σας ανακοινώνουμε την έναρξη των εργαστηρίων δεξιοτήτων για το σχολικό έτος 2022-2023 και συγκεκριμένα του 1ου εργαστηρίου με τίτλο <<όλοι μαζί είμαστεπάντα πιο δυνατοί>> που ανήκει στον θεματικό κύκλο << Ζω καλύτερα- Ευ ζην >> από την υποενότητα ψυχική και συναισθηματική υγεία – πρόληψη.
Στο συγκεκριμένο εργαστήριο οι δεξιότητες που καλλιεργούνται είναι οι εξής:
Αγαπητοί γονείς, σας ενημερώνουμε ότι την Τρίτη 27-9-2022 και ώρα 18.οο μ.μ., θα γίνει η πρώτη μας ενημερωτική συνάντηση στο χωρο του νηπιαγωγείου και θα σας παρακαλούσαμε να μην έχετε μαζί σας τα παιδιά για να μιλήσουμε πιο άνετα. Θα ενημερωθείτε για την λειτουργία του νηπιαγωγείου μας, το σχέδιο δράσης του σχολείου για το σχολικό έτος 2022-23 και θα απαντήσουμε σε οποιαδήποτε ερώτηση σας.
Σας περιμένουμε με χαρά, να μιλήσουμε και να γνωριστούμε καλύτερα.
Η παρουσία όλων σας είναι απαραίτητη.
Το Σχέδιο Δράσης “Γονείς και εκπαιδευτικοί για ένα χαρούμενο παιδί” έφτασε στο τέλος του. Θα θέλαμε να σας ευχαριστήσουμε για τη συμμετοχή σας σε όλες τις δράσεις που πραγματοποιήθηκαν. Παρακάτω παραθέτουμε τις δικές σας εντυπώσεις με σκοπό να παρακινήσουμε όλους τους γονείς να συμμετέχουν σε ανάλογες δράσεις στο μέλλον. Μέσα από αυτές τις δράσεις επιδιώκεται η δημιουργία ουσιαστικών σχέσεων ανάμεσα στο σχολείο και την οικογένεια. Το σχολείο και η οικογένεια έχουν ένα και μοναδικό κοινό στόχο: την πρόοδο και τη χαρά του παιδιού!
Το Σχέδιο Δράσης που πραγματοποιήθηκε από το νηπιαγωγείο ήταν χρήσιμο και ευχάριστο και ταυτόχρονα αποτέλεσε έναν τρόπο, ώστε να υπάρξει μια επιπλέον επαφή και επικοινωνία μεταξύ της οικογένειας, του σχολείου και των γονέων μεταξύ τους. Ο τρόπος υλοποίησής του μέσω webex ήταν εξυπηρετικός και ασφαλής εν μέσω της πανδημίας. Οι παρουσιάσεις των εκπαιδευτικών και της συμβούλου πρωτοβάθμιας ήταν πλούσιες και κατανοητές και οι συζητήσεις στο τέλος κάθε συνάντησης βοήθησε τους γονείς να εκφράσουν και να λύσουν τις απορίες τους. (Φ.Μ.)
Πολύ καλό και ευχάριστο πρόγραμμα. Μας βοήθησε να κατανοήσουμε καλύτερα το εκπαιδευτικό σύστημα και να ενημερωθούμε και για τα παιδιά μας. Επίσης βοήθησε και να μάθουμε και εμείς ως γονείς πώς να αντιμετωπίζουμε προβλήματα που δημιουργούνται με τα παιδιά μας και πώς να χειριζόμαστε κάποιες καταστάσεις. Ευχαριστούμε πολύ. (Σ.Α.)
Πιστεύω ότι το πρόγραμμα ήταν πολύ ουσιαστικό με αρκετό ενδιαφέρον και πολύ βοηθητικό. Αν και μητέρα τριών παιδιών είναι η πρώτη φορά που συμμετείχα σε ένα τέτοιο πρωτοπόρο (ιδιαίτερα το θέμα του) Σχέδιο Δράσης. Ελπίζω να υπάρξουν και άλλα τέτοια στο μέλλον γιατί όπως προανέφερα ήταν “αλυσίδα” και μια προσέγγιση εξαιρετική. (Μ.Ν.)
