ΟΙ ΠΛΑΝΗΤΕΣ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ
Με τον μικρό Πρίγκηπα οδηγό ταξιδέψαμε στους Πλανήτες των Συναισθημάτων
Ο ΠΛΑΝΗΤΗΣ ΤΗΣ ΧΑΡΑΣ
Ο ΠΛΑΝΗΤΗΣ ΤΟΥ ΦΟΒΟΥ
Ο ΠΛΑΝΗΤΗΣ ΤΟΥ ΘΥΜΟΥ
Ο ΠΛΑΝΗΤΗΣ ΤΗΣ ΛΥΠΗΣΟ ΜΙΚΡΟΣ ΠΡΙΓΚΗΠΑΣ ΜΑΣ ΥΠΟΔΕΧΕΤΑΙ ΚΑΙ ΤΟ ΤΑΞΙΔΙ ΞΕΚΙΝΑ…
ΜΠΑΙΝΟΥΜΕ ΟΛΟΙ ΚΑΤΩ ΑΠΟ ΤΟ ΔΙΑΣΤΗΜΙΚΟ ΤΟΥ ΠΕΠΛΟ
ΠΡΩΤΗ ΣΤΑΣΗ: Ο ΠΛΑΝΗΤΗΣ ΤΗΣ ΛΥΠΗΣ
Σε αυτόν τον πλανήτη ο μικρός πρίγκηπας ανακάλυψε το Τερατάκι της Λύπης. Τι μας κάνει να νιώθουμε λυπημένοι; Ας βοηθήσουμε το τερατάκι να γίνει χαρούμενο ξανά.
ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΤΑΣΗ: Ο ΠΛΑΝΗΤΗΣ ΤΗΣ ΧΑΡΑΣ
ΤΡΙΤΗ ΣΤΑΣΗ: Ο ΠΛΑΝΗΤΗΣ ΤΟΥ ΦΟΒΟΥ
κρύβομαι κάτω από την κουβέρτα για να σκεφτώ τι είναι αυτό που φοβάμαι.
Ο Μικρός Πρίγκηπας με βοηθά να εκφράσω το φόβο μου και να τον πετάξω από πάνω μου.
ΤΕΤΑΡΤΗ ΣΤΑΣΗ: Ο ΠΛΑΝΗΤΗΣ ΤΟΥ ΘΥΜΟΥ
Εξωτερικεύω το θυμό μου χτυπώντας ένα μαξιλάρι.
ΤΕΛΕΥΤΑΙΑ ΣΤΑΣΗ: Ο ΠΛΑΝΗΤΗΣ ΤΗΣ ΑΓΑΠΗΣ
Κατευθυνόμαστε προς τον ΠΛΑΝΗΤΗ ΕΚΠΛΗΞΗ: πρέπει να ανακαλύψουμε ποιός είναι.
ΤΟ ΒΡΗΚΑΜΕ: είναι ο πλανήτης της ΑΓΑΠΗΣ
Κάτω από Γενικά | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο ΟΙ ΠΛΑΝΗΤΕΣ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ: ” ΜΑΘΑΙΝΩ ΝΑ ΑΓΑΠΩ ΚΑΙ ΝΑ ΣΕΒΟΜΑΙ”
ΕΓΩ ΚΑΙ ΟΙ ΑΛΛΟΙ;
Τι μου αρέσει; Τι μπορώ να κάνω; Τι πιστεύουν οι άλλοι για μένα;
ΠΑΙΧΝΙΔΙ: είμαι ο/η ……….. περνάω μια χαρά και ξέρω να κάνω πράγματα πολλά και καλά.
ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ
Συναισθήματα- Τι νιώθω εγώ; Πώς νιώθουν οι άλλοι;
ΤΟΠΟΘΕΤΏ ΤΟ ΜΑΝΤΑΛΑΚΙ ΣΤΗ ΦΑΤΣΟΥΛΑ ΠΟΥ ΜΟΥ ΤΑΙΡΙΑΖΕΙ ΣΗΜΕΡΑ
ΚΑΤΑΣΚΕΥΑΖΩ ΤΟ ΔΙΚΟ ΜΟΥ ΠΙΝΑΚΑΚΙ ΑΝΑΦΟΡΑ- ΑΠΟΤΥΠΩΣΗΣ ΤΟΥ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΟΣ ΜΟΥ
Η ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ: τα παιδιά κατονομάζουν τα συναισθήματα και τα μιμούνται. Επίσης αναγνωρίζουν τα δικά τους συναισθήματα
πατάω το κουμπί της ΧΑΡΑΣ
ΠΑΤΑΩ ΤΟ ΚΟΥΜΠΙ ΤΗΣ ΛΥΠΗΣ
ΠΑΤΑΩ ΤΟ ΚΟΥΜΠΙ ΤΟΥ ΦΟΒΟΥ
Η ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΜΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΠΛΗΓΩΣΕΙ Ή ΝΑ ΕΥΧΑΡΙΣΤΗΣΕΙ ΤΟΥΣ ΑΛΛΟΥΣ
Φτιάξαμε το βάζο με τις γλυκές λεξούλες
την καρδούλα με τις ευγενικές λεξούλες
Πετάμε στο καλάθι με τις ΑΧΡΗΣΤΕΣ ΛΕΞΕΙΣ όποια λεξούλα μας πληγώνει
Η ΘΕΑ ΙΡΙΔΑ: κατά την ελληνική μυθολογία η Ίριδα ήταν κόρη του Θάμαντα και της Ωκεανίδας Ηλέκτρας. Βασικό της καθήκον ήταν να συμβάλλει στην απονομή δικαιοσύνης, κάθε φορά που ξεσπούσαν καβγάδες ή αντιζηλίες στον Όλυμπο μεταξύ των θεών ή μεταξύ των ανθρώπων.
