Κατά το τρέχον σχολικό έτος (2024-2025) θα υλοποιηθούν στη σχολική μονάδα
4 θεματικοί κύκλοι Εργαστηρίων Δεξιοτήτων.
Βρείτε στον σύνδεσμο που ακολουθεί το Σχέδιο Δράσης Σχολικής Μονάδας για τα φετινά Εργαστήρια Δεξιοτήτων.
https://drive.google.com/file/d/1BFH_nGjPkKduuIUaNJAUt2W6n_cWmTwE/view?usp=sharing
Την Τετάρτη 25 Σεπτεμβρίου 2024 και ώρα 5 μ.μ. πραγματοποιήθηκε στο Νηπιαγωγείο μας η πρώτη ομαδική ενημερωτική συνάντηση με τους γονείς και κηδεμόνες.
Όσοι γονείς δεν μπόρεσαν να παρευρεθούν, μπορούν να δουν την παρουσίαση ακολούθως:
Ξεκινήσαμε τη σχολική μας χρονιά με ζωντάνια, παιδικά χαμόγελα, θετική διάθεση και όμορφες δημιουργίες.
Οι βασικές μας δραστηριότητες ήταν δραστηριότητες γνωριμίας, δεσίματος της ομάδας και μουσικοκινητικών παιχνιδιών.
Φτιάξαμε το παζλ της τάξης μας κάνοντας μία πρώτη γνωριμία με τα υλικά του νηπιαγωγείου.
Ασχοληθήκαμε με δραστηριότητες σχετικά με τον μοναδικό εαυτό μας, τον οποίο και αποτυπώσαμε στο χαρτί.
Φτιάξαμε τις παλάμες της αγάπης, για να δείξουμε πόσο “δεμένοι” είμαστε στην ομάδα μας.
Κάναμε εισαγωγή στην ενότητα “φθινόπωρο” μιλώντας για τα φθινοπωρινά φύλλα, παίζοντας παιχνίδια και δημιουργώντας.
Ασχοληθήκαμε με το αρχικό γράμμα του ονόματος μας, κάνοντας διάφορες εικαστικές δραστηριότητες.
Οι πρώτες μας ζωγραφιές ομορφαίνουν τις τάξεις μας και μας θυμίζουν πόσο όμορφα κύλισε ο Σεπτέμβρης και οι πρώτες μέρες της σχολικής χρονιάς στο Νηπιαγωγείο μας.
Οι φωτογραφίες από τις δράσεις μας είναι ενδεικτικές.
Σας ενημερώνουμε ότι ο αγιασμός του 66ου Νηπιαγωγείου Αθηνών για το σχολικό έτος 2024-2025 θα γίνει
την Τετάρτη 11 Σεπτεμβρίου 2024 και ώρα 9.30 π.μ. στην αυλή του σχολείου.
Καλή σχολική χρονιά!
Ο Σύλλογος Διδασκόντων
Αμέσως μετά τις διακοπές του Πάσχα, μια υπέροχη έκπληξη περίμενε τους μαθητές και τις μαθήτριες του Νηπιαγωγείου μας. Το αίτημά μας προς το Ίδρυμα Αγγελικούση για χορηγία εκπαιδευτικού υλικού για δραστηριότητες STEAM ικανοποιήθηκε. Ένα ρομποτικό ποντικάκι καθώς και παιχνίδια ρομποτικής θα προσφέρουν από εδώ και στο εξής ατέλειωτες ώρες χαράς και δημιουργίας στα παιδιά μας.
Ακολουθούν ενδεικτικά στιγμιότυπα από τα παιχνίδια που δόθηκαν ως δωρεά του ιδρύματος στο Νηπιαγωγείο μας:
Ο προτελευταίος μήνας της σχολικής χρονιάς ήταν αφιερωμένος στα λουλούδια και στα έντομα. Δραστηριότητες, πειράματα και κατασκευές με κεντρικό θέμα τα λουλούδια, τα μαγιάτικα στεφάνια, τα στάδια ανάπτυξης του φυτού και φυσικά τα έντομα γέμισαν όμορφα και δημιουργικά τις ημέρες μας.
Ενδεικτικές φωτογραφίες των δράσεών μας:
Λίγο πριν αποχαιρετήσουμε τη σχολική χρονιά κάναμε ένα σύντομο αφιέρωμα στους Ολυμπιακούς Αγώνες και ασχοληθήκαμε με την προετοιμασία της καλοκαιρινής μας γιορτής. Καλοκαιρινά τραγούδια και καλοκαιρινές δραστηριότητες γέμισαν όμορφα τις ημέρες του Ιούνη, ενώ στις 11 Ιουνίου το απόγευμα μικροί και μεγάλοι απόλαυσαν μια υπέροχη καλοκαιρινή γιορτή με συγκινητικές στιγμές αποφοίτησης, ξεκαρδιστικά μαγικά, παγωτά και μπαλονοκατασκευές.
Ενδεικτικές φωτογραφίες:
Ο Σύλλογος Διδασκόντων του 66ου Νηπιαγωγείου Αθηνών εύχεται σε όλους και όλες ένα υπέροχο και ξέγνοιαστο καλοκαίρι.
Ένας μήνας δημιουργίας μόλις έφτασε στο τέλος του. Οι δράσεις μας πολλές και διαφορετικές. Αρχικά, επεξεργαστήκαμε τα εργαστήρια του 2ου θεματικού κύκλου των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων (με θέμα την Ανακύκλωση) [αναλυτικά τα Σχέδια Δράσης του Νηπιαγωγείου μας για τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων εδώ]. Ακολουθούν ενδεικτικά φωτογραφικά στιγμιότυπα από τις δράσεις μας.
Μάθαμε το τραγούδι του Απρίλη και μιλήσαμε για τα βασικά χαρακτηριστικά γνωρίσματα της άνοιξης και τι μας φέρνει ο Απρίλης.
Ιδιαίτερη αναφορά έγινε στην Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου (2 Απριλίου).
Ενδεικτικά στιγμιότυπα από την κατασκευή του Μικρού Αναγνώστη:
Τον Απρίλη ολοκλήρωσαν τις διδακτικές παρεμβάσεις τους στο Νηπιαγωγείο μας οι φοιτητές του Πανεπιστημίου Αθηνών. Οι μαθητές μας ήρθαν σε επαφή με νέα πολύ ενδιαφέροντα λογισμικά, ενώ αξιοποιήθηκε διδακτικά η Τεχνολογία της Τεχνητής Νοημοσύνης (ΑΙ) και της Ρομποτικής. Ακολουθούν ενδεικτικά φωτογραφικά στιγμιότυπα από τις δράσεις των φοιτητών.
Εξαιρετική διδακτική εμπειρία για τους μικρούς μας μαθητές ήταν και η παρακολούθηση του εκπαιδευτικού προγράμματος “Η νεράιδα των Πρώτων Βοηθειών”: τα παιδιά μας έμαθαν για τις βασικές έννοιες των Πρώτων Βοηθειών, ενώ στις ζωγραφιές τους αποτύπωσαν τις εντυπώσεις τους. Ενδεικτικά στιγμιότυπα από τη δράση:
Τα παιδιά του Διευρυμένου Προγράμματος του Νηπιαγωγείου μας έκαναν ένα μικρό αφιέρωμα στα μουσικά όργανα και συνδυάζοντας το θέμα με το εργαστήριο σχετικά με την Ανακύκλωση, δημιούργησαν τις δικές τους μοναδικές μαράκες με ανακυκλώσιμα υλικά.
Ένα σύνολο από υπέροχες ανοιξιάτικες και πασχαλινές δημιουργίες πλαισίωσαν τον μήνα αυτό,
δίνοντας ανοιξιάτικο και γιορτινό χρώμα στην τάξη μας.
Ο Σύλλογος Διδασκόντων του 66ου Νηπιαγωγείου Αθηνών εύχεται ολόψυχα στις οικογένειες των μαθητών και μαθητριών μας “Καλές Γιορτές” με υγεία και χαρούμενες στιγμές.
Συνεχίζοντας τις δραστηριότητές μας σχετικά με τη θεματική ενότητα “Απόκριες”, είχαμε την ευκαιρία να φτιάξουμε μια ατομική μάσκα με πηλό στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής επίσκεψης του Εργαστηρίου Πηλού στο Νηπιαγωγείο μας. Ακολουθούν ενδεικτικά στιγμιότυπα από τη δράση μας.
Στο πλαίσιο της συνεργασίας του Νηπιαγωγείου μας με το ΤΕΑΠΗ του Πανεπιστημίου Αθηνών, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να απαντήσουν ερωτήσεις σχετικά με τις Νέες Τεχνολογίες και τα ψηφιακά παιχνίδια, με τα οποία τους αρέσει να ασχολούνται. Οι 2 φοιτητές του Πανεπιστημίου που θα υλοποιήσουν την Πρακτική τους Άσκηση στο Νηπιαγωγείο μας, γνώρισαν τα παιδιά, συνομίλησαν μαζί τους και έπαιξαν στην αυλή διάφορα ομαδικά παιχνίδια.
Το αποκριάτικο πάρτι του Νηπιαγωγείου μας έγινε στις 15 Μαρτίου. Τα παιδιά φόρεσαν τις αγαπημένες τους στολές, χόρεψαν, έπαιξαν και διασκέδασαν. Ακολουθούν ενδεικτικά στιγμιότυπα με τους μικρούς μας μασκαράδες.
Με το κλείσιμο της εορταστικής περιόδου των Αποκριών, ολοκληρώσαμε τις αποκριάτικες κατασκευές μας (δείτε και προηγούμενη ανάρτηση εδώ) και φτιάξαμε τον χαρταετό μας για την Καθαρά Δευτέρα.
Βαδίζοντας προς την τελευταία εβδομάδα του Μάρτη, φτιάξαμε τις ατομικές μας Σαρακοστές και κάθε Παρασκευή θα “κόβουμε” ένα πόδι μέχρι τις διακοπές του Πάσχα.
Επίσης, ασχοληθήκαμε (τόσο η κυρία Χριστίνα (κοινωνική λειτουργός του Νηπιαγωγείου) όσο και εκπαιδευτικός αγγλικών κυρία Δώρα) με τη θεματική ενότητα “Συναισθήματα” και φτιάξαμε τα δικά μας προσωπάκια με το συναίσθημα που μας αρέσει περισσότερο.
Τέλος, εν όψει της Εθνικής μας Εορτής της 25ης Μαρτίου, μιλήσαμε για τους ήρωες της Ελληνικής Επανάστασης, παίξαμε διάφορα ψηφιακά παιχνίδια και κάναμε ένα σύνολο από ατομικές κατασκευές. Ακολουθούν ενδεικτικά στιγμιότυπα από τις δράσεις μας.
Βαδίζοντας προς το τέλος του Φλεβάρη και καλωσορίζοντας τον Μάρτη, την άνοιξη και ασφαλώς την αποκριά, ασχοληθήκαμε με τη θεματική ενότητα “Αμυγδαλιά”, φιλοτεχνώντας ατομικά και ομαδικά τις αμυγδαλιές μας.
Ο Φλεβάρης ολοκληρώθηκε με την επεξεργασία της ευρύτερης θεματικής ενότητας “Σχήματα”, την οποία προσεγγίσαμε με διάφορες ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες.
Λίγο πριν το τέλος του Φλεβάρη, επισκέφτηκε το Νηπιαγωγείο μας το “Μικρό Πλανητάριο”,
προσφέροντας στους μικρούς μας μαθητές/μαθήτριες ενθουσιασμό και ψυχαγωγία με την παρακολούθηση των περιπετειών του μικρού τυφλοπόντικα
στον κόσμο των πλανητών.
Καλωσορίσαμε τον Μάρτη, υλοποιώντας διάφορες γλωσσικές, μαθηματικές και λαογραφικές δραστηριότητες.
Και ξεκινήσαμε την ενασχόλησή μας με τη θεματική ενότητα “Απόκριες”.
Ακολουθούν ενδεικτικά στιγμιότυπα από τις ελεύθερες δραστηριότητές μας.
Καλό Σαββατοκύριακο!
Στο αρχείο που ακολουθεί, θα βρείτε την εγκύκλιο που αφορά τις εγγραφές των μαθητών και μαθητριών στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2024-2025.
Σχολική Μονάδα: 66ο Νηπιαγωγείο Αθηνών, Υγείας 11Α (εντός του 99ου Δημοτικού Σχολείου Αθηνών), περιοχή: Άγιος Παντελεήμονας Αχαρνών
Περίοδος Εγγραφών: 1 έως 27 Μαρτίου [ύστερα από την παράταση που δόθηκε]
Τηλέφωνο επικοινωνίας: 210. 8210958 mail επικοινωνίας: mail@66nip-athin.att.sch.gr
Ώρες τηλεφωνικής επικοινωνίας για τις εγγραφές:
Δευτέρα έως Παρασκευή 13.15 μ.μ. έως 14.00 μ.μ.
