο Μαθητών και Μαθητριών), σε συνεργασία με το Ευρωπαϊκό Δίκτυο κατά του Σχολικού Εκφοβισμού (E.A.N.).
Ο σχολικός εκφοβισμός δεν είναι «μέρος της ηλικίας» ούτε ένα πρόβλημα που λύνεται με τη σιωπή.
Στόχος μας είναι να δημιουργήσουμε ένα περιβάλλον όπου κάθε μαθητής και μαθήτρια θα νιώθει:
Ασφάλεια να εκφράσει αυτό που νιώθει.
Σεβασμό για τη μοναδικότητά του.
Αλληλεγγύη από τους συμμαθητές και τους δασκάλους του.
Το σύνθημα του Νηπιαγωγείου μας:Η φωνή σου είναι πιο δυνατή από την σιωπή σου!!
Παρακολουθήσαμε το βίντεο που έφτιαξε η Ευγενία Σιαμπανοπούλου
Διαβάσαμε το βιβλίο Η μέρα που έγινα και εγώ” λύκος”
Όσοι δεν έχετε το βιβλίο,μπορείτε να παρακολουθήσετε την ιστορία στο παρακάτω βίντεο:
Ποιέ λεξεις μας κάνουν χαρούμενους και ποιές λυπημένους?
Γνωρίσαμε την ιστορία ” Ο Όλιβερ Μπάτον είναι φλούφλης»”.
Τα παιδιά,εντοπίζουν και συζητούν για τα συναισθήματα του ήρωα (Όλιβερ) και των συμμαθητών του Όλιβερ.
Τίθενται ερωτήματα όπως
-εσείς πώς θα νιώθατε αν ήσασταν στη θέση του Όλιβερ;
-Αν ήσασταν κάποιος από τους συμμαθητές του Όλιβερ τι θα κάνατε;
-Ποιές λέξεις του έλεγαν?
Τι ένιωθε όταν τον κορόιδευαν?
Ποιος τον βοήθησε?
Στο τέλος τι έγινε?
Προσπαθήσαμε να μπούμε στη θέση του Όλιβερ..μ ένα βιωματικό παιχνίδι!
Αν κάθε πέτρα ήταν μια λέξη που μας πλήγωνε..και ο σάκος η καρδιά μας..τότε θα βάρυνε η καρδιά μας..θα ήταν ασήκωτη η στεναχώρια μας…
Πρόσεξε τα λόγια σου..οι πέτρες της καρδιάς.. μόνο λύπη φέρνουν!
Στη συνέχεια κόψαμε κόκκινες καρδιές και γράψαμε λέξεις γλυκές..λέξεις που μας στηρίζουν και μας κάνουν να νιώθουμε όμορφα
Πήρε ο καθένας μας ,μια καρδιά αυτοκόλλητη ,με τη μουσική χορεύαμε …μόλις σταμάτησε μουσική,κολλήσαμε την καρδιά μας σε όποιο συμμαθητή μας βρισκόταν μπροστά μας.
Πόση χαρά πήραμε ,όταν ανακαλύψαμε αυτό που έγραφε η καρδιά μας!
Οι αφίσες μας
Το Νηπιαγωγείο μας , συμμετείχε στη δράση του Χαμόγελου του Παιδιού με τίτλο “Μίλα Τώρα”.
Τη συμμετοχή μας ,ανάμεσα στα σχολεία που πήραν μέρος ,μπορείτε να την βρείτε ΕΔΩ
Οι εργασίες μας
Στις παλάμες μας ,γράψαμε το σύνθημα “STOP”
Φτιάξαμε βραχιολάκια με το σύνθημα:”Πριν μιλήσεις ,σκέψου έξυπνα.Είναι δύσκολο να φτιάξεις μια πληγωμένη καρδιά “.
Η Ασπίδα της φιλίας
Κάνε κάτι αντίθετο με τη βία..κάνε τη βία φιλία!
“Βία μακριά από τα σχολεία
υψώστε τις ασπίδες σας ψηλά !”
Τρόποι αντιμετώπισης του σχολικού εκφοβισμού
1.Πες το στη μαμά και στο μπαμπά
2.Πες το σε έναν φίλο
3.Πες το στον κύριο ή στην κυρία
4.Φύγε μακριά
5.Αγνόησέ τους
6.Φωνάζω δυνατά -βάζω τις παλάμες μου μπροστά:¨STOP!¨
Σε ομάδες ,δημιουργήσαμε πινακίδες με τους τρόπους αντιμετώπισης του σχολικού εκφοβισμού
Στο τέλος τραγουδήσαμε όλοι μαζί το αγαπημένο μας τραγούδι
Με αφορμή την ημέρα του Σχολικού Εκφοβισμού, τα παιδιά μας παρακολούθησαν τη θεατρική παράσταση “Το Ασχημόπαπο” από τη θεατρική ομάδα Μικρός Βορράς και ταξίδεψαν σε μια όμορφη ιστορία για τη διαφορετικότητα, την αποδοχή και την αυτοεκτίμηση. Οι μικροί μας μαθητές είχαν την ευκαιρία να προβληματιστούν και να βιώσουν το συναίσθημα της περιθωριοποίησης .Το πιο όμορφο ήταν όταν οι ηθοποιοί στο τέλος της παράστασης συζήτησαν με τα παιδιά, και άκουσαν τις απόψεις τους..
Η παράσταση παρακολουθήθηκε με αμείωτο ενδιαφέρον, συγκίνηση και αυθόρμητη συμμετοχή. Το κλίμα ήταν ζεστό και ήρεμο, γεμάτο προσοχή και συναισθηματική ανταπόκριση, αποδεικνύοντας πόσο ουσιαστική μπορεί να γίνει η επαφή των παιδιών με το θέατρο, να καλλιεργήσουν τη φαντασία τους και να κατανοήσουν, μέσα από την τέχνη, σημαντικές αξίες για τη ζωή!
“Το ασχημόπαπό μας γεννιέται και σκουντουφλάει, τα κάνει όλα ανάποδα, περπατάει αστεία… σαν να χορεύει.
Κι έτσι ξεκινά το ταξίδι του, αναζητώντας τον εαυτό του, το χάρισμά του και ένα μέρος στον κόσμο, κάπου να χωράει.”
Υποδεχθήκαμε την Άνοιξη και τον πρώτο της μήνα τον Μάρτιο μέσα από διάφορες δραστηριότητες.
Μιλήσαμε για τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά της άνοιξης και τους τρεις μήνες της παρακολουθώντας το παρακάτω εκπαιδευτικό βίντεο από τη σειρά picou picou.
Το βραχιολάκι του Μάρτη
Συζητήσαμε για το έθιμο με το βραχιολάκι του Μάρτη (μαρτάκι) και συζητήσαμε για τα χρώματα , τον συμβολισμό τους και τον λόγο που το φοράμε την 1η του Μάρτη.
Από τη 1η ως τις 31 του Μάρτη, τα παιδιά φορούν στον καρπό του χεριού τους ένα βραχιολάκι, φτιαγμένο από στριμμένη άσπρη και κόκκινη κλωστή, τον Μάρτη ή Μαρτιά. Σύμφωνα με τη λαϊκή παράδοση, ο Μάρτης προστατεύει τα πρόσωπα των παιδιών από τον πρώτο ήλιο της Άνοιξης, για να μην καούν. Τον φτιάχνουν την τελευταία μέρα του Φλεβάρη και τον φορούν την πρώτη μέρα του Μάρτη, πριν βγουν από το σπίτι.
Η κόκκινη κλωστή συμβολίζει την αγάπη για το ωραίο και η άσπρη την αγνότητα του φυτού χιονόφιλος, που ανθίζει τον Μάρτιο
Πάντα κοντά μας ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων..μοίρασε Μαρτάκια σε ολα τα παιδάκια!
Γνωρίσαμε του ποιήμα “Ο Μάρτης και η μάνα του”
Επεξεργαστήκαμε το ποίημα «ο Μαρτης και η μάνα του». Διαβάσαμε, αναλυσαμε και δραματοποιήσαμε το ποίημα. Στο τέλος, παίξαμε παιχνίδι σε ζευγάρια….ποιος θα απλώσει πιο γρήγορα την μπουγάδα;;; Μαντέψτε…..
Στη συνέχεια τα παιδιά έκοψαν τη μπουγάδα του Μάρτη και την κόλλησαν στο φύλλο εργασίας
Κόψαμε χελιδονάκια ,βάψαμε άσπρη την κοιλιά και φτιάξαμε καπελάκια ή τα κολλήσαμε σε κλαδιά.Έτσι γιορτάσαμε την πρώτη μέρα του Μάρτη.
Κόψαμε τόοοοσα πολλα ,που στολίσαμε και το σχολείο μας..
Μάρτης είναι νάζια κάνει ..πότε κλαίει ,πότε γελάει !
Μια ξεχωριστή και γεμάτη αισιοδοξία έκπληξη επεφύλασσαν σήμερα ,2/03/2026,οι μικροί μαθητές μας,στους καταστηματάρχες και τους περαστικούς του εμπορικού κέντρου της πόλης του Ωραιοκάστρου. Τα παιδιά, συνοδευόμενα από τις εκπαιδευτικούς τους, αναβίωσαν το παραδοσιακό έθιμο των «Χελιδονισμάτων», σκορπίζοντας χαμόγελα και ανοιξιάτικη διάθεση.
Το έθιμο της «Χελιδόνας»
Κρατώντας στα χέρια τους το παραδοσιακό ομοίωμα χελιδονιού, στολισμένο με πολύχρωμες κορδέλες και ανοιξιάτικα λουλούδια, οι μικροί μαθητές τραγούδησαν τα κάλαντα της άνοιξης
Η Παράδοση: Τα Χελιδονίσματα τραγουδιούνται παραδοσιακά την 1η Μαρτίου (και τις πρώτες ημέρες του μήνα) για να προϋπαντήσουν τον ερχομό των πουλιών και την αναγέννηση της φύσης.
Συμβολισμός: Το έθιμο, που έχει τις ρίζες του στην αρχαιότητα, συνδέεται άμεσα με τις ευχές για καλή σοδειά, καρποφορία και υγεία.
Το Κέρασμα: Όπως ορίζει η παράδοση, οι «νοικοκυραίοι» της αγοράς υποδέχθηκαν τα παιδιά με γλυκίσματα και κεράσματα, ανταμείβοντάς τα για τις μελωδικές τους ευχές.
Μια γέφυρα με το παρελθόν
Η πρωτοβουλία του Νηπιαγωγείου μας,ανέδειξε τη σημασία της διατήρησης της πολιτισμικής μας κληρονομιάς. Μέσα από τέτοιες δράσεις, οι νεότερες γενιές έρχονται σε επαφή με έθιμα βαθιά συνδεδεμένα με τον κύκλο των εποχών, μετατρέποντας μια απλή βόλτα στην αγορά του Ωραιοκάστρου σε ένα ζωντανό μάθημα λαογραφίας.
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