Κάθε μέρα, λοιπόν, ένας παιδί γίνεται υπεύθυνος Βοηθός της Θεάς Ίριδας
και αναλαμβάνει με το κηρύκειο στο χέρι να βοηθήσει ένα συμμαθητή του που έχει πρόβλημα ή να υπενθυμίσει τους κανόνες της τάξης σε αυτούς που τους ξέχασαν.
ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΦΤΙΑΧΝΟΥΜΕ ΤΟ ΠΑΖΛ ΤΗΣ ΤΑΞΗΣ ΜΑΣ
Κάτω από Γενικά | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ: ” ΜΑΘΑΙΝΩ ΝΑ ΑΓΑΠΩ ΚΑΙ ΝΑ ΣΕΒΟΜΑΙ”
28η ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2022
Παράσταση Καραγκιόζη ” Ο Καραγκιόζης Στρατιώτης”
Πρόβες για την Παρέλασή μας
ΕΘΝΙΚΟΣ ΥΜΝΟΣ
ΗΜΕΡΑ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ 2022
Γιορτάσαμε την Πανελλήνια Ημέρα Αθλητισμού στην αυλή μας:
- με σκυταλοδρομία
- με αγώνες δρόμου με εμπόδια
- ΑΠΟΝΟΜΗ ΜΕΤΑΛΛΙΩΝ
Κάτω από Γενικά | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο ΗΜΕΡΑ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ 2022
1η ΜΕΡΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
Γνωρίζουμε τις γωνιές της τάξης μας
Δωράκια- Λουλουδάκια καλωσορίσματος!
ΦΡΕΣΚΑΡΟΥΜΕ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ ΓΙΑ ΤΗ ΝΕΑ ΧΡΟΝΙΑ
Ευχαριστούμε κυρία Εύη και κυρία Ελένη!
Κάτω από Γενικά | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο ΦΡΕΣΚΑΡΟΥΜΕ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ ΓΙΑ ΤΗ ΝΕΑ ΧΡΟΝΙΑΥποδεχόμαστε τη νέα σχολική χρονιά με ένα ποίημα!
Τα σχολεία χτίστε, Κωστή Παλαμά
Με τη φλόγα που ψαίνει και που πλάθει,
με της καρδιάς τη φλόγα, με του Λόγου
τη δύναμη, ξεσκέπαστα, καθάρια,
και με τα χέρια, και με τα μαχαίρια,
τον τόπο πάρτε.
Κάτου σημάδια που έμπηξε το ψέμα!
Τα ταξίματα φέρτε στης Αλήθειας
της ιερής το βωμό και τα σφαχτάρια.
Στον τόπο απάνου όχι πολέμων κάστρα•
τα σκολειά χτίστε!
Λιτά χτίστε τα, απλόχωρα, μεγάλα,
γερά θεμελιωμένα, από της χώρας
ακάθαρτης, πoλύβοης, αρρωστιάρας
μακριά μακριά τ’ ανήλιαγα σοκάκια,
τα σκολειά χτίστε!
Και τα πορτοπαράθυρα των τοίχων
περίσσια ανοίχτε, νάρχεται ο κυρ Ήλιος,
διαφεντευτής, να χύνεται, να φεύγει,
ονειρεμένο πίσω του αργοσέρνοντας
το φεγγάρι.
Γιομίζοντάς τα να τα ζωντανεύουν
μαϊστράλια και βοριάδες και μελτέμια
με τους κελαϊδισμούς και με τους μόσκους•
κι ο δάσκαλος, ποιητής και τα βιβλία
να είναι σαν κρίνα.
Του τραγουδιού τη γλώσσα αντιλαλώντας,
και τα βιβλία σαν τα τραγούδια να είναι!
Στη γη της ομορφιάς, αρματωμένη
την Επιστήμη, η Ομορφιά, χαρά της!
αρχή σοφίας!
Τα σκολειά χτίστε, υψώστε τα πλατάνια
για το δροσό στης ρεματιάς τη χάρη,
για τον καρπό σπάρτε τα αμπέλια, ας είναι
τ’ αγαθά τους αγνά κρασιά, και ας είναι
γούρμα σταφύλια,
λογής, κεχριμπαρένια, άλικα, μαύρα.
Όπου απλωσιά, όπου ψήλωμα, όπου υγεία,
στα πέλαα ν’ αγναντεύουν τα καράβια
και τους αϊτούς να λαχταράν και τ’ άστρα
στα ουράνια πλάτια.
Και βαθιούς τράφους γύρω γύρω σκάφτε
και πύργους πολεμόχαρους υψώστε
και βαρδιατόρους βάλτε να κρατάνε
μακριά μακριά τον ψεύτη και τον πλάνο
της Ρωμιοσύνης.
Ξόβεργα και καρφιά κρατά και πάει
και πιάνει και καρφώνει και σκοτώνει•
του φτερωτού πιο απ’ όλα κυνηγάρης,
αρχίζοντας από τις πεταλούδες,
φτάνει στη Σκέψη.
Οδηγίες για την έναρξη λειτουργίας των σχολικών μονάδων Π/θμιας και Δ/θμιας Εκπαίδευσης και Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης
Κάτω από Γενικά | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Οδηγίες για την έναρξη λειτουργίας των σχολικών μονάδων Π/θμιας και Δ/θμιας Εκπαίδευσης και Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης