3ος Πανελλήνιος Μαθητικός Οικονομικός Διαγωνισμός

Στις 11 Μαρτίου 2025 ολοκληρώθηκε με επιτυχία η διεξαγωγή του 3ου Πανελλήνιου
Μαθητικού Οικονομικού Διαγωνισμού στην Α΄ Γυμνασίου σχολικού έτους 2024-2025, στο
πλαίσιο του μαθήματος «Οικιακή Οικονομία». Το Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο, στο
πλαίσιο του Ειδικού Προγράμματος Παιδαγωγικής και Διδακτικής Επάρκειας
(Θεματική Ενότητα ΠΔΕ02: Διδακτική Οικονομικών, Διοίκησης και Εκπαιδευτική
Αξιολόγηση) της Σχολής Κοινωνικών Επιστημών και με την υποστήριξη των Εργαστηρίων
της Σχολής Κοινωνικών Επιστημών α) Μάνατζμεντ & Δημόσιας Διοίκησης και β)
Οικονομικής Ανάλυσης και Πολιτικής, προκήρυξαν για τρίτη συνεχόμενη χρονιά τον
μαθητικό αυτό διαγωνισμό. Σκοπός του διαγωνισμού είναι η ευαισθητοποίηση της
σχολικής κοινότητας σε ζητήματα που άπτονται της οικονομικής επιστήμης, της
διαχείρισης των παραγωγικών πόρων και της “αειφορίας”.
Μαθητές και μαθήτριες του 6ου Πειραματικού Γυμνασίου Αλεξανδρούπολης
συμμετείχαν στη δράση με μεγάλο ενθουσιασμό. Το θέμα του φετινού διαγωνισμού
αφορούσε «τον ρόλο της διαφήμισης στη διαμόρφωση της καταναλωτικής συμπεριφοράς
στη σύγχρονη οικονομία». Ο διαγωνισμός αναπτύχθηκε σε δύο επίπεδα. Στο πρώτο οι
συμμετέχοντες/ουσες καλούνταν να απαντήσουν σε κουίζ 15 ερωτήσεων κλειστού τύπου
(πολλαπλής επιλογής) και στο δεύτερο σε μία ερώτηση ελεύθερης ανάπτυξης παραγωγής
λόγου/επιχειρηματολογίας με τίτλο «Ποιος είναι ο ρόλος των μέσων κοινωνικής δικτύωσης στη διαφήμιση και πώς αυτό επηρεάζει την καταναλωτική συμπεριφορά;». Ο συνδυασμός διαφορετικού τύπου ερωτήσεων εξασφαλίζει την αξιολόγηση τόσο του γνωστικού αντικειμένου όσο και της κριτικής σκέψης και της δεξιότητας ανεύρεσης βιώσιμων λύσεων.
Αξίζουν θερμά συγχαρητήρια στους μαθητές/τριες του σχολείου μας, όπως και σε
όλους/όλες τους/τις συμμετέχοντες/ουσες στον διαγωνισμό, για την ευγενή άμιλλα που
επέδειξαν κατά τη συμμετοχή τους στην παρούσα προσπάθεια.
Συγχαρητήρια σε όλους και όλες και καλά αποτελέσματα!!!
Υπεύθυνοι Εκπαιδευτικοί: Καραμπάτσα Αηδόνα, ΠΕ78 και Σαρδανίδου Ελένη, ΠΕ86

εικόνα Viber 2025 03 15 17 07 57 865 εικόνα Viber 2025 03 15 17 08 04 874 εικόνα Viber 2025 03 15 17 08 05 355 εικόνα Viber 2025 03 15 17 08 05 858

Δημοσιεύθηκε στη Διαγωνισμοί, Χωρίς κατηγορία | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο 3ος Πανελλήνιος Μαθητικός Οικονομικός Διαγωνισμός

Όμιλος Λαϊκός Πολιτισμός: Προς τους πρώτους θεατρικούς ρόλους, από το δρώμενο στο δράμα

Προς τους πρώτους θεατρικούς ρόλους, από το δρώμενο στο δράμα:
ανθρωπόμορφες μεταμφιέσεις και παραστατικά δρώμενα με εθιμικό υπόβαθρο.
Στα λαϊκά δρώμενα των διαβατηρίων εθίμων των Αποκρεών, ο μεταμφιεσμένος είναι ο «άλλος» στην κατεξοχήν περίοδο μεταμφίεσης και της μάσκας, στο καρναβάλι δηλαδή, όταν οι άνθρωποι αλλάζουν ταυτότητα. Το λαϊκό θέατρο ξεκινά από τις προδρομικές μορφές (κάλαντα, μίμηση) και φτάνει μέχρι τον δομημένο αυτοσχέδιο διάλογο ανάμεσα σε πρόσωπα που μεταμορφώνονται με ανθρωπόμορφη μεταμφίεση.
Τα βασικά χαρακτηριστικά των αποκρεάτικων εθίμων συνοψίζονται στην αντιστροφή του
κόσμου (mundus reversus), όπου το «κάτω» γίνεται «πάνω» και αντίστροφα. Αντιστρέφεται δηλαδή η τάξη και η κοινωνική ιεραρχία (γύρισμα του χρόνου και του κόσμου από την ανάποδη), οι άνθρωποι βγάζουν τα ρούχα τους, οι άντρες ντύνονται γυναίκες, οι ζητιάνοι άρχοντες, οι μωροί γίνονται σοφοί, οι φτωχοί πλούσιοι και σε αυτό το σημείο το «κάτω» προωθείται «επάνω». Η μωρία σμίγει με το συμπλήρωμά της, τη σοφία, «σκοτώνει» κάθε λογικό νόημα. Στη διαμόρφωση του διαλόγου υπάρχει υπόθεση και αυτοσχέδιος λόγος από τους πρωταγωνιστές.
Στον Όμιλο Λαογραφίας την Παρασκευή 21 Φεβρουαρίου 2025, μια μέρα μετά την
Τσικνομπέμπτη όπου στην παραδοσιακή κοινωνία και ο πιο φτωχός όφειλε να επισημάνει την υπαρξιακή παρουσία του σπιτιού του και να δώσει το παρόν στη γειτονιά του με την οσμή του τσικνισμένου κρέατος ενισχύοντας έτσι το οικογενειακό γόητρο ότι η οικογένεια έχει τις στοιχειώδεις δυνατότητες, λίγο πριν την Κρεατινή Κυριακή λοιπόν δημιουργήσαμε έναν τέτοιον Όμιλο λαϊκού θεάτρου που ξεφεύγει από τον αγερμό δηλαδή τα κάλαντα, τις ζωόμορφες μεταμφιέσεις π.χ. αρκούδα, καμήλα, οι οποίες παριστάνουν ΠΡΟΔΡΟΜΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΛΑΪΚΟΥ ΘΕΑΤΡΟΥ και εξελίσσεται στην ανθρωπόμορφη μεταμφίεση και στη διεξαγωγή θεάτρου με ΑΥΤΟΣΧΕΔΙΟ ΔΟΜΗΜΕΝΟ ΔΙΑΛΟΓΟ, μάλιστα με εντυπωσιακά αποτελέσματα και στην περίπτωση του δικού μας Ομίλου!.
Εδώ το λαϊκό θέατρο ξεπερνά τα αρχέγονα στάδια της μίμησης και μεταβιβάζεται στην
υποκριτική. Οι πρώτες πληροφορίες που παίρνει ο θεατής για τον θεατρικό ρόλο φυσικά
προέρχονται από την ενδυμασία, δηλαδή τη μεταμφίεση που καθορίζει την κοινωνική μας
ταυτότητα. Το σημαντικότερο στοιχείο της θεατρικής τέχνης είναι ο ρόλος που παριστάνει ένας ηθοποιός μπροστά στον θεατή. Εξ άλλου πιο ελεύθερα εμφανίζονται οι μικροί θεατρικοί ρόλοι στην εύθυμη ατμόσφαιρα του καρναβαλιού.
Στην αρχή φτιάξαμε έναν Όμιλο μεταμφιεσμένων σε πομπή. Συνεχίσαμε με αποκριάτικες
παραστάσεις, οι οποίες από το δρώμενο μετέρχονται στο δράμα. Οι σύνθετες μορφές λαϊκού θεάτρου, όταν αναπτύσσονται ελεύθερα, σατιρίζουν τα ζητήματα της μικροκοινωνίας. Τα παιδιά παράστησαν τον «τεμπέλη» σύζυγο και τη γυναίκα/σύζυγό του που τον μαλώνει διαρκώς, εκείνος πεθαίνει κι αυτή «απελευθερωμένη» ενώνεται με τις φίλες της. Ο αυτοσχέδιος διάλογος έρεε αβίαστα και εντυπωσιακά κτίζοντας την υπόθεση, τους χαρακτήρες, τα μοτίβα, τους ανθρώπινους τύπους και τις αρχετυπικές συμπεριφορές, το πρωτοθέατρο και τη σατιρική παρωδία.
Μπράβο στα παιδιά του Ομίλου που μας εξέπληξαν! Καλή Αποκριά!!

Η εκπαιδευτικός
Γαρυφαλλιά Θεοδωρίδου

IMG 20250221 141754   IMG 20250221 1418332

  IMG 20250221 141837

IMG 20250221 1421482 viber image 2025 02 21 15 49 18 857viber image 2025 02 21 15 26 19 213 viber image 2025 02 21 15 26 19 792 viber image 2025 02 21 15 49 16 502 viber image 2025 02 21 15 49 17 043 viber image 2025 02 21 15 49 17 360 viber image 2025 02 21 15 49 17 505

 

Δημοσιεύθηκε στη Χωρίς κατηγορία | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Όμιλος Λαϊκός Πολιτισμός: Προς τους πρώτους θεατρικούς ρόλους, από το δρώμενο στο δράμα

Συμμετοχή στο 1ο Πανελλήνιο Μαθητικό Συνέδριο

0 02 05 e645f773cde48480eccb066793f227bbb9b0a32058f96ac51040f16a57518095 9beb5588650e8511Ο Δήμος Αλεξανδρουπόλεως διοργάνωσε το 1o Πανελλήνιο Μαθητικό Συνέδριο
στην Αλεξανδρούπολη, στο διάστημα από 16 έως 24 Φεβρουαρίου 2025, με δύο
θεματικές ενότητες:

(Α) ΒΥΖΑΝΤΙΟ. Επιδράσεις και Αντανακλάσεις στο Σήμερα
(Β) Εξερευνώντας την Κοινωνία, την Οικονομία και την Τεχνολογία –

