6o Δημοτικό Σχολείο Τρικάλων

In today’s rapidly changing world, it is crucial for children to grow not only academically, but also as critical thinkers, creative problem solvers, responsible, collaborative, and inclusive individuals. This project provides opportunities for students to integrate knowledge from different fields, find creative solutions to real-life problems, use digital tools consciously and safely, and develop habits of scientific thinking and inquiry. Moreover, by creating inclusive learning environments that encourage the participation of every student and respect individual differences, the project prepares them to become confident and active members of society.

https://mosaically.com/photomosaic/0dac76af-61bb-4eb5-87db-7e9514740909#

A really inspiring and exciting adventure came to an end which involved students and teachers from different countries.The aim was to immerse into different languages and get knowledge about language and cultural diversity.Students from 6th grade collaborated with peers and exchanged cultural and linguistic elements from their own native language.Congratulations to all partner members.!With enthusiasm we share some of our memories throughout this journey!!!

Ένα όμορφο ευρωπαϊκό πρόγραμμα έφτασε στο τέλος του.Οι μαθητές της ΣΤ’ τάξης του σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να συμμετάσχουν σε ένα ενδιαφέρον πρόγραμμα που είχε στόχο να γνωρίσουν την γλωσσική πολυμορφία μέσα απο συνεργατικές δραστηριότητες και ψηφιακά εργαλεία.Ανεπτυξαν γλωσσικές, επικοινωνιακές και ψηφιακές δεξιότητες συμμετέχοντας σε online συναντήσεις και αντάλλαξαν πληροφορίες για την κουλτούρα και το πολιτισμό της χώρας τους.

https://padlet.com/katsampekigeorgia/living-world-languages-etwinning-project-arjoldmur8fmzdvb

Mε ιδιαίτερη ικανοποίηση ανακοινώνουμε την ολοκλήρωση του καινοτόμου προγράμματος the magic backpack. Μέσα από συνεργατικές και δημιουργικές δραστηριότητες οι μαθητές της Ε’τάξης ανέπτυξαν γλωσσικές δεξιότητες στα Αγγλικά συνομιλώντας με εταίρους μαθητές από ευρωπαϊκές χώρες . Επίσης ανέπτυξαν επικοινωνιακές , ψηφιακές και συνεργατικές δεξιότητες αξιοποιώντας ψηφιακά εργαλεία.

Ευχαριστουμε θερμά τους εταίρους από Ουκρανία , Γεωργία, Τουρκία, Μολδαβία και από την Ελλάδα (Θεσσαλονίκη και Φιλώτας Σερρών) για της εξαιρετική συνεργασία . Τέλος  πολλά μπράβο στους μαθητές μας για τον ενθουσιασμό,τη συνεργασία και την ενεργό συμμετοχή τους. Στην παρακάτω παρουσίαση μπορείτε να ακολουθήσετε το the magic backpack project  και να δείτε κάποιες από τις δράσεις μας και τις στιγμές μας σε αυτό το ταξίδι.

Μετάβαση στο padlet.com

Στο πλαίσιο των δράσεων ομαλής μετάβασης από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό, το σχολείο μας υποδέχτηκε με χαρά τους μαθητές και τις μαθήτριες του 23ου Νηπιαγωγείου Τρικάλων, οι οποίοι θα φοιτήσουν στην Α΄ Δημοτικού την επόμενη σχολική χρονιά.
Κατά τη διάρκεια της επίσκεψής τους, τα παιδιά ξεναγήθηκαν στους χώρους του σχολείου, γνώρισαν τις αίθουσες διδασκαλίας, την αυλή και τους υπόλοιπους χώρους και είχαν την ευκαιρία να συναντήσουν και να γνωρίσουν τους μαθητές και τις μαθήτριες του σχολείου μας.
Ιδιαίτερα όμορφη στιγμή της συνάντησης αποτέλεσε η κοινή δράση με τους μαθητές της Ε΄ τάξης. Τα παιδιά αντάλλαξαν ζωγραφιές, συζήτησαν και συνεργάστηκαν σε ένα ζεστό και φιλικό κλίμα. Οι μαθητές της Ε΄ Δημοτικού θα αναλάβουν τον ρόλο των «μεγάλων φίλων»
των νηπίων την επόμενη σχολική χρονιά, υποστηρίζοντάς τα στα πρώτα τους βήματα στο Δημοτικό σχολείο.
Η δράση ολοκληρώθηκε με χαμόγελα, ενθουσιασμό και όμορφες αναμνήσεις, συμβάλλοντας στη δημιουργία αισθήματος ασφάλειας και οικειότητας για τους μελλοντικούς μαθητές της Α΄ τάξης. Ευχόμαστε στα παιδιά καλή συνέχεια και ανυπομονούμε να τα καλωσορίσουμε ξανά στο σχολείο μας τον Σεπτέμβριο!

