6ο Πειραματικό Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης

Τη Δευτέρα 2 Δεκεμβρίου 2024 μπροστά από το Δημαρχείο Αλεξανδρούπολης μαθητές και μαθήτριες των τμημάτων Α2 και Α3 του 6ου Πειραματικού Γυμνασίου Αλεξανδρούπολης ένωσαν τη φωνή τους με μαθητές/τριες άλλων σχολείων της πόλης, για να στείλουν ηχηρό μήνυμα ισότητας, ενότητας και συμπερίληψης στους συμπολίτες μας αλλά και στο σύνολο της εκπαιδευτικής και ευρύτερης κοινότητας. Το σχολείο μας ανταποκρίθηκε στην πρόσκληση που απηύθυνε το Ειδικό Δημοτικό Σχολείο σε συνεργασία με το Δήμο Αλεξανδρούπολης προς τα σχολεία της πόλης για συμμετοχή σε σχολική δράση με τίτλο “Η Ώρα της Αγάπης”, με στόχο την ευαισθητοποίηση της εκπαιδευτικής κοινότητας σε θέματα αναπηρίας. Αφορμή της δράσης υπήρξε η Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία (3 Δεκεμβρίου).

Σε κλίμα απόλυτης συγκίνησης οι μαθητές και οι μαθήτριες των σχολείων κλήθηκαν να αποδώσουν στην νοηματική γλώσσα το τραγούδι του Μιχάλη Χατζηγιάννη “Κανένας μόνος”, αναδεικνύοντας τη σημασία της επικοινωνίας χωρίς αποκλεισμούς. Η δράση εντάχθηκε στο διδακτικό αντικείμενο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, στο θεματικό κύκλο Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση κι Ευθύνη, θεματική ενότητα “Ανθρώπινα Δικαιώματα”.

Η ευαισθητοποίηση των μαθητών/τριών ξεκίνησε με ενημέρωση για τα ανθρώπινα δικαιώματα με βιωματικό παιχνίδι και συνεχίστηκε με την παρουσίαση της οικουμενικής σύμβασης, όπως και της σύμβασης για τα δικαιώματα των παιδιών. Με τη χρήση εκπαιδευτικών εργαλείων, όπως το learning apps, οι μαθητές/τριες μετέτρεψαν το κουίζ της σύμβασης σε διασκεδαστικό παιχνίδι (μπορείτε να παίξετε εδώ: Τα δικαιώματα του παιδιού_κουίζ_1ο μέρος: https://learningapps.org/watch?v=pauj9rjfa24, Τα δικαιώματα του παιδιού_κουίζ_2ο μέρος:_https://learningapps.org/watch?v=p6up22jn524). Ακολούθησε συζήτηση, στο μάθημα των Αγγλικών και της Λογοτεχνίας, για τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν τα άτομα με αναπηρίες στην καθημερινότητας τους, σε ένα κόσμο διακρίσεων που δεν είναι φτιαγμένος για να εξυπηρετεί τις ανάγκες όλων. Παρουσιάστηκαν διαφορετικοί τρόποι επικοινωνίας, όπως το ελληνικό αλφάβητο της νοηματικής και η γραφή Braille. Στη συνέχεια οι μαθητές/τριες αναζήτησαν τη γραφή Braille στις συσκευασίες φαρμάκων. Με τις χειρομορφές της αλφαβήτου της νοηματικής γλώσσας, οι μαθητές και μαθήτριες κατάφεραν να επικοινωνήσουν τα ονόματά τους, ενώ στη συνέχεια τα αποτύπωσαν σε εικαστικές δημιουργίες, κατασκευάζοντας εικονόλεξα μηνύματα. Τέλος, με την καθοδήγηση της κ. Λαζαρίδου, εκπαιδευτικού του ειδικού δημοτικού σχολείου και υπεύθυνης της δράσης, η οποία παρείχε την κατάλληλη πληροφόρηση για το τραγούδι, τα χειροσύμβολα και τη διαδικασία, οι συμμετέχοντες/ συμμετέχουσες ερμήνευσαν το τραγούδι του Χατζηγιάννη στη νοηματική γλώσσα, ενθουσιάζοντας και συγκινώντας όλους τους παρευρισκόμενους στην εκδήλωση.

Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί:

Σιτσάνης Χρυσοβαλάντης ΠΕ02

Πουριάζη Μαρία ΠΕ06

Καραμπάτσα Αηδόνα ΠΕ78

Σύμφωνα με τη στοχευμένη δράση της Εφορείας Αρχαιοτήτων Έβρου το μουσείο να αποτελεί ένα ζωντανό κύτταρο της τοπικής κοινωνίας, που να «συνομιλεί» με το κοινό, τα οργανωμένα Εκπαιδευτικά Προγράμματα που έχει σχεδιάσει, ευελπιστούν με την εκπαιδευτική στοχοθεσία τους να συμβάλλουν στη γνωριμία της εκπαιδευτικής κοινότητας με την τοπική ιστορία του Έβρου και της Θράκης γενικότερα και στη δημιουργία ενός νέου πυρήνα ορθολογικής ψυχαγωγίας.

Έτσι, στο πλαίσιο του μαθήματος της Αρχαίας Ιστορίας της Α’ Γυμνασίου και συγκεκριμένα στις ενότητες «Προϊστορία», «Κλασική Εποχή» και «Ρωμαϊκοί Χρόνοι», οι εκπαιδευτικοί Καλλιρρόη Μαρκόνη, Γαρυφαλλιά Θεοδωρίδου και Κατερίνα Φιλιμίδου επιλέξαμε να οργανώσουμε και να πραγματοποιήσουμε τη συμμετοχή των μαθητών/μαθητριών της Α’ Γυμνασίου του σχολείου μας σε τρεις πολύωρες εκπαιδευτικές επισκέψεις και στη συνέχεια στις εκπαιδευτικές δραστηριότητες που περιλαμβάνονται στα Εκπαιδευτικά Προγράμματα του Αρχαιολογικού Μουσείου Αλεξανδρούπολης με τίτλο «Σε χρόνους περασμένους, σε τόπους κοντινούς»· συγκεκριμένα στην ενότητα με θεματική που φέρει τον τίτλο «Αρχαία Ζώνη», ειδικότερα στις δραστηριότητες «Λατρεία θεών και ηρώων» και «Βρες τον τύμβο».

Οι μαθητές/μαθήτριες και οι εκπαιδευτικοί επισκεφτήκαμε λοιπόν το Αρχαιολογικό Μουσείο Αλεξανδρούπολης ανά τμήματα το Α1, το Α2 και το Α3 αντίστοιχα, κατά τη Δευτέρα 18 Νοεμβρίου 2024, τη Δευτέρα 25 Νοεμβρίου 2024 και την Τετάρτη 4 Δεκεμβρίου 2024, όπου γίναμε συμμέτοχοι μιας εξαιρετικά επιμορφωτικής ξενάγησης ανά θεματική και ευρήματα. Στη συνέχεια οι μαθητές/τριες κλήθησαν να απαντήσουν σε ερωτήσεις διαφόρων τύπων εκμαιεύοντας απαντήσεις από κείμενα και λεζάντες που αφορούσαν στη λατρεία. Έτσι, κατονόμασαν τις θεότητες που λατρεύονταν στην ευρύτερη περιοχή του Έβρου και περιέγραψαν τα βασικά χαρακτηριστικά τους. Ακόμη ανά ομάδες ονομάτισαν και εντόπισαν τύμβους αρχικά στην έκθεση του μουσείου και στην ανασκαφική φωτογραφία, επιπλέον περιέγραψαν τη δομή ενός ταφικού τύμβου και κατονόμασαν συνήθεις τύπους κτερισμάτων.

Η επίσκεψη και η συμμετοχή μας στο συγκεκριμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα αποδείχτηκαν άκρως επιμορφωτικά, βιώσαμε μια γόνιμη ως προς την πρόσληψή της γνώση, κυρίως μέσω μιας πραγματικά ορθολογικής ψυχαγωγίας, όπως στοχεύει το μουσείο, που ικανοποίησε όλους/όλες τους/τις μαθητές/τριες μας.

Οι εκπαιδευτικοί

Γαρυφαλλιά Θεοδωρίδου

Καλλιρρόη Μαρκόνη

Κατερίνα Φιλιμίδου