Ιδιαίτερα σημαντική πρωτοβουλία και δράση, καθώς ευαισθητοποιεί αρχικά το παιδί σχετικά με σημαντικά ζητήματα (όπως ανακύκλωση, σεβασμός στο περιβάλλον, ενσυναίσθηση, αξία της προσφοράς) και παροτρύνεται να συμμετέχει σε αντίστοιχες δράσεις ενεργά. Επίσης ενισχύει την ουσιαστική εμπλοκή του γονέα σε διάφορα ζητήματα που αφορούν την νηπιακή ηλικία και γενικότερα την σχολική ζωή του παιδιού, μέσω της επικοινωνίας ειδικών, εκπαιδευτικών και γονέων. Κέρδος των διαδικτυακών συναντήσεων που πραγματοποιήθηκαν θεωρώ ότι ήταν η επίγνωση ότι η εκπαιδευτική διαδικασία δεν πρέπει να είναι αποκλειστικά στοχευμένη στο μαθησιακό κομμάτι, αλλά στην ολόπλευρη ανάπτυξη της προσωπικότητας του παιδιού. Αυτό επιτυγχάνεται μόνο μέσω της συνεργασίας γονιού – εκπαιδευτικού για το καλό του παιδιού και μακάρι αντίστοιχες δράσεις να συνεχιστούν και να καθιερωθούν τόσο στο νηπιαγωγείο, όσο και στις επόμενες εκπαιδευτικές βαθμίδες στην πορεία των παιδιών μας. Η θεματολογία των συναντήσεων ήταν ικανοποιητική. Σας ευχαριστούμε θερμά. (Α.Β.)
Αυτά που μάθαμε όντως είναι πολύ χρήσιμα. Βοήθησε να μάθουμε ότι δεν υπάρχουν κακά παιδιά, υπάρχει λάθος χειρισμός. Ευχαριστούμε πολύ. (Α.Ζ.)
Ήταν ένα πρωτοπόρο και εμπνευσμένο εγχείρημα, που νομίζω πέτυχε. Όσες συναντήσεις κατάφερα να παρακολουθήσω ήταν άκρως ενδιαφέρουσες και πολύ διαφωτιστικές. Δυστυχώς ίσως η ώρα ή και η μέρα δεν βόλευε πάντα ώστε να μπω σε όλες. Σας ευχαριστώ πολύ. (Ο.Α.)
Πολύ ενδιαφέρον και χρήσιμα. Σας ευχαριστώ πολύ για για τις διαδικτυακές συναντήσεις. (Π.Μ.)
Είμαι πολύ ευχαριστημένη από το συγκεκριμένο Σχέδιο Δράσης γιατί ήταν με διαφορετικά θέματα πολύ ενδιαφέροντα και απλά ώστε να τα καταλάβουμε. Μακάρι να γίνουν και άλλα στο μέλλον. ¨Σας ευχαριστούμε πολύ”. (Μ.Χ.)
Αγαπητές κυρίες, θα θέλαμε οικογενειακώς, να σας ευχαριστήσουμε γιατί η πρωτοβουλία αυτού του Σχεδίου Δράσης είχε θετικό αντίκτυπο σε μικρούς και μεγάλους! Μας δόθηκε η ευκαιρία να συζητήσουμε, να σκεφτούμε και να δράσουμε συνεργατικά όσον αφορά στις δράσεις όπου συμμετείχαν τα παιδιά (π.χ. συλλογή αγαθών κτλ.). Σχετικά με τις διαδικτυακές συναντήσεις των γονέων, επίσης, έχω πολύ θετικά σχόλια και όμορφες εντυπώσεις! Αρχικά, είναι μεγάλη η ικανοποίηση από την ίδια την πραγματοποίησή τους! Δεύτερον, είχαμε την ευκαιρία οι γονείς να βρεθούμε και να γνωριστούμε καλύτερα. Τρίτον και σημαντικότερο είναι οι ίδιες οι πληροφορίες και η γνώση που κερδίσαμε και θα μας βοηθήσουν στον απαιτητικό μας ρόλο ως γονείς. Θερμά συγχαρητήρια αξίζουν και στους εισηγητές κάθε ενημερωτικής συνάντησης! Ήταν όλοι εξαιρετικοί! Καλό καλοκαίρι! (Μ.Μ.)
Το συγκεκριμένο σχέδιο δράσης ήταν εξαιρετικό. Είναι μια πολύ καλή προπόνηση για τα παιδιά, χωρίς να κουράζονται, αλλά με παιγνιώδη μορφή. Ο τρόπος υλοποίησής του είναι και δύσκολος αλλά και εύκολος, αναλόγως πώς θα το διαχειριστεί ο κάθε γονέας. Χωρίς πίεση, με επιβράβευση. Πολύ σημαντικές και διαφωτιστικές οι συναντήσεις μας οι διαδικτυακές, συγχαρητήρια, συνεχίστε έτσι. (Σ.Χ.)
Οι διαδικτυακές μας συναντήσεις εάν και δεν μπόρεσα να τις παρακολουθήσω όλες, αυτές που παρακολούθησα ήταν πολύ ωφέλιμες. Προσωπικά μου δόθηκε η ευκαιρία να μάθω πολλά τα οποία δεν γνώριζα τα περισσότερα. Ήταν πολύ χρήσιμες πληροφορίες. Ήταν μια επικοινωνία πολύ ωφέλιμη. Σας ευχαριστούμε πολύ για αυτήν την ευκαιρία… (Ρ.Χ.)
Πρώτη φορά φέτος παρακολουθώντας τις διαδικτυακές μας συναντήσεις αντιλήφθηκα το πόσο χρήσιμες πληροφορίες δόθηκαν σε εμάς τους γονείς από τα διάφορα θέματα που αναπτύσσαμε μέσα από αυτές και την ξεχωριστή προσέγγιση αι καλύτερη για να μπορούμε και εμείς οι γονείς να σας βοηθάμε σε αυτό το υπέροχο έργο που κάνετε για τα παιδιά μας. Ήταν πάρα πολύ ωραία τα θέματα και χρήσιμες οι που δόθηκε σε κάθε θεματική ενότητα με τους ιθύνοντες να καταβάλουν κάθε προσπάθεια από πλευράς τους ώστε αυτές οι συναντήσεις να γίνουν εφαλτήριο και για μελλοντικές δράσεις. (Α.Κ.)
Το Σχέδιο Δράσης “Γονείς και εκπαιδευτικοί για ένα χαρούμενο παιδί” μου άφησε μόνο θετικές εντυπώσεις. Γονείς και εκπαιδευτικοί ήρθαμε κοντά. Οι γονείς κατανοήσαμε πόσο αλλά και με ποιον τρόπο ακριβώς το σχολείο συνεισφέρει στην πρόοδο των παιδιών μας. Προσωπικά, μέσω των συνεδρειών βοηθήθηκα να αντιμετωπίσω κάποιες καταστάσεις και με το σωστό τρόπο να βοηθήσω και το παιδί μου. Ο τρόπος υλοποίησης αν και διαδικτυακός έγινε με μεγάλη επιτυχία. Εύχομαι του χρόνου να υπάρξει μεγαλύτερη συμμετοχή από τους γονείς και αν είναι εφικτό να πραγματοποιηθούν και δια ζώσης. Μέσα από τις συναντήσεις αναδείχθηκε ακόμη περισσότερο το σπουδαίο έργο των εκπαιδευτικών μας. Ειλικρινά, σας ευχαριστούμε που αγαπάτε τα παιδιά μας. (Α.Π.)
Εμένα δε με βόλευαν οι ώρες, μόνο σε ένα ήμουν! Σε αυτό που ήμουν, ήταν καλό, ήταν χρήσιμο πολύ! (Ν.Γ.)
Προσωπικά είμαι πολύ ευχαριστημένη με την καινούρια και την πρωτότυπη ενημέρωση που είχαμε αυτήν τη χρονιά και εύχομαι πραγματικά να το συνεχίσετε. Με βοήθησε πάρα πολύ να λύσω κάποιες απορίες που έχω για την καθημερινότητα των παιδιών μου και να μπορώ να βελτιώνομαι για τις καθημερινές τους ανάγκες και να γίνομπληροφορίες. Δυστυχώς δεν κατάφερα να παρευρεθώ σε όλες τις συνεδρίες λόγω υποχρεώσεων. Παρόλα αυτά σας ευχαριστώ πολύ για όλα. Καλό καλοκαίρι σε όλους. Με το καλό να ξανανταμώσουμε. (Χ.Α.)
Αρχικά ευχαριστούμε πολύ γι’ αυτό το σχέδιο δράσης και γι’ αυτή τη συνεργασία. Δυστυχώς δεν μπορέσαμε να παρακολουθήσουμε όλα τα προγράμματα γιατί εκείνες τις ώρες είχαμε προγραμματισμένες εξωσχολικές δραστηριότητες αλλά αυτά που παρακολουθήσαμε ήταν πολύ οργανωμένα χωρίς να υπάρχει κάνενα πρόβλημα. Οι εισηγητές ήταν εξαιρετικοί και πρόθυμοι να απαντήσουν σε ό,τι ρωτούσαμε. Και αυτό βέβαια είχε ως αποτέλεσμα να λυθούν οι απορίες μας. Ελπίζουμε να το συνεχίσετε και του χρόνου. Συγχαρητήρια για τον κόπο και την υπομονή να το οργανώσετε όλο αυτό. (Α.Κ.)
Εξαιρετικό!… Μου άρεσε και με βοήθησε πολύ! (Γ.Χ.)
Το σχέδιο δράσης που υλοποιήθηκε κατά την διάρκεια της σχολικής χρονιάς, ήταν αρκετά ικανοποιητικό υπό αυτές τις συνθήκες. Σίγουρα, δια ζώσης συναντήσεις, θα ήταν πολύ καλύτερες και θα είχαμε τη δυνατότητα για περισσότερες ερωτήσεις ώστε να απαντηθούν οι απορίες μας. (Κ.Π.)
Ήταν πολύ ωραία και ενδιαφέρον. Βοήθησαν πολύ στην καθημερινότητά μας. Ευχαριστούμε πολύ για την βοήθεια και μακάρι να γίνονται και στο μέλλον. (Σ.Κ)
Το αποτέλεσμα της δράσης ήταν πολύ καλό και η ποιότητα του έργου έφτασε σε υψηλό επίπεδο. Υπήρχε άριστη συνεργασία, έγκυρη και ολοκληρωμένη πληροφόρηση. Λόγω επαγγελματικών υποχρεώσεων δυστυχώς δεν ήμουν παρούσα σε όλες τις διαδικτυακές συναντήσεις. Ελπίζω να συνεχιστεί η προσπάθεια αυτή και την επόμενη χρονιά με καινούρια θέματα και δράσεις. Σας ευχαριστούμε για την παροχή συμβουλευτικής υποστήριξης και για το χρόνο που διαθέσατε. (Ε.Χ.
Η αποτίμηση του σχεδίου δράσης από εσάς ήταν ουσιαστική και εποικοδομητική , ώστε και να μας βοηθήσει να συνεχίσουμε με μεγαλύτερη γνώση, διάθεση και δύναμη το έργο μας.
Ένα μουσικό δρώμενο με την συμμετοχή των παιδιών και των δύο Νηπιαγωγείων και δύο μουσικών, πραγματοποιήθηκε την Τρίτη 24-5-2022 στον αύλειο χώρο του σχολείου.Οι μαθητές συνεργάστηκαν άψογα με τους μουσικούς,οι οποίοι σύνέθεσαν ένα τραγούδι μαζί με τα παιδιά, το οποίο έχει επεξεργαστεί και στάλθηκε με mail στους γονείς.Τους ευχαριστούμε θερμά.
Ομαδικές και ατομικές εργασίες 4ου Εργαστηρίου Δεξιοτήτων «Και η Γη… γυρίζει»
Έτοιμοι για ένα “πολύχρωμο ταξίδι στο διάστημα”….3,2,1 φύγαμεεεεε!!!!
Περιοχή συνημμένων
Ομαδικές και ατομικές εργασίες 4ου Εργαστηρίου Δεξιοτήτων «Και η Γη… γυρίζει»
· Οι μικροί μας αστροναύτες είναι έτοιμοι για…εκτόξευση!
Κατασκευάσαμε ομαδική εργασία με θέμα «Το ηλιακό μας σύστημα».Θέσαμε σε… τροχιά τους 8 πλανήτες του ηλιακού μας συστήματος και με τη φαντασία μας περιηγηθήκαμε στο διάστημα!
Σχέδιο Δράσης 2
Τίτλος: «Γονείς και εκπαιδευτικοί για ένα χαρούμενο παιδί».
Νηπιαγωγοί: Κάμου Χρύσα, Σμοκοβίτου Νάντια, Χασιαπέτη Φανή.
Το Σχέδιο Δράσης 2 αφορά στις σχέσεις μεταξύ των γονέων και των εκπαιδευτικών, και έχει τίτλο: «Γονείς και εκπαιδευτικοί για ένα χαρούμενο παιδί».
Η ιδιαιτερότητα αυτής της σχολικής χρονιάς σχετικά με τη σύνθεση των παιδιών: πολλά προνήπια, δίγλωσσα παιδιά, παιδιά στο τμήμα ένταξης, ελλιπής φοίτηση σε εκπαιδευτικές δομές την προηγούμενη σχολική χρονιά, μαζί με τις υγειονομικές συνθήκες, δυστυχώς ανάγκασαν και συνεχίζουν να αναγκάζουν πολλά παιδιά να μένουν αρκετό χρόνο στο σπίτι με τους γονείς. Αυτό έχει ως αποτέλεσμα να στερηθούν πλήθος γνωστικών και μαθησιακών ερεθισμάτων. Όλα τα παραπάνω μας οδήγησαν στην ανάγκη υλοποίησης του εν λόγω σχεδίου δράσης.
Ο σκοπός του εν λόγω σχεδίου δράσης είναι η στενή συνεργασία εκπαιδευτικών και γονέων ώστε να διευκολύνουμε την ολόπλευρη ανάπτυξη του παιδιού και την ευημερία του εντός και εκτός σχολικού πλαισίου. Έχει διαπιστωθεί στα αποτελέσματα πολλών παιδαγωγικών ερευνών, ότι η αρμονική συνεργασία και αλληλεπίδραση μεταξύ γονέων και σχολείου συντελεί στην ανάπτυξη μιας θετικής αντίληψης του παιδιού για τον εαυτό του, για τη δημιουργία μιας ισορροπημένης συμπεριφοράς, και ενός σταθερού προσανατολισμού στη ζωή. Επίσης, είναι σημαντική προϋπόθεση για τη θετική αντίληψη των παιδιών για το σχολείο και την επιτυχή σχολική τους πορεία.
Στην κατεύθυνση αυτή θα προγραμματίσουμε μια σειρά ομιλιών – συζητήσεων μαζί σας με διάφορα θέματα που σας ενδιαφέρουν και θα σας βοηθήσουν να ενισχύσετε το παιδί σας σε διάφορους τομείς.