Θερμά συγχαρητήρια στις μαθήτριες της Δ΄ τάξης, που εκπροσώπησαν το σχολείο μας, για την κατάκτηση της 1ης θέσης στον διαγωνισμό Λαζαρίνες 2026! Το σχολείο μας εύχεται στις μαθήτριες του να συνεχίσουν με την ίδια αγάπη για την παράδοση και να πετυχαίνουν πάντα τους στόχους τους. Μπράβο σας για αυτή τη σπουδαία επιτυχία!

Την Τετάρτη 13 Μαΐου, η Α΄ τάξη, η Β΄ τάξη και η Γ΄ τάξη του σχολείου μας πραγματοποίησαν εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο Φυσικής Ιστορίας Μετεώρων και Μουσείο Μανιταριών και στην Ιερά Μονή Αγίου Στεφάνου, στην Καλαμπάκα. Οι μαθητές συμμετείχαν με ενθουσιασμό σε μια εκδρομή που συνδύασε τη γνώση και την επαφή με την ιστορία και την παράδοση της περιοχής.
Πρώτος σταθμός της επίσκεψης ήταν το Μουσείο Φυσικής Ιστορίας Μετεώρων και Μουσείο Μανιταριών. Οι μαθητές εκεί είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά σπάνια είδη ζώων και εντυπωσιακές συλλογές μανιταριών. Μέσα από την ξενάγηση εμπλούτισαν
τις γνώσεις τους για το φυσικό περιβάλλον, τη βιοποικιλότητα και τη σημασία της προστασίας της φύσης.
Στη συνέχεια, επισκέφθηκαν την Ιερά Μονή Αγίου Στεφάνου, ένα από τα ιστορικά μοναστήρια των Μετεώρων, όπου οι μοναχές μας υποδέχτηκαν με ζεστασιά . Οι μαθητές γνώρισαν την ιδιαίτερη αρχιτεκτονική της μονής, γνώρισαν στοιχεία της θρησκευτικής και
πολιτιστικής μας κληρονομιάς και απόλαυσαν τη μοναδική θέα της περιοχής.
Η επίσκεψη αποτέλεσε μια ξεχωριστή και αξέχαστη εμπειρία για όλους.

Μια ξεχωριστή μέρα γεμάτη χρώματα, χαμόγελα και το πνεύμα της ευρωπαϊκής συνεργασίας! Οι μαθητές μας γιόρτασαν την e-Twinning Day,(9th May 2026) αναδεικνύοντας τις δράσεις και τα έργα που υλοποιούμε στο πλαίσιο του προγράμματος eTwinning 2025-2026.
Μέσα από εργαστήρια(workshops), παρουσιάσεις(presentations) και δημιουργικές δραστηριότητες(hands-on activities), ενισχύσαμε τους δεσμούς μας με σχολεία-εταίρους σε όλη την Ευρώπη, ανταλλάξαμε ιδέες και εμπειρίες και γιορτάσαμε τη δύναμη της εκπαίδευσης που ενώνει.