Τεχνητή Νοημοσύνη

Ειδικότερα, ο Δήμος Αλεξανδρουπόλεως σε συνεργασία με το Εθνικό και
Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών, Εργαστήριο Κανονικού Δικαίου και το
Επιστημονικό Σωματείο Διαπολιτισμικών, Διαθρησκευτικών και Ιεραποστολικών
σπουδών «Μνήμη και Πρωτοπορία» διοργάνωσε το Μαθητικό Συνέδριο με θέμα:
«ΒΥΖΑΝΤΙΟ. Επιδράσεις και Αντανακλάσεις στο Σήμερα»
Το συνέδριο απευθυνόταν σε μαθητές της Β’, της Γ’ τάξεως του Γυμνασίου και
της Α’, Β’ και Γ’ τάξεως Λυκείου και διευθυνόταν από την Επιστημονική και
Οργανωτική του Επιτροπή σε συνεργασία με τους κατά τόπους υπεύθυνους των
σχολικών μονάδων που συμμετείχαν σε αυτό, καθώς και τους φορείς της
διοργάνωσης.
Το σχολείο μας έλαβε μέρος στο Συνέδριο με τρεις ομάδες μαθητών της Β’
Γυμνασίου και με τις παρακάτω εισηγήσεις υπό την προετοιμασία και την ευθύνη
της φιλολόγου Γαρυφαλλιάς Θεοδωρίδου:
α. Καθημερινή ζωή στο Βυζάντιο: Τα λουτρά
β. Οι τροφές των Βυζαντινών σύμφωνα με το έργο του Φαίδωνος Κουκουλέ
γ. Η άλωση της Κωνσταντινούπολης και η Αγία Σοφία στην ελληνική
Λαογραφία
Οι ομιλίες έγιναν την Τρίτη 18 Φεβρουαρίου 2025 στο ξενοδοχείο Ramada Plaza
by Wyndham Thraki 4ο χλμ Αλεξανδρούπολης – Θεσσαλονίκη και οι μαθητές/ριές
μας Κ.Β., Θ.Σ., Δ.Σ., Σ.Χ., E.Π., Ε.Κ. παραβρέθηκαν ανάμεσα σε μαθητές/τριες
πολλών άλλων σχολείων από όλη την Ελλάδα και συμμετείχαν στην εποικοδομητική
αυτή εμπειρία.
Σύμφωνα με την επίσημη ιστοσελίδα του συνεδρίου https://edu-
congress.com/vyzantio/ σκοπός του ήταν η δημιουργική προσέγγιση και γνωριμία
των μαθητών/τριών με το Βυζάντιο, τη μακραίωνη αυτή περίοδο της ιστορίας και τη
διασύνδεσή του με τη σύγχρονη εποχή, με τη νεοελληνική και ευρωπαϊκή ταυτότητα
και αυτοσυνειδησία. Στη διατύπωση των στόχων του αναφέρεται ότι «το Συνέδριο
είναι μια σύνθετη διαδικασία που αναπτύσσει γνώσεις, δεξιότητες και στάσεις,
δηλαδή όλους τους τομείς μάθησης, των συμμετεχόντων μαθητών/-τριών, τόσο κατά
τη διάρκεια της προετοιμασίας του όσο και κατά τη διάρκεια της υλοποίησής του»,
ενώ τα προσδοκώμενα μαθησιακά αποτελέσματα είναι πλείστα.
Οι μαθητές/τριες του σχολείου μας ξεκίνησαν από την αρχή του σχολικού έτους
να συγκεντρώνουν το υλικό τους κάνοντας την έρευνά τους με τη βοήθεια της
υπεύθυνης φιλολόγου, έπειτα το αποδελτίωσαν και το κατανόησαν σε βάθος, διότι
αυτό ήταν σε λόγια γλώσσα, ετοίμασαν το διάγραμμα τής εκάστοτε εισηγήσεως από
κοινού μετά από συνεχείς επαφές, συνομιλίες και ομαδική συνεργασία, εν συνεχεία
τις διόρθωσαν κατ’ εξακολούθησιν και τις εμπλούτισαν, έπειτα έγραψαν τις εργασίες
τους σε συγκεκριμένη έκταση σύμφωνα με τους αρχικούς άξονες, τέλος ετοίμασαν

ιδιαίτερα καλαίσθητες διαφάνειες παρουσίασης (power points) των εργασιών τους.
Με δυο λόγια, ακολουθήθηκε εξ ολοκλήρου η προετοιμασία μιας επιστημονικής
εισηγήσεως για την οποία είχαν την εμπειρία της εξοικειώσεως με αυτήν.
Επιπροσθέτως, παρακολούθησαν με αμέριστο ενδιαφέρον τις υπόλοιπες
εισηγήσεις των άλλων μαθητών/τριών-συνέδρων και οι ίδιοι/ες ανταποκρίθηκαν
πλήρως όχι μόνον στην προετοιμασία, αλλά και στην άρτια παρουσίαση των
εργασιών τους. Ήταν δε εξαιρετική η παρουσία τους σε όσα ερωτήματα τούς
ετέθησαν επί των εισηγήσεών τους από την Επιστημονική Επιτροπή αποτελούμενη
από Καθηγητές του ΕΚΠΑ, τα οποία ακολούθησαν μετά το πέρας των
ανακοινώσεών τους. Στα ερωτήματα αυτά ανταποκρίθηκαν άριστα και με
πληρότητα, χειροκροτούμενοι από τους μαθητές/τριες των υπόλοιπων σχολείων.
Οι μαθητές/τριές μας είχαν πραγματικά μια εξαιρετικά πολύτιμη εμπειρία!
Η εκπαιδευτικός
Γαρυφαλλιά Θεοδωρίδου, Δρ Λαογραφίας,
Μεταδιδακτορική Ερευνήτρια ΔΠΘ

περιλήψεις των μαθητικών εισηγήσεων

IMG 20250218 0948531  IMG 20250218 1302532

IMG 20250218 133455

IMG 20250218 110615  IMG 20250218 094853   0 02 05 f7e8e227e340f2e76373ac0655965d67edaa05c774dc424f025435cf142e5614 bca2fc80f486723

Δημοσιεύθηκε στη Συνέδρια, Χωρίς κατηγορία | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Συμμετοχή στο 1ο Πανελλήνιο Μαθητικό Συνέδριο

Πρόσκληση

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ

Δημοσιεύθηκε στη Νέα - Ανακοινώσεις | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Πρόσκληση

Γνωριμία με τη δημιουργική γραφή

Στο πλαίσιο της υλοποίησης της καινοτόμου δράσης «Δημιουργική γραφή και Παραμύθι», το τμήμα Α1 του σχολείου μας είχε τη χαρά να γνωρίσει τον φιλόλογο κ. Βασίλη Τσιφτσή, ο οποίος στις μεταπτυχιακές του σπουδές ασχολήθηκε σε βάθος με τη δημιουργική γραφή.
Παρουσίασε στους μαθητές τα διάφορα είδη παραμυθιού και στη συνέχεια τα παιδιά
εργάστηκαν σε ομάδες και με τη φαντασία τους έπλασαν τον δικό τους ήρωα και τη δική
τους μικρή ιστορία. Ήταν μία ευχάριστη ώρα κατά τη διάρκεια της οποίας οι μαθητές
έμαθαν τις βασικές τεχνικές δημιουργικής γραφής και παράλληλα συνεργάστηκαν,
μοιράστηκαν ιδέες και διασκέδασαν ακούγοντας τις ιστορίες κάθε ομάδας. Ευχαριστούμε
πολύ τον προσκεκλημένο μας και ελπίζουμε ότι αυτή η συνεργασία θα επαναληφθεί
σύντομα.
Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Κατερίνα Συμεών, Φιλόλογος

εικόνα Viber 2025 02 26 22 53 13 212 εικόνα Viber 2025 02 26 22 53 14 803 εικόνα Viber 2025 02 26 22 53 14 819 εικόνα Viber 2025 02 26 22 53 15 479 εικόνα Viber 2025 02 26 22 53 15 726 εικόνα Viber 2025 02 26 22 53 15 728

Δημοσιεύθηκε στη Χωρίς κατηγορία | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Γνωριμία με τη δημιουργική γραφή

Πολιτική ασφάλειας στο διαδίκτυο

Πολιτική ασφάλειας στο διαδίκτυο
6ο Πειραματικό Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης​

Η ψηφιακή ασφάλεια εντάσσεται πλήρως στην ευρύτερη πολιτική ασφαλείας του σχολείου μας, εστιάζοντας ιδιαίτερα στη σωστή συμπεριφορά στο διαδίκτυο, στην αντιμετώπιση του σχολικού εκφοβισμού και στην απόλυτη προστασία των δικαιωμάτων των μαθητών.

Πολιτική του σχολείου

Υποδομή
Το σχολείο μας διαθέτει σύγχρονα και ενημερωμένα συστήματα προστασίας, όπως τείχος προστασίας (firewall) σύμφωνα με τα πρότυπα του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου. Πολλοί από τους καθηγητές μας έχουν συμμετάσχει σε εξειδικευμένα προγράμματα επιμόρφωσης για θέματα ψηφιακής ασφάλειας και συνεχίζουν να το κάνουν, αποκτώντας βαθιά γνώση τόσο του εκπαιδευτικού περιβάλλοντος όσο και των διαδικασιών διαχείρισης. Ορισμένοι καθηγητές, και ειδικότερα ο υπεύθυνος Πληροφορικής, φροντίζουν ώστε οι άδειες χρήσης να παραμένουν πάντα ενημερωμένες και κατάλληλες, ενώ η σχολική μας πολιτική παρέχει ξεκάθαρες κατευθύνσεις για την ορθή ή ανάρμοστη χρήση ψηφιακών μέσων επικοινωνίας ανάμεσα σε όλους τους εμπλεκόμενους.