Θα σας σταλεί ένα ερωτηματολόγιο μέσω του οποίου θα προσπαθήσουμε να ανιχνεύσουμε τα θέματα που σας ενδιαφέρουν περισσότερο, ώστε οι συναντήσεις μας να καλύψουν τις ανάγκες και τα ενδιαφέροντά σας. Μόλις το συμπληρώσετε να μας το επιστρέψετε άμεσα.
Η διάρκεια των σχεδίων δράσης είναι μέχρι τέλη Μαΐου και ευελπιστούμε να έχουμε μια ευχάριστη και δημιουργική συνεργασία!!
Παρακάτω παρατίθεται ο συνοπτικός προγραμματισμός του εν λόγω σχεδίου δράσης: 1 συνοπτικος πρμος σχεδιου δρασης 2021,22
Παρακάτω εμφανίζονται το ερωτηματολόγια διερεύνησης των προτιμήσεων των γονέων για τα θέματα των συναντήσεων, τα ερωτηματολόγια αποτίμησης της κάθε συνάντησης καθώς και το ερωτηματολόγιο συνολικής αποτίμησης του σχεδίου δράσης. ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ
Η ΣΕΕ του 1ου ΠΕΚΕΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ μετά από δική μας πρόσκληση μίλησε στις 2/3/2022 στην 1η συνάντηση για τις “Σχέσεις σχολείου και οικογένειας”. 6 ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΣΕΕ ΩΣ ΟΜΙΛΙΤΡΙΑ.
Πραγματοποιήθηκε ομιλία από την καθηγήτρια των Αγγλικών του σχολείου, για την εισαγωγή των Αγγλικών στο νηπιαγωγείο και τα θετικά της αποτελέσματα της στην εκπαίδευση των παιδιών σύμφωνα με το ΕΑΝ 7 ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΑΓΓΛΙΚΩΝ EAN 16-03-22
Σε μία προσπάθεια να ενημερώσουμε τους γονείς να αντιμετωπίζουν αποτελεσματικά κάποια μικροατυχήματα πραγματοποιήθηκε ενημέρωση των γονέων από νοσηλεύτρια με θέμα τις ‘ΠΡΩΤΕΣ ΒΟΗΘΕΙΕΣ”. 8 ΠΡΩΤΕΣ ΒΟΗΘΕΙΕΣ
Πραγματοποιήθηκε ενημέρωση των γονέων από ψυχολόγο με θέμα «Η συμβολή των ορίων στη διαπαιδαγώγηση του παιδιού – Ανάπτυξη της αυτοεκτίμησης».
π
Μετά από την εισήγηση της ΣΕΕ με θέμα τις «Σχέσεις σχολείου – οικογένειας» και δικής μας προτροπής, να συμμετέχουν οι γονείς στη σχολική ζωή προσφέρθηκε η μητέρα ενός παιδιού, που είναι γυμνάστρια, να έρθει στο σχολείο και να αναλάβει να απασχολήσει τα παιδιά με κινητικές δραστηριότητες και παιχνίδια.
Πραγματοποιήθηκε ενημέρωση των γονέων από εκπαιδευτικό του νηπιαγωγείου με θέμα τη διδασκαλία των μαθηματικών στο Νηπιαγωγείο και τον τρόπο που μπορούν οι γονείς να συμμετέχουν και στο σπίτι με παιχνίδια – δραστηριότητες ώστε να βοηθήσουν τα παιδιά τους να εξελίξουν τη λογικομαθηματική τους σκέψη. Στη συνάντηση συμμετείχαν οι γονείς ;;; παιδιών. 11 ΒΟΗΘΩΝΤΑΣ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
Οι απόψεις των γονέων για την τελική αποτίμηση του συνολικού σχεδίου δράσης μας γεμίζουν χαρά, ικανοποίηση και μας ωθούν με μεγαλύτερη διάθεση και προσπάθεια να συνεχίσουμε το έργο μας. ΤΕΛΙΚΗ ΑΠΟΤΙΜΗΣΗ ΣΧ ΔΡ
Σχέδιο Δράσης 1
Τίτλος: «Ταξιδεύω προς εσένα, γνωρίζοντας εμένα».
Νηπιαγωγοί: Γεωργακά Αγγελική, Μέρμηγκα Αλεξάνδρα, Κατερίνα Τρευλοπούλου.
Το Σχέδιο Δράσης 1 αφορά στις σχέσεις μεταξύ των μαθητών, και έχει τίτλο: «Ταξιδεύω προς εσένα, γνωρίζοντας εμένα». Με το παρόν σχέδιο δράσης, θα γίνει προσπάθεια, ώστε να καλλιεργηθεί ασφαλές και ευχάριστο κλίμα επικοινωνίας, εμπιστοσύνης, ενσυναίσθησης και δημιουργικότητας μέσα στην τάξη, να μειωθούν τυχόν αποκλίνουσες συμπεριφορές, φαινόμενα κοινωνικού αποκλεισμού, καθώς και συγκρούσεων μεταξύ των μαθητών.
Οι στόχοι του είναι: να γνωριστούν τα παιδιά με τα συναισθήματά τους, να καλλιεργήσουν την αυτοπεποίθησή τους, ν΄ αναπτύξουν δεξιότητες συνεργασίας, αλληλεγγύης, εμπιστοσύνης, ειρηνικής διευθέτησης των μεταξύ τους συγκρούσεων. Το σχέδιο δράσης περιλαμβάνει δραστηριότητες στις οποίες ελπίζουμε να συμμετέχετε (π.χ. κάποιες κατασκευές που θα κάνετε στο σπίτι με τα παιδιά και θα επιστραφούν στο σχολείο, συγκέντρωση διαφόρων υλικών για την ενίσχυση ασθενέστερων κοινωνικά και οικονομικά ομάδων κ.α.).
ΤΜΗΜΑ1:ΜΕΡΜΗΓΚΑ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ
Σαν αποτέλεσμα της συνεργασίας των παιδιών , δημιουργήσαμε ένα παραμύθι: Ο βάτραχος Αναποδούλης. Το παραμύθι το είχε ξεκινήσει η νηπιαγωγός και σταμάτησε στο σημείο της σύγκρουσης των ηρώων, τα παιδιά προβληματίστηκαν, πρότειναν λύσεις για την σύγκρουση και επέλεξαν το τέλος της. Στην συνέχεια εικονογράφησαν το παραμύθι και βρήκαν τον τίτλο του. Παραμύθι Αλεξανδρας
ΤΜΗΜΑ2: ΤΡΕΥΛΟΠΟΥΛΟΥ ΚΑΤΕΡΙΝΑ
1. Ενίσχυση αυτοπεποίθησης: Σε κύκλο μπαίνει ένα παιδί και τα υπόλοιπα παιδιά το…πλημμυρίζουν με φιλοφρονήσεις. Περνούν διαδοχικά όλα τα παιδιά ένα ένα από τη θέση αυτή.
2. Τα «καρδιοφίλια». Στα 5 δαχτυλάκια οι γονείς μας γράφουν πέντε όμορφα χαρακτηριστικά της προσωπικότητάς μας (ενίσχυση αυτοπεποίθησης). Γράψαμε ποίημα και ενώσαμε τις παλάμες μας σε σχήμα καρδιάς!
3. Γνωριμία με όλα τα συναισθήματα. Δώσαμε σε κάθε συναίσθημα το χρώμα που πιστεύουμε ότι ταιριάζει. Έτσι τα θετικά συναισθήματα τα συνδέσαμε με πιο ανοιχτά χρώματα, ενώ τα αρνητικά με τα πιο σκούρα.
4. Τι είναι αυτό που μακριά τη λύπη στέλνει ;
Μήπως ένα σιρόπι άραγε να την παίρνει;
Το βρήκαμε το φάρμακο είναι οι αγκαλιές,
οι φίλοι μας, τ’ αδέρφια, οι παιδικές χαρές!
