6ο Νηπιαγωγείο Κατερίνης

«STE(A)M και Εκπαιδευτική Ρομποτική μέσα από τον κύκλο του νερού και την Υδροδυναμική»

Στον παρακάτω σύνδεσμο μπορείτε να δείτε τις εργασίες των παιδιών στο 4ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων:

https://blogs.sch.gr/6nipkater/files/2024/06/STEM-%CE%BF-%CE%BA%CF%8D%CE%BA%CE%BB%CE%BF%CF%82-%CF%84%CE%BF%CF%85-%CE%BD%CE%B5%CF%81%CE%BF%CF%8D-11.ppt

ΓΙΟΡΤΗ ΛΗΞΗΣ του Σχολικού Έτους 2023-2024

Αγαπητοί γονείς και κηδεμόνες,

Σας ενημερώνουμε πως η Γιορτή Λήξης του σχολικού έτους θα πραγματοποιηθεί στο σχολείο μας την Τετάρτη 5 Ιουνίου 2024 στις 17:30΄με μεταφορά ωραρίου. Αυτό σημαίνει πως το σχολείο μας δεν θα λειτουργήσει το πρωί και θα γίνει μόνον η γιορτούλα μας το απόγευμα.

Παρακαλείσθε να προσέλθετε με τα παιδιά στις 17:15΄ ώστε να ξεκινήσουμε στις 17:30΄ακριβώς, γιατί όπως γνωρίζετε, αμέσως μετά την γιορτούλα μας ξεκινά η γιορτή του 16^ου νηπιαγωγείου.

Σας περιμένουμε με χαρά!

……………………………………………………………………………………………………………………………………

ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ για ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ λόγω ΕΥΡΟΕΚΛΟΓΩΝ

Αγαπητοί γονείς και κηδεμόνες,

σας ενημερώνουμε πως το σχολείο μας δεν θα λειτουργήσει Παρασκευή 7 και Δευτέρα 10 Ιουνίου 2024    λόγω της διενέργειας των Ευρωεκλογών την Κυριακή 9 Ιουνίου 2024.

Με εκτίμηση

Η Προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου

…………………………………………………………………………………………………………………………………..

ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ στις 14 ΙΟΥΝΙΟΥ

Αγαπητοί γονείς και κηδεμόνες,

σας ενημερώνουμε πως στο σχολείο μας την τελευταία ημέρα λειτουργίας του για το σχολικό έτος 2023-2024, Παρασκευή 14 Ιουνίου, δεν θα γίνουν μαθήματα. Οι γονείς μαζί με τα παιδιά, θα έρθουν στο σχολείο κάποια στιγμή από τις 8:00΄έως τις 10:00΄το πρωί για να παραλάβουν από τις νηπιαγωγούς τους φακέλους των παιδιών και να τις αποχαιρετίσουν. Αμέσως μετά την παραλαβή των φακέλων, θα αποχωρίσουν μαζί με τα παιδιά.

Καλό καλοκαίρι

Οι Νηπιαγωγοί

………………………………………………………………………………………………………………………………….

Αγαπητοί γονείς,

σας ενημερώνουμε πως οι εγγραφές των μαθητών/τριών στο Ολοήμερο και στο Νέο, Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου γίνονται τώρα και θα διαρκέσουν έως τις 24/5/2024 οπότε και οι αιτήσεις των ενδιαφερομένων θα πρέπει να έχουν κατατεθεί στο σχολείο. Για εκπρόθεσμες εγγραφές στα τμήματα του Ολοήμερου και του Αναβαθμισμένου Ολοήμερου απαιτείται η έγγραφη έγκριση της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Πιερίας.

Την απόφαση για τις Ενέργειες Προγραμματισμού του εκπαιδευτικού έργου των σχολείων για το σχολικό έτος 2024-2025, θα τη βρείτε ΕΔΩ

Την αίτηση για την εγγραφή μαθητών/τριών στο Ολοήμερο και Αναβαθμισμένο Ολοήμερο, θα τη βρείτε ΕΔΩ

Αποδεικνύοντας έμπρακτα την άριστη συνεργασία του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων με τον Σύλλογο Διδασκόντων, γονείς των μαθητών/τριών του σχολείου μας προσέφεραν εθελοντικά της υπηρεσίες τους ανταποκρινόμενοι στο κάλεσμα που απηύθυνε το σχολείο για τον καλλωπισμό των ελαστικών που θα χρησιμοποιηθούν στον αύλειο χώρο ως παρτέρια για την φύτευση διάφορων φυτών και την παρακολούθηση της ανάπτυξής τους από τα παιδιά.

Για περίπου δύο ώρες, παιδιά και γονείς γέμισαν την αυλή με υπέροχα χρώματα και δεσμεύονται να συνεχίσουν την προσπάθεια έως ότου διαμορφωθεί ένας πολύχρωμος ανθόκηπος και όχι μόνον.

Στις 19 Μαρτίου 2024 το νηπιαγωγείο μας πραγματοποίησε εκπαιδευτική επίσκεψη στις εγκαταστάσεις της επιχείρησης “ΜΠΑΡΜΠΑ-ΣΤΑΘΗΣ” στη Σίνδο Θεσσαλονίκης. Κατά τη διάρκεια της επίσκεψής μας, ντυθήκαμε με ειδικές στολές για να εισέλθουμε στην ζώνη παραγωγής, ενημερωθήκαμε για τα φυτά και την ανάπτυξή τους από τον σπόρο έως τον καρπό,  για την σημασία των λαχανικών για την υγεία μας και εργαστήκαμε για την δημιουργία κατασκευής με θέμα το μπρόκολο.

Κατά την έξοδό μας από την ζώνη παραγωγής, μας περίμενε μια μεγάλη έκπληξη αφού μπροστά μας βρισκόταν διάφορα κλειστά δοχεία φαγητού με διαφορετικά υλικά. Τα παιδιά φόρεσαν ειδικές μάσκες και ξεκίνησε το παιχνίδι αναγνώρισης των υλικών μόνο με την αφή.

Στην αίθουσα συσκέψεων, ενημερωθήκαμε για την σπατάλη τροφίμων στον δυτικό κόσμο, για την διατροφική αξία των λαχανικών και παίξαμε παιχνίδι μνήμης με εικόνες λαχανικών.

Η εμπειρία μας από την εκπαιδευτική μας επίσκεψη στις εγκαταστάσεις της επιχείρησης “ΜΠΑΡΜΠΑ-ΣΤΑΘΗΣ” ήταν εξαιρετικής τόσο για τους μικρούς μας μαθητές όσο και για γονείς και εκπαιδευτικούς που συνόδευαν τα παιδιά στην επίσκεψη.

Θερμές ευχαριστίες από όλους μας στα στελέχη της επιχείρησης που μας εντυπωσίασαν με την ευγένεια και την προθυμία τους.

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

Οικολογική Συνείδηση. Τίτλος: «Το παράπονο των Ζώων»

Το πρόγραμμα «Το παράπονο των ζώων» είναι ένα έργο που βασίζεται στην αξιοποίηση των εμπειριών των παιδιών, προκειμένου να υιοθετηθούν στάσεις και αξίες που συνάδουν με την οικολογική συνείδηση και την προστασία των ζώων. Μέρος του έργου βασίζεται στο βιωματικό πρόγραμμα της οργάνωσης In action for a betterworld «To παράπονο των ζώων».Στον κύκλο των 7 εργαστηρίων θα δοθεί έμφαση στην καλλιέργεια των δεξιοτήτων του 21^ουαιώνα(4cs)και δεξιοτήτων ζωής και του νου, με έμφαση στην ενίσχυση της οικολογικής συνείδησης.

Βασικός σκοπός του θεματικού κύκλου είναι αρχικά η γνωριμία με τα κυριότερα ζώα που απειλούνται με εξαφάνιση στην Ελλάδα καθώς και οι κίνδυνοι, από τους οποίους απειλούνται. Μέσα από κατεξοχήν βιωματικές δράσεις, τα παιδιά θα μπουν στη θέση των ζώων που κινδυνεύουν και θα ενθαρρυνθούν να προτείνουν λύσεις, να επιλέγουν τις βέλτιστες λύσεις, να δημιουργούν «πρωτότυπα» αλλά και να αξιολογούν τα στάδια της λύσης που η ομάδα υιοθέτησε και εφάρμοσε.