Πολιτική
Μια ειδική ομάδα καθηγητών, που περιλαμβάνει τον υπεύθυνο Πληροφορικής, τον διευθυντή και έναν ακόμη καθηγητή, έχει την ευθύνη να διασφαλίζει ότι όλα τα ζητήματα της πολιτικής ψηφιακής ασφάλειας συζητούνται και εφαρμόζονται σε ολόκληρο το σχολείο και σε όλες τις τάξεις. Η πολιτική αυτή καλύπτει ένα ευρύ φάσμα θεμάτων, όπως η χρήση ψηφιακού βίντεο και εικόνων, η προστασία προσωπικών δεδομένων, η αποφυγή ακατάλληλων δραστηριοτήτων, τα πνευματικά δικαιώματα, η χρήση κινητών συσκευών και η αντιμετώπιση παράνομων εικόνων.​

Πρακτική
Έχουμε θεσπίσει μια απλή, σαφή και εύκολα προσβάσιμη διαδικασία για τη διαχείριση τυχόν περιστατικών. Επιπλέον, αρκετοί καθηγητές συμμετέχουν σε τακτικά προγράμματα επιμόρφωσης για ψηφιακή ασφάλεια τουλάχιστον μία φορά ετησίως, ενώ παρέχουμε στους μαθητές μας σαφείς και συγκεκριμένες οδηγίες.​

Χρήση αφαιρούμενων συσκευών
Η χρήση αποθηκευτικών μέσων όπως κάρτες μνήμης flash, εξωτερικοί σκληροί δίσκοι, CD, DVD και USB sticks επιτρέπεται αποκλειστικά όταν απαιτείται για σχολικές εργασίες. Κατά τη διάρκεια του μαθήματος Πληροφορικής, οι μαθητές λαμβάνουν λεπτομερείς οδηγίες για τη σωστή χρήση τους. Πάντοτε, πριν από οποιαδήποτε χρήση, τα μέσα αυτά πρέπει να ελέγχονται με λογισμικό antivirus, ώστε να αποφευχθεί η μετάδοση ιών στον υπολογιστή ή στο τοπικό δίκτυο του σχολείου.​

Προστασία ευαίσθητων δεδομένων
Οι κωδικοί πρόσβασης στα ηλεκτρονικά ταχυδρομεία και στο eclass είναι απόλυτα προσωπικοί και απαγορεύεται η κοινοποίησή τους μεταξύ μαθητών. Μετά την ολοκλήρωση οποιασδήποτε εργασίας με διαδικτυακά εργαλεία Web 2.0, οι μαθητές οφείλουν να αποσυνδέονται (sign out).​

Προστασία από κακόβουλο λογισμικό
Όταν χρησιμοποιείτε το προσωπικό σας ηλεκτρονικό ταχυδρομείο και κατεβάζετε οποιοδήποτε αρχείο, ελέγξτε το απαραίτητα με πρόγραμμα αντιιικού πριν το ανοίξετε. Σε περίπτωση που εντοπίσετε οποιοδήποτε ύποπτο ή ασυνήθιστο αρχείο, ενημερώστε άμεσα τον υπεύθυνο καθηγητή της τάξης σας.

Ασφαλείς κωδικοί
Δημιουργήστε έναν ισχυρό κωδικό που να περιλαμβάνει τουλάχιστον έξι χαρακτήρες, συνδυάζοντας κεφαλαία και πεζά γράμματα, αριθμούς, σύμβολα και σημεία στίξης. Αν χρειαστεί να τον καταγράψετε κάπου για λόγους ασφαλείας, φυλάξτε την καταγραφή μακριά από τη συσκευή πρόσβασης και αποφύγετε να τον κρατάτε σε ένα απλό, μεμονωμένο χαρτί.​

Χρήση κινητών τηλεφώνων στο σχολείο

Υποδομή
Το ασύρματο δίκτυο Wi-Fi του σχολείου δεν επιτρέπει πρόσβαση από κινητά τηλέφωνα των μαθητών.​

Πολιτική
Η Πολιτική Ορθής Χρήσης προβλέπει αυστηρό πρωτόκολλο για την κατοχή και χρήση κινητών τηλεφώνων, σύμφωνα με τις οδηγίες του Υπουργείου Παιδείας, καθορίζοντας ξεκάθαρα τις συνθήκες, τις απαγορεύσεις και τις κυρώσεις σε περίπτωση παραβίασης.​

Πρακτική

Όλη η σχολική κοινότητα – μαθητές, καθηγητές και γονείς – είναι πλήρως ενημερωμένη, ενώ εφαρμόζουμε αυστηρή διαδικασία για την κατάσχεση και διαχείριση παραβάσεων. Συγκεκριμένα, απαγορεύεται η κατοχή και χρήση κινητών στο σχολείο, σε εκδρομές και εορταστικές εκδηλώσεις.