Τ’ αστεία, η μουσική, τα όμορφα λογάκια,
τα χρώματα, οι ζωγραφιές, τα καλά μας φιλαράκια.
Φτιάξαμε το δικό μας φάρμακο για τη λύπη.
5. Γράψαμε και εικονογραφήσαμε παραμύθι με τίτλο ένα ποντίκι στο διάστημα (3) δουλεύοντας ομαδοσυνεργατικά.
Τα παιδιά έχοντας εξασκηθεί από την αρχή της χρονιάς στο να δουλεύουν ομαδοσυνεργατικά , στα πλαίσια του 4ου εργαστηρίου δεξιοτήτων «Και η Γη…γυρίζει» αξιοποίησαν την ιδέα ενός από τους συμμαθητές τους να γραφτεί ένα παραμύθι από τα παιδιά στην τάξη. Έτσι η μία ιδέα άρχισε να διαδέχεται την άλλη, το παραμύθι πήρε μορφή κι έμενε να εικονογραφηθεί. Οι μικροί μας μαθητές με τα μαγικά τους χεράκια έγραψαν και εικονογράφησαν το παραμύθι « Ένα ποντίκι στο διάστημα», μια δράση που τους ένωσε ως ομάδα, ενίσχυσε την αυτοπεποίθησή τους, βοήθησε στο να ανταλλάξουν ιδέες, να μοιραστούν υλικά, να συντονίσουν τις ενέργειές τους για να πετύχουν έναν κοινό στόχο. Αυτό είχε ως αποτέλεσμα να αλληλεπιδράσουν, να επικοινωνήσουν, να κατανοήσουν και να σεβαστούν ο ένας τον άλλον, στόχοι που είχαν τεθεί εξαρχής κατά τον προγραμματισμό του σχεδίου δράσης για τη βελτίωση των σχέσεων μεταξύ των μαθητών.
ΤΜΗΜΑ3:ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΓΕΩΡΓΑΚΑ
Όλα ξεκίνησαν με μια Συμφωνία που κάναμε για σεβασμό και αλληλοβοήθεια …μετά πετάξαμε με τα Μπαλόνια τις Φιλίας και συναντήσαμε τον Ήλιο τον δικό μας φίλο…παίξαμε με τα Ανθρωπάκια της Φιλίας και βρήκαμε το άλλο μας μισό…έπειτα στηριχτήκαμε ο ένας στον ώμο του άλλου και σχηματίσαμε την Πυραμίδα των φίλων….στο τέλος κάναμε το Λεύκωμα της φιλίας «Αν η φιλία…» και το αφιερώσαμε στους φίλους μας με αγάπη!!!!
Ένα μουσικό δρώμενο με την συμμετοχή των παιδιών και των δύο Νηπιαγωγείων και δύο μουσικών, πραγματοποιήθηκε την Τρίτη 24-5-2022 στον αύλειο χώρο του σχολείου.Οι μαθητές συνεργάστηκαν άψογα με τους μουσικούς,οι οποίοι σύνέθεσαν ένα τραγούδι μαζί με τα παιδιά, το οποίο έχει επεξεργαστεί και στάλθηκε με mail στους γονείς.Τους ευχαριστούμε θερμά.
Το 67ο Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης είναι ένα δημόσιο τριθέσιο (3/θ) Νηπιαγωγείο στο οποίο λειτουργούν 3 τμήματα Γενικής Παιδείας (Υποχρεωτικό πρόγραμμα Νηπιαγωγείου), Τμήμα πρόωρης υποδοχής, Τμήμα Ένταξης, Ολοήμερα τμήματα καθώς και Αναβαθμισμένο Ολοήμερο Τμήμα.
Μέσα από ποικίλες ευκαιρίες μάθησης, συμπεριληπτική και δημοκρατική προσέγγιση, στοχεύουμε στην παροχή ποιοτικής εκπαίδευσης και στην ευημερία των μαθητών μας.
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