Προϊσταμένη σχολικής μονάδας: Τάνια Μάνεση
Οδοί που υπάγονται στη σχολική μονάδα:
Αχαρνών: 91 – 109 μόνο
Αλκιβιάδου: 65 – 97 και 64 – 94
Μιχαήλ Βόδα: 67 – 103 και 76 – 114
Αλκαμένους: 57 – 97 και 62 – 100
Αριστομένους: 35 -71 και 26 – 70
Αδμήτου: 2 – 30 και μονοί αριθμοί μέχρι την πλατεία Αττικής
Λιοσίων: 108 – 128 μόνο
Πιπίνου: 85 – 119 μόνο
Υγείας: Όλοι οι αριθμοί μονοί και ζυγοί
Αγίου Παντελεήμονος: Όλοι οι αριθμοί μονοί και ζυγοί
Λυσσάνδρου: Όλοι οι αριθμοί μονοί και ζυγοί
Αγορακρίτου: Όλοι οι αριθμοί μονοί και ζυγοί
Γοβίου: Όλοι οι αριθμοί μονοί και ζυγοί
Παρασίου: Όλοι οι αριθμοί μονοί και ζυγοί
Κνίδου: Όλοι οι αριθμοί μονοί και ζυγοί
Κλαζομενών: Όλοι οι αριθμοί μονοί και ζυγοί
Σελεύκου: Όλοι οι αριθμοί μονοί και ζυγοί
Σεβαλιέ: Όλοι οι αριθμοί μονοί και ζυγοί
Κυζίκου: Όλοι οι αριθμοί μονοί και ζυγοί
Εϋνάρδου: Όλοι οι αριθμοί μονοί και ζυγοί
Τις τελευταίες μέρες του Γενάρη ολοκληρώσαμε ένα σύνολο από ενδιαφέρουσες δραστηριότητες με θέμα την Υγιεινή Διατροφή, με αφορμή τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων. Φτιάξαμε επιδαπέδια Μεσογειακή Πυραμίδα, ατομικό φύλλο εργασίας, μιλήσαμε για τις τροφές που κάνουν καλό στην υγεία και εκείνες που την επιβαρύνουν, αξιοποιώντας online εφαρμογή ρομποτικής, καθοδηγήσαμε το ρομποτάκι-μελισσούλα σε διάφορες τροφές, φτιάξαμε τα δικά μας φρούτα και λαχανικά με πηλό, τον οποίο εν συνεχεία βάψαμε, φιλοτεχνήσαμε τα αγαπημένα μας λαχανικά και παρακολουθήσαμε με ενθουσιασμό εκπαιδευτικό πρόγραμμα σε σχέση με τη Διατροφή.
Ενδεικτικές φωτογραφίες από τις δράσεις μας ακολουθούν στη συνέχεια:
Επεξεργαστήκαμε το Ι του Ιανουάριου και παίξαμε ένα σύνολο από γλωσσικά παιχνίδια, ατομικά και ομαδικά.
Κάναμε το πείραμα με τα χρωματιστά γάντια, μιλήσαμε για τη συμμετρία και φτιάξαμε στον διαδραστικό πίνακα της τάξης (πρόσφατη χορηγία/δωρεά της εταιρείας Motor Oil) αλλά και σε ατομικό φύλλο εργασίας το συμμετρικό του χιονάνθρωπου.
Ασχοληθήκαμε εκτενώς με τους τοπικούς προσδιορισμούς, παίξαμε σχετικά ψηφιακά παιχνίδια και τους αποτυπώσαμε στο χαρτί.
Φιλοτεχνήσαμε το δικό μας φεγγάρι του Γενάρη που λάμπει σαν μαργαριτάρι (με αφορμή τη γνωστή παροιμία)
και παίξαμε παιχνίδια εύρεσης αντικειμένων σχετικών με τον χειμώνα.
Κάναμε πειράματα με παγάκια και παρατηρήσαμε πώς ένα παγάκι λιώνει πιο γρήγορα (βάζοντας αλάτι ή ζάχαρη πάνω του;), καταγράφοντας στη συνέχεια τις παρατηρήσεις μας σε φύλλο εργασίας. Αφού επεξεργαστήκαμε το παραμύθι “Ο χιονάνθρωπος που δεν ήθελε να λιώσει”, μιλήσαμε για την ιστορία της μικρής σταγόνας, εικονογραφήσαμε τον Σταγονούλη και κάναμε συνοδευτικό πείραμα για το φαινόμενο της εξάτμισης και της “βροχής”. Ολοκληρώσαμε την ενασχόλησή μας με τον κύκλο του νερού, κάνοντας ένα σύνολο από ομαδικές εργασίες.
Συζητήσαμε για τον αριθμό 5, παίζοντας ένα σύνολο από παιχνίδια. Διαβάσαμε τον μύθο του Φλεβάρη που έχασε τις μέρες του και στη συνέχεια δουλέψαμε σε ομάδες, κάνοντας μαθηματικές και γλωσσικές δραστηριότητες με αφορμή τον μύθο.
Μιλήσαμε για την αλκυόνα και τις αλκυονίδες μέρες και μία από αυτές που ο καιρός ήταν εξαιρετικός, φάγαμε όλοι μαζί έξω από την τάξη το μεσημεριανό μας.
Στο πλαίσιο της “δανειστικής βιβλιοθήκης”, κάθε παιδί φέρνει κάθε εβδομάδα το αγαπημένο του βιβλίο και το παρουσιάζει στην τάξη.
Ενδεικτικές φωτογραφίες από αυτήν τη δράση ακολουθούν στη συνέχεια.
Στις ελεύθερες δραστηριότητες συνεργαζόμαστε και φτιάχνουμε επίσης υπέροχα πράγματα, αποδεικνύοντας πόσο εξαιρετική ομάδα είμαστε.