Λήψη και δημοσίευση φωτογραφιών και βίντεο στο σχολείο

Υποδομή
Ο υπεύθυνος της ιστοσελίδας του σχολείου ελέγχει τακτικά ώστε να μην δημοσιεύονται προσωπικά δεδομένα δίπλα σε φωτογραφίες μαθητών στην ιστοσελίδα του σχολείου.​

Πολιτική
Ισχύει σαφής πολιτική βασισμένη σε υπουργικές κατευθύνσεις για φωτογραφίες και εικόνες, με τακτική υπενθύμιση μέσω Υπεύθυνης Δήλωσης Γονικής Συγκατάθεσης της ΔΕΠΠΣ. Η ευρύτερη σχολική κοινότητα παραμένει ενήμερη.​

Πρακτική
Στην ιστοσελίδα υπάρχει ειδική ενότητα με έγγραφα και φόρμες συγκατάθεσης για φωτογραφίες και βίντεο, προσβάσιμη σε όλους. Μαθητές και καθηγητές γνωρίζουν τους κανόνες για φωτογραφίες και social media, ενώ απαγορεύεται ρητά η διατήρηση επαφών καθηγητών με εν ενεργεία μαθητές σε πλατφόρμες κοινωνικής δικτύωσης. Για προγράμματα, απαιτείται γονική συγκατάθεση· σε περίπτωση άρνησης, σεβόμαστε πλήρως την επιλογή. Οι μαθητές χρησιμοποιούν online υλικό μόνο αν είναι απαλλαγμένο από πνευματικά δικαιώματα, απαγορεύεται η πρόσβαση σε προσωπικούς λογαριασμούς social στο σχολείο και η ανάρτηση σχολικού υλικού, ενώ σε περίπτωση διαδικτυακής απειλής ενημερώνουν τον σύμβουλο σχολικής ζωής ή τη Διεύθυνση του σχολείου.

Ενσωμάτωση της ψηφιακής ασφάλειας στο σχολικό πρόγραμμα

Υποδομή
Η ψηφιακή μας υποδομή είναι ασφαλής χάρη στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο με φιλτράρισμα πρόσβασης, επιτρέποντας στους μαθητές να εξερευνούν ελεύθερα τις δυνατότητες του διαδικτύου χωρίς κινδύνους.​

Πολιτική
Η πολιτική προβλέπει ρητά την ενσωμάτωση θεμάτων ψηφιακής ασφάλειας σε όλο το σχολικό πρόγραμμα, ώστε όλοι οι καθηγητές να αναλαμβάνουν την κοινή τους ευθύνη.​

Πρακτική
Η διδασκαλία γίνεται στο μάθημα Πληροφορικής, σε προγράμματα και ενότητες εγχειριδίων. Οι καθηγητές επιμορφώνονται τακτικά, οι μαθητές καθοδηγούνται ειδικά, αλλά δεν παρέχουμε υποστήριξη εκτός σχολικού ωραρίου. Προτιμούμε υλικό χωρίς πνευματικά δικαιώματα, συχνά δικής μας παραγωγής.​

Μαθήματα εκπαίδευσης για την Ασφάλεια στο Διαδίκτυο

Πολιτική
Όλο το εκπαιδευτικό προσωπικό γνωρίζει και εφαρμόζει την Πολιτική Ορθής Χρήσης, με τακτικές ενημερώσεις για ψηφιακή ασφάλεια.​

Πρακτική
Πολλοί καθηγητές έχουν εκπαιδευτεί τον τελευταίο χρόνο, με συνεχή επαγγελματική ανάπτυξη από αναγνωρισμένους φορείς όπως EUN Academy και safer internet.​

Πληροφορίες για τους γονείς

Πολιτική
Στην ιστοσελίδα αναρτάται σχετικό υλικό, καλώντας τους γονείς να συμμετέχουν ενεργά και να ενισχύουν τα μηνύματα στο σπίτι.​

Πρακτική
Ενημέρωση μέσω δήλωσης συγκατάθεσης για φωτογραφίες/βίντεο, με μαθητές να διανέμουν μηνύματα προς γονείς.