5 Διαφορετικά projects

1. Acting English Γ’τάξη
2. The magic Backpack , Ε’ Τάξη
3. Τhe easter escape room game ,E’ τάξη
4. Ι learn life skills through STEAM ,ΣΤ ́τάξη
5. Living world languages ΣΤ ‘ τάξη

Παρουσιάσαμε στους συμμαθητές μας και στους εκπαιδευτικούς του σχολείου μας τις εργασίες και τα τελικά αποτελέσματα των δράσεων στις οποίες συμμετείχαμε καθ’ όλη τη διάρκεια της χρονιάς.
Δείτε στιγμιότυπα από την γιορτή μας και ανακαλύψτε πώς το e-Twinning ανοίγει νέους ορίζοντες στους μαθητές και στους εκπαιδευτικούς.

https://1drv.ms/p/c/6dc3b0ff193fd50d/IQCvhtQJFmS0S7h6UTbBbRflAbT_PMvw9dJd-
gwetkcO5zo?e=kyr075

Με μεγάλη χαρά και δημιουργικό ενθουσιασμό, οι μαθητές/τριες της Ε’ και Στ’ τάξης συμμετείχαν στη δράση «Ο Θε-ΤΑΛΩΣ συναντά τα e-trikala», ένα φεστιβάλ, θεσμός  που μεταμορφώνει την εκπαίδευση σε μια αληθινή γιορτή, μια γιορτή δημιουργίας και καινοτομίας. Ο βασικός στόχος της δράσης είναι να δώσει το βήμα  στους/στις μαθητές/τριες  να ξεδιπλώσουν κάθε πτυχή της δημιουργικότητάς τους. Οι μαθητές/τριες της Ε’ & Στ΄ τάξης συμμετείχαν με την ψηφιακή αφήγηση “Ιστορία των Τρικάλων-Από το χθες στο σήμερα”. Στο πλαίσιο των δράσεων ενεργού πολίτη οι μαθητές/τριες των δύο τάξεων συνέλεξαν πληροφορίες και πλούσιο φωτογραφικό υλικό των Τρικάλων καλύπτοντας χρονική περίοδο χιλιάδων ετών. Επεξεργάστηκαν το υλικό μέσω εφαρμογής Τεχνητής Νοημοσύνης και παρήγαγαν ένα μικρό και πολύ ενδιαφέρον ντοκιμαντέρ. Επίσης οι μαθητές/τριες της Ε΄ τάξης   συμμετείχαν και με το μουσικοκινητικό δρώμενο “Πετώντας μαζί”.

Στο μάθημα των Γερμανικών οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν τη γλώσσα μέσα από τη βιωματική μάθηση, μια σύγχρονη εκπαιδευτική προσέγγιση, που βασίζεται στην αρχή «μαθαίνω πράττοντας».
Η βιωματική μάθηση δίνει τη δυνατότητα στους μαθητές να αποκτούν γνώσεις και δεξιότητες μέσα από την προσωπική εμπειρία, τη συμμετοχή και την ενεργή  δράση, αντί της παθητικής ακρόασης ή της απομνημόνευσης. Σε συνδυασμό με το παραδοσιακό μάθημα, τη χρήση της σύγχρονης τεχνολογίας, την ένταξη σ’ αυτό στοιχείων μουσικοκινητικής αγωγής και παιγνιώδους τρόπου μάθησης, η συμμετοχή σε μία δραστηριότητα, ένα βίωμα ή ένα παιχνίδι που απαιτούσε τη χρήση λεξιλογίου ή γραμματικής, απέφερε τα παρακάτω οφέλη:

• Αυξήθηκε η συμμετοχή και το ενδιαφέρον των μαθητών.
•  Το μάθημα έγινε πιο ελκυστικό, διασκεδαστικό και ενεργητικό.
•  Ενισχύθηκε η κατανόηση και διατήρηση της γνώσης μέσω άμεσης
  εμπλοκής.
• Καλλιεργήθηκαν κοινωνικές δεξιότητες, όπως συνεργασία, επικοινωνία και
  επίλυση προβλημάτων.
•  Έγινε σύνδεση θεωρίας και πράξης με τρόπο βιωματικό και ουσιαστικό.
•  Ενδυναμώθηκε η αυτοπεποίθηση και η ανάληψη πρωτοβουλιών.