Χρήσιμες πληροφορίες για το πρόγραμμα θα αντληθούν από τη σελίδα:

https://inactionforabetterworld.com/%CE%B2%CE%B9%CF%89%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AC-%CF%80%CF%81%CE%BF%CE%B3%CF%81%CE%AC%CE%BC%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%B1/%CF%80%CE%B5%CF%81%CE%B9%CE%B2%CE%AC%CE%BB%CE%BB%CE%BF%CE%BD/parapono-zoon-abc-dimotikou/

Οι στόχοι του έργου είναι οι εξής:

• Καλλιέργεια των δεξιοτήτων του 21ου αιώνα
• Γνωριμία με τα ζώα υπό εξαφάνιση.
• Γνωριμία με τα δικαιώματα των ζώων και τις υποχρεώσεις ενός καλού κηδεμόνα.
• Συνειδητοποίηση των επιπτώσεων της κλιματικής αλλαγής και των δραστηριοτήτων των ανθρώπων στα ζώα του πλανήτη (απειλούμενα είδη).
• Υιοθέτηση στάσεων και σωστών συμπεριφορών.

Οι στόχοι του προγράμματος είναι:

▪ Να διατυπώνουν ερωτήματα για τα ζώα υπό εξαφάνιση.

▪ Να προβληματίζονται και να ερμηνεύουν με αφορμή την παρατήρηση υλικού σχετικά με το θέμα.

▪ Να γνωρίσουν τα κυριότερα είδη ζώων που κινδυνεύουν με εξαφάνιση στην Ελλάδα.

▪ Να κατανοήσουν το ρόλο του ανθρώπου στην εξαφάνιση των ζώων, αλλά και την συμβολή του για τη διατήρησή τους.

▪ Να ευαισθητοποιηθούν σχετικά με ζώα υπό εξαφάνιση.

▪ Να γνωρίσουν περιβαλλοντικές οργανώσεις που ασχολούνται με τα ζώα που κινδυνεύουν να εξαφανιστούν.

Παιδαγωγικές τεχνικές ▪ Καταιγισμός ιδεών ▪ Βλέπω- Σκέφτομαι- Παρατηρώ

Το έναυσμα για την υλοποίηση του προγράμματος αυτού ήταν το ενδιαφέρον των παιδιών για τα ζώα. Οι μαθητές είχαν ένα ιδιαίτερο ενδιαφέρον για τα ζώα και συχνά διατύπωναν απορίες για σπάνια, περίεργα ζώα ή και ζώα που έβλεπαν στην καθημερινή τους ζωή. Ήθελαν να μάθουν τι τρώνε, πώς ζουν, πού ζουν και πολλές φορές αναζητούσαν απαντήσεις. Επιπλέον, έδειχναν μεγάλο ενδιαφέρον για τα παιχνίδια – ζωάκια της τάξης και τους άρεσε να παίζουν στη γωνιά αυτή.

Σύμφωνα με τις προτάσεις των ίδιων των παιδιών οι δραστηριότητες που προγραμματίστηκαν ήταν οι εξής :

• Έρευνα για το πως οι άνθρωποι κάνουν κακό στα ζώα.
• Εκμάθηση τραγουδιών που έχουν σχέση με ζώα.
• Αναζήτηση και προβολή βίντεο και ντοκιμαντέρ ώστε να μάθουμε πληροφορίες για τα ζώα.

• Παιχνίδια και λογισμικά σχετικά με το θέμα στον υπολογιστή.
• Ανάγνωση παραμυθιών για ζώα υπό εξαφάνιση.
• Αναζήτηση εκπαιδευτικών βιβλίων στα σπίτια των παιδιών.
• Παιχνίδια με ζώα.
• Κατασκευή μασκών ζώων για δραματοποίηση και θεατρικό παιχνίδι.
• Εργασίες, κατασκευές και φύλλα εργασίας σχετικά με το θέμα.
• Ενημέρωση για την περιβαλλοντική οργάνωση Αρκτούρος.
• Δημιουργία αφίσας με συνθήματα για τα ζώα υπό εξαφάνιση.

Tο κλείσιμο των Εργαστηρίων δεξιοτήτων μας για την ενότητα Φροντίζω το περιβάλλον, οικολογική συνείδηση «Το παράπονο των Ζώων», ολοκληρώθηκε με μια συνεργατική δράση, την κατασκευή μιας αφίσας με μηνύματα των ζώων,από τα δύο τμήματα του Νηπιαγωγείου μας.

Κλείνοντας την ανασκόπηση του προγράμματος αυτού, ως θετικά στοιχεία θεωρούμε το μεγάλο ενδιαφέρον που έδειξαν τα παιδιά και τη συνεργασία που υπήρχε μεταξύ των εκπαιδευτικών των δύο τμημάτων για την εφαρμογή του.