 

Δημοσιεύθηκε στη Ασφάλεια στο διαδίκτυο | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Πολιτική ασφάλειας στο διαδίκτυο

Επίσκεψη του ομίλου παραδοσιακών χορών στον Πολιτιστικό Σύλλογο Ποντίων

Η εκπαιδευτική επίσκεψη του ομίλου παραδοσιακών χορών στον Πολιτιστικό Σύλλογο Ποντίων ήταν γεμάτη από όμορφες στιγμές και γνώσεις. Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, είχαμε την ευκαιρία να περιηγηθούμε στο λαογραφικό μουσείο του συλλόγου και να δούμε εκθέματα που αναπαριστούν την ποντιακή παράδοση. Επισκεφτήκαμε τη βιβλιοθήκη και τον ραδιοφωνικό σταθμό του συλλόγου, όπου μάθαμε για την ιστορία και τη δράση τους. Χορέψαμε παραδοσιακούς ποντιακούς χορούς με τη συνοδεία ποντιακής λίρας και τύμπανου, ενώ δοκιμάσαμε και ποντιακές λιχουδιές, ζώντας μια ανεπανάληπτη εμπειρία πολιτισμού και παράδοσης.

2fe8f88c 7989 4427 96f0 41c69235de7b 3cd9d9e5 cda9 4c54 b013 b56e2f6a9e77 a45db27b d5ae 4c76 ba76 e54f0ab5b40d ad1d9775 f068 4594 9cf1 edded079ddcf b4967d4d e658 4358 bf1c 1f8c77ead729 c446ea24 c2fa 4753 a9fe a16db270ac96

Δημοσιεύθηκε στη Όμιλος Παραδοσιακών, Λαϊκών και Ευρωπαϊκών Χορών | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Επίσκεψη του ομίλου παραδοσιακών χορών στον Πολιτιστικό Σύλλογο Ποντίων

La Chandeleur

Η Υπαπαντή του Χριστού στη Γαλλία ονομάζεται Chandeleur και γιορτάζεται στις 2 Φεβρουαρίου.
Κάθε χρόνο αυτήν την ημέρα σε κάθε σπίτι της Γαλλίας αναβιώνει το έθιμο της παρασκευής κρέπας.
Οι άνθρωποι στα χωριά γύριζαν στον αέρα την πρώτη κρέπα με το δεξί τους χέρι ενώ στο αριστερό κρατούσαν ένα χρυσό νόμισμα. Έπειτα, τύλιγαν το νόμισμα μέσα στην κρέπα και περνούσε τελετουργικά από όλη την οικογένεια για να καταλήξει σε ένα ντουλάπι ενός δωματίου φυλαγμένο μέχρι την επόμενη χρονιά. Το χρυσό νόμισμα, τέλος, προσφερόταν την επόμενη χρονιά στον πρώτο φτωχό που θα ερχόταν στο σπίτι τους.
Αν όλα αυτά τηρούνταν η οικογένεια θα είχε σίγουρα καλή σοδειά σιταριού και κατ’επεκταση χρήματα για όλη τη χρονιά.

Γιορτάσαμε, λοιπόν κι εμείς αυτό το έθιμο για καλοτυχία και ευημερία!

εικόνα Viber 2025 02 21 15 06 06 910 εικόνα Viber 2025 02 21 15 06 08 201   εικόνα Viber 2025 02 21 15 06 09 191 εικόνα Viber 2025 02 21 15 07 16 928   εικόνα Viber 2025 02 21 15 07 39 645 εικόνα Viber 2025 02 21 15 07 54 634εικόνα Viber 2025 02 21 15 07 53 637 εικόνα Viber 2025 02 21 15 07 53 972 εικόνα Viber 2025 02 21 15 07 54 321 εικόνα Viber 2025 02 21 15 07 20 706

Δημοσιεύθηκε στη Γαλλικά: Εφαρμογή των Νέων Αναλυτικών Προγραμμάτων Σπουδών στο Γυμνάσιο, Δραστηριότητες, Εκπαιδευτικές επισκέψεις- Δράσεις, Καινοτόμες Δράσεις 2024-2025 | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο La Chandeleur


Φόρτωση PDF…

Δημοσιεύθηκε στη Χωρίς κατηγορία | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο


Φόρτωση PDF…

Δημοσιεύθηκε στη Χωρίς κατηγορία | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο